第一节动物的分类和系统发生
1观赏动物学之一动物分类
水螅
水螅纲
薮枝虫
朝天水母 多管水母
钵水母纲
桃花水母
彩色水母
笙珊瑚
珊瑚纲
软柳珊瑚
海鸡冠 海鳃
海葵
等指海葵
珊瑚纲
石芝 角海葵
4.扁形动物门(Platyhelminthes)
为最低等的三胚层、两侧对称的无体腔动物，分 为： ➢涡虫纲（如三角真涡虫） ➢吸虫纲（如华枝睾吸虫） ➢绦虫纲（如猪带绦虫）。
羽星 巨豆海星
囊海胆 黄斑海参
12.半索动物门（Hemichordata）
是一些口腔背面有一条短盲管前伸至吻内 的海栖类群，分为：
➢羽鳃纲（如头盘虫等，但本纲种类在中国海域 尚无发现）
➢肠鳃纲（如黄岛长吻柱头虫等）。
柱头虫
13.脊索动物门（Chordata）
为具有脊索、背神经管、咽鳃裂的高等动 物类群，根据脊索和背神经管存在的形式 和位置又可分为三大类群：
多毛纲常见的有游走目的沙蚕隐居目的盘管腹足纲常见的有前鳃亚纲原始腹足目的鲍和马蹄螺等中腹足目的圆田螺新腹足目的荔枝螺和后鳃亚纲被鳃目的壳蛞蝓裸鳃目的蓑海牛以及肺螺亚纲基眼目的菊花螺柄眼目的华蜗牛等瓣鳃纲常见的有列齿目的毛蚶异柱目的贻贝真瓣鳃目的无齿蚌等头足纲常见的有四鳃亚纲鹦鹉螺目的鹦鹉螺菊石目的菊石等以及二鳃亚纲十腕目的金乌贼和八腕目的章鱼等
代表种类 蚱蝉和蚜虫 草蛉 各类甲虫 跳蚤 蚊蝇类 蝶类和蛾类 蜜蜂和赤眼蜂 ……
衣鱼
昆虫纲
黄翅蜻
蜉蝣
绿翅大蚕蛾
11.棘皮动物门（Echinodermata）
全为海洋中生活的身体呈五辐射对称的后口动物类，分为： ➢ 海百合纲（如海百合） ➢ 海星纲（常见的有显带目的砂海星、有棘目的太阳海星、 钳棘目的海盘车等） ➢ 海胆纲（常见的有正形目的马粪海胆和心形目的心形海 胆等） ➢ 蛇尾纲（常见的有蔓蛇尾目的筐蛇尾和蛇尾目的真蛇尾 等） ➢ 海参纲（常见的有楯手目的刺参和梅花参等以及芋参目 的海棒槌等）。
普通动物学知识点大一
普通动物学知识点大一动物是地球上最丰富和多样化的生命形式之一。
与我们共同生活的动物种类繁多，每一种动物都有其独特的特征和生活习性。
在大一阶段，学习普通动物学知识是我们建立对动物世界的基本理解的重要一步。
本文将向您介绍一些大一阶段普通动物学的常见知识点。
一、动物的分类动物界是按照生物学的一种分类法进行分类的。
根据五大类基本特征，动物界被分为无脊椎动物和脊椎动物两个亚界。
无脊椎动物包括昆虫、蜗牛、蚯蚓等；而脊椎动物则包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。
二、动物的形态和结构不同种类的动物在形态和结构上存在着差异。
例如，昆虫的身体由头、胸部和腹部组成，有六条腿；而脊椎动物的身体则由头、颈、躯干和尾部组成，大多数有四肢。
三、动物的生活习性动物的生活习性包括其行动能力、取食习惯、繁殖方式等。
例如，大多数的鸟类可以飞行，它们以昆虫、果实和种子为食；而大多数的哺乳动物则以其他动物或植物为食，它们的子宫内孕育出幼崽，并进行哺乳喂养。
四、动物的适应性动物为了生存和繁衍后代，在漫长的进化过程中逐渐适应了各种环境。
例如，企鹅的特殊身体形态使其适应了极冷的南极环境，而沙漠中的骆驼则适应了干燥和高温的环境。
五、动物与生态系统动物与生态系统之间存在着密切的关系。
动物在生态系统中扮演着重要的角色，如食物链中的各个层次，种群数量的稳定等。
同时，生态系统的变化也会对动物产生影响，如环境的污染和气候变化等。
六、保护动物的意义保护动物是我们每个人都应尽的责任。
动物的保护不仅是为了维护生态平衡，更是为了保护地球上丰富的生物多样性。
