学习型党组织建设相关制度
建设学习型党组织的五项学习制度
平顺县疾病预防中心建设学习型党组织的五项学习制度为更好地贯彻落实党的十七大及十七届四中、五中全会要求，使广大党员干部树立终身学习、创新学习和务实学习的观念，确保理论学习深入持久、富有特色、卓有成效地开展，特制定平顺县疾病预防控制中心建设学习型党组织“五项制度”。
一、学习型党组织集体学习研讨考勤制度1、集体学习制度①集中学习由办公室负责组织落实，学习方式要采取通读学习材料、专题讲座、研讨等形式，并做到时间、内容、人员、计划、组织“五落实”。
学习内容以政治理论、教育法规、安全管理为主，具有针对性，满足领导干部工作和实际需要。
②集中学习实行“一周一课，一课一题”，每次围绕一个主题组织集中学习研讨。
③集中学习时间为每周五下午，每次集中学习都要求有学习笔记，并针对学习内容，结合自己的思想和工作实际谈体会、写心得，进一步提高政策和理论水平，加强工作交流和业务沟通。
2、学习考勤制度①我中心全体人员要积极参加集中学习，以保证学习时间、人员和内容的落实。
②每次集中学习、集体活动以及读书情况都要认真进行考勤，实行签到、签退制度，不得代签。
③遇有特殊情况不能参加学习的，要向主管领导请假，报办公室登记，事后要及时销假，并适时进行补课。
二、组织学习通报制度1、学习情况要以适当形式及时向下级通报，年终要有认真全面的总结。
2、学习总结要及时报送上级党组织，中心组成员如有变动调整要及时报告。
三、领导干部述学制度1、党员干部每半年汇报一次学习情况。
2、汇报形式以书面汇报为主。
3、学习情况与本职工作总结一起进行。
4、党员领导干部考察考核时，要向组织讲述学习情况；领导班子民主生活会上，要汇报学习情况；年终述职述廉报告中，要有学习的情况。
四、学习情况督查制度1、办公室负责机关学习情况的督查，把好学习质量关，做到认真督查，不漏一人，保证单位和个人的学习达到要求。
2、督查采取普查、巡查和抽查的方式进行，主要督查政治理论学习情况、笔记本记录情况、心得体会撰写情况、研讨交流情况等方面。
学习型党组织建设述学、评学、考学制度
发改委2011年度学习型党组织建设
述学、评学、考学制度
一、述学制度
一是建立领导带头学习制度，“以带促学”；二是建立干部职工理论学习的指导、引导和辅导，“以导促学”；三是加强对党员干部职工理论学习的检查督促，形成定期与不定期相结合的机制，“以检促学”；四是对学习认真、学习成效显著的党员干部予以积极的奖励和表彰，“以奖促学”；五是树立优秀典型示范，“以榜促学”。
二、评学制度
主要采取集中点评、专题讲评、民主测评三种形式。
每季度组织一次集中点评，每半年组织一次专题讲评，每年组织一次民主测评。
集中点评在学习小组内部进行互评，再由支部书记对全体成员进行点评。
民主测评由全体机关工作人员对参学人员的学习情况进行综合评价。
评学设立“优秀”、“良好”、“合格”、“较差”四个档次。
三、考学制度
考学分为理论测试和年终考核。
1.理论测试。
理论测试采用百分制，60分为及格，61～84分为良好，85分以上为优秀。
理论测试不合格，个人当年考学等次视为不合格。
2.年终考核。
设立优秀、良好、合格、较差四个等次。
副科以上干部结合述职述廉、
民主测评一并进行，由上级考核。
其余人员结合年终总结、民主评议一并进行，由委领导小组组织考核。
单位考核由上级统一组织实施。
考学结果作为机关工作人员年终考核的重要依据。
个人年度考学为“较差”者当年不得参与评优和晋升晋级。
二〇一一年三月十四日。
(学校)建设学习型党组织方案(共6篇)
（学校）建设学习型党组织方案（共6篇）
（篇一）
为深入贯彻落实党的**六中全会关于建设马克思主义学习型政党战略任务，切实推进我校学习型党组织建设，制定如下实施方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高党员干部思想政治水平为目标，抓好学校党员干部、教职员工的学习，形成浓厚的学习氛围，促进学校作风转变和学校效能提升，使我校各项工作又好又快发展。
二、建立学习型党组织的领导机制
1.成立学习型党组织领导小组
组长：
副组长：
组员：
2.完善制度，严格考核。
建立严格的学习制度，通过考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强学习的活力，努力营造良好的学习氛围。
