必修五古文单元复习
高中语文必修(五)文言文知识点复习归纳
滕王阁序知识点整理一、重点字词1、枕：台隍枕夷夏之交（动词，倚，据）2、维：时维九月（介词，在）3、序：序属三秋（名词，时序）4、上：俨骖騑于上路（形容词，高）5、披、闼：披绣闼（开，小门）6、旷：山原旷其盈视（形容词，远）7、浦：声断衡阳之浦（名词，水滨） 8、甫：遥襟甫畅（副词，刚，顿时）9、遄：逸兴遄飞（副词，迅速） 10、凌：气凌彭泽之樽（动词，超过）11、迥：天高地迥（形容词，远） 12、数：识盈虚之有数（名词，定数）13、舛：命途多舛（形容词，乖违，不顺） 14、疏、引：恭疏短引（书写，撰写；序）15、赋：一言均赋（动词，铺陈）二、一词多义1、故：①豫章故郡，洪者新府（形容词，旧）②故天将降大任于是人也（连词，所以）③桓侯故使人问之（副词，特意）④既克，公问其故（名词，原因）2、尽：①宾主尽东南之美（副词，全，都）②潦水尽而寒潭清（动词，没，干涸）③则智者尽其谋（动词，全部用出）④聊乘化以归尽（动词，完，尽头）3、属：①时维九月，序属三秋（动词，是，属于）②有良田美池桑竹之属（名词，类）③在骨髓，司命之所属（动词，在，掌管）4、即：①桂殿兰宫，即冈峦之体势（动词，依附）②胡天八月即飞雪（副词，就）③且壮士不死即已，死即举大名耳（连词，则，就）5、引：①控蛮荆而引瓯越（动词，连接）②恭疏短引（名词，序）③司马懿引二十万军（动词，带领）④引次江北（动词，后退，退却）6、穷：①穷岛屿之萦回（动词，穷尽）②穷且益坚（名词，困厄，处境困难）③日暮途穷（动词，阻塞不通）④不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）7、数：A、shù①识盈虚之有数（名词，定数）②一曲红绡不知数（名词，数量）③今夫弈之为数，小数也（名词，技术）B、shǔ数吕师孟叔侄为逆（动词，数落，列举罪状）C、shuò而公子亲数存之（副词，屡次）8、趋：①他日趋庭（动词，快走）②入而徐趋（动词，小步快走，表示尊敬）③今背本而趋末（动词，趋向，奔向）④使者驰传督趋（动词，通“促”，催促）⑤趋令销印（副词，通“促”，赶快）9、且：①穷且益坚，不坠青云之志（连词，可是）②北愚公者，年且九十（副词，将近）③存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且）④臣死且不避，卮酒安足辞哉（连词，尚且）⑤不者，若属皆且为所虏（副词，将要）10、矣：①兰亭已矣，梓泽丘墟（语气词，相当于“了”）②前人之述备矣（语气词，相当于“了”）③太后曰：“敬诺，年几何矣？”（语气词，表示疑问）三、词类活用1、襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带）2、下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使……放下来）3、腾、起：腾蛟起凤（使动用法，使……腾空，使……起舞）4、屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使……受委屈）5、窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使……出走）6、星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）7、目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望）8、尽：宾主尽东南之美（副作动，都包括）9、美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）四、句式1、物（有）华天（有）宝（省略句）2、十旬休假，胜友如云（聚集）（省略句）3、渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨（省略句）4、所赖君子安（于）贫（省略句）5、童子何知（宾语前置）6、纤歌凝而白云遏（被动句）7、怀帝阍而不见（被动句）8、俨骖騑于上路，访风景于崇阿（介词结构后置）9、望长安于日下，目吴会于云间（介宾结构后置）《陈情表》知识点归纳一、掌握下列重点词语1、险衅：臣以险衅（艰难祸患，指命运不济）2、见背：慈父见背（背弃我，指死亡）3、夺：舅夺母志（改变）4、祚：门衰祚(zuò)薄（福分）5、鲜：终鲜兄弟（本指少，这里是没有）6、吊：茕茕孑立，形影相吊（安慰）7、婴：而刘夙婴疾病（缠绕）8、废：未曾废离（停止侍奉）9、察：前太守逵察臣孝廉（考察和推举）10、寻：寻蒙国恩（不久）11、笃：则刘病日笃（病重）12、拔擢：至微至陋，过