小学五年级看图写古诗试题
五年级语文下册古诗词专项综合练习
五年级语文下册古诗词专项综合练习1. 连一连，读一读。
天门中断楚江开春光懒困倚微风苏轼黄师塔前江水东碧水东流至此回杜甫借问酒家何处有月有阴晴圆缺李白日出江花红胜火春来江水绿如蓝白居易人有悲欢离合牧童遥指杏花村杜牧2. 课内阅读。
我会长出两片绿油油的叶子，去迎接春风悄悄的絮语；我缓缓地伸展腰肢，好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。
然后我要开出鲜艳的花朵，每一个花瓣都娇嫩而又稚气；蜜蜂会绕着我不倦地飞，说我比世上的一切都美丽。
我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的许诺里，我把爱情倾心交付，把生活酿造成金色黎明的蜜。
风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。
于是我溶化在母亲的怀抱，并且相信：明年的春天会更加美丽。
（1）全诗的主要内容是什么？（2）种子的梦是______，是______，是______，是______。
3. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
4. 根据课文内容填空。
（1）多彩的春天：《游园不值》______ ，一枝红杏出墙来。
《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，______ 。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》沉舟侧畔千帆过，______。
热烈的夏天：《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，______。
《六月二十七日望湖楼醉书》卷地风来忽吹散，______。
（2）委婉的音乐：起初，琴声委婉连绵，有如山泉______ ，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹______，在怀念对他______ ，在思索自己______ 。
（3）旺盛的海棠：那几棵大海棠树，开满了______ ，这繁花从______，不留______，阳光下______。
5. 古诗填空。
凉州词葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?（1）这首诗的作者是______代诗人______。
（2）这首诗后两句的意思是：______（3）这首诗表达了作者怎样的情感？6. 课外阅读理解题。
阅读古诗，回答问题清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题 有答案
部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题一．选择题（共1小题，满分5.5分，每小题5.5分）1．（5.5分）给加点的字词选择正确的解释。
稚子．．金盆脱晓冰。
（）A．幼稚的孩子。
B．幼小的孩子。
C．顽皮的孩子。
二．填空题（共11小题，满分60.5分，每小题5.5分）2．（5.5分）《四时田园杂兴》作者：年代：这是其中的一首，描写农村生活中的一个场景。
3．（5.5分）《渔歌子》作者：年代：这首词描写了江南水乡春汛时期的情景。
有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用诗写的山水画。
4．（5.5分）《乡村四月》诗人：；朝代：；整首诗突出了乡村四月的劳动。
整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的与赞美，也表现出他对劳动人民的，对劳动生活的赞美之情。
5．（5.5分）根据拼音写词语。
cán sāng zhòu yèyún tián chéng jìbái lùdǒu lì6．（5.5分）拼一拼，写一写。
zhòu夜耕yún sāng树短dí拂xiǎo gòng耕织7．（5.5分）给下面的字注音。
耘陂腔铮衔磬浸漪8．（5.5分）查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
9．（5.5分）选择正确的读音，填在横线上。
（1）昼．出耘田夜绩麻。
（zhòu zòu）（2）彩丝穿取当银钲．。
（zēng zhēng）（3）草满池塘水满陂．。
（bēi pō）10．（5.5分）根据意思写出诗句。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
11．（5.5分）给划线字选择合适的解释。
绩：A．把麻搓成丝或绳B．功业、成果（1）昼出耘田夜绩麻（2）成绩傍：A．靠近B．临近（3）傍晚（4）也傍桑阴学种瓜川：A河流B．平地（5）绿遍山原白满川（6）川流不息12．（5.5分）形近字组词。
小学生古诗词必背及看图写话
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
注释译文1.示儿：写给儿子们看。
2.元知：原本知道。
元，通“原”。
本来。
在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。
人教版等教材多为“元”，不常用通假字。
万事空：什么也没有了。
3.但：只是。
悲：悲伤九州：这里代指宋代的中国。
古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。
同：统一。
4.王师：指南宋朝廷的军队。
北定：将北方平定。
中原：指淮河以北被金人侵占的地区。
5.家祭：祭祀家中先人。
无忘：不要忘记。
乃翁：你的父亲，指陆游自己。
白话译文我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！创作背景《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宋宁宗嘉定二年十二月（公元1210年元月）。
此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。
这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。
村居①草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟②。
儿童散学归来早③，忙趁东风放纸鸢④注释译文①村居：在乡村里居住时见到的景象。
②杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
③散学：放学。
④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
白话译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
创作背景诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。
在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。
中小学语文看图配古诗专项练习(共33幅图附答案)
中小学语文看图配古诗专项试题班级考号姓名总分1、请配上王维的两句诗。
□□□□□，□□□□□。
2、请配上白居易的两句诗。
□□□□□，□□□□□。
3、请配两句唐诗：□□□□□，□□□□□。
4、请配杜甫的两句诗：□□□□□，□□□□□。
5、请配杜甫的两句诗：□□□□□，□□□□□。
6、请配杜甫的两句诗：7、请配写风的一首唐诗：□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
8、请配上一首唐诗：□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
9、请配上李白的两句诗：□□□□□，□□□□□。
10、请配上两句宋诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
11、请配一首七言唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
12、请配一首唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
13、请配两句唐诗：□□□□□，□□□□□。
14、请配一首北朝民歌：□□□，□□□，□□□□，□□□□。
15、请配一首唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
16、请配两句唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
17、请配两句唐诗：18、请配一首唐诗：□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
19、请配王昌龄的两句七言诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
20、请配王昌龄的一首七言诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
21、请配王维的一首五言诗：□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
22、请配一首七言唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
23、请配一首唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
24、请配一首唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
25、请配两句七言唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
26、请配两句唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
27、请配两句唐诗：28、请配两首唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项专题训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案）1. 对“一儿登瓮，足跌没水中。