我们可以通过加强宣传教育，减少非法狩猎和野生动物贸易等方式来保护动物。
七、普通动物学的研究方法普通动物学的研究方法包括观察、实验、野外调查和数据分析等。
通过这些方法，我们可以深入了解动物的行为习性、生活环境以及相互关系等方面的信息。
总结：通过大一阶段学习普通动物学知识，我们可以对动物的各个方面有更加全面的了解。
动物生物学（基本知识分类）
动物⽣物学（基本知识分类）动物⽣物学思考题⼀、动物的分类和系统发⽣1.物种（species）种是分类学的基本单元。
种是互交繁殖的⾃然群体，不同种群之间在⽣殖上相互隔离，并在⾃然界占据⼀个特殊的⽣态位（niche）。
这是⽣物学种的概念（biological species concept , BSC ）。
2.⼆名法，举例说明物种的命名采⽤瑞典博物学家林奈（Linnaeus）创⽴的双名法（⼜叫⼆名法），即⽤拉丁⽂的属名加种名表⽰物种。
如蜜蜂的学名是Apis mellifera Linnaeus。
双名法以拉丁⽂表⽰，通常以斜体字出现或其下⾯划⼀条横线以⽰区别。
前⼀个是属名，是主格单数的名词，第⼀个字母⼤写；后⼀个是种名，常为形容词，须在词性上与属名相符。
如果种名不确定，可在属名后附加sp.，如表⽰蛙属中的⼀种蛙；多个种则以spp.表⽰，如Rana spp.。
3.简述⽣物界的5界系统⽣物界的5界系统即为原核⽣物界（Monera）、原⽣⽣物界（Protista）、真菌界（Fungi）、植物界（Plantae）和动物界（Animalia）。
现代⽣物分类系统⼜加⼊病毒界（Viruses）。
4.述动物界的主要类群原⽣动物（Protozoan），原⽣动物门（Phylum Protozoan）中⽣动物（Mesozoa）：中⽣动物门（Phylum Mesozoa）侧⽣动物（Parazoa）：海绵动物门（Phylum Spongia）真后⽣动物（Eumetazoa）2胚层辐射对称动物：腔肠动物门（Coelenterata）⽆体腔动物：扁形动物门（Platyhelminthes）3胚层两侧对称动物假体腔动物真体腔动物假体腔动物包括：轮⾍动物门、腹⽑动物门、动吻动物门、线⾍动物门、线形动物门、内肛动物门、棘头动物门等Mollusca）环节动物门（Annelida）分节原⼝动物真体腔动物节肢动物门（Arthropoda）棘⽪动物门（Echinodermata）⽆脊椎动物半索动物门（Hemichordata）后⼝动物尾脊索动物亚门脊索动物：脊索动物门头脊索动物亚门脊椎动物亚门⼆、动物体的基本结构1.简述动物体的基本结构机制及其发展进化趋势动物体的结构机制包括对称类型、体腔类型、⾝体是否分节、头部形成和⾻化特点。
chapter7第八章动物界的主要类群第1节
鸟类动物门的特征
总结词
鸟类动物门的喙和爪是其适应环境的重要器官。
详细描述
鸟类动物门的喙和爪是其适应环境的重要器官。不同的鸟类具有不同形状和功能的喙和爪，以适应其不同的生活 习性和食物来源。例如，猛禽的喙和爪锐利而有力，适合捕食猎物；而鸡形目的鸟类则具有强健的爪和角质化的 喙，适合在地面觅食和挖掘食物。
腹足纲
01
02
03
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螺旋壳
腹足纲动物的贝壳通常是螺旋 形的，如蜗牛。
肌肉发达
腹足纲动物的肌肉发达，能够 快速移动。
感觉器官
腹足纲动物具有高度敏感的感 觉器官，能够感知周围的环境
变化。
繁殖方式
腹足纲动物通常通过产卵来繁 殖后代。
双壳纲
双壳形态
运动方式
双壳纲动物的贝壳由两 片坚硬的壳组成，形状 多样，如扇贝、牡蛎等。