蒙拔擢(zhuó)（提升）13、区区：是以区区不能废远（拳拳，形容自己的私情）14、听：听臣微志（听任，准许）二、一词多义1、行：①行年四岁（动词，经历）②九岁不行（动词，走路）2、矜：①犹蒙矜育（动词，怜惜）②不矜名节（动词，自夸）③愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）3、至：①至微至陋（副词，极其）②无以至今日（动词，到达）4、以：①臣以险衅（连词，因为）②臣以供养无主（连词，因为）③谨拜表以闻（连词，相当于“而”）④猥以微贱（介词，凭身份）⑤伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）⑥臣具以表闻（介词，用）5、见：①慈父见背（代词，我，自己）②二州牧所见明知（动词，看见）6、亲：①躬亲抚养（代词，亲自）②外无期功强近之亲（名词，亲戚）7、日：①日薄西山（名词，太阳）②报养刘之日短（名词，日子）8、当：①当侍东宫（动词，任，充当）②死当结草（副词，应当）9、薄：①日薄西山（动词，迫近）②门衰祚薄（形容词，微薄，少）10、拜：①拜臣郎中（动词，授官）②谨拜表以闻（动词，奉上）11、于：①州司临门，急于星火（介词，比）②是臣尽节于陛下之日长（介词，给）12、夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）②夙夜忧叹（名词，早晨）13. 之①外无期功强近之亲，内无应门五尺之憧。
必修五文言文单元归类复习
第一课时 《鸿门宴》一， 基本常识1．《鸿门宴》记叙了一个紧张、扣人心弦的故事，今天我们使用“鸿门宴”这个词通常具有什么含义?“鸿门宴”一词已成为敌对双方政治谈判斗争的代名词；也指危险的、不怀好意的约会。
2，《史记》全书一百三十篇，包括 十二本纪 、 三十世家 、 七十列传 、 十表 、八书 共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国第一部 体通史。
3．《史记》是我国的历史著作，同时也是文学著作，鲁迅先生对《史记》的评价是什么? 史家之绝唱，无韵之离骚4．《史记》是二十四史中的第一部，请问二十四史排在最前的四部史书被合称为什么?除了《史记》外，还有哪三部?前四史02.汉书 (汉·班固)03.后汉书 (范晔)04. 三国志 (晋·陈寿)二，一词多义因 因言曰 趁机项王即日因留沛公与饮 于是善 素善留侯张良 友好不如因善遇之 好好地从 毋从俱死也 跟随沛公旦日从百余骑来见项王 率领谢 旦日不可不蚤字来谢项王 道歉哙拜谢 感谢乃令张良留谢 辞谢胜 刑人如恐不胜 尽不胜杯杓 能承担 能承受意 其意常在沛公也 意图然不自意能先入关破秦 料想亡 亡去不义 逃走此亡秦之续耳 灭亡如：杀人如不能举 似、像沛公默然，曰：“固不如也” 比得上沛公如厕 到、去为：为击破沛公军 替、给为之奈何 对付今人方为刀俎 是何辞为 表疑问，句末语气词三，重点词语语 亡去不义，不可不语 告诉备 备他盗出入与非常 防备置 沛公则置车骑 丢下间 道芷阳间行 间至军中 从小路四，词类活用：（1）名词作动词：沛公军霸上 驻扎沛公欲王关中 称王不可不语 告诉范增数目项王 使眼色籍吏民，封府库 登记道芷阳间行 取道（2）名词作状语头发上指 向上沛公已去，间至军中 从小路常以身翼蔽沛公 像鸟张开翅膀项伯乃夜驰之沛公 连夜（3）使动用法：项伯杀人，臣活之救活,使……活命沛公旦日从百余骑来见项王率领,使……跟从交戟之卫士欲止不内阻止,使……停止接纳,使……进入五，古今异义w 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：儿女亲家今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系w 备他盗之出入与非常也古义：意外的变故今义：副词，很w 未有封侯之赏，而听细说古义：小人的谗言今义：详细说来六，人物性格刘邦：圆滑机警，能言善辩，能屈能伸项羽：光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋。
必修五文言文知识点复习总结
