教育梦是中国梦的重要组成部分
中国梦,教育梦
中国梦，教育梦教育梦应该是最斑斓绚丽的。
因为，在她的梦想里，有酸甜苦辣，有桃李芬芳，有成功后的喜悦，有困惑下的生发。
更重要的是，她的梦里还有很多梦，航天梦、海航梦、科学梦、军人梦、绘画梦、体坛梦……教育梦就像一艘超级巨轮，承载着很多人的梦想扬帆远航。
教育梦就像母亲的摇篮，孕育了多少人的梦想。
教育梦还是梦的海洋，梦的天空，任你在其中自由徜徉与翱翔。
教育梦的美也正在这里，像七彩阳光一样绚美，像鹅卵石一样斑斓，像鲜花一样烂漫。
如何实现教育梦，让教育梦更美，便是教育者最大的梦想。
我的教育梦想也是如此。
乍看，或许有空玄的感觉，甚至于石破天惊了。
可是，细细想来，这正是每一个教育者应该具有的，只有如此，你的教育行为和教育航向才不会偏离。
寻梦有时很辛苦！却总是伴着甜蜜！面对如此美丽的教育梦，如此多的梦想。
我们教育者首先考虑的是因人施教。
不要再机械地灌输，不要再武断地呵斥，不要再一味地重文化轻特长，不要再轻言放弃那些所谓的差生。
因为，他们都有梦想，他们都在向着梦想进发。
有所区别的是进发的路上，艰难的程度不同，成效的显现方式不同，成功的时间有一些差异，仅此而已。
实现教育梦里面的所有梦想，至关重要的是让他们更加自主，让他们成为自主的人。
这需要我们的不懈努力，引领学生走向自主，便是走向成功的那片高地。
只有自主了，才能有清晰的自我。
只有自主了，才知道做什么，怎样做。
只有自主了，才能走上锻炼与充实自己的高速路。
自主是实现梦想的内驱力，缺少了自主，梦想便虚无缥缈起来。
教育者要学会适时放手，不要紧紧地攥着学子的手，攥的越紧丢失的越多，如同手里抓沙一样。
把自主给他们，它是开启梦想之门的金色的钥匙。
教育梦既不是海市蜃楼，也不是空中楼阁，更不是是水中月、镜中花。
每一个教育者的梦想，一定能够成就更美的教育梦。
中国梦，我的梦我的梦，教育梦我将用我的一生去追求。
中国梦的科学内涵和实现路径
中国梦的科学内涵和实现路径中国梦是指中华民族伟大复兴的梦想，是一个全面的、系统的、开放的、创新的梦想。
其中，科学内涵是中国梦的重要组成部分，实现路径则是中国梦的关键所在。
科学内涵方面，中国梦强调创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
创新是中国梦的核心，要求我们在科技、文化、制度等方面不断创新，推动中国从制造大国向创造大国转变。
协调是中国梦的重要保障，要求我们在经济、社会、环境等方面实现协调发展，推动中国从高速增长向高质量发展转变。
绿色是中国梦的必要条件，要求我们在资源、环境、生态等方面实现绿色发展，推动中国从资源消耗大国向资源节约型国家转变。
开放是中国梦的重要支撑，要求我们在对外开放、文化交流、国际合作等方面实现开放发展，推动中国从内向型国家向外向型国家转变。
共享是中国梦的重要目标，要求我们在社会保障、公共服务、文化传承等方面实现共享发展，推动中国从发展不平衡向发展全面的方向转变。
实现路径方面，中国梦需要通过创新驱动、改革开放、人才强国、生态文明、国际合作等五个方面来实现。
创新驱动是中国梦的核心路径，要求我们在科技、文化、制度等方面实现创新，推动中国从制造大国向创造大国转变。
改革开放是中国梦的重要路径，要求我们在经济、政治、文化等方面实现改革开放，推动中国从封闭落后向开放进步转变。
人才强国是中国梦的重要路径，要求我们在教育、科技、文化等方面实现人才强国，推动中国从人口大国向人才强国转变。
生态文明是中国梦的必要路径，要求我们在资源、环境、生态等方面实现生态文明，推动中国从资源消耗大国向资源节约型国家转变。
国际合作是中国梦的重要路径，要求我们在对外开放、文化交流、国际合作等方面实现国际合作，推动中国从内向型国家向外向型国家转变。
中国梦的科学内涵和实现路径是一个全面的、系统的、开放的、创新的梦想，需要我们在创新驱动、改革开放、人才强国、生态文明、国际合作等方面实现。