把学习与考核考绩挂钩，学习与教师的职务评聘挂钩，学习与评先评优挂钩，建立健全激励机制，真正使学习成为全体党员和教职员工的自觉行动和提升自身素质的动力源泉。
三、主要原则
1.坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。
2.坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。
大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进学校改革发展稳定紧密结合起来，与推进学校作风转变结合起来，在实践中深化学习，做到理论联系实际，把学习成果转化为解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
3.坚持领导干部作表率，充分调动广大党员的积极性和主动性。
领导干部要带头学习，先学一步，学深一些，学透一些，做不断学习、善于学习的表率，做组织学习、促进学习的表率，以此带动和促进全校。
建设学习型党组织
建设学习型党组织建设学习型的党组织是党在新时代对自身提出的新要求，是落实全面从严治党战略、推进党的思想建设的有力举措。
学习是党的生命线，加强党员干部学习，提高他们的素质和能力已成为党组织必须面对的战略问题。
本文旨在探讨如何建设学习型党组织，分别从学习制度构建、学习内容设置、党员干部学习氛围和推进党员个人学习四个方面进行阐述。
一、学习制度构建建设学习型的党组织，首先需要构建一套完备的学习制度。
确立党员干部学习的目标、内容与方法，完善学习评价机制，对学习进行持续追踪与跟踪，发挥制度的激励作用。
(一)党员干部学习目标的确立建设学习型的党组织，需要将党员干部学习纳入到党员干部日常工作考核体系中。
确立学习计划的目标、任务和要求。
例如，按年度制定学习计划，规定学习的主要内容、时限和考核方式。
(二)学习内容与方法的完善建设学习型的党组织需要从目标的实现出发，明确党员干部需要掌握的知识、技能和流程，开展有针对性的学习。
传统的学习方式如课堂授课、培训班培训等已难以满足当前多样化的学习需求，党组织需要创新学习方式、提供多元化学习资源，如网上学习、线下交流等方式。
同时，针对不同人群、不同时间、不同场景，提供多样化的学习途径。
比如，对于远程的党员不妨采用网络学习、远程直播等方式进行学习。
(三)学习评价机制的完善学习评价机制是促进组织学习成效的关键之一。
建立健全的学习考核机制，既要注重考核党员干部在知识、技能方面的掌握情况，同时也要考核党员干部的学习态度和学习成果的落实情况。
综合考评，对学习成果的达成情况进行定期统计分析，为制定后续学习计划提供依据。
(四)发挥制度的激励作用建设学习型党组织，要根据党员干部学习计划的完成情况进行奖惩制度的设置。
对于学习计划完成优秀者，可进行表彰和奖励。
对于未完成学习计划者，可进行谈话、通报批评等方式进行督促和提醒。
在制度方面的明确和执行上，可以形成内部的强大推动力和约束力，进一步促进党员干部的学习。
学校建设学习型党组织方案(共6篇)
（学校）建设学习型党组织方案（共6篇）（篇一）为深入贯彻落实党的XX六中全会关于建设马克思主义学习型政党战略任务，切实推进我校学习型党组织建设，制定如下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高党员干部思想政治水平为目标，抓好学校党员干部、教职员工的学习，形成浓厚的学习氛围，促进学校作风转变和学校效能提升，使我校各项工作又好又快发展。
二、建立学习型党组织的领导机制1.成立学习型党组织领导小组组长：副组长：组员：2.完善制度，严格考核。
建立严格的学习制度，通过考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强学习的活力，努力营造良好的学习氛围。
把学习与考核考绩挂钩，学习与教师的职务评聘挂钩，学习与评先评优挂钩，建立健全激励机制，真正使学习成为全体党员和教职员工的自觉行动和提升自身素质的动力源泉。
三、主要原则1.坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。
2.坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。
