作文范文之成人学位日语万能作文
日语专四作文范文1
クラスメート私のクラスは学生が16人しかいない。
その中で、男の学生は4人だけだ。
幸い、女性のクラスメートはやさしいので、私たち男性4人が楽しく過ごしていることができる。
みんな日本語が好きですが、男子学生より、女子学生の方がもっと勤勉に勉強している。
だから、試験の成績は、第一位から第十二位までは全部女子学生だ。
ある時は恥ずかしいと思うけれど、同時に私たち男性がもっと勤勉にならなければならないと思うのである。
でも、男性は遊ぶのが上手だ。
暇がある時、いいアイディアを考え出して、みんな一緒に思いっきり遊ぶ。
クラスメート16人が小さい家族のようなものである。
教室は私たちの家、先生はみんなの親だ。
毎日一緒に同じところに座り、同じ先生の授業を受け、同じ食堂で食事をする。
とても嬉しいことだ。
みんな一緒にいられるのはなによりだ！私の母子供にとって、自分の母親は最も大切な人だ。
私もそう思う。
母は私の人生で最も重要な人だ。
私は子供の頃、体が弱くて、母はいつも心配してくれていた。
ある日、私は原因不明のい腹痛におそわれた。
母は急いで私を病院に連れて行ったが、何の病気なのか、とうとう分からなかった。
私は痛くて何日もよく眠られなかった。
母はずっとそばに付き添って、一睡もしなかった。
毎晩、私を抱き上げたり、ベッドに横にしたり、歌を歌ってくれた。
そうして、1週間経った。
私の病気は急に良くなって、元気になった。
私は今でもそのことを思うと、思わず涙が流れた。
私は母のことをとても感謝している。
母の愛は私心がないものだ。
母は世界中で最も偉い人だ。
私の母がいつまでも健康で美しい人であるようにと願っている。
友情友情とはなんとなくよいものだろうと思う。
どうしてかと言うと、友情という漢字から、友との情、友達との情というイメージがするからである。
僕はたくさんの友達を持っている。
友達がたくさんいればいるほど幸せになる気がする。
つまり、友達がいれば、困った時などお互いに助け合ったり、協力し合ったりすることができるからだ。
高考日语作文万能模板
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日语作文是高考日语中的得分重头戏，在高考日语中日语作文的分数占到了30分，是整个试卷得分比例的20%。
而高考日语中，作文的一般性写作要求是这样的表述： 1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用です・ます体。
今天小编就盘点了一下2010~2019年近10年的高考日语作文题目（附带范文），希望能够帮助大家掌握其中的写作思路和写作要求。
请以「最近読んだもの」为题写一篇日语短文，介绍一本你最近读过的印象深刻的中文或日文书（或一篇文章）。
写作要点： 1.简单介绍一下该书（或文章）。
2.谈谈你介绍这本书（或文章）的理由或读后的感受。
参考范文：平和とは近期、「平和とは」という文章を読みました。
この文章は大体、「戦争はけんかと同じ、人を傷つけます。
違う国同士がしっかり話し合って、お互いのことを分かり合えば、戦争は起こらないだろう」ということを述べました。
この文章を選んだ理由は、「社会はイライラという感じがあり、あるところにいつも戦争があります」と感じているからです。
この文章を通して、主に二つの啓発を獲得しました。
—つ目は、平和とは，幸せに生きていることです。
だから、自分も他人も大切にするべきです。
もう一つのは、実は、界の平和は「心の平和」から出てくるのです。
そのために、私たちは「絶対争いを避ける」という気持ちを持つべきです。
世界中の争いをなく
すことは，とても難しいですが，身の回りの小さな争いならやめることが，私たちにもできると思います。
高考日语必备作文模板
高考日语必备作文模板一、说明原因型。
模板一，表示原因。
问题现象，近年来，……问题变得日益严重。
原因分析，这主要是由于……所致。
解决方法，为了解决这个问题，我们应该……。
模板二，阐述原因。
问题现象，……现象日益严重。
原因分析，这是由于……引起的。
解决方法，针对这一问题，我们应该……。
模板三，分析原因。
问题现象，……现象愈演愈烈。
原因分析，这主要是由于……造成的。
解决方法，为了解决这一问题，我们应该……。
二、对比观点型。
模板一，对比观点。
观点一，有些人认为……。
观点二，另一些人认为……。
我的看法，我的看法与此不同。
观点一，支持……的人认为……。
观点二，不支持……的人认为……。
我的看法，我的看法与前者不同。
