XX年2月学校教研组教学工作计划
2月小学教研室体育教学工作计划范文
2月小学教研室体育教学工作计划范文2月小学教研室体育教学工作计划本月体育教学工作计划如下：1. 目标：提高学生的体育技能和身体素质，并培养团队合作精神。
2. 教学主题：篮球技能训练。
3. 教学内容：本月将以篮球技能训练为主题，包括基础运球、投篮、传球和防守等基本技能训练。
4. 教学安排：4.1 第一周：基本运球技能训练。
学生将学习正确的运球姿势和技巧，并进行简单的运球练习。
4.2 第二周：投篮技能训练。
学生将学习正确的投篮姿势和技巧，并进行投篮练习。
4.3 第三周：传球技能训练。
学生将学习正确的传球姿势和技巧，并进行简单的传球练习。
4.4 第四周：防守技能训练。
学生将学习正确的防守姿势和技巧，并进行简单的防守练习。
5. 教学方法：5.1 组织集体活动：通过组织集体活动，培养学生的团队合作精神和意识。
5.2 分组训练：将学生分成小组进行训练，激发学生的积极性和竞争意识。
5.3 个别辅导：根据学生的不同情况，进行个别辅导，帮助学生解决问题和提高技能。
6. 教学评价：6.1 观察记录：通过观察学生在训练中的表现，记录学生的进步和问题。
6.2 测验评分：通过篮球技能测验，评价学生掌握的程度和进步情况。
6.3 学生自评：鼓励学生自主评价自己的体育表现和进步情况。
7. 教学资源准备：准备适当的篮球装备，如篮球、篮球架、运球练习器材等。
8. 教学时间安排：8.1 每周安排2次体育课，每次课45分钟。
8.2 每次课分为热身活动、技能训练和比赛练习等环节。
9. 教学效果分析：根据学生在训练和比赛中的表现，总结本月教学效果，为下一阶段的教学提供参考。
本月的体育教学工作计划主要以篮球技能训练为主题，通过系统、有序的教学安排和灵活多样的教学方法，旨在提高学生的体育技能和身体素质，培养团队合作精神，培养学生的运动兴趣和积极参与体育活动的意识。
希望通过本月的教学工作，能够让学生在篮球运动中获得快乐和成长。
二月份教学工作计划安排
一、总体目标本月教学工作计划旨在确保教学活动的顺利进行，提高教学质量，培养学生综合素质，为下一阶段的教学工作打下坚实基础。
具体目标如下：1. 完成教学任务，确保教学进度；2. 提升教师教学水平，优化教学方法；3. 培养学生自主学习能力，提高课堂参与度；4. 加强师生互动，营造良好的教学氛围。
二、具体安排1. 教学进度安排本月教学内容主要包括：完成上学期未完成的教学任务，进入新学期课程学习。
具体安排如下：（1）第一周：回顾上学期教学内容，总结学生掌握情况，对薄弱环节进行针对性辅导。
（2）第二周：开展新学期课程学习，布置学习任务，明确学习目标。
（3）第三周：加强课堂互动，提高学生参与度，关注学生学习进度。
（4）第四周：进行阶段性测试，了解学生学习情况，调整教学策略。
2. 教学方法优化（1）教师应充分运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
（2）加强课堂讨论，引导学生积极思考，培养学生的创新意识。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
（4）注重课堂实践，提高学生动手操作能力。
3. 师生互动与氛围营造（1）教师应关心学生生活，关注学生心理健康，建立良好的师生关系。
（2）开展丰富多彩的课外活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
（3）加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
（4）组织班级团队建设活动，增强班级凝聚力。
4. 教学反思与改进（1）教师应定期进行教学反思，总结教学经验，提高自身教学水平。
（2）关注学生反馈，了解学生学习需求，及时调整教学策略。
（3）加强与其他教师的交流与合作，共同提高教学质量。
（4）积极参加教学研讨会，学习先进的教育理念和教学方法。
三、工作要求1. 教师应严格按照教学计划执行，确保教学进度。
2. 加强课堂管理，维护课堂秩序，提高教学质量。
3. 关注学生学习情况，及时发现问题，采取措施进行辅导。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
学校进行二月份教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家教育改革精神，进一步提高教师教育教学水平，推动学校教育教学质量的提升，我校于二月份开展了教研活动。
本次教研活动以“深化教育教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等形式，激发教师的教学热情，提升教师的教育教学能力。
二、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了教育教学改革、课程建设、教学方法、评价方式等多个方面。
专家们结合自身丰富的教学经验，深入浅出地讲解了教育教学改革的方向和重点，为教师们提供了有益的启示。
2. 课堂观摩为了促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量，我校组织了各学科教师的课堂观摩活动。
观摩活动中，教师们认真记录、互相学习，对观摩的课堂进行了深入的研讨和反思。
3. 教学研讨针对教育教学中的热点、难点问题，我校组织了各学科的教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，就如何提高课堂教学效果、如何激发学生学习兴趣等问题进行了深入的探讨，分享了各自的教学经验和心得。
4. 教学设计比赛为提高教师的教学设计能力，我校举办了教学设计比赛。
教师们积极参与，设计出了一批具有创新性和实用性的教学设计方案。
比赛评出了一、二、三等奖，并对获奖教师进行了表彰。
5. 教学反思为了促进教师的专业成长，我校要求教师撰写教学反思。
教师们认真总结教学过程中的得失，对教学方法和手段进行了改进，不断提高自身的教育教学水平。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对教育教学改革有了更深入的了解，教育教学水平得到了显著提高。
2. 教学质量得到提升教师们在教研活动中积极交流、学习，将所学知识运用到实际教学中，使教学质量得到了有效提升。
3. 教师团队凝聚力增强通过本次教研活动，教师们增进了彼此的了解，加强了团队凝聚力，为学校的发展奠定了坚实基础。