只有不断推进科学发展，才能实现中华民族伟大复兴的梦想。
中国特色社会主义和中国梦教育内容
中国特色社会主义和中国梦教育内容中国特色社会主义和中国梦教育内容什么是中国特色社会主义？•中国特色社会主义是中国共产党领导下的社会主义道路，是中国社会主要矛盾变化的必然结果。
•中国特色社会主义具有“根本特点”和“基本特征”，其中包括中国共产党的领导、人民民主、社会主义经济、协调发展、全面建设社会主义现代化国家等。
•中国特色社会主义的核心价值观是“富强、民主、文明、和谐”，这为中国梦的实现提供了基础。
什么是中国梦？•中国梦是广大人民的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的梦想。
•中国梦的核心是国家的富强、民族的振兴和人民的幸福。
•中国梦的实现需要全社会的共同努力，每个个体都可以在中国梦中找到自己的梦想与追求。
中国特色社会主义和中国梦的教育内容1. 爱国主义教育•培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强国家意识、民族意识和文化自信。
•弘扬爱国主义精神，培养学生为国家和人民的利益奋斗的意识和勇气。
•通过历史教育、地理教育等课程，让学生了解中华民族的伟大历史和优秀文化传统。
2. 社会主义核心价值观教育•以“富强、民主、文明、和谐”为核心的社会主义核心价值观需要深入人心。
•培养学生正确的价值观和道德观，强调社会责任感和公民道德。
•通过语文课程、历史课程等，让学生学习、理解和践行社会主义核心价值观。
3. 创新精神教育•培养学生独立思考、勇于创新的能力，鼓励学生自主探索。
•强调实践能力的培养，让学生能够将知识运用于实际问题的解决中。
•注重培养学生的创造力和创业精神，培养适应社会发展需求的人才。
4. 全面发展教育•强调全面发展教育，注重学生的思想、品德、智力、体魄等各个方面的发展。
•综合实践活动的开展，培养学生的合作精神和实践能力。
•实施素质教育，追求学生全面素质的提高。
结语中国特色社会主义和中国梦教育内容的落实需要全社会的共同参与。
通过爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、创新精神教育和全面发展教育等方面的培养，我们能够培养出更多具有民族自豪感和创新意识的优秀人才，推动中国梦的实现。
人人出彩技能强国演讲稿主题(精选9篇)
人人出彩技能强国演讲稿主题(精选9篇)人人出彩技能强国演讲稿主题（篇1）”我和我的祖国，一刻也不能分割”。
爱国是人世间最深层，最持久的感情，对每个中国人来说，爱国是本分，也是职责，艰难见真心，磨砺出意志，越是负重前行，砥砺奋进，越是需要激励起强烈的爱国心，青少年是祖国的未来，民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的未来生力军，实践者，是沐浴强国的阳光成长的一代，爱国，报国，强国是新时代青少年的人生追求和责任担当，劳动是人们既陌生又熟悉的一个名词，说它熟悉，是因为人们每时每刻都离不开劳动，说它陌生，那是因为一般人并不能真正懂得劳动的真谛和重要性。
懂与不懂，正是先进与落后，成功与失败，高尚与庸俗的区别。
要想成为先进的，成功的高尚的人就必须懂得：劳动创造一切。
记得在五一国际劳动节前夕，向他们并向全国所有劳动模范，向全国广大劳动者致以节目的问候，这是党和国家对劳模群体的关怀和厚爱，也是对劳动和创造的充分肯定，必将对弘扬劳模精神，激励广大劳动群众做新时代的奋斗者，产生深远的影响，社会主义是干出来的，新时代也是干出来的，希望你们珍惜荣誉，努力学习，在各自岗位上继续拼搏，再创佳绩，用你们的干劲，闯劲，钻劲鼓舞更多的人，激励广大劳动群众做新时代的奋斗者。
没有等出来的辉煌，只有干出来的精彩，争做新时代的奋斗者，就是要把新时代工人阶级的精气神充分激发出来，把主人翁的新作为充分展现出来，在全面深化改革进程中，在推动高质量发展中，全力以赴，建功立业，就是要积极投身深化供给侧结构性改革。