三、批驳观点型。
模板一，批驳观点。
观点，有人认为……。
批驳，但是，这并不意味着……。
我的立场，我认为……。
模板二，批驳观点。
观点，有人认为……。
批驳，但是，这并不足以证明……。
我的立场，我认为……。
四、解决方法型。
模板一，解决方法。
问题现象，……问题日益严重。
解决方法一，要解决这一问题，首先……。
解决方法二，其次……。
解决方法三，最后……。
问题现象，……问题日益严重。
解决方法一，要解决这一问题，首先……。
解决方法二，其次……。
解决方法三，最后……。
五、说明利弊型。
模板一，说明利弊。
利，……的优点是……。
弊，但是……的缺点是……。
我的看法，我认为……。
模板二，说明利弊。
利，……的优点是……。
弊，但是……的缺点是……。
我的看法，我认为……。
六、议论文模板。
模板一，议论文。
观点一，……。
理由一，……。
举例一，……。
观点二，……。
理由二，……。
举例二，……。
我的立场，我认为……。
模板二，议论文。
观点一，……。
理由一，……。
举例一，……。
日专四作文万能模板
日专四作文万能模板英文回答：1. Introduction。
In the realm of international relations, diplomacyplays a pivotal role in shaping the interactions between nations. As a nuanced and multifaceted concept, diplomacy encompasses a wide range of practices and strategies employed by states to achieve their objectives, resolve conflicts, and promote cooperation. This essay will delve into the multifaceted nature of diplomacy, examining its essential components, historical evolution, and contemporary relevance in the globalized world.2. Components of Diplomacy。
Diplomacy entails a complex interplay of various components that enable effective interaction between states. These core elements include:Negotiation: The art of bargaining and reaching agreements through dialogue and compromise.Communication: The ability to convey messages, ideas, and intentions clearly and effectively.Observation: The gathering and analysis of information about other states, their interests, and their intentions.Representation: The act of speaking and acting on behalf of one's own state in international fora.Protocol: The established rules and customs governing diplomatic conduct and interactions.3. Historical Evolution of Diplomacy。
(6)学士学位日语作文范例
自己紹介私は王華と申します。
出身は広州です。
家族は父、母、姉と私四人います。
みんな音楽がすきで、ときどき家でコンサートを行って、楽しいです。
私は郎らかで、明るい性格を持っています。
そして、他人に困ることがあったときには、いつも熱心に助けてあげます。
ですから、友達がたくさんできています。
趣味は音楽や読書、スポーツなどいろいろありますが、最近はもうーつ増えました。
それは日本語の勉強です。
半年前、日系企業に入ったのをきつかけに、日本語を勉強し始めました。
ちょっと難しいですが、おもしろいです。
将来、身につけた日本語を生かして貿易関係の仕事をしたいと思います。