四、活动总结本次二月份教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续加强教研工作，为教师提供更多学习、交流、提升的机会，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学校教学教研月工作计划（精选6篇）
学校教学教研月工作计划（精选6篇）学校教学教研月篇1综合组成员由3位成员，分别专职体育，美术，信息技术。
一、教研工作目标：1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作,使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。
2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。
3、认真贯彻音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
二、工作重点及要求：1、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。
认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。
认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。
3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。
授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5、体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校趣味运动会。
6、美术组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术节展示比赛中取得佳绩。
7、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。
并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
8、正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。
教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。
三、教学目标与任务：1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
3、编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
二月份教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了进一步提升我校教师的教学水平和综合素质，加强教师之间的交流与合作，我校于二月份开展了教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的教学能力，促进教师之间的相互学习与成长，推动学校教育教学质量的持续提升。
二、活动主题本次教研活动主题为“提升教学能力，促进教师成长”。
活动内容包括教学经验分享、课堂观摩、教学研讨、课题研究等，旨在通过多种形式，提高教师的教学水平和综合素质。
三、活动内容1. 教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，提高教学水平，我校组织开展了教学经验分享活动。
活动邀请了优秀教师代表，就自己在教学过程中的心得体会、教学策略和方法等方面进行分享。
通过分享，教师们互相学习，取长补短，为提高自身教学能力提供了有益借鉴。
2. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，我校组织开展了课堂观摩活动。
活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，了解了他们在课堂组织、教学设计、教学方法等方面的成功经验。
观摩结束后，教师们进行了深入研讨，就如何提高课堂教学效果提出了自己的看法和建议。
3. 教学研讨教学研讨是本次教研活动的重要组成部分。
教师们围绕教学中的热点、难点问题展开研讨，共同探讨解决策略。
通过研讨，教师们拓宽了教学思路，提高了教学水平。
4. 课题研究为了提高教师的教育教学研究能力，我校鼓励教师积极参与课题研究。
本次教研活动中，教师们就自己感兴趣的研究课题进行了研讨，共同探讨研究方法、研究内容等。
通过课题研究，教师们提高了教育教学研究能力，为学校教育教学改革提供了有力支持。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们在教学经验、教学方法、教学设计等方面得到了提升，课堂教学效果明显改善。
2. 教师之间的交流与合作得到加强本次教研活动为教师们提供了交流合作的平台，促进了教师之间的相互学习与成长。
3. 学校教育教学改革得到推进通过课题研究，教师们为学校教育教学改革提供了有力支持，推动了学校教育教学质量的持续提升。
二月教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于二月开展了主题为“深化课程改革，提升教学能力”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学水平。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身教学技能。
3. 通过教学研讨，解决教学过程中遇到的问题，优化教学策略。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）备课组长组织，全体教师参与。
（2）针对本学期教材，结合学情，制定详细的备课计划。
（3）教师们就教材重难点、教学方法、教学手段等方面进行深入探讨。
（4）对教学资源进行整合，共享优质教学资源。
2. 课堂观摩（1）组织优秀教师进行公开课展示。
（2）全体教师观摩公开课，记录课堂亮点和不足。
（3）课后进行点评，交流教学心得。
3. 教学研讨（1）针对课堂观摩中发现的问题，进行深入研讨。
（2）结合自身教学实际，提出改进措施。
（3）分享教学经验，共同提高。
四、活动过程1. 集体备课阶段（1）备课组长组织全体教师召开备课会议，明确备课要求。
（2）教师们根据教材和学情，制定详细的备课计划，包括教学目标、重难点、教学方法等。