必修五文言文知识点复习总结《鸿门宴》知识点一、通假字1、距关，毋内诸侯：距——拒，抵御，抵抗；内——纳，接纳；2、张良出，要项伯：要——邀，邀请；3、臣之不敢倍德：倍——背，背叛；4、不可不蚤自来谢项王：蚤——早；5、令将军与臣有郤：郤——隙，隔阂，嫌隙；6、沛公之参乘樊哙者也：参乘——骖乘：坐在车右担任侍卫的人；二、词类活用1、沛公欲王关中：王：大王——称王；2、范增数目：目：眼睛——使眼色；3、道芷阳间行：道：道路——取道；4、夜驰之沛公军；复夜去：夜：夜晚——连夜；5、吾得兄事之：兄：兄长——向对待兄长一样；6、常以身翼蔽：翼：翅膀——像翅膀一样；7、头发上指：上：上面——向上；8、日夜望将军至：日夜：白天和黑夜；日日夜夜；9、臣活之：活：使……活；10、沛公旦日从百余骑：从：使……从；11、素善留侯张良：善：善良——交好、友好；12、秋毫不敢有所近：近：与“远”相对——沾染、接触；三、一词多义（一）虚词“为”1、用作动词音wéi表动作：做、作为、充当、变成、成为使子婴为相表观点：认为窃为大王不取也表判断；是人方为刀俎，我为鱼肉2、用作介词表被动；为所/为……所音wéi 若属皆且为所虏表原因、涉及对象音wèi 慎毋为妇死，贵贱情何薄/谁为大王为此计者；3、用作助词句末语气，表疑问或反问音wéi 何辞为？（二）虚词“因”1、动词：沿袭、继续蒙故业，因遗策2、名词：原因、缘由于今无会因（到现在没有相会的机缘了）3、连词：表顺承，于是，就项王即日因留沛公与饮表原因，因为，由于鼠，子神也，因爱鼠，不蓄猫犬（鼠，是子神啊，因为喜欢老鼠，所以不蓄养猫狗）4、介词：凭借、条件因利趁便，宰割天下，分裂山河趁着、趁机因计沛公于坐/因招沛公出/因言曰因为、由于恩所加则思无因喜以谬赏（三）虚词“而”1、表目的：来，用来籍吏民，封府库，而待将军2、表转折：但，却今人有大功而击之3、表修饰：（地，着）臣与将军戮力而攻秦4、表修饰：（地，着）项王按剑而跽曰5、表递进：并且君子博学而日参省乎己6、表并列：而且，或不译劳苦而功高如此7、表顺承：然后，接下来拨剑切而啖之（四）实词1、举举所佩玉玦以示之者三：动词，举起、抬起；后刺史臣荣举臣秀才：动词，举荐，推荐范进中举：名词，科举考试制度戍卒叫，函谷举：动词，攻克，占领今亡亦死，举大计亦死：动词，发动杀人如不能举：副词，全、尽2、谢沛公旦日从百余骑来见项王，谢曰动词，谢罪、道歉哙拜谢，起，立而饮之动词，感谢乃令张良留谢动词，辞别张良入谢，曰“沛公不胜杯杓”动词，道歉往昔初阳岁，谢家事夫婿动词，辞别阿母谢媒人动词，推辞多谢后世人，戒之慎勿忘动词，劝诫四、重点句式（一）宾语前置1、疑问句中，疑问代词作宾语，则宾语前置1）籍何以至此；2）沛公安在？3）大王来何操？4）客何为者？（常见疑问代词：谁、何、安、奚、孰、胡）2、否定句中，代词作宾语，则宾语前置1)然而不王者，未之有也。
高考语文文言文复习专题必修五古文单元复习ppt(1)
安慰 儿子 等到 拜上，呈上 不久 听任，听取，准许 或许 承受 担任 考察，推举 推 荐 授予官 职 重点实词
记忆积累
襟三江而带五湖
雄州雾列 俊采星驰 屈贾谊于长沙
以…为襟、为带,意动 像雾那样,名词作状语 像流星那样,名词作状语 使…屈, 使动
窜梁鸿于海曲 宾主尽东南之美
台隍枕夷夏之交 目吴会于云间
字字对应 句子翻译
语句通顺
总结： 加强记忆，熟能生巧
厚积薄发，提升能力
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
高中语文必修(五)文言文知识点复习详细归纳
高中语文必修(五)文言文知识点复习归纳《归去来兮辞》知识点一、通假字：乃瞻衡宇（衡，通“横”）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）词类活用：瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快）倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）一词多义：心－－因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）夫－－问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）故－－故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）之－－胡为乎遑遑欲何之（到，动词）求之靡途（代“为长吏”，代词）四方之事（助词“的”）奚－－奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）而－－门虽设而常关（表转折）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（边承接）古今异义：（1）于时风波未静风波古义：指战乱。
今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
（2）尝从人事人事古义：指做官。
今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。