楽しい一日10月1日（水）晴きようは私の23歳の誕生日だ。
午前、母とスーパーへ行って、料理の材料をたくさん買ってきた。
普段では、昼ごはんはいつも母が作ってくれるが、今日、私も台所で手伝っていて、料理をいくつか作ってみた。
自分の手作り料理は案外に美味しかった。
父にもほめられた。
午後、宿題を完成して、少し本を読んでいた。
夜はパーティーを開いた。
たくさんの友達が祝いに来てくれた。
みんなに「お誕生日おめでとう」と言ってもらって、いっしょにケーキを食べた。
そして、いろいろなプレゼントをもらった。
それから、みんなで歌を歌ったり、ゲームをしたりして過ごした。
本当に充実で、楽しい一日だった。
わたしの友達私は朗らかな性格ですから、友達がたくさんいます。
そのなかで、一番仲の良いのは張さんです。
私と張さんは高校時代、学校のクラブ活動で知り合いになりました。
張さんはやさしくて素直な人で、いつも私の悩みを聞いたり、助けたりしてくれて、私には本当のお兄さんのようです。
そして、毎日の帰り道で、張さんと勉強のことや将来の夢について、いろいろ話し合っていました。
今から思えば、このおしゃべりが毎日の生活の楽しみだったかもしれません。
今、張さんはある貿易会社に勤めていて、毎日忙しいですから、めったに会えませんが、ときどき電話で話し合います。
日本语作文文例
私の夢私の趣味はバスケットボールです。
これは健康にいいと思います。
时间があったら、よく友達と一绪にしています。
高校からバスケットボールをしました。
この何年か间バスケットボールを通じていろいろなものを习ってもらいました。
例えば、友達の大切さとチームワークの大切さを知りました。
人と人関系が悪いとチームワークが悪くなると思います。
そして、个人の能力よりチームワークがもっと大切だと思います。
バスケットボルではチームワークが悪いと绝対负けることだと思います。
そして、しごとでも同じです。
私の大好きなチームはロケッツです。
大きな理由として、一つはロケッツに姚明がいます。
それにこのチームのチームワークはとてもいいです。
一人ずつ间はお互いを协力します。
ですから试合がよくすばらしいです。
それで中国でたくさんの人はロケッツが大好きです。
私の友達私は積極的な性格ですから、友達がたくさんいます。
しかし一番仲が良いのは你来我网さんという友だちです。
彼女と初めて会ったのは、高校生になった時です。
你来我网さんは私は反対に、女らしく優しくて、すなおです。
私と同じ年ですが、いつも私の悩みを聞いてくれて、私には本当のお姉さんのような人です。
私が寂しい時や困ってにる時は、いつでも力になってくれました。
你来我网さんは、今、ゲザイナーになって有名な洋服の会社につとめ、毎日いそがしいようです。
私が日本へ来ているので会えませんが、暇があれば手紙を書き、電話も時時かけています。
これからもずっと仲良くしていきたいと思ってにます。
私の趣味私はいろいろな趣味があります。
その中で、大好きなのは旅行です。
小さい子供のときから、両亲に従って旅行に行きました。
いままで、广西，苏州，无锡，扬州，北京など、多くの所に行ったことがありました。
しかし、そのとき私には自然の美しさをたのしむのがわからない。
游びしかわららない。
だんだん成长してはじめて旅行は自然に楽しませるだけでなく机嫌によくさせることができると思われるようになりました。
日语作文专四万能模板
日语作文专四万能模板专四万能模板。
专四考试作文是考生们比较头疼的一部分，因为作文是需要考生们自己动手写的，所以对于很多考生来说，这是一个比较头疼的问题。
但是，其实专四作文并不难，只要我们掌握了一些基本的模板和写作技巧，就能够轻松应对。
下面就给大家介绍一下专四作文的万能模板，希望对大家有所帮助。
首先，我们来看一下专四作文的基本结构。
专四作文一般分为三个部分，开头、正文和结尾。
在开头部分，我们需要简要介绍一下文章的主题，引出文章的话题，然后在正文部分，我们需要围绕这个话题进行展开，提出自己的观点和论据，最后在结尾部分，我们需要对文章进行总结，再次强调自己的观点。
下面是专四作文的万能模板：开头部分：首先，我们来看一下开头部分的写作。
开头部分主要是引出文章的话题，简要介绍一下文章要讨论的问题，引起读者的兴趣。
在这一部分，我们可以使用一些引言或者例子来引出话题，让读者对文章的内容产生兴趣。
正文部分：接下来是正文部分的写作。
在这一部分，我们需要围绕文章的话题进行展开，提出自己的观点和论据。
在这一部分，我们可以使用一些例子、事实或者数据来支持自己的观点，让文章更有说服力。
