人教版小学品德课件
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部编人教版道德与法治四年级上册全册课件教学
班徽有什么作用？ 班徽是一个班级的标志，是班集体 的象征，代表了一个班的奋斗目标。
请设计一个班徽，比一比，看谁的设计主题明 确，简洁美观。 设计班徽的步骤。 第1步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第2步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第3步：把选定的图案有机的组合起来。 第4步：写上解说词。
总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：
1、课堂纪律松懈、不认真听讲——有失规矩 2、未按要求完成作业——有失身份 3、上课未带课本——有失素质 4、教室内打打闹闹——有失体面 5、自习课有出声现象——有失宁静 6、上课迟到、早退——有失纪律 7、教室内外随手乱扔垃圾——有失涵养 8、周一集会时未戴红领巾——有失庄重
纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是团队 纪律。
风筝与线的关系?
若不是线的制约， 哪有风筝的高翔？
同学们自由讨论……
➢如果没有班规的约束，班级会是…… ➢如果没有班规的约束，我会是…… ➢当我违反班规时，我希望…… ➢当别人违反班规时，我希望…… ➢我心目中的优秀班级应该这样的……
自己设计 班规
我的班规，我做主
班规制定遵循这样三个原则 ： 第一：广泛性。尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪现象 。 第二：可行性。班规的条文应该是对行为的约束 ，而不能是一纸空文 。 第三：制约性。同学之间之间的互相制约 。
新颖别致 个性十足
你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请 把你的建议写下来。
➢ 如果没有学校规则，我们就不能成 为有文化、守纪律、讲道德的合格 公民。
因此，学校里的
规则既是约束大家行 为的，也是为大家服 务的。只要人人都遵 守学校里的规则，我 们的校园生活才能更 加有秩序，同学们才 会更加健康、快乐地 成长。
2020秋人教版部编三年级道德与法治上册全册课件
有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的 是知识的获取。最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰 乃学习”，指的是雏鹰反复学习飞翔
也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取 知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是 学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习 可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。
我在那里听到 许多有意思的 历史故事，收
获很大！
我觉得和同学 一起玩很有意
思！
我收集了一些 植物的叶子， 准备把它们做
成标本。
探索了世界 奥秘，培养 实践能力。
同是一次春游，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么呢？
收获了同学 友情。
生活中，学习表现在哪些方面？
（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所 听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。 （2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且 表现为探索、发现、体验和感悟。 （3）从一切经历中学习：学习思考，认识世 界，关爱他人，遵守规则……
能力目标：初步具有阅读的能力，与同学 合作的能力等；具备终身学习的观念。
知识目标：明确学习的内容和表现，知道 终生学习的原因，明确学习的重要性。
活动一：请你思考：
哪些事情必须现在做？ 哪些事情要将来去做？ 哪些事情需要一生去做？
学习
探究活动一
你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 我们共同认可的解释是什么？
国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在， “学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行 到底。”
古语说：活到老，学到老。
专家提醒——
2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而到 2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。 因此，在农业经济时代，只要7~14岁接受教育， 就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时 代，求学时间需延长为5~22年；而在信息技术高 度发达的知识经济时代，人类只有把12 年制的学校教育延长为“80年制”的终 身学习才能适应社会发展的要求。
