北师大版二年级下册数学认识角课件
艾 菲 尔 铁 塔
越南红教堂
谢谢大家
认识角
北师大版二年级数学下册
（二）引导发现，活动探究
先让我们看看 生活中的角吧！
钟表
国旗
下 一 步
学一学：怎样标画角？
边
1
顶点 边
写作： 1 读作：角1
一个完整的角有一个顶点，两条边。
边
顶点
顶点 边
边
边 顶点
1
2
边
3 边
记作：∠1
记作：∠2 读作：角2 记作：∠3 读作：角3
唱一唱
拍拍手唱儿歌 角中秘密记心中
我 一 画 先 想 只
是 个 角 画 知 看
一 顶 时 顶 我 张
个 点 ， 点 的 口
小 两 要 再 大 不
小 条 牢 画 与 看
角 边 记 边 小 边
（1）你能用圆形纸片折出角吗？ 折折看，和同学比一比大小。
奖励
布置作业：的纸，去掉 一个角，看看剩下的部分有几 个角？折折看。
角的大小
与什么有关？
做一做
？
角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。
角的大小
1、与两边张开的大小有关系， 张开越大，角越大， 张开越小，角越小； 2、与边的长度没有关系。
比较下面两个角的大小，大的画√。
(1) ( ) (√ )
(2)
(
)
(
)
认识了角之后， 你有什么收获？
播放音乐
读作：角1
和你的同桌找一 找我们教室周围的 哪些地方有角呢？
下面图形中哪些是角，哪些不是角？
√
×
×
√
×
√
下面图形中，有很 多角，请你标出来。
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1
1
2
2
3
3
4
1 3
2 4
10 2 9 4
1
6 3 7 5
1 3 2 6 4 5
8
3×6=18
18+3=21
？
角的大小与边的长短无关。
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最新北师大版二年级数学下册《第6单元认识图形第1课时 认识角(1)》精品PPT优质课件
一 复习导入
同学们知道我们身边的哪些物体 上有角吗？
二 探究新知
在生活中，我们经常看பைடு நூலகம்的角。
二 探究新知
在生活中，我们经常看到的角。
二 探究新知
在生活中，我们经常看到的角。 这些都是角。
二 探究新知
画一画。
二 探究新知
认一认。
边
顶点
1
边
记作：∠1 读作：角1
三 对应练习
认一认。
1 23
六 认识图形
第1课时 认识角（1）
一 复习导入
同请学大们家还按记照得规下律面将是这什些么图图形形分吗成？两类。
长方形 正方形 三角形
圆
一 复习导入
我是这样分的。
边是直直的
边是一条曲线围成的
一 复习导入
其实他们还有一个 区别，长方形、正 方形、三角形都有 “角”，圆没有。
边是直直的
边是一条曲线围成的
1
2
5
34
1
2
6
3
5
4
1 3
2 4
角是由一个顶点和两条直边组成
四 课堂小结
边
顶点
1
边
记作：∠1 读作：角1
角是由一个顶点和两条直边组成
五 巩固练习
1. 借助三角板画出一个角，描出这个角的 边和顶点。
边
顶点 边
五 巩固练习
2. 在下面的每个图形中各标出三个角。
五 巩固练习
3. 数一数，下面图形中各有几个角？
3
4
5
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
北师大版二年级下册数学课件-认识角(一)(共19张PPT).pptx
新知探究
认一认
这个由两条射线 共同出发的点就 叫角的顶点。
这两条射线叫作角的两条边。
新知探究
标一标
1
记作:∠1
读作:角1
新知探究
画一画
用三角板画角
新知探究
画一画
用实物画角
新知探究
画一画
用直尺画角
新知探究
画一画
课堂练习
1 下图中是角的在（ ）里画“○”，不是角的画“□”。
（ ○）
（○）
（□）
。2020年6月18日星期四上午10时14分5秒10:14:0520.6.18
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午10时14分20.6.1810:14June 18, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月18日星期四10时14分5秒10:14:0518 June 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:14:0510:14:0510:146/18/2020 10:14:05 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1810:14:0510:14Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:14:0510:14:0510:14Thursday, June 18, 2020
（○ ）
课堂练习
2 在下面的图中各找出三个角,标一标。
6 1571204839
6 12 5 43
23
1
4
课堂练习
3 在下面每个图形中各标出三个角。
1 32
312
3
北师大版二年级数学下册《认识角》课件
（ ）个
（ ）个
（ ）个
3
4
5Байду номын сангаас
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
5
3.请分别拿一张长方形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几个角？
（ ）个
（ ）个
（ ）个
3
4
5
4.请分别拿一张三角形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几个角？
1
2
3
1
2
3
4
（ ）个
（ ）个
3
课外作业：
4
判断角的儿歌
角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角.