大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进学校改革发展稳定紧密结合起来，与推进学校作风转变结合起来，在实践中深化学习，做到理论联系实际，把学习成果转化为解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
3.坚持领导干部作表率，充分调动广大党员的积极性和主动性。
领导干部要带头学习，先学一步，学深一些，学透一些，做不断学习、善于学习的表率，做组织学习、促进学习的表率，以此带动和促进全校党员干部、师生员工的学习。
4.坚持改革创新，鼓励大胆探索。
健全党组织学习制度、树立党员终身学习思想，不断创新党组织学习的思路、办法和机制，健全管用有效的学习制度，形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，不断提升党员的政治素养，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
11学习型党组织建设方案
阎人社党发…2010‟11号各党支部：现将《中共西安市阎良区人力资源和社会保障局委员会推进学习型党组织建设实施方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
附件：1、中共阎良区人力资源和社会保障局委员会推进学习型党组织建设学习制度2、中共阎良区人力资源和社会保障局委员会推进学习型党组织建设工作学习计划中共西安市阎良区人力资源和社会保障局委员会 2010年8月19日中共西安市阎良区人力资源和社会保障局委员会推进学习型党组织建设实施方案为深入贯彻党的十七届四中全会精神，努力推进我局学习型党组织建设，根据中共阎良区委办公室《关于推进学习型党组织建设的实施方案》的要求，结合局党委的实际情况，提出如下实施方案。
一、深刻认识建设学习型党组织的重要意义、总体要求和主要原则（一）建设学习型党组织的重要意义。
随着《观众一天水经济区发展规划》的深入推进和西安建设国际化大都市战略的实施，我区迎来了千载难逢的发展机遇，阎良已经进入大建设、大发展、大跨越的关键时期。
大力推进学习型党组织建设，对于提高党员干部的思想政治素质和工作能力，增强各级党组织的凝聚力、创造力、战斗力，推进人力资源和社会保障事业又好又快发展，更好地服务全区经济和社会发展都具有十分重要的意义。
各党支部和广大党员干部，一定要从全局和战略的高度，深刻认识学习型党组织建设事关航空城建设和发展的根本，坚持把建设学习型党组织作为加强和改进新形势下党的建设的一项重大战略任务，作为推动工作和促进发展的内在需求，通过创新不断为党的执政能力和先进性建设注入强大动力，努力提高党的建设的科学化水平，推动各项事业可持续发展。
（二）建设学习型党组织的总体要求。
高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕区委、区政府工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全局党员干部思想政治水平为基本目标，以践行科学发展观、推动工作大提升、建设中国航空城为根本出发点和落实点，牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的浓厚氛围。
创建学习型党组织长效机制
x创建学习型党组织长效机制
学习型党组织建设是一个复杂的过程和长期的任务，必须克服急功近利、注重短期效应和搞突击式运动的倾向，要树立长期建设的思想，做到锲而不舍，持之以恒，循序渐进，形成长效学习机制，以确保学习型党组织建设取得成效。
一、建立领导责任机制。
由我院党支部书记负总责，把创建学习型党支部作为一项重要活动，有人管，有人抓，有人组织。
统筹协调小组成员，在学习的资源、内容、方式和时间上实现步调一致。
建立“领学、互学”机制。
党员领导干部要带头学习、互动学习，倡导组织职工有目标地共同学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全员的共同提高，形成组织学习的浓厚氛围。
二、建立科学的考核评估机制。
党支部要建立和制定切实可行的考学、评学计划，对个人的学习和对组织的学习进行考核评估，评估学习方式、学习态度、学习效果。
三、建立激励机制。
对开展创先争优活动中表现出来的先进典型，给予必要的精神和物质奖励，以激发广大党员崇尚科学、追求知识的热情，激励党员加强自身学习，促进学习型党组织建设。