也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取 知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是 学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习 可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。
我在那里听到 许多有意思的 历史故事，收
获很大！
我觉得和同学 一起玩很有意
思！
我收集了一些 植物的叶子， 准备把它们做
成标本。
探索了世界 奥秘，培养 实践能力。
同是一次春游，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么呢？
收获了同学 友情。
生活中，学习表现在哪些方面？
（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所 听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。 （2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且 表现为探索、发现、体验和感悟。 （3）从一切经历中学习：学习思考，认识世 界，关爱他人，遵守规则……
能力目标：初步具有阅读的能力，与同学 合作的能力等；具备终身学习的观念。
知识目标：明确学习的内容和表现，知道 终生学习的原因，明确学习的重要性。
活动一：请你思考：
哪些事情必须现在做？ 哪些事情要将来去做？ 哪些事情需要一生去做？
学习
探究活动一
你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 我们共同认可的解释是什么？
国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在， “学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行 到底。”
古语说：活到老，学到老。
专家提醒——
2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而到 2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。 因此，在农业经济时代，只要7~14岁接受教育， 就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时 代，求学时间需延长为5~22年；而在信息技术高 度发达的知识经济时代，人类只有把12 年制的学校教育延长为“80年制”的终 身学习才能适应社会发展的要求。
小学品德与社会人教部编版四年级下册《6.有多少浪费本可避免》课件
妈妈说:“想想看，你浪费的只是五角钱吗？” 我想了想，说:“还浪费了水资源。” 妈妈摸摸我的头说:“是的。你不仅浪费了水资源， 还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、 密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱， 需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员 运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。 就更别提这背后制造机器、车辆使用、盖房子、修桥铺路 消耗的人力了。细算下来，一瓶水凝聚了成百上千人的辛 劳呢。” 听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也 不能随便丢弃了。
几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是。 你看，只咬了几口就被扔掉了。”
泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地 说 :“ 就 是 ， 太 不 像 话 了 !”“ 我 们 蔬 莱 多 有 营 养 啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪， 孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”
高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现 在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也 难逃被抛弃的命运。”
浪费有多种表现：
把不并不多，但日积月 累就是一个很大的数目。
看到计 算结果，你 有什么感受？