深化国有企业改革，推动产业工人队伍建设改革的实践，就是要识大体，顾大局，正确对待改革过程中利益关系和利益格局的调整，依法理性有序表达需求，担当维护社会大局稳定的中流砥柱，就是要在弘扬民族精神中引领风尚，大力弘扬劳模精神，工匠精神，涵养劳动信仰，劳动情怀，带动品格，勤于创造，勇于奋斗，善于团结，敢于梦想，就是要在应对市场竞争中提升素质，努力成为知识型，技能型，创新型劳动者，成为堪当改革发展重任的栋梁之才，在新时代的广阔舞台上大显身手。
为实现中国梦努力奋斗为的事业做贡献
为实现中国梦努力奋斗为的事业做贡献中国梦是习近平总书记在2012年11月29日提出的重要概念，它代表着中华民族伟大复兴的梦想。
实现中国梦需要每个人的共同努力，而为的事业做贡献正是其中之一。
在当代中国，许多人积极投身于为实现中国梦而努力奋斗的事业，他们在各自的领域中不断探索、创新，为推动国家的进步与发展做出了重要贡献。
一、教育事业教育事业是国家发展的基石，也是为实现中国梦做贡献的重要领域之一。
教师们用智慧和爱心培养学生，传播知识和文化，不仅促进了个体的成长，也为社会和国家的进步贡献了力量。
在教育事业中，教师们应该不断提升自己的教育水平，努力培养出更多的优秀人才，为实现中国梦奠定坚实的基础。
二、科技创新科技创新是推动国家先进化、引领未来发展的重要力量。
为实现中国梦做贡献的事业之一就是积极投身于科技创新。
科学家们通过不断的研究和探索，取得了许多重要的科技成果，为国家的科技实力提升和经济发展注入了新的动力。
科技工作者应该坚持不懈地探索，推动科学技术的创新发展，为实现中国梦提供更多有力的支撑。
三、环境保护环境保护是实现中国梦的重要组成部分。
为的事业做贡献之一就是积极参与环境保护工作。
随着经济的快速发展，环境污染等问题也日益严重，正面临着严峻的挑战。
为了实现绿色、可持续的发展，我们需要共同努力，改善环境质量，保护生态环境。
参与环境保护活动，倡导绿色生活方式，为实现中国梦的美好环境做出自己的贡献。
四、公益事业公益事业是为社会福利、为社会矛盾解决发挥积极作用的一种重要方式。
为实现中国梦做贡献的事业之一就是积极参与公益事业。
爱心志愿者们给予弱势群体帮助和关爱，为他们提供援助和支持，推动社会的和谐与进步。
在公益事业中，我们可以通过参与各种公益活动、捐款、志愿者服务等方式，为实现中国梦的社会和谐和公平发展贡献出自己的一份力量。
五、创业就业创业就业是实现中国梦的重要途径之一。
为的事业做贡献之一就是积极投身于创业和就业。
中国梦教育的重要意义
中国梦教育的重要意义中国梦教育是指通过教育实现个人梦想与国家梦想的统一，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
它具有重要的意义，不仅对个人成长有着深远影响，也对国家的繁荣和发展起到关键作用。
中国梦教育对个人的意义不可忽视。
教育是培养人的能力和素质的重要途径，而中国梦教育则更加注重培养个人的家国情怀和责任感。
通过传授中国优秀传统文化和社会主义核心价值观，中国梦教育引导个人树立正确的人生观、价值观和世界观，使其具备强烈的民族自豪感和使命感。
同时，中国梦教育也鼓励个人追求梦想，激发创新创业的热情，培养个人的实践能力和创造力，为实现自身价值和社会发展做出贡献。
中国梦教育对国家的意义也非常重要。
作为国家的未来和希望，青少年是国家建设的重要力量。
通过中国梦教育，青少年能够树立正确的国家观念和使命感，增强爱国主义情感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
同时，中国梦教育也能够培养青少年的创新精神和实践能力，为国家的科技创新和社会进步提供源源不断的人才支持。
中国梦教育还有助于实现社会的和谐稳定。
通过传承和弘扬中国优秀传统文化，中国梦教育能够培养人们的道德观念和社会责任感，促进社会公平正义的实现。