我来考考大家的眼力：下面图形中有几个角？
３个角
自我介绍 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 指角时，要牢记， 先指顶点再指边。 要知角的大与小， 只看张口不看边。
请同学们回家向你们的爸爸妈妈介绍角这位新朋友。
角的大小与角的两边张口大小有关，张口越大角越大，张口越小角越小。
合作探究:角的大小和什么有关？
长短
合作探究:角的大小和什么有关？
总结
角的大小与张口的大小有关，张口越大，角就越大，张口越小，角就越小。
与边的长短没有关系。
1. 数一数下面的图形有多少个角？
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
5
2. 做一做，填一填。一张正方形的纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？
√
小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。
1
顶点
边
边
记作：∠1
6.1《认识角》(教学课件)二年级 数学下册 北师大版
记作: ∠1读作：角1
顶点
画角时，要牢记，先画顶点，后画边。
先画一个点，作为顶点，再从顶点起画一条直直的线，最后从顶点起向不同的方向画另一条直直的线。
小结：由一个顶点和从这个顶点引出的两条直直的线所组成的图形叫角。
画角、认识角的各部分名称
小朋友，下面每个图形分别有几个角？
3个角
4个角
2、填空：⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。⑶ 画角时先( ),再( )。 3、判断:⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
大
小
1
2
3
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
4
3
1
2
3
数一数下面的图形有多少个角？
作业：
三角形、长方形剪去一个角能剩下几个角。
Thank you!
1
2
3
4
定顶点
画两条边
×
√
√
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边所组成的。
我还知道角的大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关。
自我介绍 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 指角时，要牢记， 先指顶点再指边。 要知角的大与小， 只看张口不看边。
认识角
小学数学·二年级（下）
北师大版·第六单元
结合生活情境，让学生初步认识角，知道角的各部分名称，掌握角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关。
北师大版数学二年级下册《角的初步认识》课件版
角的初步认识
学习目标
• 1．初步认识角，知道角的各部分名称； • 2．初步学会用直尺画角； • 3．培养动手操作能力，体会到数学来源于
实践的思想。
图
片
中
哪 些
．
地
方
有
角
？
．．
．．
．．
．． ．
．
．
．
．
你能找出图形中的角吗？
．
．
边
顶点 ．
边
直角
也是直角
这些角是直角吗？
是直角
不是直角
不是直角
练一练 1．下面的图形，哪些是角？哪些不是角？
练一练 2．看下面的图形，各有几个角？
三个角
四个角
练一练 ３．下面哪几个图形是直角？
不是直角 不是直角 不是直角 是直角
பைடு நூலகம்
总结
通过本节课的学习，初步认识 角，知道角的各部分名称；学 会用直尺画角；联系生活中的 具体例子来，促进对角的认识。
学习目标
• 1．初步认识角，知道角的各部分名称； • 2．初步学会用直尺画角； • 3．培养动手操作能力，体会到数学来源于
实践的思想。
图
片
中
哪 些
．
地
方
有
角
？
．．
．．
．．
．． ．
．
．
．
．
你能找出图形中的角吗？
．
．
边
顶点 ．
边
直角