1.如果每个同学一天浪费50 克大米，全班同学一天共浪费多 少大米？一年共浪费多少？如果 全 校 有 500 个 学 生 ， 一 年 将 浪 费 多少大米？
2. 一 个 学 生 一 个 月 大 约 吃 9000克大米，如果能把这些被浪 费的粮食积攒起来，可以够多少 学生吃一个月？
为什么妈 妈说扔半瓶矿 泉水浪费的不 仅仅是五角钱？
一瓶水背后的辛劳
放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。 刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。” 我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。”
几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是。 你看，只咬了几口就被扔掉了。”
泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地 说 :“ 就 是 ， 太 不 像 话 了 !”“ 我 们 蔬 莱 多 有 营 养 啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪， 孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”
高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现 在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也 难逃被抛弃的命运。”
浪费有多种表现：
把不并不多，但日积月 累就是一个很大的数目。
看到计 算结果，你 有什么感受？
1.如果每个同学一天浪费50 克大米，全班同学一天共浪费多 少大米？一年共浪费多少？如果 全 校 有 500 个 学 生 ， 一 年 将 浪 费 多少大米？
2. 一 个 学 生 一 个 月 大 约 吃 9000克大米，如果能把这些被浪 费的粮食积攒起来，可以够多少 学生吃一个月？
为什么妈 妈说扔半瓶矿 泉水浪费的不 仅仅是五角钱？
一瓶水背后的辛劳
放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。 刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。” 我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。”
部编版(人教版)小学道德与法治三年级上册道德与法治全册课件PPT
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
学习游泳应该由家长带 领去规范的场所，要有专业 的设备和人员保护，同时还 要掌握一些小技巧，这样能 让你远离溺水的危险。
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
假如你是小姑娘，你会怎么做呢？你会怎样来识破 骗子呢？
俗话说：害人之心
不可有，防人之心不可 无。当我们遇到意外的 事情时，一定要警惕， 心中要有110！
假如我是他
你会上车吗？
放学路上，一 辆汽车停在你的身 边，一个陌生走下 来对你说：“我是 你班主任的好朋友 ，你能带我去见你 的班主任吗？”说 完，陌生人就要带 你上车。
……
老师的 比喻
想一想： 老师在我们心目中是什么样的呀？
人类数千年 文明的延续，在 很大程度上靠教 育来传承。
教师作为教 育工作者，是人 类文明的主要传 承者之一。
从幼儿园开始，老师就陪伴 我们成长。我们和老师之间 ，曾经有过许多难忘的故事 ……
看教材P32页图文
说说下列你与老师有 哪些难忘的故事？
在日常生活中，不管是学习还是做事， 只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有 效率。
第二单元 我们的学校
同学们在学校生活了整整两个年 头，大家对学校已经有了一定的 了解，如果有客人或者新老师来 我们学校参观，你将如何介绍我 们的学校呢？
可以从以下几个方面来介绍学校：
①介绍学校全称和地理位置 ②介绍学校的荣誉 ③介绍学校的环境和设施 ④介绍学校的快乐生活
你的看法是什么？
在我国有些地区，由于贫穷 和性别偏见，一些女童被迫失学 。你能理解这些失学女童上学的 渴望吗？她们能用法律来保护自 己受教育的权利吗？
小学品德说课ppt课件ppt课件
学习。
教学氛围营造
反思课堂氛围是否积极、和谐， 是否有利于学生的学习和成长。
家长反馈
家庭德育情况
了解学生在家庭中的品德表现，是否有良好的家庭德育环境。
对学校品德教育的建议
收集家长对学校品德教育的意见和建议，以改进教学工作。
对教师教学的评价
了解家长对教师教学的看法，以便教师调整教学方法和策略。
CHAPTER 05
小学品德说课ppt课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学内容 • 教学评价 • 教学反思
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
培养小学生良好的道 德品质和行为习惯。
