学校育人亮点工作汇报材料
校长汇报学校工作亮点发言稿汇编3篇
校长汇报学校工作亮点发言稿汇编3篇第一篇: 校长汇报学校工作亮点发言稿安全、文明、稳定、**的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。
我校在教育局的正确**下，全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推进课程**，规范办学行为，实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。
现将我校一学年育人亮点工作汇报如下：一、德育为首，促进教育发展本着“教书育人、服务育人、管理育人”的理念，几年来，学校注重师德师风教育活动，注重对学生进行安全、道德、理想等教育，增强了师生的安全意识和自我保护能力，规范了学生言行，加大对班**管理力度，严格考核，增强了班**的工作积极性、责任心。
1、开展了“感恩”主题教育活动。
通过此次活动的开展，让学生学会“知恩”，通过感恩教育，让学生明白，我们时时刻刻都享受着祖国、父母、学校、朋友和他人的恩惠和友善，学会知恩，才能感恩。
让学生学会“报恩”，“滴水之恩，涌泉相报”“衔环结草，以恩报德”，懂得对生活和他人心存感激。
2、开展专题教育周活动，即：安全教育活动周，学生仪容仪表整顿周，心理健康教育活动周。
通过此次活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成积极健康向上的品质。
3、抓住有利时机，充分利用升旗仪式、黑板报、专栏、班会等形式，培养学生的爱国情感、爱校情怀、安全意识等。
相得益彰的德育活动，使我校学生从低年级到高年级，逐渐明辨了是非，养成了文明的行为习惯。
学校形成健康、文明的积极向上的校园文化。
二、狠抓常规管理，提高教育教学质量亮点一：管理工作创新局面各项管理**科学化、规范化、**化，学校本着“以人为本，**发展”的办学理念，坚持构建**、人文的校园，让多彩的校园处处体现教育。
构建了校长负责制下的精细化管理模式，学校管理努力在“细”字上下功夫，在“实”字上求效果。
学校强化目标管理，完善了各项**，逐步形成了以**管理人，实现了岗位责任制，突出人本管理，倡导人性化管理，融情于各种活动中去，在活动中增强教师的凝聚力和向心力，提高了教育教学效果，出现了新的学习氛围。
学校育人亮点工作汇报材料（2）
学校育人亮点工作汇报材料（2）学校育人亮点工作汇报材料亮点五：改善办学条件今年以来，我校想方设法筹措资金，大力改善办学条件，美化了育人环境，营造了良好的育人氛围。
完善各项规章制度，规范创建工作；建立健全德育工作体系，树立了团结活拨、文明和谐的良好校风；我校不仅新栽种各种花草树，修葺了绿化带，并且投入大量资金，硬化了部分校园地面，增添了大量校园文化标语，美化了校园环境，融资修建了学生餐厅，改善了学生的就餐环境。
亮点五：规范管理，杜绝乱收费一是学校财务管理规范化得到进一步加强。
进一步完善了各项财务管理制度，继续推行经费公示制度，各校经费行为进一步规范，大额支出继续实行申报制度并做到定期审计，坚持按计划、按用途管理使用资金，严格开支标准，不断提高学校资金使用效益。
二是制定措施，保证国家优惠政策落到实处。
对每学年的寄宿生补助，要求学校制定表册，学生签字，保证每一分钱都能够发到学生手中。
每期开学将学校的收费项目进行公开，依法收费，严禁征订教辅读物资料、收取校服费等，杜绝违规收费行为发生。
漫步校园，心旷神怡。
浓郁的文体氛围熏陶了在这里学习或学习过的学生，使他们更懂得做人，更懂得学习，更懂得生活。
这就是我校“以文体为突破口，推进学校工作”育人理念的真实写照。
我们的奋斗目标是力争把我校创建成社会信赖、领导放心、群众满意、学生向往的一所学校。
学校育人亮点工作汇报材料 [篇2]近年来，在县教育局的正确领导下，我校以科学发展观为统领，以各项活动为载体，积极提升管理理念，学习先进管理方法，提高管理水平，在学校广大师生的共同努力下，各项工作呈现出了特色足、层次明，亮点多的工作局面。
现将我校特色亮点工作汇报如下：一、创新模式促进教师发展为了积极响应县教育局提出的学习赛课练内功、读书养性强素质活动，发挥骨干教师的示范、引领、带头作用，促进青年教师快速成长，我校制定了四个一助推青年教师成长计划。
一是每周安排一节骨干教师挂牌课，充分发挥骨干教师的示范和辐射作用，挂出牌子，敞开大门，让全县同行、领导、教师、学生家长去听、去评，以常态化的开放教学促进课堂教学水平的大提升。