（3）教师们就备课计划进行讨论，分享教学心得，共同完善备课内容。
2. 课堂观摩阶段（1）学校组织优秀教师进行公开课展示，全体教师观摩。
（2）观摩过程中，教师们认真记录课堂亮点和不足。
（3）观摩结束后，组织教师进行点评，交流教学心得。
3. 教学研讨阶段（1）针对课堂观摩中发现的问题，教师们进行深入研讨。
（2）结合自身教学实际，提出改进措施，共同探讨教学策略。
（3）分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
五、活动成果1. 教师们对教材的理解和把握能力得到了提高。
2. 教学技能得到了提升，课堂效果明显改善。
二月语文教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了进一步提升语文教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校于二月举办了语文教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，教师们围绕一个共同的教学主题进行深入研讨。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学目标、教学内容、教学方法等问题。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学打下了坚实的基础。
2. 课堂观摩为了提高课堂教学效果，本次活动安排了多节观摩课。
教师们积极参与听课，认真记录课堂亮点和不足。
观摩课后，听课教师与授课教师进行交流，共同探讨如何改进教学方法，提高课堂教学质量。
3. 专题讲座本次教研活动邀请了知名语文教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了语文教学的新理念、新方法、新技巧等，为教师们提供了丰富的理论指导和实践借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对语文教学有了更深入的认识，掌握了新的教学理念和方法，提高了自身的专业素养。
2. 促进了教师之间的交流与合作在集体备课、课堂观摩等环节，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学问题，形成了良好的交流与合作氛围。
3. 提升了课堂教学质量通过观摩课和专题讲座，教师们学到了新的教学方法，将理论与实践相结合，有效提升了课堂教学质量。
四、活动总结1. 活动亮点（1）注重教师专业发展：本次教研活动以提升教师专业素养为核心，通过多种形式促进教师成长。
（2）强化团队协作：教师们在集体备课、课堂观摩等环节，充分发挥团队协作精神，共同提高。
（3）注重理论与实践相结合：活动内容既包括理论讲座，又包含实践操作，使教师们在学习过程中能够学以致用。
2. 活动不足（1）部分教师参与度不高：在集体备课、课堂观摩等环节，部分教师积极性不高，影响了活动的效果。
二月工作总结教研活动
一、活动背景二月，是我国教育界充满活力和生机的季节。
在这个美好的时节，我校教研活动开展得如火如荼。
为了提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提升，我校在二月组织了一系列教研活动。
现将二月教研活动总结如下：二、活动内容1. 教研活动主题：以提高教学质量为中心，加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
2. 教研活动形式：专题讲座、教学观摩、教学研讨、案例分析等。
3. 教研活动时间：二月上旬至二月下旬。
4. 教研活动地点：我校多功能厅、各年级备课室。
三、活动开展情况1. 专题讲座（1）主题：如何提高课堂教学效率主讲人：教学副校长讲座内容：从教学目标、教学方法、教学评价等方面分析了如何提高课堂教学效率，并结合实例进行了深入剖析。
（2）主题：教师职业道德与职业素养主讲人：德育副校长讲座内容：强调了教师职业道德和职业素养的重要性，并结合自身经历分享了如何提升教师职业道德和职业素养的方法。
2. 教学观摩（1）观摩对象：各年级优秀教师（2）观摩内容：课堂教学、作业批改、教学反思等通过观摩，教师们相互学习、取长补短，进一步提高了教学水平。
3. 教学研讨（1）主题：如何提高学生课堂参与度研讨内容：针对当前课堂教学中存在的问题，探讨如何提高学生课堂参与度，激发学生学习兴趣。
（2）主题：如何优化作业设计研讨内容：分析当前作业设计存在的问题，探讨如何优化作业设计，提高作业质量。
4. 案例分析（1）主题：如何开展高效的教学反思案例分析内容：结合教学实例，分析如何进行高效的教学反思，促进教师专业成长。
（2）主题：如何培养学生的创新思维案例分析内容：分析创新思维培养的重要性，探讨如何培养学生的创新思维。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过一系列教研活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教学水平得到了明显提高。
2. 教学质量得到提高。
各年级教学质量稳步提升，学生在各类考试中取得了优异成绩。
3. 教师队伍建设得到加强。
教师们在教研活动中相互学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。
2024年2月学校教研组教学工作计划
2024年2月学校教研组教学工作计划一、工作背景随着教育改革的深入推进，我校教研组教学工作面临着新的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，提升教师教育教学水平，培养学生全面发展，我校教研组教学工作计划如下。
二、工作目标1.深化课程改革，优化教学过程，提高课堂教学质量。
2.加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
3.提高学生综合素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。
三、工作措施1.开展教育教学研究（1）组织教师参加各级各类教育教学培训，提升教师教育教学水平。
（2）开展教育教学研讨活动，分享教学经验和成果。
（3）加强课程建设，推进校本课程开发，丰富课程体系。
2.优化课堂教学（1）推进课堂教学改革，倡导生动活泼、富有成效的教学方式。
（2）强化教学常规管理，提高课堂教学质量。