帮助小学生树立正确 的价值观和人生观。
增强小学生的社会责 任感和公民意识。
课程大纲
第一章：品德教育概述 品德教育的定义和意义
角色扮演
引导学生通过角色扮演的 方式，体验不同情境下的 品德行为，增强情感共鸣 。
互动游戏
设计品德教育相关的互动 游戏，让学生在轻松愉快 的氛围中学习品德知识。
CHAPTER 03
教学内容
品德教育基础知识
品德教育定义与重要性
品德教育是培养学生良好道德品质的重要途径，有助于塑造学生的价值观和人 生观。
了解学生对品德学习的态度，是否对 品德课程产生兴趣和认同感。
学习成果
评估学生对品德知识的掌握程度，是 否能够理解和运用所学知识解决问题 。
教师自评
教学目标达成度
反思教学目标是否实现，是否有 效地传递了品德知识，帮助学生
树立正确的价值观。
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否适合 学生，是否能有效地促进学生的
品德教育的基本原则和方法
教学氛围营造
反思课堂氛围是否积极、和谐， 是否有利于学生的学习和成长。
家长反馈
家庭德育情况
了解学生在家庭中的品德表现，是否有良好的家庭德育环境。
对学校品德教育的建议
收集家长对学校品德教育的意见和建议，以改进教学工作。
对教师教学的评价
了解家长对教师教学的看法，以便教师调整教学方法和策略。
CHAPTER 05
小学品德说课ppt课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学内容 • 教学评价 • 教学反思
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
培养小学生良好的道 德品质和行为习惯。
帮助小学生树立正确 的价值观和人生观。
增强小学生的社会责 任感和公民意识。
课程大纲
第一章：品德教育概述 品德教育的定义和意义
角色扮演
引导学生通过角色扮演的 方式，体验不同情境下的 品德行为，增强情感共鸣 。
互动游戏
设计品德教育相关的互动 游戏，让学生在轻松愉快 的氛围中学习品德知识。
CHAPTER 03
教学内容
品德教育基础知识
品德教育定义与重要性
品德教育是培养学生良好道德品质的重要途径，有助于塑造学生的价值观和人 生观。
了解学生对品德学习的态度，是否对 品德课程产生兴趣和认同感。
学习成果
评估学生对品德知识的掌握程度，是 否能够理解和运用所学知识解决问题 。
教师自评
教学目标达成度
反思教学目标是否实现，是否有 效地传递了品德知识，帮助学生
树立正确的价值观。
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否适合 学生，是否能有效地促进学生的
品德教育的基本原则和方法
小学思想品德ppt课件
尊重他人的权利
每个人都有自己的权利，包括生命权 、健康权、财产权等。在日常生活中 ，要尊重他人的权利，不侵犯他人的 权益。
诚实守信
言行一致
在日常生活中，要做到言行一致 ，不说假话、不做假事，树立正
确的价值观和道德观。
遵守承诺
一旦做出承诺，就要尽力履行。如 果无法履行承诺，应及时向相关人 员说明原因并道歉。
养。
社区与国家
介绍社区和国家的基本 知识和规则，培养小学 生的社区和国家意识。
自然与环境
介绍自然环境和环境保 护的基本知识，培养小
学生的环保意识。
道德与法治
介绍道德规范和法律法 规，培养小学生的道德
观念和法治意识。
02
家庭与学校
家庭角色
引导孩子树立正确价值观
家长是孩子的第一任教育者，他们通过日常生活中的言行， 潜移默化地影响孩子的思想观念和行为习惯。在PPT中，可 以展示一些家庭教育的正面案例，强调家长在孩子品德形成 中的重要作用。
学校组织各种课外活动和社会实践，让学生在亲身体验中培养团队协作、沟通 交流等能力。PPT可以展示一些成功的实践教育案例。
家庭与学校的合作
信息共享
家庭和学校之间应保持密切沟通，及时了解孩子在家庭和学校的表现，共同解决 孩子成长过程中遇到的问题。PPT可以介绍一些有效的沟通方式和技巧。
共同参与孩子的教育
组织小组讨论，让孩子们分享自己的快乐和幸福 ，鼓励他们用积极的方式看待问题。
良好的学习习惯
总结词
培养孩子良好的学习习惯，有助于提高他们的学习效率和 成绩。
详细描述
通过PPT展示良好的学习习惯所带来的益处，如提高学习 效率、减少学习压力等，引导孩子们养成定时复习、合理 安排时间等好习惯。
人教版品德与社会五上《诚信是金》课件
寻求解决方案
如果遇到困境，可以积极寻求解决方案，与他人合作或寻求帮助 ，以找到最佳的出路。
05
总结与反思
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对诚信的再认识
诚信是个人和社会的 基本道德要求，是人 与人之间相互信任的 基石。
诚信对于个人的声誉 、人际关系、事业发 展等方面都具有重要 影响。
ERA
面对不诚信行为的抵制
坚守原则
在面对不诚信行为时，应坚守自己的原则和价值观，不参与或模 仿这种行为。
勇于拒绝
当遇到不诚信的行为时，要勇敢地拒绝，并指出这种行为的不当之 处。
寻求帮助
如果无法独立抵制不诚信行为，可以寻求他人的帮助，如老师、家 长或朋友。
面对诱惑时的坚守
增强意志力
01
在面对诱惑时，要坚定自己的信念和价值观，增强抵抗诱惑的
ERA
诚信的含义
总结词