（3）寻程氏妹丧于武昌寻古义：不久。
今义：常用义为“寻找”“追寻”等。
（4）悦亲戚之情话亲戚古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。
今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
（5）幼稚盈室幼稚古义：小孩。
今义：指不成熟的做法。
（6）于是怅然慷慨慷慨古义：感慨。
今义：指大方的行为。
（7）恨晨光之熹微恨古义：遗憾。
今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。
（8）将有事于西畴有事古义：指耕种之事。
今义：指发生某事。
文言句式：1 判断句皆口腹自役（“皆”表判断）2 倒装句（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。
“焉求”即“求焉”，追求什么）（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。
高一语文必修五知识点：文言文复习资料
精心整理高一语文必修五知识点：文言文复习资料【必背文言文】山居秋暝[唐]王维女墙来。
锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
蜀道难李白噫吁嚱(yīxūxī)!危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼(fēi)麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)。
琵琶行白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发.寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉!声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
柳永《雨霖铃》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说!杰!?梧永遇乐·京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否?虞美人南唐·李煜春花秋月何时了?往事知多少。
高二语文必修5文言文单元 知识点复习+练习 Word版含解析.doc
2016-2017学年高二语文必修5 文言文单元【单元说明】人教版必修5收录了三篇古代抒情散文。
所选篇目包括了从先秦到唐代的作品,既有散体文,又有辞赋和骈文,它们都是中国文学史上的名家名篇。
《归去来兮辞》是陶渊明辞赋的代表作品,表达了作者辞官回归田园的强烈愿望和归途上的心情,叙写田园生活风貌,以及回归田园后的生活乐趣。
《滕王阁序》展示出一幅流光溢彩的滕王阁秋景图,描绘了滕王阁周围的景色和宴会的情况;并由景及情,抒发了作者的怀才不遇之情和不懈追求的凌云壮志。
本文虽然是骈文,但作者大胆创新,打破了六朝骈文的陈旧格局,一改陈陈相因的文风。
全文文脉贯通,摆脱了一般骈文模山范水的窠臼,融入真情实感,真正做到文情并茂、情景交融,所以能流传千古。
《逍遥游》阐发了作者追求绝对精神自由的思想,虽然富含哲理,却一点也不抽象枯燥,而是将深刻的哲理融于生动具体的形象之中,激情澎湃,荡气回肠。
《逍遥游》是我国散文史上的名篇。
《陈情表》是作者写给皇帝的奏章,文中详尽而委婉地叙述了作者和祖母刘氏相依为命的艰难处境,申述了自己暂不能应诏赴任的苦衷。
文章直抒真情,不假雕饰,以陈情统摄叙事、说理。
我们在学习古代散文（文言文）的过程中应注重以下几个方面：1.文言文断句古文断句有其原则和规律，原则分为结构原则和意义原则，结构原则即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。
2.筛选信息、分析综合对于文言文阅读中“信息”的筛选，主要是在遵循原文内容事实的基础上对相关内容指向的理解和把握。
3.理解并翻译文中的句子目前的试题是将文言文特殊句式的考查融入到文言语的翻译中去，与考查其他文言知识整合起来，形成表面看是翻译，其实是既考查文言实词，又考查文言虚词，也考查文言句式的综合题。
4. 了解并掌握常见的古代文化知识古代文化知识是近两年高考中新出现的考点，在平时的学习中要注意积累、了解、掌握常见的古代文化知识。
要点1：文言文断句[要点解读]古文断句有其原则和规律，原则分为结构原则和意义原则，结构原则即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。