建立党员教育培训机制。
要把党员教育培训制度化、规范化，严格培训考核，做到每个党员每年都有一定时间参加系统培训，从而提高党员素质，夯实永葆先进性的基础。
四、构建舆论引导机制。
坚持典型示范、加强舆论引导，要及时发现、总结和推广先进个人好做法、好经验，以点带面，推动社区创先争优活动深入开展。
对学习活动进行生动活泼的宣传，扩大和深化理论学习效果；注重发挥先进典型的示范导向作用，通过树立和宣传学习型党员先进个人典型，为学习型党组织建设创造良好的舆论氛围。
xxxx。
计划生育委员会关于建设学习型党组织实施方案
计划生育委员会关于建设学习型党组织实施方案为贯彻落实党的基本路线，提高党组织的学习能力，建设学习型党组织，根据《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》精神，结合计划生育委员会的实际，制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，紧紧围绕党的中心工作，以提高党组织的学习能力为核心，以建设学习型党组织为目标，努力提高党的执政能力。
二、目标任务1.增强党组织的学习能力。
提高党员干部的理论水平、业务能力、领导能力，使党组织在学习中不断提高解决实际问题的能力。
2.完善学习制度。
建立健全学习制度，确保党组织学习规范化、制度化，形成长效机制。
3.丰富学习内容。
注重学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，同时学习党的各项方针政策和法律法规，提高党员干部的政策理论水平和业务能力。
4.创新学习方式。
运用多种学习方式，如集中学习、个人自学、讲座辅导、讨论交流、实地考察等，提高学习的实效。
三、具体措施1.加强组织领导。
成立计划生育委员会建设学习型党组织领导小组，负责组织、协调、指导、检查和学习型党组织建设工作。
领导小组办公室设在计划生育委员会办公室。
2.制定学习计划。
根据党的基本路线和中心工作，结合计划生育委员会的实际，制定学习计划，明确学习内容、学习时间、学习方式和要求。
3.开展集中学习。
定期组织党员干部进行集中学习，重点学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验以及党的各项方针政策和法律法规。
4.加强个人自学。
鼓励党员干部制定个人学习计划，开展个人自学，不断提高自己的政策理论水平和业务能力。
5.举办讲座辅导。
邀请有关专家、教授和领导进行讲座辅导，帮助党员干部深入学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验以及党的各项方针政策和法律法规。
6.开展讨论交流。
组织党员干部开展讨论交流，分享学习心得，互相借鉴经验，提高学习效果。
7.加强实地考察。
建设学习型党组织
建设学习型党组织一、什么是学习型党组织党的十七届四中全会提出“学习型党组织”突出表现在“三个更加”上：一是更加强调把学习作为最鲜明的特征，也就是说，把学习作为组织建设的重要特征，作为党组织活动的重要内容，作为党员干部的重要标志。
二是更加强调把学习作为整体性要求，作为全党的共同责任，要求全党学习、全员学习；是否重视学习、认真学习，是否注意通过学习、实践提高自己的理论素养和工作能力，成为衡量一个党员干部有没有党性和党性强不强的重要表现。
三是更加强调学习是一个长期过程，学习是一种演进的过程，而不是终结状态，只有“进行时”，没有“完成时”，要把学习制度化、机制化、长效化。
总之，在学习型党组织中，学习是组织成员的一种习惯、生活方式，是进行能力提升、自我完善的基本途径，并不只是简单的读读书。
二、如何建设学习型党组织建设学习型党组织的应当坚持铸魂与增智并举，把党的创新理论和现代科学知识学习一起抓，努力把各级党组织建设成为增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，提升综合素质、增长过硬本领的大学校。
应该把学习当成提高党支部建设水平和干部职工素质的重要途径，从加强素质入手，不断创新学习机制和学习载体，拓展学习层面，并要加强领导，在学习中增强凝聚力；积极引导，在学习中提高工作效率；及时总结，提高凝聚力和学习的有效性。
