浅谈幼儿舞蹈兴趣培养
小小舞蹈家引导幼儿发展舞蹈兴趣与技能
小小舞蹈家引导幼儿发展舞蹈兴趣与技能舞蹈是一种艺术形式，能够通过身体的动作和音乐的融合来表达情感。
幼儿期是培养孩子们兴趣和技能的关键时期，因此，将舞蹈引入幼儿教育中，能够帮助幼儿发展舞蹈兴趣与技能。
本文将探讨小小舞蹈家在引导幼儿发展舞蹈兴趣与技能方面的重要性，并介绍一些可行的方法和策略。
一、培养舞蹈兴趣激发幼儿对舞蹈的兴趣是培养他们舞蹈技能的第一步。
通过多样化的舞蹈表演和教学活动，可以吸引幼儿的注意力和参与度。
例如，幼儿园可以定期举办舞蹈表演，邀请专业舞蹈团队来演出，同时给幼儿提供舞蹈表演的机会。
这样的活动可以激发幼儿的好奇心和兴趣，让他们积极参与，并激发他们进一步学习和探索舞蹈的动力。
二、创设良好的舞蹈学习环境为了引导幼儿发展舞蹈兴趣与技能，创设良好的舞蹈学习环境至关重要。
首先，提供专业的舞蹈器材和教具，例如镜子、音乐播放器和适合幼儿的舞蹈鞋。
其次，设置适合幼儿的舞蹈教室，保证空间宽敞，舞台明亮，以便幼儿自由舞动。
此外，给幼儿提供舒适的服装，让他们感受到舞蹈带来的乐趣和自由。
三、提供个性化的舞蹈教学每个幼儿都有不同的发展水平和学习方式。
因此，提供个性化的舞蹈教学是非常重要的。
小小舞蹈家可以通过分组教学，根据幼儿的兴趣和能力来设计不同的课程。
例如，在幼儿园的舞蹈课上，可以将幼儿分为不同的级别，根据他们的舞蹈水平来进行教学。
同时，鼓励幼儿展示自己的舞蹈技能，提供多种表演机会，让幼儿在展示自我表达的过程中获得成就感。
四、融入戏剧、音乐和美术等元素舞蹈艺术与戏剧、音乐和美术等元素密切相关。
通过将这些元素融入舞蹈教学中，可以丰富幼儿的学习体验。
例如，在舞蹈课上可以加入一些情境演绎，让幼儿通过舞蹈来表达故事情节；在音乐方面，可以选择旋律优美、节奏明快的音乐作为舞蹈的伴奏，激发幼儿跟随音乐舞动的兴趣。
此外，通过美术和舞蹈的结合，可以让幼儿进行舞蹈造型和服装设计等创意活动，培养他们的创造力和想象力。
五、家庭与幼儿园的合作家庭和幼儿园的紧密合作可以更好地引导幼儿发展舞蹈兴趣与技能。
如何培养幼儿的舞蹈教学兴趣？
如何培养幼儿的舞蹈教学兴趣？
1、首先家长最好也对舞蹈有兴趣，因为成人的兴趣爱好，言谈举止，会对孩子兴趣爱好的形成起到潜移默化的影响。
2、可以有意的带孩子通过电视，电影等媒介观看舞蹈表演，从而帮助孩子了解舞蹈，让孩子从中感受到舞蹈的优美，从而激发孩子的学习兴趣。
3、为孩子创造一个美的环境，比如可以在窗户房间里贴上一些舞蹈造型的照片和窗花，书橱里为孩子添加一些舞蹈的画册，让孩子模仿、观察、学习，从而产生对舞蹈的兴趣。
4、可以播放一些优美、舒缓的音乐，或孩子喜欢的音乐，让孩子听一听跳跳。
也可以采用一些有关小动物的音乐，让孩子跟着音乐蹦一蹦跳一跳，感受一下舞蹈的情趣。
因为小动物形象生动对孩子有天然的吸引力，从而能在环境中激发孩子的创造力。
5、召开家庭舞会，带着孩子一起表演节目，一方面可以提高孩子对舞蹈的兴趣，同时也加强了亲子之间的沟通。
同时可以根据孩子的兴趣，制作小动物形象的头套，服饰道具。
使孩子再轻松，快乐的情景中感受舞蹈的高雅情趣。
6、平时可以带孩子多参加一些集体活动从中感受艺术美。