（3）推广现代教育技术，提高课堂教学效益。
3.加强学生德育工作（1）深入推进素质教育，关注学生全面发展。
（2）加强班主任队伍建设，提升班主任管理水平。
4.提升教育质量评价（1）完善教育教学评价体系，注重过程评价和综合评价。
（2）加强教学质量监测，及时发现问题，制定整改措施。
（3）充分发挥评价的诊断和反馈作用，促进教育教学改进。
5.加强学校与家庭、社会的沟通与合作（1）定期开展家长开放日活动，加强家校联系。
（2）积极参与社区教育，拓宽学校教育渠道。
（3）加强与上级部门、兄弟学校的交流与合作，共享教育资源。
四、工作进度安排1.第1周：制定教研组工作计划，明确工作目标和措施。
2.第2周：组织教师参加教育教学培训，提升教师教育教学水平。
3.第3周：开展教育教学研讨活动，分享教学经验和成果。
4.第4周：强化教学常规管理，提高课堂教学质量。
5.第5周：深入推进素质教育，关注学生全面发展。
6.第6周：完善教育教学评价体系，加强教学质量监测。
7.第7周：开展家长开放日活动，加强家校联系。
8.第8周：积极参与社区教育，拓宽学校教育渠道。
9.第9周：加强与上级部门、兄弟学校的交流与合作，共享教育资源。
二月份数学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于二月开展了数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和学生的数学素养。
二、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为载体，教师们共同探讨教材、教法、学法等问题。
在备课过程中，教师们充分交流了各自的教学经验和教学心得，共同优化教学设计，提高课堂教学效果。
2. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了部分教师的公开课。
在观摩过程中，教师们认真记录，相互学习，共同探讨如何优化教学过程，提高课堂教学效果。
3. 教学研讨在观摩课后，教师们针对公开课进行了深入的研讨。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）教师对教材的把握程度；（2）课堂教学环节的设计；（3）教学方法的选择；（4）教学评价的实施；（5）学生参与度与学习效果。
通过研讨，教师们对各自的教学方法进行了反思，明确了今后的教学方向。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过本次活动，教师们对教材、教法、学法等方面有了更深入的了解，教学水平得到了显著提高。
2. 教学资源得到丰富在集体备课过程中，教师们共同分享了教学资源，丰富了教学手段，为今后的教学提供了有力支持。
3. 教学氛围得到改善本次活动营造了良好的教研氛围，教师们积极参与，共同探讨教学问题，促进了教师之间的交流与合作。
四、活动总结1. 活动优点本次活动充分体现了以下优点：（1）组织有序，活动内容丰富；（2）教师积极参与，研讨氛围浓厚；（3）教学资源得到共享，促进了教师共同成长。
2. 活动不足（1）部分教师对教材的把握程度仍有待提高；（2）课堂观摩和教学研讨的时间分配不够合理；（3）教师之间的交流与合作还需进一步加强。
3. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教材的把握程度；（2）优化活动安排，合理分配课堂观摩和教学研讨时间；（3）鼓励教师积极参与，加强教师之间的交流与合作。
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XX年2月学校教研组教学工作计划
指导思想：
XX年，我校教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。
根据县局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。
主要工作及要求：
一、强化管理，规范教研活动。
1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。
具体分为语文、数学、英语、科学(含生物)、文综(含历史、地理、政治)、综合(含体育、美术、音乐)六个教研组，每组下设学科备课组。
成立教学研究室，教研室主任由教导主任兼任，聘任王丰社、栗丽丽、李军太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、张云霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等教师为兼职教研员。
实行领导包组制度。
要继续加强对教研员和骨干教师的管理。
教研员由
学校教研室考核，考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换。
2、积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。
所谓“二课一评”就是安排一名“十佳教师”和“两位青年教师”在周三上午讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。
学校领导全程参与，并提出自己的见解。
进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每周一次的学科教研(周三下午4：20—5：50)，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育(学)观”活动。
提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩。
二、搞好远程教育服务教学的工作。
根据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教育工作计划，培训专职管理员，配备必要的硬件软件配套设施，及时把远程资源传输给全体教师。
倡导教师充分运用远程教育资源教学，并把它纳入教师考核内容。
对发现的问题及时教
研，及时解决。
三、抓好毕业班教学和测查工作
初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。
根据我校教学质量的实际情况，一手抓考试学科的研究，一手抓全面的综合素质评定。
瞄准镇党委政府和我校共同制定的目标，力争XX年中考突破40人。
四、确立全新理念，实施课改实验。