通过开展集中培训和群众性读书活动、组织研讨交流、参观见学等形式，推动学习型党组织建设深入开展。
紧密联系军事领率机关实际，努力把学习成果转化为推动部队建设科学发展的力量和行动，在机械化信息化复合发展和有机融合、核心军事能力建设、加强军事斗争准备等重大问题上，增强工作指导的科学性。
团队学习一、认识团队学习：决定一个团队竞争力强弱的基础性因素就是学习力的高下。
只有有了不断提升的学习力，才有不断提升的发现力、思想力、执行力和创新力。
当学习成为一个团队的重要特征，成为组织活动的重要内容，成为提高组织战斗力的重要途径，并且形成了“好学、用学、乐学”的良好氛围时，这个团队就有了不断突破自己、超越自己的力量源泉了，从这个意义上说，学习力是团队建设的起点。
【文件】党支部推进学习型党组织建设实施方案
【关键字】文件元谋县城市管理综合行政执法局文件元城管综字〔2011〕3号关于印发《元谋县城市管理综合行政执法局党支部推进学习型党组织建设实施方案》的通知局属各股、室、站、队：为全面推进我局学习型党组织建设，切实提高党组织的凝聚力、创造力和战斗力，推动各项工作取得新成绩，结合实际，特制定了《元谋县城市管理综合行政执法局党支部推进学习型党组织建设实施方案》，请遵照执行。
附：元谋县城市管理综合行政执法局党支部推进学习型党组织建设实施方案二O主题词;党建学习实施方案通知元谋县城市管理综合行政执法局印发元谋县城市管理综合行政执法局党支部推进学习型党组织建设实施方案为深入贯彻落实党的十七届五中全会精神，全面推进学习型党组织建设，切实提高党组织的凝聚力、创造力和战斗力，推动我局各项工作取得新成绩，根据《中共元谋县委关于在全县推进学习型党组织建设的实施意见》（元字[2011]50号）文件精神，结合我局实际，制定如下实施方案。
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和“创先争优”活动，全面贯彻县委十一届七次全会精神，围绕县委工作思路，紧密联系全局党员队伍建设现状，进一步明确党支部的工作目标定位，切实发挥基层党组织的整体功能，不断提高党的建设科学化水平，全面提升城市管理队伍的政治素质，为实现我局“一年打基础，三年见成效，五年大变样”工作目标和我县“十二.五”规划发展目标，推进开放、绿色、文化元谋建设提供思想保证、智力支持和创新动力。
二、基本原则坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践的原则；坚持理论联系实际的学风，切实推动解决实际问题的原则；坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性和主动性的原则；坚持改革创新，鼓励大胆探索的原则；坚持充分发动，广泛参与的原则；坚持常抓不懈，持之于恒的原则。
三、目标任务以建设学习型机关党组织为基础，以建设学习型领导班子为重点，通过“四学四力”即学理论、学政策、学科学、学技能，着力增强机关党组织的学习力、创新力、执行力、公信力，以机关党支部为主导，机关党员为主体，理论武装和学习培训为主线，提高政治思想素质和促进城管工作为主旨的学习体系，在局机关形成重视学习、崇尚学习、坚持学习、全员学习的生动局面。
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推进学习型党组织建设制度
中心组学习制度
（一）中心组组长负责制度
组长是中心组学习工作的第一责任人，对中心组学习负总责。
主要职责是：
1.主持研究制定党支部的年度学习计划。
2.定期召集和主持党支部全体党员学习。
3.定期听取党组织成员的学习情况汇报。
4.定期对支部组成员的学习情况进行督促、检查。
5.定期通报支部组成员的学习情况，并对支部组成员的学习提出表扬或批评。
6.负责将支部组学习计划、总结和集中学习的情况及时报送县委讲师组。
（二）学习计划制度
1. 每年年初党委中心组要按照中央、省、市、县委有关要求，结合实际，制定本年度学习计划和阶段性活动安排。
2.学习计划要明确每一次活动的时间、主要内容、具体要求、讨论专题、学习参考书目和中心发言人等内容。
3.中心组组长应根据形势变化对学习计划进行及时调整，并提前确定学习专题、时间和学习形式，保持学习计划的科学性和灵活性。
4.中心组成员要参照党委中心组的学习计划，制定个人自学计划，并认真付诸实施。
（三）集中学习制度