爬行动物的皮肤通常覆盖着鳞片，这些鳞 片可以保护它们免受天敌的攻击。
爬行动物可以在各种环境中生存，如沙漠 、森林、草原等。
龟鳖目
龟鳖目是爬行动物门中的一个目， 包括各种龟类和鳖类。
龟鳖目的特征包括有硬壳的背甲 和腹甲，以及头部、四肢和尾巴
通常都缩进壳内。
龟鳖目主要生活在水中或陆地上， 以水生植物、昆虫、小鱼等为食。
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软体动物门
软体动物门的特征
无硬壳
与大多数动物不同，软体动物 没有硬壳或骨骼，身体柔软且 可变形。
呼吸方式
软体动物通过体表进行呼吸， 吸收水中的氧气。
外形多样
软体动物门的动物外形各异， 包括蜗牛、章鱼、贝类等。
运动方式
软体动物通过肌肉收缩和触角 运动来移动。
消化系统
软体动物的消化系统相对简单， 通常只有一个口和一个肛门。
《普通动物学》大纲
普通动物学（6306）自学考试大纲一、课程性质与设置目的（一）课程的性质与特点普通动物学是养殖类各专业的公共基础课。
主要特点是涉及知识面较广，理论不深。
因是本专业的基础课，故基本技能不多。
课程内容中提到的动物种类很多，只能按分类等级才能找出其规律性和异同点；只能在学习微观结构与宏观结构的基础上才能正确认识其个体发生与系统发生的联系规律。
学习方法应从少到多、从简到繁、从个性到共性，循序渐进逐步掌握各章节的重点、难点与考核点，为今后的专业课打好扎实的基础。
（二）课程在专业中的地位、任务与作用普通动物学是养殖类与动物性食品卫生检疫等专业的起步基础课，必须在学好该门课的基础上才能顺利地进一步掌握其他基础课与专业课。
该课程的任务是学习各分类阶梯中的动物形态结构、繁殖与发生、发展规律；研究动物与生态环境的关系，达到利用动物为人类服务的目的。
（三）课程基本要求总的要求是掌握动物躯体形态结构、细胞构造、繁殖与遗传等基本知识；一般掌握动物从低等到高等的发生、发展规律等基本理论；能综合应用所掌握的基本技能解决食品卫生检验中的实际问题。
（四）课程与相关课程的关系本课程是家畜解剖及组织胚胎学、家畜病理学、兽医微生物学、兽医免疫学等专业基础课的抬头课。
对动物性食品微生物学检验，家畜中毒及毒物检验，家畜传染病学，家畜寄生虫学等专业课也有直接或间接的引导作用。
故是本专业首先要开考的课程。
学习本课程应具备的基础知识是：普通化学、有机化学、地理学、生物学等。
本课程重点是：1、各门动物主要特征与代表动物。
2、动物和人的关系本课程难点是：1、动物的个体发生与系统发生2、多种动物同种结构的特点本课程的疑点是：同门动物各纲及各目的异同点。
-1-二、课程内容与考核目标绪论(一)自学目的与要求1、一般了解：（1）生物的分界及动物在生物中的地位。
（2）动物学的范围与研究方法。
3）动物的分类方法。
2、熟练掌握：动物的分类阶元、命名与现行分类系统。
动物生物学-02
• 进化分类学方法： 达尔文在《物种起源》一书中提出： 进化论观点为分类学提供了自然基础。 进化分类学的目的是使每一类群的分类 地位反映出它的进化历史即系统发生， 各个分类单元可以通过进化联系起来。 进化分类学通过决定同源特征或同功特 征、原始特征或衍生特征以及估计两个 类群中的特征之间进化差异度来分类， 分类结果以进化树来表示。进化分类学 注重的是各类群的进化水平和进化地位。
前三次卵裂图示
1. 卵细胞形成
卵 裂 过 程 图 解
2. 受精卵形成
3. 前三次卵裂
4. 囊胚形成
海胆卵裂过程