关于幼儿舞蹈兴趣的培养
关于幼儿舞蹈兴趣的培养家庭是幼儿成长的摇篮，家长的态度和行为对幼儿的影响至关重要。
家长要自己对舞蹈充满热情，积极参与幼儿的舞蹈学习，为幼儿营造一个充满艺术氛围的家庭环境。
可以经常播放一些优美的舞蹈音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受舞蹈的魅力。
二、选择适合的舞蹈教材针对幼儿的年龄特点和兴趣，选择适合的舞蹈教材至关重要。
教材应具有趣味性、互动性和创造性，让幼儿在舞蹈学习中体验到快乐。
教材中的舞蹈动作要简单易学，让幼儿能够轻松掌握，从而增强他们的自信心。
三、激发幼儿的舞蹈兴趣1.游戏化教学将舞蹈动作融入游戏中，让幼儿在游戏中自然学会舞蹈。
例如，教师可以设计一些舞蹈接龙、舞蹈接力等游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习舞蹈。
2.创造性教学鼓励幼儿自己创编舞蹈，发挥他们的想象力。
教师可以提供一些简单的舞蹈动作，让幼儿根据自己的喜好进行组合，从而培养他们的创新意识。
3.情景教学通过创设情景，让幼儿在特定的环境中感受舞蹈的魅力。
例如，教师可以设计一场主题为“森林舞会”的舞蹈课程，让幼儿在森林的氛围中学习舞蹈。
四、注重舞蹈实践1.组织舞蹈表演定期举办舞蹈表演，让幼儿有机会展示自己的舞蹈才华。
这不仅能够增强幼儿的自信心，还能让他们在实践中不断提高舞蹈水平。
2.参加舞蹈比赛鼓励幼儿参加各类舞蹈比赛，让他们在竞争中成长。
比赛可以锻炼幼儿的心理素质，提高他们的舞蹈技巧。
3.融入社区活动带领幼儿参加社区舞蹈活动，让他们感受舞蹈在生活中的重要性。
这有助于培养幼儿的社交能力，拓宽他们的视野。
五、关注幼儿的情感需求1.倾听幼儿的心声关注幼儿在舞蹈学习过程中的情感变化，倾听他们的心声。
及时发现并解决他们在舞蹈学习中遇到的问题，让他们在愉快的氛围中成长。
2.给予肯定和鼓励对幼儿的舞蹈表现给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步。
这有助于培养幼儿的自信心，激发他们的舞蹈兴趣。
培养幼儿舞蹈兴趣需要家庭、学校和社会共同努力。
让我们携手为幼儿创造一个充满艺术氛围的成长环境，让他们在舞蹈的世界里尽情绽放。
浅谈如何培养幼儿的舞蹈兴趣
浅谈如何培养幼儿的舞蹈兴趣幼儿舞蹈是用幼儿身体动作、语言、戏剧表演和音乐相结合的综合表现形式，反映幼儿生活，表达幼儿情趣。
培养幼儿对舞蹈的兴趣，不仅能促进幼儿积极地参加各项音乐活动，使他们认真地、自觉地学习舞蹈，从而更好地接受教育，同时也丰富了幼儿的生活，扩大眼界，使他们经常保持愉快、欢乐的情绪。
培养幼儿学习舞蹈兴趣的方法之一，重视培养幼儿基本动作的训练，幼儿只有掌握了一些正确的基本动作，才能有助于创造性才能的发展。
例如用拍手训练节奏，单调的拍手动作，幼儿不感兴趣，我用拍上、拍下、拍左、拍右、拍前、拍后、两人对拍，再加上拍头、拍肩、拍胸、拍膝等，幼儿兴趣极高，节奏也掌握得很好。
又如幼儿站立时的收腹、挺胸，他们很难理解，我风趣地对幼儿说：你们身上都有一个大西瓜”幼儿不解地问在哪里？我让幼儿用手摸摸自己的肚皮，并说：这就是你们身上的大西瓜，挺着大西瓜跳舞不好看”然后，教幼儿把大西瓜藏起来，肚皮收进去，通过生动形象地教学，幼儿很快学会了这个动作。