同时，中国梦教育也鼓励个人发扬团结友爱、互助合作的精神，增强社会凝聚力和向心力，构建和谐社会。
中国梦教育具有重要的意义，既对个人成长有着深远影响，也对国家的繁荣和发展起到关键作用。
通过中国梦教育，个人能够树立正确的人生观、价值观和世界观，追求自己的梦想，并为实现国家的伟大梦想做出贡献。
同时，中国梦教育也能够培养人们的家国情怀和责任感，促进社会的和谐稳定。
只有通过中国梦教育的实践，我们才能实现个人与国家梦想的统一，共同创造美好的未来。
基于生态文明理念的高校绿色教育新探
２ ０ １ ３ 年第 １ Ｏ 期
基于 念支明理会的 高梭铼色教 畜崭探
颜 奇 英 尹 洁２
（ 南京林业 大学 １ ．思想政治理论教研部 ； ２ ． 人 文学院 ， 江 苏 南京 ２ １ ０ ０ ３ ７ ） 摘要 ： 绿 色教育是一种全新 的教 育理念 。文章从环境 关怀视 角出发 、 基 于生态文 明理 念 ， 探讨 了绿 色 教 育 的 内涵 ，
二、 深 化 高校 绿 色教 育所 面临 的突 出问题
方式， 但还有待执行” ｌ ３ Ｊ 。
要求的目 标体系。随着“ 可持续发展” 理论深化实施， “ 促
（ 二） 高校深化实施绿色教育的 必要性
进人类之间以 及人与自 然之间的和谐” ， 需要更深层次的 １ ． 高校深化实施绿色教育是推进生态文明 建设的时 改革， 需要依靠科技和教育。 高校是国家人才培养的主阵 代要求。 党的 十八大报告提出： “ 要把生态文明建设放在 地， 高校施行和深化绿色教育是生态文明建设的时代要 突出 地位， 融人经济建设、 政治建设、 文化建设、 社会建设 求。 绿色教 育这一话题在学者中已引起了广泛的关注与 各方面和 全过程， 努力建设美丽中国， 实现中华民族永续 研究， 但依旧存在一些问 题， 笔者结合已有研究现状， 基于 发展。 ” 教 育是社会生态系统的一个有机组成部分， 高 生态文明 理念， 就深化高校绿色教育提出 科学的、 可行的 校践行绿色教 育适应生 态文明建设的时代要求， 需要充分 解决方案及创新性措施， 供有关理论研究和实践工作参 发挥 倡导绿色生态理念、 践行生态文明要求的示范作用。 考。 “ 绿色大学的教育可以树立生态文明观的教育理念， 培育 学生实现人类与自 然界和谐协调、 共生共荣、 共同持续发 深化高校绿色教育是生态文 明建设 的时 展的能力。这是一个根本性的转变” ｊ 。 代 要求 ２ ． 高校 深化 实施绿色教育是转变高校教学模式的创 （ 一） 绿色教育内 涵 举。我国高校正面临发展方式转变的关键期。如何推进
中国梦教育梦征文800字
中国梦教育梦征文800字中国梦教育梦征文800字2001年7月夏天，我结束了三年的师范生活，回到了自己的家乡，并在村里的一所小学开始教书。
那所学校里就我一个教师和二十多个学生，十个一年级学生，十多个二年级学生，我要教他们所有的科目。
那时白天的我就忙着上课、辅导学生完成作业，晚上回家就备课、改作业。
当时自己一点没有教学经验，管理学生非常吃力，嗓子经常变哑、疼痛，胖大海、草珊瑚含片等就成了我亲密的伙伴。
第二年的夏天，学校被撤并到邻村的小学里，我也跟随着学生来到了邻村的小学里。
此后的两年因为乡镇教育的安排，先后任教了村初级中学的初一数学和初二物理，2005年夏天再次回到了小学任教，先后又被安排在南堡村小学和于家庄小学任教低年级语文。
几年的辗转教学，近似游击战，教学能力却没多少长进，反而沾上了一些不好的习惯，玩游戏、打麻将等等。
2008年8月，乡镇撤并了所有的农村小学，我也因此踏进了镇里唯一的小学——尚庄小学。
刚到这所学校，我看到每一位教师都特别地忙碌，备课、批改作业、查看教学资料、讨论教学问题等等，教学研究氛围非常浓烈，再也找不到自己以前生活的影子，第一次感受到了教师职业的充实与压力。
为了让自己能尽快地胜任教学，经常走进同事卢老师的班级里听课学习。
为了能上好第一次的公开课，连续几个昼夜反复备课，可课堂上还是出现了很多的问题。