阐述诚信的基本含义
详细描述
诚信是一个道德范畴，是一个人安身立命之本。它既是待人处事的真诚态度， 也是一个人言出必行的原则。
诚信的重要性
总结词
强调诚信在生活中的作用和价值
详细描述
诚信是社会交往的基础，是个人品质的体现。在人际交往、工作、学习中，诚信 都有着不可替代的作用，能够赢得他人的信任和尊重。
诚信的案例分享
总结词
通过实际案例来展示诚信的力量和影 响
详细描述
分享一些关于诚信的故事或新闻报道 ，如诚实守信的企业或个人事迹，以 及因不诚信而导致的后果等，让学生 从中领悟诚信的重要性。
02
诚信的内涵
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
如果遇到困境，可以积极寻求解决方案，与他人合作或寻求帮助 ，以找到最佳的出路。
05
总结与反思
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对诚信的再认识
诚信是个人和社会的 基本道德要求，是人 与人之间相互信任的 基石。
诚信对于个人的声誉 、人际关系、事业发 展等方面都具有重要 影响。
ERA
面对不诚信行为的抵制
坚守原则
在面对不诚信行为时，应坚守自己的原则和价值观，不参与或模 仿这种行为。
勇于拒绝
当遇到不诚信的行为时，要勇敢地拒绝，并指出这种行为的不当之 处。
寻求帮助
如果无法独立抵制不诚信行为，可以寻求他人的帮助，如老师、家 长或朋友。
面对诱惑时的坚守
增强意志力
01
在面对诱惑时，要坚定自己的信念和价值观，增强抵抗诱惑的
ERA
诚信的含义
总结词
阐述诚信的基本含义
详细描述
诚信是一个道德范畴，是一个人安身立命之本。它既是待人处事的真诚态度， 也是一个人言出必行的原则。
诚信的重要性
总结词
强调诚信在生活中的作用和价值
详细描述
诚信是社会交往的基础，是个人品质的体现。在人际交往、工作、学习中，诚信 都有着不可替代的作用，能够赢得他人的信任和尊重。
诚信的案例分享
总结词
通过实际案例来展示诚信的力量和影 响
详细描述
分享一些关于诚信的故事或新闻报道 ，如诚实守信的企业或个人事迹，以 及因不诚信而导致的后果等，让学生 从中领悟诚信的重要性。
02
诚信的内涵
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
人教部编版六年级下册全册品德教学课件
人教新课标 六年、细
腻，善于关心他人， 乐于奉献，勤奋刻苦、 专心用功、责任心比 较强，认真踏实。
开朗、坚强、勇敢、富
有责任感，好问好想。在 女孩子遇到困难的时候， 愿意挺身而出，帮助女孩 子解决她们所不能解决的 问题。
大家写一写
你欣赏怎样的男生或女生？
互相尊重 自重自爱 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度
过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴
一、要互相尊重，又要自重自爱。
二、要开放自己，又要掌握分寸。
三、要主动热情，又要注意交往的方式、 场合、时间和频率。
四、真诚相待，自然大方地进行交往，建 立纯洁的友情
晶晶的烦心事
我悄悄地喜欢上班上 的一位男生，他的一 切都吸引着我，我既 甜蜜又自责，我这是 怎么啦？这正常吗？
男生不许与女生一起玩； 需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝； 男女生常吵架、打架等， 这些都是我们不愿意出现的。
这都是因为我们不善于交际，特别是异 性同学之间的交际方式,同学或许不禁会问:
那么我们该怎么样交往呢？
观看下页图中的漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的
怎样的场景？
(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰 当的，哪些是不恰当的？
男女同学之间的正常交往，可
以增进我们对异性的了解，优势互 补，取长补短，完善自己的个性， 促进自己个性的充分发展；
可以扩大交往范围，锻炼交往能 力；
可以学习如何适应社会对不同性
别的要求，增进自己的性别意识， 培养健康的性心理。
同学们： 在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让
我们心存感激， 如果把男生比做热情的红色，
比一比
我们要举办一个“好男孩、好女孩” 形象设计大赛。看谁设计的形象受大家的 欢迎。
腻，善于关心他人， 乐于奉献，勤奋刻苦、 专心用功、责任心比 较强，认真踏实。
开朗、坚强、勇敢、富
有责任感，好问好想。在 女孩子遇到困难的时候， 愿意挺身而出，帮助女孩 子解决她们所不能解决的 问题。
大家写一写
你欣赏怎样的男生或女生？
互相尊重 自重自爱 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度
过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴
一、要互相尊重，又要自重自爱。
二、要开放自己，又要掌握分寸。
三、要主动热情，又要注意交往的方式、 场合、时间和频率。
四、真诚相待，自然大方地进行交往，建 立纯洁的友情