必修5文言文知识点复习
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第一编 必修5 文言文
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[参考答案] 1．“飏”通“扬”，飞扬 2.“衡”通“ 横”，横木 3.“景”通“影”，日光 4.“曷”通“何”，为什么 5.“俨”通“ 严”，整齐 6．“销”通“消”，停 7.“机”通“几 ”，预兆 8.“冥”通“溟”，大海
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四、古今异义 1．于时风波未静 ．． 古义：____________________ 今义：__________________________ 2．尝从人事 ．． 古义：____________________ 今义：__________________________
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[参考答案] 1．日，名词作状语，每天 2.琴书，名词作 动词，弹琴、读书 3．棹，名词作动词，划 4.襟、带，意动用 法，以……为衣襟、以……为衣带 5.雾、 星，名词作状语，像雾一样涌起，像流星一 样 6.目，名词用作动词，看、望 7.南， 名词用作动词，南行 8.上、下，名词用作 动词，向上飞、落下 9.下，使动用法，使 ……放下来 10.上，名词作状语，向上 11. 日，名词作状语，一天天地 12.犬马，名词 作状语，像犬马
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2． ． 善万物之得时， 感吾生之行休(
[参考答案] 1．傲，形容词用作名词，自足自待的心情 2.善，形容词用作动词，以为美，羡慕 3. 美，形容词用作名词，俊杰、人才 4.怪， 形容词用作名词，怪异之事物 5.莽苍，形 容词用作名词，郊外 6.闵凶，形容词用作 名词，忧患不幸的事 7.微贱，形容词用作 名词，卑微低贱的人 8.远，形容词用作动 词，远离 9.诚，形容词用作名词，诚心
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（4）奚以之九万里而南为？ 译：哪里用得着飞上数万里的高空再往南飞呢？ （5）举世Байду номын сангаас之而不加劝，举世非之而不加沮。 译：再说全社会的人都称赞宋荣子，他却并不因 此而更加勤勉；全社会的人都责难他，他也 并 不因此而更为沮丧。 （6）而刘夙婴疾病。 译：而祖母刘氏很早就被疾病纠缠。 （7）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 译：我的苦楚，并不是只有蜀地的人士和梁益 二州的长官才清楚的。
翻译句子 1、秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得 翻译：秦国贪婪，依仗它的强大，想用空话来索 取和氏璧，补偿给赵国的城池恐怕不可能得到。 2、公之视廉将军孰与秦王？ 翻译：你们看廉将军与秦王相比哪一个（厉害）？ 3、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 翻译：我这样做的原因，是因为以国家之急为先 而以私仇为后啊。 4、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。
结构分析
腹犹果然 千里逢迎，高朋满座 是以区区不能废远 至于成立 九岁不行 则告诉不许 臣之辛苦
食饱之状 迎接
拳拳之心，诚挚恳切
成人自立 不能行走 报告申诉 辛酸苦楚 识记积累 分开解释 语境指向
古今异义
之
鹏之背 且夫水之积也不厚 奚以之九万里而南为 之二虫又何知 宋荣子犹然笑之
的 主谓之间取独 到……去 此，这 代词，他们
字字对应 句子翻译
语句通顺
总结： 加强记忆，熟能生巧
厚积薄发，提升能力
喜欢，羡慕\将要
恨晨光之熹微 怒而飞 志怪者也 抟扶摇而上 其远而无所至极邪 且夫水之积也不厚 而后乃今将图南 枪榆枋而止 而控于地而已矣 适莽苍者 彼且恶乎待哉
遗憾 奋发，句中指鼓起翅膀。 记载 旋风 没有……办法 再说 计划，打算 碰 投，落下 到，往 哪里\依靠
形影相吊 晚有儿息 逮奉圣朝 拜表以闻 寻蒙国恩 听臣微志 庶刘侥幸 不胜…之情 当侍东宫 察臣孝廉 举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马