学校德育工作亮点汇报集合13篇
学校德育工作亮点汇报集合13篇学校德育工作亮点汇报1本学期继续深入学习落实《进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。
以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展中国梦教育、爱学习爱劳动爱祖国教育、礼貌礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素质与育人本事，注重构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动我校德育工作实效性、科学性、可持续性发展。
一、不断提升德育队伍育人水平继续以德育队伍的专业发展为目标做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教师等德育队伍的培训工作，提高德育队伍整体素质。
1、加强班主任队伍建设。
认真组织班主任进取参加太仓市第八届班主任基本功竞赛，进行校笔试初赛，选拨优胜者参加复赛。
组织班主任外出学习，到浮桥中学学习观摩主题班会课活动。
邀请太仓市林教师讲师团的专家给班主任作讲座，先后请太仓市德育学科带头人徐燕来校为我校的全体班主任做了《班级团体活动心理组织技巧》的专题讲座；胡有川教师给全体班主任作《从理解到行动说说家校沟通的心诀》的报告，促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新方法，不断提高自身的专业素养。
2、青蓝结对，携手共进。
努力培养新任班主任的班级管理本事，进行师徒结对，给新任班主任配备一位指导教师，本学期有张瑾师傅带领朱巍教师，许月红师傅带领姚秋霞教师，使新任班主任在班级管理业务上获益匪浅。
3、加强心理健康教育队伍建设。
本学期有包志凌和蒋健两位教师参加了太仓市班主任心理健康知识培训，使参加培训的班主任增加了心理健康方面的知识，提高了业务水平，相信能使他们以后的班级管理工作更有效，也使我校切实把心理健康教育工作落到实处，提高实效。
二、深入开展德育主题活动（一）认真组织开展践行核心价值观做一个有道德的人主题教育实践活动1、组织基础年级学生观看影片《一生有爱》，并组织学生撰写观后感，使同学们深切感受到人与人之间应当互相关爱理解，互相尊重欣赏，弘扬社会主义的核心价值观，帮忙别人的同时享受着心灵的春风细雨，共同谱写一曲人间的真爱之歌。
学校德育亮点工作汇报材料
学校德育亮点工作汇报材料一、背景介绍学校作为培养学生全面发展的重要场所，德育工作一直是学校教育的重要任务。
为了提升学生的道德素养和个人品质，我们学校利用各种方式和方法，开展了一系列具有亮点的德育工作。
二、德育亮点工作1：品德礼仪教育品德礼仪教育是学校德育工作的核心内容之一。
我们通过开展系列主题班会、举办品德礼仪知识竞赛等活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯和社交礼仪。
在品德礼仪教育中，学校特别注重将理论与实践相结合。
除了传授相关的道德知识和礼仪规范，我们还组织学生进行模拟场景演练，让学生在实践中体验和感悟到良好品德和礼仪的重要性。
三、德育亮点工作2：志愿者活动志愿者活动是学校德育工作的重要组成部分。
通过参与志愿者活动，学生能够增强社会责任感，培养乐于助人、关心他人的品质。
在学校的指导下，我们组织学生参加社区公益活动、偏远地区支教等志愿者服务，让学生亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。
除了参与外部的志愿者活动，学校还鼓励学生自发组织和参与校内的志愿者服务。
我们建立了志愿者服务团队，定期组织学生开展志愿者服务，如帮助老师整理教室、协助举办校内活动等。
这些志愿者活动不仅促进了学校内外的交流与合作，也培养了学生的主动性、沟通能力和团队合作意识。
四、德育亮点工作3：心理健康教育心理健康教育是学校关注学生综合素质发展的重要环节。
学校注重培养学生的情绪管理能力、压力应对能力和心理健康意识。
我们通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座和组织心理辅导活动等多种方式，关注学生的心理成长。
学校还注重营造良好的心理健康环境。
我们建立了心理咨询室，设立了心理健康指导老师，对学生进行心理疏导和辅导。