晶晶的烦心事
我悄悄地喜欢上班上 的一位男生，他的一 切都吸引着我，我既 甜蜜又自责，我这是 怎么啦？这正常吗？
男生不许与女生一起玩； 需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝； 男女生常吵架、打架等， 这些都是我们不愿意出现的。
这都是因为我们不善于交际，特别是异 性同学之间的交际方式,同学或许不禁会问:
那么我们该怎么样交往呢？
观看下页图中的漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的
怎样的场景？
(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰 当的，哪些是不恰当的？
男女同学之间的正常交往，可
以增进我们对异性的了解，优势互 补，取长补短，完善自己的个性， 促进自己个性的充分发展；
可以扩大交往范围，锻炼交往能 力；
可以学习如何适应社会对不同性
别的要求，增进自己的性别意识， 培养健康的性心理。
同学们： 在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让
我们心存感激， 如果把男生比做热情的红色，
比一比
我们要举办一个“好男孩、好女孩” 形象设计大赛。看谁设计的形象受大家的 欢迎。
人教版小学品德二年级下册《2 家乡的产物多又多》PPT课件 (4)
精品和田玉 羊脂玉壶
林老师编辑整理
10
我的家乡产什么
我们这 里产玉。
精品和田玉 羊脂玉观音
林老师编辑整理
11
你还知道 自己家乡都有 哪些物产吗？ 请说一说！
林老师编辑整理
12
家乡物产展示会 去 找 找 我 们
家乡都有哪些物 产，然后开个家 乡物产展示会吧 ！
水果篮 林老师编辑整理
13
家乡物产展示会
椰林壳老师工编辑艺整理品
14
家乡物产展示会
湘 绣
林老师编பைடு நூலகம்整理
15
林老师编辑整理
16
人教新课标 二年级品德与生活下册
林老师编辑整理
1
你知道 这些美味的 水果分别来 自哪里吗？
水果拼盘
林老师编辑整理
2
我的家乡产什么
菠萝、芒 果是我们云南 的特产，我最 爱吃了。
菠萝
芒果
林老师编辑整理
3
我的家乡产什么
这是我们 浙江产的西湖 龙井。
西湖龙井
林老师编辑整理
4
我的家乡产什么
我们吉 林有很多种 中药材。
人参
灵芝
林老师编辑整理
鹿茸
5
我的家乡产什么
看，
我们苏州
的苏绣。
苏绣 仕女图
林老师编辑整理
6
我的家乡产什么
湘林老绣师编精辑整品理
7
我的家乡产什么
看，我 们湖南的湘 绣。
巧夺天林老工师编—辑整—理 湘绣
8
我的家乡产什么
我们浏阳 的菊花石，美 丽的石头能开 花。
菊花石 林老师编辑整理
9
我的家乡产什么
人教版小学一年级下册品德与生活1我的一家人课件课件PPT
第一单元 我的家人和伙伴
我的一家人
我和爸爸、 妈妈一起植树。
我和爷爷、奶奶、爸爸妈妈在一起。
爸爸妈妈 的工作，爱 好，习惯是 什么？
连一连
爸爸的兄弟 爸爸的姐妹 妈妈的兄弟 妈妈的姐妹
姑妈/姑姑 姨妈/姨
伯伯/叔叔 舅伯/舅舅
爷爷是爸爸的爸爸。 奶奶是爸爸的_妈__妈__ 姥姥（外婆）是妈妈的_妈__妈__ 姥爷（外公）是妈妈的_爸__爸__ 姑姑是爸爸的_姐__妹__ 叔叔是爸爸的_弟__弟__ 舅舅是妈妈的_兄__弟__ 阿姨是妈妈故事或有趣的事呢？
人人都有自己的家，都离不开父母亲人的 抚养和教导。
父母关爱我们健康成长
爷爷给我们讲故事
欢乐的家庭聚会
让我也 来讲讲家里 人的故事。
请贴上自己和家人在一起的照 片或画画自己和全家人的图片。
把照片或 画好的图片里 的故事，讲给 同学们听一听 吧。
29.一份耕耘，一份收获。 36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。 50.对坎坷的人生，需要用自己鼓掌来增加力量，增加成功的希望，增加胜利的自信。与其受命运的摆布，不如做生活的强者，去找寻属于自己的一片天地。以乐观向上的精神去面对，全力以赴 去解决人生的难题。不言弃、不放弃，不屈服，就有希望走出阴霾，迎来一片
99.人之所以异于禽者，唯志而已矣！ 63.如果你真的愿意为梦想努力，那么最差的结果不过是大器晚成。 70.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 66.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 91.任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 85.与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 47.小成功靠自己，大成功靠团队。 56.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 14.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 15.是人都有惰性，这是与生俱来的，但是我们后天可以改变这种惰性，谁改变的越多，谁就越成功。 2.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 100.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 83.人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌；认为一个人不好时，就会全盘否认。 71.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 26.坚持最难，但成果也最大。