• 完全卵裂按卵裂的取向分为两种模式。 • 辐射型卵裂的分裂轴（即纺锤体轴线） 与卵轴（受精卵动、植物极连线）垂直 或平行，卵裂球呈辐射状对称排列。见 于腔肠动物和后口动物类群。 • 螺旋型卵裂从第三次分裂开始，分裂轴 与卵轴之间形成约45°倾角，卵裂球围 绕卵轴螺旋状排列。见于多数原口动物 类群。
中胚层和体腔的形成方式图解
• 端细胞法：植物极的一个细胞即中胚层 的端细胞分裂成两个原始中胚层细胞， 对称排列在胚孔两侧。这两个细胞不断 分裂，在内外胚层之间形成中胚层条。 中胚层条的细胞之间出现成对空隙，就 是体腔囊。 • 由于体腔是在中胚层细胞之间裂开形成 的，这种方式又叫裂体腔法。原口动物 都是以这一方式形成中胚层和体腔的。 高等脊索动物也是由这一方式来形成中 胚层和体腔的，但具体过程更复杂。
3.1 动物的分类和系统发生
• 人类对动物界物种多样性的认识是伴随 着生产和生活不断深入进行的。首先是 对动物的物种进行识别、鉴定、描述、 命名，并归类和建立分类系统，把各个 已知物种放在该系统中的合适位置上， 这是分类学（taxonomy）的任务。 • 现在全世界已知大约有174万种动物，而 每年大约有15000个新种被命名和描述。
初中生物动物分类知识点整理
初中生物动物分类知识点整理动物是生物界中最为复杂和多样化的类群之一，根据其形态结构、生活习性和进化关系等方面的特征，可以将动物进行分类。
动物分类是生物学中的一个重要内容，它有助于我们更好地了解动物的分类关系，揭示生物演化的规律和原理。
下面是初中生物中关于动物分类的知识点整理：一、动物的分类原则：1.形态分类：根据动物的形态特征，如体型、体表覆盖物、口部类型、眼的位置等，将动物分成不同的类群。
2.解剖分类：根据动物的解剖结构，如体腔构造、循环系统、呼吸系统、消化系统等特征，将动物进行分类。
3.生态分类：根据动物的生活习性，如栖息地、食性、运动方式、生殖方式等，对动物进行分类。
4.进化分类：根据动物的系统发生与演化关系，按照进化的程度将动物分类。
5.综合分类：根据以上多种分类原则相结合，对动物进行分类。
二、动物的主要分类：1.無脊椎動物：没有脊柱的动物，包括海绵动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
2.脊椎動物：具有脊柱的动物，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物等。
三、无脊椎动物的主要分类：1.海绵动物：体呈中空，内壁有内疏胞细胞，有原形胞。
2.刺胞动物：体表有刺细胞，刺细胞内含刺胞毒液。
3.扁形动物：体扁平，体表有纵沟或环沟，器官相对集中。
4.环节动物：体分成许多环节，每个环节有一对足。
5.软体动物：体软胖，有钙质外骨骼或甲壳。
6.节肢动物：体节状，体表有外骨骼，足多为节肢。
四、脊椎动物的主要分类：1.鱼类：生活在水中，体呈流线型，有鳞、有鳃、有背鳍。
2.两栖动物：具有两栖生活的特征，有泳动的后肢，皮肤有腺。
3.爬行动物：四肢发达，体表有鳞，全身有角质化皮肤。
4.鸟类：有羽毛、有翅膀、有喙、有飞行。
5.哺乳动物：体表有毛发、体表温度恒定、有皮肤腺分泌乳汁。
六年级上册动物知识点总结
六年级上册动物知识点总结动物是地球上丰富多彩的生命形式，它们在我们生活中扮演着非常重要的角色。
通过学习动物知识，我们可以更好地了解自然界，也能更好地保护和爱护动物。
在这篇文章中，我们将总结六年级上册所学的动物知识点，包括动物的分类、动物的特点、动物的习性、动物的保护等内容。