同时，学校还通过举办“关爱心灵、传递温暖”主题活动等，让学生感受到学校对心理健康的重视和关怀。
五、德育亮点工作4：文明校园建设文明校园建设是学校德育工作的体现。
学校积极推动校园文明评选和文明行为培养，营造和谐、文明的校园氛围。
学校亮点工作展示汇报材料3100字
学校亮点工作展示汇报材料3100字随着社会发展，教育事业也在不断进步，学校的教育教学工作也在不断创新和发展，在这个过程中，涌现出许多值得称赞的亮点工作，此次我们将对学校的亮点工作进行一次汇报。
一、深度挖掘教育内涵，提升课程实效在当下的教育体制下，传统的授课方式已经无法满足学生的需求，基于此，学校专门组织了老师们进行深度探讨，提升课程实效，在课堂中采用了更加多样的教学方式，使学生在接受知识的同时，更好地领悟到知识的内在含义和价值。
此项亮点工作的推进，不仅提高了教学的质量，同时也为我校在全市列为重点学校提供了强有力的支撑。
二、聚焦学生发展，强化素质教育学校作为教育者，教育的是成长中的学生，学校重视学生素质的提升，鼓励学生多元化发展。
学校把培养学生的核心素养作为一项重要工作，制定了具体的计划，积极宣传科学文化，推崇劳动的至高价值，扶持学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使其不断完善自我，提升自我。
同时，学校邀请当地企业前来参观，让学生感受到劳动的快乐和成果的喜悦，对孩子的素质教育有着极佳的促进作用。
三、精心打造课程特色，提升教育品质在大量的教育模式中，每个学校都应该协调运用不同的教育资源，凝聚学生群体，注重培养学生的创新能力和实践动手能力。
我校以大学的课程特色为基础，打造了具有校本特色的课程体系，课程内容涉及到艺术、科学、文化底蕴等方面。
学校将特色教育融入到日常教育中，制定出具有特色的教育体系，使每个学生在教育中更好地提升了自己，具备了更多的知识储备和实践能力。
四、整合资源，创新人才培养模式在学校整合资源中，有着更为活跃的教育模式，既可以发扬传统，让学生对传统文化有深刻的情感，又可以创新操作，激发学生的创新能力，培养出德育、智育、体育、美育全面发展的新一代人才。
我们学校大力鼓励青年教师在教育教学中发挥自己的创新能力，并且提供资源支持，如资源共享、课程支持、研究指导等举措，让教师和学生共同成长，提高教育质量。
学校教学亮点工作汇报
学校教学亮点工作汇报学校教学亮点工作汇报1一、学习提升、不断进步1、加强学习，提高自己。
注重加强政治理论和法律法规的学习，认真学习了党的十八大会议精神，正确领会了科学发展观的实质内涵，并用其统领工作全局；通过学习，坚定了党的信念，增强了责任感和使命感，使自己在工作中能很好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。
同时也使自己理解政策，把握政策的水平明显提高。
2、重视业务知识的学习。
通过看名校特色，学管理经验，进一步树立了新的教育观念，更新了学校的管理方法，践行了“洋思教学”模式，坚持开门办学的思路，规范办学行为；逐步完善了教师考核和奖惩制度，进一步调动了广大教师的积极性。
学校管理工作日臻完善，也更人性化。
二、教学教研工作：1、更新了教育理念，以制度规范办学行为，关注课堂，以人为本，以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展的办学理念已深入人心。
2、狠抓教学常规管理。
教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量，为此，我们特别注重抓好“备、讲、批、考、辅、研”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。
每学期教务处对教师的教学设计、听课笔记、教学反思、学习笔记及学生作业检查四次，学校通过领导推门听评课、学生评教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规情况，并与教师的教学工作量化考核挂钩。
3、大胆改革课堂教学。
随着新课程改革的不断深入，我们学习了江苏洋思中学的教改经验，使我们认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。