为了使幼儿准确掌握小碎步，老师可让幼儿有意来追逐自己，在追的过程中，老师提出的要求(用前脚掌轮流快速向前走)幼儿能听得清、记得牢，而且还能与老师建立亲密、友好的师生关系，消除害怕、恐惧心理，大胆、欢快地展现自我。
其次，可让幼儿多欣赏舞蹈。
幼儿在欣赏过程中能不断提高对各种舞蹈语言的理解能力，从而在学习过程中不断提高幼儿的观察力、记忆力和舞蹈表演能力。
比如，像《小花狗》过六一真高兴》红绿灯》我有一个幸福的家》这些舞蹈，孩子们喜爱，他们连唱带跳，感情真切饱满，学得特别快，也跳得特别好,将欢愉的情绪表现在舞蹈中。
第三，用游戏的形式教幼儿舞蹈也能培养幼儿学习舞蹈的兴趣。
如玩《小鸟找窝》时，教师说：我是鸟妈妈，小朋友都是小鸟，现在你们要跟着妈妈飞到草地上去玩啦!然后带领幼儿在音乐声中做鸟飞动作，请小鸟跟着妈妈学习各种本领。
还有，幼儿学跳《手绢花》让他们自由选择不同颜色的手绢花，幼儿拿到自己喜欢的手绢花跳舞会显得格外高兴。
论幼儿舞蹈教育教学中培养学生兴趣的重要性和必要性
论幼儿舞蹈教育教学中培养学生兴趣的重要性和必要性幼儿舞蹈教育是指在幼儿园、幼儿舞蹈团体等场合进行的舞蹈教学。
在幼儿舞蹈教育教学中，培养学生兴趣是非常重要和必要的。
因为兴趣是学习的动力源泉，只有培养学生对舞蹈的兴趣，才能激发其学习的热情，才能促进其在舞蹈教育教学中的发展。
本文将从兴趣的重要性和必要性两个方面展开论述。
一、兴趣的重要性1. 激发学生学习的热情舞蹈是一门艺术，它需要学生有一定的兴趣才能够更好地学习和掌握。
在幼儿舞蹈教育教学中，如果能够培养学生对舞蹈的兴趣，就能够激发他们学习的热情，让他们更加用心地投入到舞蹈学习中，从而获得更好的成果。
2. 培养学生的审美情趣舞蹈是一种艺术表现形式，对审美情趣的培养是舞蹈教育教学的一项重要任务。
只有培养学生对舞蹈的兴趣，他们才能更加主动地去欣赏、理解和表达舞蹈，从而开拓自己的审美视野，提高自己的艺术感悟能力。
3. 提升学生的综合素养舞蹈教育教学的目的是为了培养学生的身体素质、审美情趣、情感表达和协作能力等。
如果学生对舞蹈没有兴趣，那么这些素质的培养就会产生阻力，甚至起不到应有的效果。
只有培养学生对舞蹈的兴趣，才能更好地提升他们的综合素养。
二、兴趣的必要性1. 幼儿舞蹈教育的特点决定了必须培养学生的兴趣幼儿舞蹈教育的学生主体是幼儿，他们的认知能力、自主性、好奇心等特点决定了必须通过培养他们的兴趣，才能够更好地开展教学工作。
只有让幼儿产生兴趣，他们才会更主动地学习，才能够更快地掌握舞蹈的知识和技能。
2. 培养学生的终身学习能力在当今社会，知识更新和技能更新的速度越来越快，终身学习的能力成为了每个人都必须具备的能力。
而培养兴趣是开发终身学习能力的关键因素之一。
只有培养了学生对舞蹈的兴趣，他们才会在未来更愿意去主动地学习和探索，从而使自己不断成长和进步。
3. 促进教学效果的提升培养学生对舞蹈的兴趣，是教学效果提升的必要条件。
只有学生对舞蹈的兴趣度提高了，他们才会更加主动地去进行学习，这样教学效果才会更好地得到体现。
论幼儿舞蹈教育教学中培养学生兴趣的重要性和必要性