也许正是自身存在着那么多的不足，我更加关注教育教学的信息。
2009年我开始在凤凰语文论坛记录自己的教学随感，在写随笔的日子里受到了版主和其他网友的鼓励，结识了很多的优秀语文教师，并从他们的身上感受到了那种对教学艺术强烈而不断的追求。
也是从那时起，自己有了读教育专业书籍的迫切需要，先后读了陈萍老师的《教师专业发展之道》、高子阳老师的《做见识型小学语文教师》、管建刚老师的《一线教师》等等，他们都是一线的优秀语文教师，读起他们的书是那么的真实、那么的亲切，就好像是自己的哥哥姐姐在手把手地教着你，把你引向更广阔的教学天地。
实现中国梦,教育当优先
实现中国梦，教育当优先作者：天望成来源：《陕西教育·行政》2013年第01期习近平总书记在参观国家博物馆“复兴之路”展览时，引用李白的诗句“长风破浪会有时”来形容实现“中国梦”的坚定信心和勇气。
坚持教育优先发展，大力促进教育公平，“努力办好人民满意的教育”，既是党的十八大对改善民生教育的郑重承诺，又是为了中华民族的伟大复兴和社会进步的战略选择。
实现中国梦，教育当优先。
近代以来，教育优先发展的战略意义日显突出，美国、日本和韩国作为现代化后进国追赶先行国的范例，都是因为选择了优先发展教育的战略。
它们分别用30～40年的时间走过了西欧资本主义国家一百多年的发展道路，创造了三次成功的经济追赶的历史奇迹。
美国赶超英国的初期（1871年），人均GDP相当于英国的75.3%，而教育发展水平已相当于英国的88.3%；日本追赶美国的初期（1953年），人均GDP相当于美国的19.6%，而教育发展水平已相当于美国的80.8%；韩国追赶西欧初期（1965年），人均GDP相当于西欧的24.3%，而教育发展水平已相当于西欧的58.3%。
历史表明，教育优先发展战略已经成为当下国家发展的重要战略选择。
实现中华民族的复兴梦以及中国人民的小康梦，也一定要奉行教育优先发展的战略。
从2006年8月29日，中共中央政治局第34次集体学习，请专家讲教育问题，研究我国教育发展战略；到党的十六届六中全会提出2010年财政性教育经费须占国民生产总值的比例提高至4%；再到党的十七大提出坚持教育优先发展，建立人力资源强国；一直到这次党的十八大提出“努力办好人民满意的教育”的总体承诺。
说明党中央已经明确把教育优先发展的战略转化成了自觉的行动。
空谈误国，实干兴邦。
让我们锐意改革，劈波斩浪，力促公平，提高效益，使教育优先发展的战略选择真正成为民族腾飞的强大推力。
教育要发展，继承很关键。
教育的优先发展和超前发展，不是一味求新求异，不能厚今薄古，也不能厚此薄彼，要在继承中超越，兼收中选萃，实践中创新。
学校欢迎辞优秀范文
学校欢迎辞优秀范文大家好！由四川省教育学会教育学专业委员会主办、乐山师范学院教育科学学院承办的XX年四川省教育学专业委员会年会暨“促进教育公平，关注与推进特殊教育发展”国际论坛在我校举行，参加今天大会的不仅有来自全川的专家学者，还有来自澳大利亚、捷克、美国、乌克兰、新西兰及台湾地区的专家、学者。
这是一次学术的国际盛宴。
在此，我谨代表乐山师范学院对本次会议的召开表示热烈的祝贺！向不辞辛劳、远道而来出席本次年会及国际论坛的各位领导、专家学者、来宾表示衷心的感谢和最热烈的欢迎！乐山师范学院作为省属本科院校，由教育部指定武汉大学对口援建，与美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、乌克兰、捷克等10余个国家的知名大学建立了校际交流与合作关系。
学校设有14个教学院，45个本科专业，涉及文、理、工、教、经、管、法、艺八大学科门类。
现有全日制普通本、专科在校生14600余人，教职工1200余人，其中高级职称337人，其中20人为省级教学名师、享受国务院政府津贴专家、四川省有突出贡献中青年专家、四川省学术和技术带头人及四川省学术和技术带头人后备人选。
有30名教师在武汉大学、电子科技大学、美国阿拉巴马农业机械大学、澳大利亚中央昆士兰大学等10所国内外大学担任兼职硕士、博士研究生导师。