教务处尝试探索形成了学校自己的教学模式“五环节教学模式”，真正使学生动起来，使课堂活起来；逐步把课堂变成了学堂；明确了知识是学生学会的，不是教会的，教师是课堂的组织者、引导者，不是讲知识的；课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”，即学生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生自己解决不了的要讲；学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲；教师的课改意识增强了，课堂效率提高了。
学校德育工作亮点述职汇报,学校德育工作亮点
学校德育工作亮点述职汇报，学校德育工作亮点大家好！首先，我要感谢校长的领导和同事们的热心支持和帮助。
在过去的一年中，我在德育、安全、卫生和工会等方面承担的工作顺利完成。
现在，我将向大家汇报一下这一年来的工作情况。
一、德育工作方面：1、加强师德师风建设：通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等活动，使教师们具备高尚的职业道德和良好的师表风范。
我们鼓励教师热爱教学工作，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
同时，我们全面关心、爱护那些暂时落后的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，建立平等、民主的师生关系。
2、健全德育领导机构，重视班主任工作：我们成立了德育工作领导小组，由校长、副校长、德育处主任和教学点负责人组成。
我们定期召开会议，研究德育工作，并负责具体执行。
另外，我们重视班主任工作，每学年初精心挑选班主任，并明确他们的工作职责。
我们加强班主任队伍建设，定期召开班主任例会，加强学生常规管理，培养良好的行为和卫生习惯。
3、严格要求自己，以身作则：作为一名校级干部，我们要对自己有严格的要求。
只有自己身体力行，严以责己，严以律己，才能在师生中树立良好的形象，推动工作更好地开展，更好地服务于全校师生。
二、安全工作方面：1、加强安全管理，完善管理机制：我们始终牢固树立“安全第一”的思想，强化安全责任意识。
我们通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理。
我们严格控制人员进出，定期检查学校的安全设施，排查安全隐患，并且严格执行各项安全管理措施。
同时，我们加强与校外力量的合作，形成了学校安全管理制度化、常态化的格局。
2、加强安全教育：我们利用升国旗仪式和班会等形式，对学生进行安全教育，并及时通知家长，共同做好安全工作。
3、每周抓好“两会一活动”：我们每周都认真组织班会晨会和升旗仪式，加强对学生纪律养成教育。
4、定期开展应急避险训练：我们每学期都开展一次应急避险训练，提高全体师生的应急避险能力。
三、卫生工作方面：1、环境卫生长期抓好：我们实行卫生岗位责任制，划分卫生包干区，责任落实到班级。
有文采农村学校亮点工作汇报材料（共6篇）
有文采农村学校亮点工作汇报材料（共6篇）第1篇：学校亮点工作汇报材料写字陶冶身心，阅读点亮人生我校按照上级部署，在教育局的直接引领下，坚持“用师爱来教育、用榜样来管理、用激情来教学、用真诚来服务”的办学理念，以“规范管理+特色发展”为重点，全面贯彻教育方针，规范办学行为，强化特色意识，扎实推进素质教育的进程。
现本着实事求是的原则，将我校亮点工作汇报如下，不到之处敬请批评指正。
一、写字特色建设提升过程：我校一直重视写字教育，把“写好规范字”作为写字教学的主要任务，更作为素质教育和校园文化建设的重要内容，逐步形成“以字育人，陶冶身心，提高素质，和谐发展”的写字特色。
（一）课程设置：每天一节20分钟的写字课，以学写铅笔字为主；三至六年级每天一节20分钟的写字课，以学写钢笔字为主。
在三至六年级中教师自己有一定毛笔字基础的可以组织学生进行书法特长培训。
（二）“师生共练字”活动：早在几年前，我校就启动教师书写训练活动，为每位青年教师配发钢笔字专用练习纸、字帖，要求教师每天练习一页，给每一位年轻教师配发一块黑板，每天一练，以作品形式呈现，定时间、定地点展示，由专人负责对教师的优秀作品拍照保存，存入该教师的发展档案。
学期末，由学校工会牵头，组织开展青年教师毛笔字、钢笔字、粉笔字现场竞赛。
这样既提高了教师的写字水平，培养出一支精良的书法教师队伍，也给学生做出了表率。
二、阅读特色再显新气象：（一）健全保障激励机制1、硬件投入。
为了保证学生有书可读，学校图书室购置了大量图书，并充实了班级共读书与自读书，班班均设立读书角。
2、课程设置。