另外，我们还可以使用一些比较地道的表达方式，让文章更加生动。
结尾部分：最后是结尾部分的写作。
在这一部分，我们需要对文章进行总结，再次强调自己的观点。
在这一部分，我们可以使用一些总结性的表达方式，让文章更加有力。
另外，我们还可以使用一些建议或者展望来结束文章，让文章更加有深度。
总的来说，专四作文并不难，只要我们掌握了一些基本的模板和写作技巧，就能够轻松应对。
希望大家在备考的过程中多多练习，相信一定会取得好成绩的。
高考作文模板日语版范文
高考作文模板日语版范文高考作文模板（日语版）一、概述背景（Context）首先，我们需要明确高考作文的概述背景。
这可以是一个有关教育、社会、环境等方面的现象或问题。
我们可以通过提供背景信息或引用相关数据来引起读者的兴趣。
例句：最近，我国教育改革成为热议的话题。
根据教育部的数据，高考作文的主题逐年多元化，但是许多学生在写作过程中仍然存在一些普遍问题。
因此，我们有必要探讨如何写好高考作文这一重要课题。
二、问题的阐述（Statement of the Problem）接下来，我们需要明确问题的阐述。
这可以是高考作文写作过程中的一些典型问题，例如写作技巧、选题等。
为了使问题明确、具体，我们可以采用具体的例子或数据加以说明。
例句：首先，许多学生在选择题目时没有明确的思路，导致写作内容散乱，缺乏主题的连贯性。
其次，一些学生不了解正确的写作技巧，例如如何组织材料、如何运用适当的语言表达自己的观点。
这些问题不仅影响高考作文的得分，也影响学生的写作水平。
三、解决方案（Solution）在这一部分，我们需要提出解决高考作文问题的具体方案。
这些方案可以是一些实用的写作技巧、策略或方法。
我们可以通过举例说明、提供相关资料或引用专家的观点来支持我们的解决方案。
例句：为了解决上述问题，我们可以采取以下措施。
首先，学生在写作之前应该先进行思维训练，明确自己的思路和观点。
其次，学生可以积累一些典型的写作例句和词汇，以便在写作过程中更好地组织材料。
此外，通过参加写作培训班或请教专业写作辅导员，学生可以学到更多的写作技巧和方法。
四、总结观点（Conclusion）在总结观点时，我们可以再次强调高考作文的重要性，以及我们提出的解决方案的有效性。
我们可以用简明扼要的语言总结全文，并呼吁读者关注和重视高考作文的问题。
例句：综上所述，高考作文是一项重要的考试项目，对于学生的综合素质有着重要的影响。
学生应该注重写作技巧的学习和实践，并根据自己的实际情况选择合适的写作方式。
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成人学位日语万能作文【篇一：成人本科学士学位日语考试大纲】全国高等教育成人本科生申请学士学位日语统一考试大纲（教育部学位与研究生教育发展中心制定）总则为适应成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语统一考试的要求，根据国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》和国务院学位委员会、原国家教育委员会《关于整顿普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作的通知》的有关规定，参照普通本科日语教学大纲的要求，并结合成人高等教育本科日语教学的实际情况，特制订? 全国高等教育成人本科生申请学士学位日语统一考试大纲 ?。
适应对象: 除全国高等教育成人本科生申请学士学位考生外,还对日语二 / 双学位考生做出了具体的要求。
这样会使考试更加规范，使广大考生能够熟悉日语考试的内容、题型、难度、及记分办法。
本大纲将于2011年开始执行。
现将有关问题作如下说明：成人日语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的日汉互译能力，和初步的听说能力，使他们能以日语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高日语水平打下较好的基础。
为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，重点是考核学生的阅读能力以及对语法结构和词语用法的熟练程度。
本考试是一种标准化考试。
考试方式为笔试。
考试范围主要参照全日制文理科、本科日语教学大纲所规定的1—3级除听说以外的大部分内容。
在题型设计上，日汉互译部分和写作部分是主观性试题之外，其余试题均采用客观性的单项或多项选择题形式。
听说考试正在规划之中，待时机成熟时实施。