论幼儿舞蹈教育教学中培养学生兴趣的重要性和必要性
幼儿舞蹈教育是培养幼儿身心发展的重要途径之一，而培养学生在舞蹈教育中的兴趣
是至关重要且必要的。
以下将就幼儿舞蹈教育中培养学生兴趣的重要性和必要性进行论
述。
培养学生在幼儿舞蹈教育中的兴趣对于促进他们的身体发展至关重要。
幼儿舞蹈教育
通过舞蹈动作的训练和练习，可以锻炼幼儿的肌肉，提高他们的灵活性和协调性。
如果学
生对舞蹈教育没有兴趣，他们可能会缺乏动力去参与舞蹈活动，导致身体发育不均衡。
相反，如果学生对舞蹈教育感兴趣并享受他们将更愿意积极参与舞蹈活动，提高他们的身体
素质和动作技巧。
培养学生在幼儿舞蹈教育中的兴趣对于促进他们的认知发展是必要的。
舞蹈不仅仅是
一种身体表达方式，同时也涉及到音乐、节奏、空间感知等多个方面的认知能力。
学生对
于舞蹈教育的兴趣可以激发他们主动参与舞蹈活动，提高他们对于音乐和节奏的感知能力，培养他们的空间感知能力。
通过舞蹈教育，幼儿可以提高他们的观察力、注意力和思维能力，促进他们的认知发展。
培养学生在幼儿舞蹈教育中的兴趣还对于促进他们的情感发展是非常重要的。
舞蹈是
一种情感表达的方式，通过舞蹈可以感受到音乐的情感、表达自己的情感。
学生对舞蹈教
育的兴趣可以帮助他们更容易地沉浸在舞蹈的情感表达中，通过舞蹈来释放情感、表达情感，并培养他们的情感沟通能力。
舞蹈教育可以帮助幼儿更好地理解情感，表达情感，培
养他们的情感发展。
幼儿舞蹈教学中的兴趣培养
幼儿舞蹈教学中的兴趣培养舞蹈不仅可以塑造孩子的体型，还可以陶冶情操、提升气质。
然而，当前的幼儿舞蹈教育水平显得有些差强人意，过于僵化的教学模式，填鸭式的教学方法，使幼儿舞蹈教育的课堂缺乏生机，如何让这些孩子从内心里产生喜爱跳舞的愿望，让他们眉头尽展、露出笑容、开心舞动，使他们真正在快乐中跳舞，就成为摆在舞蹈教育工作者面前的一个重要课题。
从事幼儿舞蹈教育的工作者，应积极主动地去了解幼儿的内心世界，激发他们对舞蹈艺术的兴趣，为他们营造轻松的学习氛围和快乐的舞蹈世界，让他们在舞蹈中得到快乐，享受美感。
一、兴趣培养在舞蹈教学中的重要性祖国的未来和发展需要更多的人才，高素质的人才培养需要从小开始，幼儿阶段的培养和教育就显得尤为重要。
幼儿舞蹈教育可以促进智力的发展、可以促进体质的发展，同时还有利于促进幼儿品德的发展、有利于促进幼儿审美能力的发展。
舞蹈作为幼儿艺术教育的重要组成部分，具有活泼、生动、直观以及形象的特点，是幼儿喜欢的一门艺术教育课程，对提升幼儿的自身素质有至关重要的作用。
研究表明，优秀的舞蹈作品能够使幼儿在不知不觉中受到教育和启迪，也能够使幼儿受到美的熏陶、提升幼儿的审美能力，有利于幼儿智力开发、思想品德及身体素质的提高，实现寓教于美、寓教于乐的理想教学效果。
幼儿舞蹈兴趣的培养，在幼儿艺术教育的地位时非常重要的，它能够使幼儿积极主动的参与各项艺术活动，能够让幼儿自觉、主动的学习舞蹈，在一定程度上丰富了幼儿的业余生活，拓宽幼儿的视野，还能够使幼儿一直拥有愉快的心情。
幼儿主动学习舞蹈动力和基础就是学习兴趣，俗话说：“兴趣是学习的最好老师”，教育家孔子也说过：“好之者不如乐之者”，可见兴趣的培养对学习的重要性。