一、动物的分类1.按照动物体内的骨骼结构，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物，而无脊椎动物包括昆虫、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。
2.按照动物的生活习性和生存方式，动物可以分为食草动物、食肉动物、杂食动物和食腐动物等。
3.按照动物的天然栖息地，动物可以分为陆生动物、水生动物和空中动物等。
二、动物的特点1.动物是多细胞生物，它们的细胞组成复杂，有自己的免疫系统和感觉器官。
2.动物通过呼吸、营养、运动、生殖等生命活动来维持自身的生存。
3.动物的生活习性各不相同，有些动物是群居生活，有些动物是独居生活。
4.动物有自己的交流方式，有的通过发出声音来交流，有的通过肢体语言来交流。
5.动物在生殖方式上也各有特点，有的通过产卵繁殖，有的通过胎生繁殖。
三、动物的习性1.食草动物主要以植物为食，如牛、羊、马等，它们的消化系统适合植物食物的消化和吸收。
2.食肉动物主要以其他动物为食，如老虎、狮子、豹子等，它们的尖利牙齿和锋利爪子适合捕捉和咬碎猎物。
3.杂食动物既吃植物又吃动物，如熊、猴子、狗等，它们的消化系统适合各种食物的消化和吸收。
4.食腐动物主要以腐肉为食，如秃鹫、食腐鸟等，它们能够分解和吸收腐烂的动物尸体。
5.陆生动物主要生活在陆地上，如大象、狮子、大熊猫等，它们有适应陆地生活的特殊器官和能力。
6.水生动物主要生活在水中，如鱼、鲸鱼、海豚等，它们有适应水中生活的特殊器官和能力。
7.空中动物主要生活在空中，如鸟类、蝙蝠等，它们有适应空中生活的特殊器官和能力。
四、动物的保护1.保护野生动物的栖息地，减少人类对野生动物生存环境的破坏。
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第二节 动物体的基本结构
一、对称类型 二、体腔类型 三、分性 如一些海绵动物和蜗牛 （二）辐射对称型 如许多海绵、水螅和海胆 （三）两侧对称型 如脊椎动物
二、体腔类型
（一）无体腔动物 如涡虫 （二）假体腔动物 如蛔虫 （三）真体腔动物 如软体动物、环节动物、节肢动物、脊索动物
三、分节
同律分节：体节相似 如蚯蚓 异律分节：体节不相似 如昆虫
四、头部形成
出现在两侧对称的动物中 提高了动物对不断变化的环境的应变能力，趋 利避害，并有利于向前运动和提高运动速度
第一节动物的分类和系统发生
（一）物种（species）
亦称种，具有一定形态特征和生理特性以 及一定自然分布区的生物类群。是生物分 类的基本单位.是有实际或潜在繁殖能力的 种群所组成,而且与其它这样的类群在生殖 上是隔离的,或者交配后一般不能产生有生 殖能力的后代。
最基本特点：生殖隔离
亚种：种内个体在地理和生态上充分隔离 后，形成的群体。生产上常称为品种。
（二）种的命名（nomenclature）
双名法 瑞典 博物学家 林奈
双名法=属名+种名 拉丁文 狼 Canis lupus 意大利蜂 Apis mellifera Linnaeus 北狐 Vulpes vulpes schiliensis 现代人 Homo sapiens
（三）分类（classification） 狼
五、骨骼化
外骨骼 节肢动物 内骨骼 脊椎动物
界 Kingdom 门 Phylum 纲 Class 目 Order 科 Family 属 Genus 种 Species
动物界 Animal 脊索动物门 Chordata 哺乳纲 Mammalia 食肉目 Carnivora 犬科 Canidae 犬属 Canis 狼 lupus
四、动物界的主要分类群