也是直角
这些角是直角吗？
是直角
不是直角
不是直角
练一练 1．下面的图形，哪些是角？哪些不是角？
练一练 2．看下面的图形，各有几个角？
三个角
四个角
练一练 ３．下面哪几个图形是直角？
不是直角 不是直角 不是直角 是直角
பைடு நூலகம்
总结
通过本节课的学习，初步认识 角，知道角的各部分名称；学 会用直尺画角；联系生活中的 具体例子来，促进对角的认识。
2024年北师大版小学数学二年级下册2认识角
边 顶点
边
画角时，请你数一数， 标一标。
数角
下面的图形中有很多角？请你用弧 线标记出来，并数一数有几个？
)2
)1
（ 10）
)2
（ 4）
做角 你能利用文件袋里东西做出一个角吗？
认识角
找角 你能请出调皮的角娃娃吗？
找角 请你在教室里找一找角娃娃，用小手画一画。
摸角 请摸一摸尺子中的角，有什么感觉，
请你说一说。
❥尖尖的，有点戳人， 两条边平平滑滑的。
画角 请你借助尺子请出角娃娃，画在草稿本上。
辨角 你能找出冒充的角娃娃吗？
画角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两 条线，就画成一个角。
边
画角时，请你数一数， 标一标。
数角
下面的图形中有很多角？请你用弧 线标记出来，并数一数有几个？
)2
)1
（ 10）
)2
（ 4）
做角 你能利用文件袋里东西做出一个角吗？
认识角
找角 你能请出调皮的角娃娃吗？
找角 请你在教室里找一找角娃娃，用小手画一画。
摸角 请摸一摸尺子中的角，有什么感觉，
请你说一说。
❥尖尖的，有点戳人， 两条边平平滑滑的。
画角 请你借助尺子请出角娃娃，画在草稿本上。
辨角 你能找出冒充的角娃娃吗？
画角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两 条线，就画成一个角。
最新北师大版小学数学二年级下册《认识角》名师教学课件
北师大版 数学 二年级 下册
6 认识图形
认识角（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
在生活中,我们经常看到各种角,们经常看到各种角,你能指出下 面图形中的角吗?
剪刀所张开的 两个刀刃所形成的
钟面上时针和分针 所形成的图形是角。
红领巾的两条边所 形成的图形也是角。
（○）
（□）
（○ ）
在下面每个图形中各标出三个角。
1
3
2
1
3
2
1 3
2
数一数,图中各有几个角。
( 4 )个角
( 4 )个角
( 3 )个角
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
图形是角。
这些都是角。
认一认 边
顶点
边
标一标
1 记作:∠1 读作:角1
画一画
画一画
画一画
画一画
画一画
画一画
画一画
标一标
1
试一试 在下面的图中各找出三个角,标一标。
72 8 13 65 49
10
1
6
2
5
3 4
23
1
4
课堂练习
下图中是角的在（ ）里画“○”，不是角的画“□”。
（○）
6 认识图形
认识角（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
在生活中,我们经常看到各种角,们经常看到各种角,你能指出下 面图形中的角吗?
剪刀所张开的 两个刀刃所形成的
钟面上时针和分针 所形成的图形是角。
红领巾的两条边所 形成的图形也是角。
（○）
（□）
（○ ）
在下面每个图形中各标出三个角。
1
3
2
1
3
2
1 3
2
数一数,图中各有几个角。
( 4 )个角
( 4 )个角
( 3 )个角
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
图形是角。
这些都是角。
认一认 边
顶点
边
标一标
1 记作:∠1 读作:角1
画一画
画一画
画一画
画一画
画一画
画一画
画一画
标一标
1
试一试 在下面的图中各找出三个角,标一标。
72 8 13 65 49
10
1
6
2
5
3 4
23
1
4
课堂练习
下图中是角的在（ ）里画“○”，不是角的画“□”。
（○）