而想要幼儿积极主动的参与舞蹈学习，就必须培养幼儿对舞蹈的兴趣，让幼儿在一种轻松、愉快的氛围下将全部注意力投入到舞蹈学习中，从根本上提升幼儿的艺术素养。
由此不难看出，培养幼儿对舞蹈的兴趣是舞蹈教学的重要前提。
小小舞蹈家培养舞蹈兴趣和基本动作
小小舞蹈家培养舞蹈兴趣和基本动作小小舞蹈家：培养舞蹈兴趣和基本动作在现代的社会中，舞蹈艺术被越来越多的人所关注和喜爱。
而对于小小舞蹈家来说，培养舞蹈兴趣和基本动作是非常关键的一步。
本文将会探讨如何有效地培养小小舞蹈家的舞蹈兴趣以及如何教授他们基本的舞蹈动作。
一、培养舞蹈兴趣舞蹈是一门艺术，是一种通过身体表达情感和想法的方式。
对于小小舞蹈家来说，培养舞蹈兴趣是十分重要的。
以下是几种有效的方法来激发他们对舞蹈的兴趣。
1. 提供多样性的舞蹈风格小小舞蹈家们对不同的舞蹈风格都抱有好奇心，因此我们可以为他们提供多样性的舞蹈风格，如古典芭蕾、爵士舞、现代舞等。
通过接触不同类型的舞蹈，小小舞蹈家们可以逐渐发现自己对哪种风格更感兴趣。
2. 邀请专业舞者进行表演或指导邀请专业舞者进行表演或指导是一种很好的方法来激发小小舞蹈家们的兴趣。
通过观看专业舞者的表演，他们可以感受到舞蹈的美妙和魅力；而通过专业舞者的指导，他们可以了解到舞蹈背后的艰辛和付出，从而对舞蹈有更深入的了解和认识。
3. 创设舞蹈演出机会舞蹈是一门表演艺术，而小小舞蹈家们渴望能够通过表演来展现自己的舞蹈技巧和才华。
因此，创设舞蹈演出机会是非常必要的。
无论是在学校的庆典活动中还是在社区的演出中，都可以让小小舞蹈家们有机会在观众面前展示自己的舞蹈，并获得表演的成就感和满足感。
二、教授基本舞蹈动作一旦培养了小小舞蹈家对舞蹈的兴趣，接下来就是教授他们基本的舞蹈动作。
以下是一些方法来帮助他们学习和掌握基本舞蹈动作。
1. 建立正确的身体姿势和体态正确的身体姿势和体态对于学习舞蹈非常重要。
小小舞蹈家们应该学会保持挺胸、收腹、挺直脊椎等正确的身体姿势。
通过日常的练习，他们可以逐渐养成良好的身体习惯，并为学习复杂的舞蹈动作打下基础。
2. 分阶段学习舞蹈动作基本舞蹈动作的学习可以按照不同的阶段进行。
首先，小小舞蹈家们可以从简单的动作开始学起，如基本的舞步、手臂动作等。
一旦他们掌握了这些基础动作，就可以逐渐进阶学习更复杂的动作，如转体、跳跃等。
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浅谈幼儿舞蹈兴趣培养
作者：杨喆
来源：《中学生导报·教学研究》2013年第31期
摘要：舞蹈就是一种无声的音乐，它在用它特有的肢体语言向人们诉说着情感和故事。
舞蹈折射出人情、人性和人生的真谛，展示其精湛的无穷的艺术魅力。
幼儿舞蹈同样是一种具有魅力的舞蹈，幼儿舞蹈不同于成人舞蹈，在教授幼儿舞蹈中最终的是要培养幼儿对舞蹈的兴趣。
关键词：幼儿；舞蹈；教师；兴趣
幼儿舞蹈作为艺术专业的一门科目，在幼儿舞蹈教学中起着至关重要的作用，它是幼儿非常感兴趣且易于接受的一种美育形式，它是实现德、智、体、美全面发展教育任务的一个部分。
随着社会的发展，全民意识的提高，其实在全国各地幼儿舞蹈教学都在如火如荼的开展着，有越来越多的家长把孩子送去舞蹈培训班，去学习不同的舞种。