1、要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开全开足各类课程，特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教育。
要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。
2、全面实施课程改革实验。
首先要组织教师学习各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。
为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展。
课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐。
教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。
培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为，探索创新的精神，团结合作、
服务奉献的品质。
教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。
教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。
教师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。
在课堂上教师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯知识型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为超市自选。
第二确立实验方案，组织教师按照方案实施。
在实验中，要着力抓好“搭建学生自主发展平台行动研究”，“中小学生行为习惯研究”等省市立项课题的研究，适时开展交流、研讨、探索、总结。
第三要围绕课改做好课题研究工作，今年我校确定了《先学后教、当堂训练，培养学生自学能力》校级课题开始研究，以学科备课组为单位，切实开展课题研究，转变教师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，教师转变角色，成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。
第四推进有效教学。
组织教师学习第四中学、北留中学等校的四环节课堂教学模式，通过交流观摩等形式，总结经验，改进不足，探索各学科有效课堂教学的方式方法。
五、提高教师素质，加强队伍建设。
1、要继续抓好教师的教育理论学习。
课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。
2、要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。
进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。
之后根据学科组(领导参与)的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到进修校参加培训。
把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。
3、继续开展“十佳”教师评选活动，大张旗鼓地评选一批具有较高研究水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量的中青年“十佳教师”，对他们进行表彰奖励和宣传。
4、制定青年教师培训方案。
针对我校年轻教师多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。
六、加强教学管理，落实教学常规。
1、强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探索新课程教学管理经验，钻研新课程
教学管理理论，提高管理水平，树立强劲务实的形象。
2、加强教学过程的精细管理，严把“五关”。
一是备课关。
备课要求：①备知识：一节课要教给学生哪些知识，自己必须融汇贯通，然后再考虑学生的实际水平、接受能力，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。
②备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生掌握本节课的知识，提高学习、创新等能力。
③备情感：通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态度、价值观，选择主要的确定目标。
④上完课后，及时写出自己的教后感，及时总结经验教训。
不断提升自己的备课水平。
二是上课关。
上课要求：①课堂气氛民主平等，学生积极主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌讨论。
②不集体、集中背答案，做练习。
③拓展、挖掘、拔高，重视能力培养④学生活动人次多，密度大，人人有份⑤课堂效率高、效果好、达标率高。
⑥学生对文本的理解是否深刻：有自己的认识、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等;能寻找方法，发现规律，总结特征，概括重点;能举一反三，拓展提升，形成自己的人生观、价值观。
⑦课堂形式。
合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参与表现。
气氛浓厚，人人踊跃，学生发言能声音洪亮，语言通达流畅，神情并茂。
每节要有总结反思。
⑧板书条理、美观科学，能把本节课的主要知识
点归纳到黑板上。
⑼每节课都要最大限度使用大小黑板。
课堂结构要求：①预习交流确定目标(7分钟);②分组合作(8分钟);③展现提升(15至20分钟)④穿插巩固达标测评(10分钟)强化“教师讲课时间不超过20分钟、学生学练时间不少于20分钟、学生参与面不小于80%，当堂达标率要在80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教学的基本标准。
三是批改关。
作业批改要及时、认真，落实错题订正，倡导改革作业方式。
四是辅导关。
坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。
五是考查关。
在节节抓达标的基础上，组织好单元过关等阶段性测查。