使„窜逃 ,使动
俊杰，形容词活用作名词 交接的地方，动词用作名词 （遥）看 名词作动词
兰亭已矣，梓泽丘墟 变为荒丘废墟 恭疏短引 写
谨拜表以闻 无以终余年 保卒终年 则刘病日笃 夙遭闵凶
使……闻 使„„终了 使动用法 使„„结束 一天天地 名词作状语 忧患，不幸的事 形容词用 作名词
猥以微贱 低下的身份（地位） 凡在故老 年老而有旧功的大臣 愿陛下矜悯愚诚 诚心 词类活用 识记积累
二、单元复习重点
1、熟读背诵课文，积累一些名言警句。
2、掌握常见的文言实词、文言虚词、 文言句式。 3、了解并识记相关的文学常识。
三、梳理重要的文言知识
1、解释下列加下划线词语。 觉今是而昨非 载欣载奔 三径就荒 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 策扶老以流憩，时矫首而遐观 曷不委心任去留 聊乘化以归尽 善万物之得时，感吾生之行休 对 /错 一边……一边 接近 举 /斜看 /使愉快 明白、知道 拄着 /抬、举 随、顺从 姑且
相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居其下。
高考语文文言文复习专题
必修五古文单元复习
一、单元要点解读
《归去来兮辞》是篇幅短小的抒情辞赋。叙写了 田园生活风貌，以及回归田园后的生活乐趣，表达了 作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情。语言流畅 清新，音节铿锵，自然成韵。 《滕王阁序》前两段描绘了滕王阁周围的景色和 宴会的情况，从第四段中间即“天高地迥，觉宇宙 之无穷”一句转入抒情，同时文章的感情基调也由 乐入悲，抒发了作者的怀才不遇之情和不懈追求的 凌云壮志。结构清晰，过渡自然又不乏波澜起伏。 全文典故横陈, 语言清丽，音节铿锵,和谐上口。是骈 文中的极品。
其
代词，它的 其名为鹏 其正色邪，其远而无所至极邪 表选择语气， 是……还是
以
臣以险衅 因为 臣以供养无主 但以刘日薄西山 凭借 猥以微贱 臣具以表闻 用，把 圣朝以孝治天下 臣无祖母，无以至今日
没有用来……的 虚词 词义和用法
识记积累
辨别词性
2、翻译下列句子
（1）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之 不谏，知来者之可追。 译：既然自己让心被外物役使，为什么还如此惆怅， 独自伤悲？认识到过去的错误已经不可挽回，知 道未来的事还来得及。 （2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ 译：暂且顺应自然的变化度到生命的尽头，乐天安 命，还用怀疑什么呢？ （3）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠 青云之志。 译：年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，哪能在白 头时改变心志？处境艰难反而更加坚定，不抛弃 自己的凌云壮志。
安慰 儿子 等到 拜上，呈上 不久 听任，听取，准许 或许 承受 担任 考察，推举 推 荐 授予官 职 重点实词
记忆积累
襟三江而带五湖
雄州雾列 俊采星驰 屈贾谊于长沙
以„为襟、为带,意动 像雾那样,名词作状语 像流星那样,名词作状语 使„屈, 使动
窜梁鸿于海曲 宾主尽东南之美
台隍枕夷夏之交 目吴会于云间
《史记》
太史公曰：知死必勇非死者难也处死者难 方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右势不过诛然士 或怯懦而不敢发相如一奋其气威信敌国退而让 颇名重秦山其处智勇可谓兼之矣！ 答案：太史公曰：知死必勇，非死者难也，处 死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右， 势不过诛，然士或怯懦，而不敢发。相如一奋 其气，威信敌国；退而让颇，名重秦山。其处 智勇，可谓兼之矣！
《逍遥游》阐发了作者追求绝对精神自由的思想哲 理。全文富于想象，善于运用夸张、对比，比喻，营 造雄奇开阔的意境，极富浪漫主义色彩。夹叙夹议， 借助比喻和历史故事阐发哲理，或以具体形象感人， 或直接摆出观点，极富说服力。 《陈情表》是给皇帝上的奏章。文章首先叙述自 身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境，接下来叙述朝 廷多次征召的经过以及自己进退两难的尴尬处境，最 后进一步阐述祖孙相依为命的关系，同时保证祖母终 老之后一定出来为国效力。文章叙事婉转亲切，语言 生动形象，情透纸背。