为了保障学生有时间读书，学校将每周三下午2:30——4:20设为阅读时间，参与对象是全体学生，不同年级段教学内容各有不同，主要依据学生的年龄、兴趣、需要和经验以及教师的情况进行设置。
3、激励机制。
我们注重学生对校本课程的学习过程，注重及时对学生进行评价，评价的方法有读书交流会展示、读后成果展示、每月阅读小明星等。
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学校育人亮点工作汇报材料
安全、文明、稳定、和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。
我校以xx提出的构建“和谐社会”的重要思想为指针，全面贯彻落实科学发展观，加强领导、统一认识、落实措施、管理到位、责任到人，认真落实学校年初制定的教学育人工作的总体目标，切实提高学校的教育教学质量。
现将我校一学年育人亮点工作汇报如下：
一、以“改善办学条件”为基础保障工作顺利开展
为进一步促进学校可持续发展，我校还在贯彻国家和省、市、区有关德育工作政策法规实施方案的基础上，出台并且完善了《全员育人岗位责任制》、《教师职业道德考评制度》、《育人工作奖惩制度》、《学生道德评价制度》，进行制度管理、科学落实。
为了更好的保障落实，我校在原有投资的基础上，又加大了教育德育投入，本学年累计投资用于校园文化、班级文化建设以及课堂教学改革等方面的资金16300元（如校园网络建设6500元；购置磁性黑板投资3000元；校园版面喷绘及校园美化2100元；档案管理建设投资800元；购置警务室牌匾及制度500元；学生运动会投资400元；教师继续教育培训200元；教师体检1200元；导学案培训、资料印制投资800元；艺术教育投资800元）。
确保“严谨的人文管理让每个学生成人，一流的教学质量让每个学生成才，优质的真情服务让每位家长放心”。
二、以“校园文化建设”为阵地合力优化成长环境。
为营造良好的校园文化氛围，2011年4月份，我校克服资金紧张的现状，新购置6块黑板，改善办学条件。
通过盘活校园的人力资源与环境资源，丰富校园人文生活，增加艺术氛围；通过学生自主管理，通过教室布置（各班都设立：学生人生梦想专栏、小组合作学习评价栏、班徽和班训、黑板右侧的古诗及学生自己的名言警句等）、风采展示橱窗、班级图书角、“小脚丫”校报、“小百灵”校园广播站等途径增加校园文化的学生元素。
此外学校重新喷绘了学校的办学思想、办学理念、一训三风等版面，楼道台阶两侧张贴了富有人文内涵的、图文并茂的人生哲理宣传图片。
有效地加强了“教室文化”、“书香校园”建设；通过教师“文明办公室”建设，提升办公室文化品味；营造健康向上的生命化
氛围；兴趣小组、国情教育演讲赛、征集并且在校园显着位置标示“文明、温馨提示语”、创新作文大赛、名人效应等平台，激发学生兴趣，拓宽学生视野，发掘生命潜能。
三、以“丰富各类活动”为契机搭建学生展示平台
我校在抓德育工作的同时，充分发挥班主任的育人骨干作用，利用班队会时间，组织学生学习，并且了解中华民族文明史、中国共产党党史、指导学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”科学发展观重要思想。
弘扬民族精神，突出爱国主义教育。
2011年9月我校杨文英同学残疾了区组织的“中华精神颂”演讲比赛，并获得三等奖。
一学年来我校开展了各类活动丰富学生的学习生活。
2011年9月20日，联校组织的小学生秋季运动会在我校举行，学生们积极参与，踊跃参加。
我校获得了全乡第二的好成绩。
2011年10月20日，我校参与了乡联校组织的艺术教育月活动，四件书画作品分别荣获区二、三等奖，舞蹈《嘻唰唰》荣获区二等奖。
2011年11月18日，组织学生开展树木认捐活动。
2011年12月11日，组织学生参加区教研室组织的作文竞赛。
我校六年级学生郝凌勇和五年级学生张雪琴分别获得区二、三等奖的好成绩。
在2011年3月5日雷锋纪念日这一天，应学校政教处号召，我校同学在班主任和班干部的领导和指挥下进行了学雷锋纪念日的活动。
此次活动的活动区域是学校一楼、二楼的所有橱窗、名人画像的清扫和操场内四个花池内的杂物清理，以及给校园内所有的树木浇水。
在2011年植树节到来之际，我们高垴庄小学在3月11日下午组织教师和学生开展了“行动起来，争做护绿小使者”植树节实践活动。
为了普及开展安全知识教育，增强少年儿童各方面的安全意识，提高少年儿童文明参与遵守安全的自觉性，我们高垴庄中心小学少先队大队先后在3月14日和4月13日组织举办了两次安全知识竞赛。