客观性试题有信度较高，覆盖面广的优点；而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好的检测考生运用语言的能力。
为此，本考试采用主观题、客观题混合型，以保证良好的信度和效度，以利于未来全国统考、考查或评估。
本考试按百分制计分，满分为120分（其中100分为成人本科学士学位满分成绩，再加20分为二 / 双学位考生满分成绩 )。
考试成绩合格者发给成人本科学士学位日语合格证书或本科二 / 双学位(学士学位)日语合格证书。
本考试每年举行1次，考试时间为2小时。
一、考试对象1、《全国高等教育成人本科生申请学士学位日语统一考试大纲》适用于修完成人本科函授及通过自考本科所规定的全部专业内容的学生。
2、关于二学位考生的问题：这里所指的二学位考生是指全日制本科生通过成人教育形式（含自学考试和远程教育）获得成人二学历并申请成人二学位者可参加考试。
3、关于双学位考生的问题：这里所指的双学位考生是指全日制本科生在本科学习阶段，学习本专业的同时，学有余力者学习了另一门类专业的学士学位课程，达到要求者可同时获得另外一个门类的全日制学士学位。
双学位考生申请英语考试者可参加考试。
二、考试性质本考试的目的是考核考生的日语基础知识和语言技能，以及使用日语进行基本阅读、翻译、写作的能力；其性质是日语能力水平考试。
三、考试方式与内容考试方式为笔试。
考试内容包括六个部分：1. 词汇、语法结构2. 阅读理解，3. 完型填空4. 翻译（日汉互译）5. 写作6. 说明文或改错本考试采用闭卷考试，成人学士本科生日语学位考试采用统一格式考试。
考试内容共分六个部分。
客观题占70%，主观题占50%。
每次考试客观题和主观题所占比率可有所变化，但应该适当保持主观题比例。
考试时间为120分钟 (具体题量、记分和答题参考时间参见以下各项说明及附表1、附表2、附表3和附表4 )。
第一部分词汇、语法结构（part i vocabulary and structure）该项测试共设30题，每题1分，共30分题。
考试时间为15分钟。
本部分为单句选择填空题, (包括词汇部分和语法结构部分)。
要求考生根据句意选出最佳答案，填入空白处。
词汇命题范围为本大纲所规定的4200词及大纲要求掌握的其它语言项目。
单词、短语、词语用法和语法结构部分主要考核学生运用词汇、短语及语法结构的能力。
考试范围包括全日制文理科教学大纲中词汇表及语法结构表1—3级的主要内容。
第二部分阅读理解（part ii reading comprehension）本部分共设15题，每题2分，共30分题。
考试时间为35分钟。
阅读理解的短文为3篇，每篇长度为240-280词左右，每篇短文设5个问题。
要求考生在理解短文的基础上从每题的四个选项中选出一个最佳答案。
短文选材的原则是：1．了解语篇和段落的主旨和大意；2．掌握语篇中的事实和主要情节；3．理解语篇上下文的逻辑关系；4．了解作者的目的、态度和观点；5．根据上下文理解生词的意思；6．了解语篇的结论；7．进行信息转换。
本部分测试的文字材料以一般性阅读材料(科普、文化、社会、常识、经贸、人物等)和实用性文字，不包括诗歌、小说、散文等文学性材料；其内容能为各专业学生所理解。
阅读理解部分主要考核学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的速度。
第三部分完型填空（part iii cloze）本部分共20题，每题0.5分，共10分题。
考试时间为10分钟。
完型填空题是在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约150----200词）中留有20个空白处。
每个空白处为一题，每题有四个选项。
要求考生在全面理解内容的基础上选出一个最佳答案，使短文的结构和意思恢复完整。
填空的选项包括结构词和实义词，有些选项会涉及到一些重要的语法内容。
完型填空部分主要考词语之间的衔接和语句之间的连贯，考生所掌握的词汇和语法的综合运用的能力，同时还考核考生对短文的理解能力和语言运用能力。
第四部分翻译（part iii translation）本部分设日汉和汉日两节。
a节为日语译成汉语，为20分；b节为汉语译成日语，为10分，共30分题。
考试时间两节共为30分钟。
两节考试内容均为短句或短文，包括一般性内容和实用性内容。
日译汉短句或短文长度为80---100词左右，汉译日短句或短文长度为60-80词左右。
日译汉和汉译日的句子难度均低于课文的日语文章。
评分标准要求译文做到译意准确、文字通顺，无明显的语言和语法错误。
翻译部分主要考核学生词汇、语法、句型等方面综合运用语言的能力。