学校设有各类学术研究机构或重点研究实验室23个，出版正式学术刊物3种。
学校先后获得国家、省、部、市级科研奖230余项，也多次获得国家、省级优秀教学成果奖。
学校现已发展成为一所立足四川、面向西部、辐射全国的、以教师教育为本、非教师教育并重的多科性地方大学。
促进教育公平，关注和推进特殊教育的发展是世界教育的共同课题。
促进城乡教育均衡发展及教育资源合理配置，让每一个人都能享有平等受教育的权利是我们教育工作者的共同使命，而当前大力发展特殊教育尤显重要和紧迫。
关心关注特殊教育、康复与就业，加强特殊教育师资队伍建设及特殊教育专业技术人才的培养是我们义不容辞的责任，是实现中国梦，教育梦的重要组成部分，是我们教育工作者的神圣使命。
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80中国高校科技
２０１３・０４杜玉波：“教育梦”是“中国梦”的重要组成部分
视点 精粹
马德秀：实现“中国梦”，高校大有可为
精神，鼓励青少年参与科技发明竞赛，加强引导。
创新要靠知识产权制度来保护，要提高全民的知识产权意识。
努力做到科技创新与经济建设结合、科技创新与民生结合、科技创新与国防结合，科技创新与基础研究、人文研究和应用研究结合。
（来源：吉林广播网，２０１３－０３－１３）
在3月25日教育部召开的高等教育系统“中国梦”教育活动座谈会上，教育部副部长杜玉波表示:
“教育梦”是“中国梦”的重要组成部分。
实现两个百年目标和“中国梦”，教育是先导和基石。
从教育角度看，“中国梦”就是“育才梦”，每一位高校教师都要切实肩负起育人使命，坚持师德为先，坚持教学为要，坚持科研为基，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
就是“成才梦”，每一个学生都要把个人梦想和“中国梦”紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起，努力成为对国家、对社会、对人民有用的人才。
杜玉波强调，各地各高校要按照中央和部党组要求，高度重视、精心组织“我的中国梦”主题教育活动，不断把主题教育活动引向深入。
把“我的中国梦”主题教育活动融入中国特色社会主义学习宣传之中，融入社会实践之中，融入校园文化建设之中，融入学习、争当先进典型之中。
为师生搭建筑梦、圆梦的舞台，全面推动高等教育内涵式发展，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。
（来源：教育部网站，２０１３－０３－２６）近日，上海交通大学党委书记马德秀发文称，实现中华民族的伟大复兴，实现伟大的“中国梦”，是高等教育肩负的重要使命，也是大学义不容辞的责任。
面对“中国梦”，大学要以实干助力、以创新加速。
她指出，大学要成为国家创新驱动发展的重要源泉，成为整个国家创新体系的核心力量。
为实现创新驱动发展，大学必须加快转变发展方式，推动以质量为核心的内涵式发展，主动迎接人类面临的重大挑战。
大学的第一使命是培养有灵魂的人才，这是实现“中国梦”的重要因素。
要以立德树人为根本任务，把一切办学优势转化为育人优势，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
实现“中国梦”，需要我们进一步解放思想、改革创新，真正把人才培养和科技创新的目标聚焦到世界科技和文化前沿、提升原始性创新能力上；聚焦到经济社会发展全局性、战略性、基础性的重大科学技术理论研究和应用研究，提升核心技术的突破能力上。
在创新驱动发展战略中做出不可替代的贡献，是大学的时代使命，也是大学自身发展千载难逢的重大机遇。
她强调，在中华民族伟大的复兴之路上，大学义不容辞地应成为实现“中国梦”的参与者、书写者，汇聚起推动社会发展进步的强大正能量。
在这一过程中，大学必定大有可为，大有作为。
（来源：《中国社会科学报》，２０１３－０３－１８）。