我的一家人
我和爸爸、 妈妈一起植树。
我和爷爷、奶奶、爸爸妈妈在一起。
爸爸妈妈 的工作，爱 好，习惯是 什么？
连一连
爸爸的兄弟 爸爸的姐妹 妈妈的兄弟 妈妈的姐妹
姑妈/姑姑 姨妈/姨
伯伯/叔叔 舅伯/舅舅
爷爷是爸爸的爸爸。 奶奶是爸爸的_妈__妈__ 姥姥（外婆）是妈妈的_妈__妈__ 姥爷（外公）是妈妈的_爸__爸__ 姑姑是爸爸的_姐__妹__ 叔叔是爸爸的_弟__弟__ 舅舅是妈妈的_兄__弟__ 阿姨是妈妈故事或有趣的事呢？
人人都有自己的家，都离不开父母亲人的 抚养和教导。
父母关爱我们健康成长
爷爷给我们讲故事
欢乐的家庭聚会
让我也 来讲讲家里 人的故事。
请贴上自己和家人在一起的照 片或画画自己和全家人的图片。
把照片或 画好的图片里 的故事，讲给 同学们听一听 吧。
29.一份耕耘，一份收获。 36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。 50.对坎坷的人生，需要用自己鼓掌来增加力量，增加成功的希望，增加胜利的自信。与其受命运的摆布，不如做生活的强者，去找寻属于自己的一片天地。以乐观向上的精神去面对，全力以赴 去解决人生的难题。不言弃、不放弃，不屈服，就有希望走出阴霾，迎来一片
99.人之所以异于禽者，唯志而已矣！ 63.如果你真的愿意为梦想努力，那么最差的结果不过是大器晚成。 70.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 66.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 91.任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 85.与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 47.小成功靠自己，大成功靠团队。 56.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 14.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 15.是人都有惰性，这是与生俱来的，但是我们后天可以改变这种惰性，谁改变的越多，谁就越成功。 2.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 100.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 83.人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌；认为一个人不好时，就会全盘否认。 71.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 26.坚持最难，但成果也最大。
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1、如果这两家的人互不相让，可能 导致什么后果？ （可能的后果有①打官司，让官府裁决②邻居之间
老死不相往来③大打出手，酿成惨剧等等）
2、读了这个故事给你什么启示？
①邻里之间应该互相谦让、互相谅解。
②与人相处，应该胸襟宽阔，谦让友善 。
③生活需要宽容友善。
面对以下的冲突，你该 如何解决？你将会怎么做？
让墙三尺又何妨
• 相传在明末清初， 有个叫董笃行的人 在京城做了一个大官。 一次，家人来信说， 家里因砌墙与邻居发生了争执，要他出面说话。董笃行给家 里写了一首诗：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠。你 仁 我义结近邻，让墙三尺又何妨？”家人看后觉得很惭 愧，照他的话主动让出三尺宽的地方。邻居也深受教育， 也退让出三尺宽的地方。于是两墙间就空出一条六尺宽的 胡同。后来，人们就把这条胡同叫做“六尺巷”。
捡拾垃圾，爱护环境
文明 友好 清洁
• 这节课你收获了什么？ • 同学之间应该如何和睦相处？
“友ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”互相
尊重、互相关心 互相帮助、和睦 友好
• 读写名句 1.远水难救近火，远亲不如近邻 。 2.邻里好，赛金宝 • 给自己所在的班级制订文明公约。 。
教科版《品德与社会》四年级上册
大湾镇安担小学 张凤婷
观看视频动画 《邻里友善，共创和谐》
①
②
③
④
“邻里好，赛金宝”
⑤
“远水难救近火， 远亲不如近邻”
你是如何理解 “远水难救近火，远亲不如近邻” 这句话的意思？ 远水难救近火：比喻缓慢的救助不 能解决眼前的急难。 远亲不如近邻：遇到急难，远道的 亲戚不如近旁的邻居那样及时帮助 。