喜欢舞蹈本是幼儿纯真的共性，但就目前的实际情况看，越来越多的幼儿对舞蹈难以激发热情，甚至有些孩子不愿意去学习舞蹈。
我们先来大体分析一下幼儿舞蹈教育的现状。
随着社会发展，大到国家，小到各位家长都很重视对孩子的素质教育，素质教育体现到现实生活中就是培养儿童的不同的兴趣爱好。
在幼儿园会有兴趣班，在社会中会有类似舞蹈艺术培训，舞蹈工作室等等，这些机构的产生当然也是由于各种舞蹈比赛越来越多，全省的甚至是全国的，只要去参加基本都能拿到奖。
而家长们又出于一种攀比的心态，看到别家的孩子拿奖了，心有不甘也要送自己的孩子去学习，此时就完全不顾孩子的内心感受。
于是我们不难发现，舞蹈本该是儿童自由选择的一项活动，但现在却是带有某种目的性甚至是功利性，家长强迫孩子去学舞蹈，幼儿园也是走过场，设施不齐全，连把杆都不规范，教师上课也毫无创新性，这样如何让孩子喜欢上舞蹈，本来该有的兴趣也没有了。
舞蹈老师是儿童的教育启蒙者，一方面要提高幼儿园舞蹈教学的水平，另一方面也是最重要的一方面是要激发儿童对舞蹈的兴趣，我认为，应从以下两个方面入手：
一、简单易懂的内容选择
这里所谓的幼儿舞蹈的内容包括教材和音乐最重要的两大部分。
首先，选材恰当、形象鲜明。
教材内容适合儿童的年龄特点及本班幼儿具体情况，才能被幼儿所理解。
具有教育性、艺术性、兴趣性的教材才能引起幼儿审美的兴趣，要克服成人化的倾向。
小孩子都爱跳爱唱爱表演，所以一定要设计一些符合小孩子特点的动作内容。
如，把幼
儿带到户外，通过对大自然中的一些实物的观察和描述，教师教给小朋友一些简单的动作，比如蹲在地上一跳一跳的模仿小白兔；双手叉腰扭动身体表示小鱼正在游动；双手慢慢的举国头顶表示太阳慢慢的升起，等等。
这些舞蹈动作都来自于儿童的生活以及熟悉的环境、熟悉的事物，他们首先从心理上更容易也更快的接受，其次也有利于他们的理解，最重要的是能激发他们主动学习舞蹈的兴趣。
教师经常利用短小、生动形象、动作性强的舞蹈动作来吸引幼儿的兴趣，不仅使他们感到亲切可信，易学易记易模仿，而且也能为他们今后创作舞蹈动作打下坚实的基础。
其次，音乐恰当、激发共鸣。
在很多的节目中，很多儿童舞蹈表演时都选用一些流行歌曲，特别是情歌、劲爆歌曲、这些其实非常不适合幼儿的心理特征。
这些歌曲他们根本不理解是什么意思，只会硬生生的跟着跳，如此，何来的兴趣之谈。
一首好的幼儿舞蹈音乐，它的旋律流畅、形象生动、乐句整齐、节奏鲜明，有利于幼儿对舞蹈形象的把握以及情感的抒发表达。
每个动作都要选择与其相适应的音乐伴奏，让幼儿在音乐中寻找到节奏和情绪，由此培养幼儿对舞蹈的兴趣与热爱。
比如，在做一些基本训练动作的时候会比较枯燥，有些小孩子怕痛喜欢偷懒，也提不起兴趣，这个时候如果放上一曲《喜羊羊与灰太狼》，小孩子会一下被激发起兴趣。
与此同时要注意，音乐与动作要融为一体，像是用柔和的曲子来训练孩子们双手摆动的动作。
作为一名幼儿舞蹈教育工作者需要花更多时间去了解幼儿的生活，了解他们的爱好，设计出动作与音乐相适应的舞蹈，符合幼儿的特点，就易于被幼儿接受。
二、生动活泼的语言选择
生动活泼的教学语言是幼儿学习的调味剂。
可见，在幼儿舞蹈中语言也起着极其重要的作用。
幼儿舞蹈不同于成年人的舞蹈，如果用专业的舞蹈术语去教幼儿，他们不仅听不懂，还会事倍功半，打消幼儿学习舞蹈的兴趣。