”理解正确的是（）A .一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。
B .一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。
C .一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。
2. 按课文《小小的船》填空。
弯弯的____________的船，________的船__________。
________的船__________，_______看见_____的______蓝蓝的_______。
（1）将诗歌补充完整。
弯弯的______的船，______的船______。
______的船______，______看见______的______蓝蓝的______。
（2）这首诗的作者是______。
3. 阅读古诗，完成练习。
秋风引何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
（1）此诗中，诗人流露出哪种情思？（）（2）朝来入庭树，孤客最先闻的意境与下面哪一项相近？（）4. 以下诗句中都含有“春”字,其中不是描写春季的一句诗是（）A .春色满园关不住,一枝红杏出墙来B .忽如一夜春风来,千树万树梨花开C .最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都D .不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀5. 品味诗歌(二)卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
（1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:______。
（2）“百丈冰”采用______的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。
（3）“俏也不争春”赞美了梅花______、______的精神。
（4）词中的“______”和“______”这两个字写出了梅花的坚强、自信。
（5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。
（判断正误）（6）梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。
（判断正误）（7）这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。
小学五年级语文上册古诗词专项专题训练
小学五年级语文上册古诗词专项专题训练1. 阅读诗歌，回答问题牧童诗黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
牧童吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
（1）这两首诗中都描写了牧童的笛声，请简要分析其对刻画牧童形象的作用。
（2）这两首诗表达主旨的手法有什么不同？请简要分析。
2. 填一填，补一补，选一选。
（）对雨，雪对。
花对，鸟对（）。
（）清对，柳绿对。
（1）按课文内容在括号里写字。
（2）选一选，把横线补全。
(填序号)①桃红②水秀③风④树（3）试着编一编，选一选。
(填序号)天对______，______对风，大陆对长空。
①地②雨③人3. 对“一儿登瓮，足跌没水中。
”理解正确的是（）A .一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。
B .一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。
C .一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。
4. 积累与运用。
（1）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。
请你再写出两句含有“雨”的诗句”______”“______”。
（2）______，不教胡马度阴山。
（3）《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是“常记溪亭日落，______“和“青答签，绿袭衣，______。
5. 对“众皆弃去”理解有误的是( )A .众：指许多人B .皆：全，都C .去：离开6. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！注释：氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？7. 阅读下面古诗，完成练习。
部编版五年级语文下册——古诗词专项训练(含答案)
部编版五年级语文下册古诗词专项练习卷（共4页建议30分钟完成）- - -☆- - - - - - ☆ - - - - - - ☆ - - - - - -☆ - - - - - - ☆ - - -一、根据语境填写古诗句。
1.儿童是那样天真可爱。
“，。
”写出了儿童捕蝉前的专注，“，。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，。
”写出了儿童放风筝时的天真，“，。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“，。
，。
”“，。
”。
2.“，。
”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“，。
”等到“”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
3.“，。
”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，。
”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“，。
”告诉我们只有站得高，才能看得远。
“，。
”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“，。
”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
4.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“，。
”来表达对家乡亲人的思念。
5.昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”。
6.在刘禹锡的《浪淘沙》中我们见识了黄河雄壮的气势，特别是那两句“，。
”我们还学过他另外的诗句，如：《乌衣巷》中我记得这两句：“，。
”还有“，。
”“，。
，。
”这些诗词我都知道。
7．有一天晚上,我被一道题难住了,百思不得其解,就在我时，爸爸走过来,经他一点拨,我恍然大悟,真是。
8.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石.柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软,缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“，。
”。
9.亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：_ ，；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：，；王维在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：，。
小学六年级配图古诗 看图填古诗练习卷
六年级配图古诗练习卷一、送别诗。
（一）送元二使安西(唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
诗意理解：好友依依惜别之情。
观察要点：两人相对饮酒。
（二）黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
诗意理解：朋友依依惜别之情。
观察要点：黄鹤楼、长江。
（三）芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（四）别董大观察要点：送别、黄云、雪花【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（五）赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
观察要点：送别、小船、桃花。
二、描写春天景物的诗。
（一）鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗意理解：描写夜半山中景象。
观察要点：深山、小溪、月亮、小鸟。
（二）乡村四月（宋）翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
诗意理解：描写夏天乡村景色。
观察要点：田园景色或农夫插田。
语文试卷第1页（共8页）语文试卷第2页（共8页）（三）忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？诗意理解：对江南风景的赞美。
观察要点：江水、红日以及江南风格的建筑。
（四）绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
诗意理解：早春的景色。
观察要点：雪山、白鹭、翠柳、江船。
（五）春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
诗意理解：对春雨的赞颂。
观察要点：夜雨和江中的船只。
（六）江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
诗意理解：对春天景色赞美。
观察要点：道路两边的花、蝴蝶。
（七）咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。