1.党支部成员每年集中学习不少于8次，每次不少于2小时。
2. 党支部成员集中学习采用原文导读、难点释疑、观看影像资料、讨论交流、中心发言等形式，重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义核心价值体系、党的路线方针政策、现代科技知识、现代管理知识、市场经济知识、法律法规以及民勤经济社会跨越式发展实际所必需的各种专业知识等。
3.可根据工作需要对党委重大决策、重点工作进行研究论证。
4. 中心组每次集中学习后，都要及时向县委宣传部报告学习情况。
5.中心组要认真总结每次集中学习取得的经验和成果，并把这些经验和成果以简报的形式向下级通报，以引导和促进下级组织和党员干部的学习。
6.中心组成员因特殊情况无法参加学习的，应事先向组长请假，未经批准不得缺席。
（四）个人自学制度
1.中心组成员要根据工作需要和本人实际，制定自学计划，要充分利用书籍、报刊、广播、电视、互联网等载体进行学习。
除学习规定的必读书籍和文章外，还要积极自觉地开展读书活动，每人每季度读一本书，全年至少选读4本以上优秀书籍，并坚持做读书笔记。
2.要确保自学时间，自学每周不少于5小时，每天安排一定时间阅读党报党刊、政策文件和上网学习。
提倡利用8小时以外的时间认真看书学习。
3.认真撰写心得体会或理论文章，每年每人至少撰写2篇以上。
4.中心组组长要加强对干部自学的指导，并定期或不定期对中心组成员的自学情况进行督促检查。
（五）学习档案制度
党委中心组档案资料包括：学习制度、学习会议方案、学习材料、讨论交流的体会文章、中心发言材料、学习会议记录等。
中心组成员个人档案资料包括：自学计划、学习材料、阅读书目、调研材料、讨论交流的体会文章、研讨文章、个人发言材料、学习笔记等。
对重要的学习资料、档案应加强管理，防止丢失、泄密。
学习督查制度
情况的督查，各级党委负责对所属总支、支部学习情况的督查，党支部要对党员干部的学习情况进行督查。
（二）督查内容包括：各级党委是否把推进学习型党组织建设工作列入重要议事日程，作出专门部署；学习型党组织建设工作协调机构是否健全；学习制度、学习计划、学习会议方案、学习会议记录、集中学习相关材料、中心发言材料、体会文章、调研报告、学习总结、考勤登记、上报信息等材料是否齐全；集中学习活动是否正常开展。
（三）县委讲师组要全面掌握各级党委学习型党组织建设工作的开展情况，对发现的问题与不足要及时提出改进要求，限期整改；对学习型党组织建设中涌现出的好典型、好做法、好经验在市、县宣传推广。
（四）县委宣传部对全县各级党委学习型党组织建设工作开展情况，每半年通报一次。
学习考核制度
考核，各级党委负责对党委中心组成员、下属单位学习型党组织建设情况的考核。
（二）对各级党委学习型党组织建设情况主要考核：中心组学习、学习成果转化、工作创新、档案管理等内容；各级党委对基层党组织、中心组成员主要考核：读书笔记、心得体会、学习记录、中心发言材料、撰写的调研报告和意见建议等内容。
（三）各级党委和中心组成员要根据年度学习计划的要求，对一年来学习任务的完成情况和学习目标的实现情况进行认真总结。
（四）县委宣传部每年组织一到两次理论考试，以此衡量各级党员干部对学习内容的理解掌握情况。
各级党委要把党员干部的学习情况作为考核评价干部的重要内容，把党员干部理论素养和学习能力作为推荐选拔干部的重要依据。
（五）各级党委年终要对党员干部的学习情况进行全面检查和考核，并由党委主管领导对学习情况进行讲评。
（六）考核结果归入个人的年度考核档案。
学习成果转化制度
（一）各级领导干部要围绕县委、县政府的中心工作，联系本单位的发展状况和工作实际，每年利用一定的时间进行调查研
究，至少撰写两篇有价值的心得体会或决策参考文章运用于党委、政府的决策中。
（二）为应用好学习成果，各级党组织要根据工作需要分阶段确定学习重点，把学习的内容具体化，把学习与自身工作实际结合起来，做到学以致用，融会贯通，求得实效，推动工作。
（三）党员领导干部要带头学习中国特色社会主义理论，“实”学活“用”，做到“四个转化”，即把学习成果转化成为党和人民事业不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决问题的科学方法，转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则，转化为谋划发展的正确思路、领导发展的实际能力。