第五部分写作（part iv writing）本部分设1题，分值为10分。
要求考生用30分钟时间，按照本题中的要求写出一篇80---110词左右的日文短文。
其形式以实用写作任务为主，也可以按照所给提纲进行写作，看图作文，写摘要，描述图表或信函等。
写作部分主要考核学生综合应用语言的能力。
本部分为二 / 双学位考生必答题。
第六部分说明文或改错（part v writing or identification）本部分为二 / 双学位考生必答题, 分值为10分。
考试时间不变，即其它部分的考试时间相对缩短。
考试内容达到本科学生日语四级写作水平。
此项写作中可包括说明文、叙述文、描写文、政论文等, 每次考试可根据实际情况选择其中之一，要求120-----150词左右。
改错题由10个单句组成。
每个句子含有标着的a、b、c和d的四个划线部分，其中有一处是错误的，要求考生从四个划线部分中挑出其错误的部分即可。
改错部分是词语用法和语法结构部分的延伸，目的是测试学生掌握词汇、短语及语法结构的熟练程度，其重点是固定搭配和句型。
附表1：试卷四个部分的题目数、内容、题型及考试时间分配表：【篇二：成考英语作文万能模板精华版】成人高考英语作文复习历年成考作文真题2014年：假设你是李华，请用英语写一封信邀请mike参加你和朋友在颐和园的周末野餐，并告知具体安排。
2013年：假设你是李华，学校组织夏令营，欢迎外国学生参加。
请用英语写一封信邀请你的美国朋友tim参加并告诉他夏令营的具体安排；2012年：假设你是李华，是世界经济论坛的组织者之一。
写信邀请dr.huffman参加本次论坛，请他做一小时的演讲并回答问题，希望其尽快回复。
2011年：假设你是李华，写信邀请你的美国朋友john参加玉龙山露营活动。
邀请信june 15th, 2009dear ______ ,i am ______（自我介绍）. how are you recently? there will be a ______（活动名称）at/in ______（地点）on ______（时间）. i will be very glad if you can join us.正文. the activity will start at ______（具体时间）. i really hope you can and join us. i’mlooking forward to hearing from you.with best wishes.yours,li ming范文示例：假设你是育才中学学生会主席李华。
你校将举办一次英语演讲比赛（speechcontest），希望附近某大学的外籍教师smith女士来做评委。
请参照以下比赛通知给她写一封信。
英语演讲比赛,主题：人与自然时间：6月15日下午2：00－5：00地点：501教室参赛选手：10名学生联系人：李华（电话44876655）欢迎大家光临注意：词数100左右。
dear ms. smithi’m li hua , chairman of the students’ union of yucai middle school, which is close to ouruniversity. i am writing to invite you to be a judge at our english speech contest to be held in ourschool on june 15, it will start at 2:00 pm and last for about four hours. ten students will delivertheir speeches on the given topic “man and nature”. we hope that you will accept our invitation if itis convenient for you.please call me at 448876655 if you have any questions. i am looking forward to your reply.with best wishes.yours, li hua书信常用句型：开头语1.i am very glad to hear from you.（很高兴收到你的来信。
）2.thank you for your letter.（谢谢你的来信。
）3.i was very pleased (happy) to receive your letter. （很高兴收到你的来信。