因此，教师在幼儿舞蹈中要学会讲专业术语转化为简单易懂、生动活泼、童趣盎然的游戏语言，让幼儿在游戏中学习舞蹈。
也就是说，幼儿舞蹈教学一定要“以口带练”，这也是幼儿舞蹈的一种特殊的教学方法，即边说边练。
教师要不厌其烦的一遍遍的说，说的要有童趣，要有创意，在教学中创设意境，同时让幼儿展开联想的翅膀，教师在游戏中教，幼儿在游戏中学，这样几遍下来，便会在幼儿脑海中烙下印记，基本上都能学会。
这种以口带脑的学习方法，让孩子们的脑子活跃起来，同时也让他们的嘴巴“动”起来，课堂纪律肯定会有明显好转，更是增加了幼儿学习舞蹈的兴趣，这才能达到事半功倍的效果。
这种方法也可以让幼儿更加深入的体会音乐、理解音乐，从而使舞蹈既富有感受力又富有丰富的情感，既富有动感又富有表现力。
比如，教师要教给小朋友鸟儿飞的动作，那么可以播放《小鸟儿》的歌曲，由教师扮演鸟妈妈，小朋友扮演小鸟儿，用生动形象的语言为幼儿创设一个情境，：“在一片蔚蓝的天空中，鸟妈妈带着一群鸟宝宝在学习飞翔。
”幼儿听着歌曲，听着老师的讲解，再跟着老师学习小鸟飞的动作。
如果此时有小朋友的动作不对或者不够标准，那么教师应该说：“这只小鸟怎么啦，翅膀抬不起来了吗，这样飞是飞不高的呀”。
这时候幼儿就会明白自己的动作不对，要把手臂抬起来，这种语言的引导方式能让幼儿自觉地意识到并且很快的
改正过来。
在整个教学过程中，教师并没有着重讲解舞蹈的技巧，而是通过游戏与联想，使幼儿身临其境，从中获得学习舞蹈的乐趣，自己主动的去学习。
在幼儿舞蹈教学中，还应要求教师活泼的语言一定要用标准的普通话与平和的语调表达出来，像音乐的旋律一样，像歌声一样动听的去讲解动作。
富有感情的声音首先就能从听觉上引起幼儿的关注，吸引他们的注意力，从而加深对舞蹈动作的记忆。
幼儿的注意力一般持续时间都不长，这就需要教师反复的去说，用生动的语言感动幼儿，并且要时常的表扬他们，肯定他们的表现，例如做一些蹲跳的动作，小孩可能会觉得疼，或者没有耐心去做完，这便需要老师耐心的去鼓励他们，我们要说“你最勇敢了”类似这种话语。
用这种优美的语言可以提高孩子的学习兴趣，我们的幼儿舞蹈课堂上更需要教师用这样的方式激发孩子的学习兴趣，让孩子更喜欢学习舞蹈，让他们找到乐趣，这样的课堂是具有有趣味性的轻松的氛围，这才是成功的教学。
舞蹈是一种人体的动态艺术，是以人体的动作作为表现手段，形象的表达人们的思想感情的艺术。
成人舞蹈需要用心去构思，那么幼儿舞蹈相对成年人舞蹈更要用心去做，因为幼儿需要更加有耐心有恒心有特殊的教学方法去教会他们学习各种动作，教会他们的前提也是最重要的一点便是培养他们对舞蹈的兴趣。
兴趣是需要教师用心的慢慢引导，一方面是在挑选内容方面，要在教材音乐上面具体细化，另一方面是针对教师的语言，也算是教师的态度。
在幼儿园的一日生活中随时都有对幼儿进行舞蹈教育的契机，关键是要教师做个有心人，善于抓住一点一滴，培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发他们对舞蹈的热情，让他们产生主动学习舞蹈的欲望。
当然，又回到本篇文章讨论的主题，最终还是需要教师自身要有计划性的系统性的进行舞蹈教学，在培养幼儿舞蹈兴趣的同时使幼儿舞蹈不断的繁荣发展。