2011年3月15日，校长冯建平给全校师生进行了题为“还孩子一双明亮的眼睛”的爱眼护眼讲座。
为了进一步开展好阳光体育活动，增强学生的体质健康。
我校于2011年3月24日下午开展了高垴庄中心小学第一届学生趣味运动会。
趣味运动会的项目设置从学校实际出发，结合学生的年龄特点开展。
主要进行了一分钟跳绳、两分钟踢毽子、两人三足、摇大绳淘汰赛、头顶平衡接力赛、跳绳接力赛和夹毽子过关卡的竞赛。
竞赛中各年级学生积极报名、踊跃参加，而且在比赛中发扬了“赛出风格赛出水平”的赛场风格。
最终，一年级、四年级、五年级分获各学段的团体第一。
在全国第十六个安全教育日来临之际，我校于2011年3月28日下午由少先队辅导员杨春芳给全校师生进行了题为“安全不能等待生命不会重来”的消防知识讲座。
精彩、详尽的讲座让全校师生学会了灭火器的使用方法，更学会了消防的一些基本技能。
随后，她又同全校师生温习了《高垴庄中心小学应急疏散演练预案》，并且对今后的演练提出了明确的要求。
讲座结束后，全校师生举行了一次防火应急疏散演练。
多种活动的开展，让师生提高了安全警惕性，明确了安全防患于未然的重要性。
此外，学校还要求全体学生做好“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”的安全隐患排查作业，并向家长宣传本次消防安全知识，当好“小小消防安全宣传员”。
为了推进“文明礼仪伴我行”活动的深入开展，4月1日，高垴庄中心小学的学生以“让好习惯甜蜜我们的校园生活”为主题的“文明承诺”签名仪式隆重举行。
少先队大队部向全校师生发出了养成“微笑待人、尊重他人、利人利已、诚实守信、待人友善、勤奋自强、环保卫生”等良好习惯的倡议。
为了丰富校园文化，弘扬我校艰苦创业、求真务实的传统，展示师生的风采，提供学校课程改革成果交流的阵地，学校经过研究，决定从2011年3月开始由少先队大队部承办《小脚丫》高垴庄中心小学校报，校报暂定a4纸4版，每月一期。
学校要求全体师生积极撰稿、投稿。
两期校报的的如期出版将领导的视野、教师的思考、学生的建议、家长的意见以及社会各界的信息融会贯通。
起到了校园文化阵地的宣传教育功能。
我校始终把学生的《日常行为规范》教育和养成教育作为育人工作重点来抓，制定和完善了相关的制度，组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
少先队充分利用“我爱我家”主阵地，对学生的学习情况、行为习惯、纪律教育等方面进行监督与考察，并且将结果纳入文明班级评比依据，使学生养成了“仪表端庄大方，谈吐文雅得体，交往彬彬有礼，生活自主自理，秩序井井有条，服务主动热心，为人诚实守信，身心和谐发展”的良好风貌。
学校综合治理工作常抓不懈，扎实有效。
为配合区政府创建“平安郊区”结合我校实际积极开展创建“平安校、满意校、放心校”活动，成立了治安巡防综合治理领导组，实行24小时值班制，根据我校实际，每天有一名教师提前半小时、其余教师配合，在马路旁护送学生上下学，上下午学生在操场按七组列队，分派正副组长，在值周教师的监控下路队放学，安全回家。
并且做好了记录。
另外还出台了《特大安全事故应急救援预案》、《食品
安全及学校安全应急预案》、《传染病防治应急预案》、《外来人员出入校门登记制度》、《治安巡防员目标责任追究制度》等，强化了师生的安全意识。
同时针对当今社会青少年法律、安全意识淡薄，聘请法制副校长翟志敏到校为全体师生进行了一系列安全讲座，并且每月定时与不定时排查了一系列安全隐患，净化了校园周边环境，组织学生利用课余时间观看了《今日说法》、《焦点访谈》、《法制经纬》等栏目，丰富了法律知识，强化了安全意识。
一学年来常抓不懈，无一重大事故的发生，使校内外治安环境良好，秩序井然，无任何事故发生，有力的保障了学校教学工作的顺利开展和文明和谐校园的创建。
我校利用双休日、寒暑假，让学生走出校园，走向社区，走进社会，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展，在发展中自我完善，促进学生社会综合实践能力的提高。
一学年来，我校组织学生参与德育基地、劳动实践基地活动和社会公益劳动（如：参加扫雪、浇树、城镇合作医疗保险知识宣传、人口普查宣传、清明节森林防火宣传、清洗村委健身器材等）10余次，并撰写了相应的实践小论文、小报告。
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