三年级奥数学习方法总结与重点归纳.doc
(完整版)小学三年级奥数知识点
小学三年级奥数知识点1．和差倍问题和差问题和倍问题差倍问题几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数公式适用范围已知两个数的和，差，倍数关系公式①(和－差)÷2=较小数较小数＋差=较大数和－较小数=较大数公式②(和＋差)÷2=较大数较大数－差=较小数和－较大数=较小数和÷(倍数＋1)=小数小数×倍数=大数和－小数=大数差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数小数＋差=大数关键问题求出同一条件下的和与差和与倍数差与倍数2．年龄问题的三个基本特征：①两个人的年龄差是不变的；②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的；③两个人的年龄的倍数是发生变化的；3．归一问题的基本特点：问题中有一个不变的量，一般是那个“单一量”，题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。
关键问题：根据题目中的条件确定并求出单一量；4．植树问题基本类型基本公式在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都植树棵数=段数＋1在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都不植树棵距×段数=总长棵数=段数－1在直线或者不封闭的曲线上植树，只有一端植树棵距×段数=总长棵数=段数封闭曲线上植树棵距×段数=总长关键问题确定所属类型，从而确定棵数与段数的关系5．鸡兔同笼问题基本概念：鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题，就是把假设错的那部分置换出来；基本思路：①假设，即假设某种现象存在（甲和乙一样或者乙和甲一样）：②假设后，发生了和题目条件不同的差，找出这个差是多少；③每个事物造成的差是固定的，从而找出出现这个差的原因；④再根据这两个差作适当的调整，消去出现的差。
基本公式：①把所有鸡假设成兔子：鸡数＝（兔脚数×总头数－总脚数）÷（兔脚数－鸡脚数）②把所有兔子假设成鸡：兔数＝（总脚数一鸡脚数×总头数）÷（兔脚数一鸡脚数）关键问题：找出总量的差与单位量的差。
三年级奥数解题方法大全
三年级奥数解题方法大全摘要：一、引言：奥数的意义和重要性二、三年级奥数的基本特点和教学目标三、解题方法：1.加减乘除法的巧用2.数字推理技巧3.几何图形的认识和应用4.逻辑思维与问题解决5.应用题解题策略四、案例分析：典型题目的解题过程展示五、提高奥数学业成绩的建议六、结语：鼓励持续学习和探索正文：一、引言：奥数，即奥林匹克数学，起源于古希腊，旨在培养和选拔数学人才。
在我国，奥数教育逐渐成为一种热门现象，许多家长和孩子们都对它充满热情。
三年级是孩子们学习奥数的起步阶段，如何掌握解题方法至关重要。
二、三年级奥数的基本特点和教学目标：三年级奥数主要以加减乘除为基础，引入了一些简单的几何图形和逻辑思维。
教学目标包括：1.熟练掌握四则运算，提高计算速度和准确性；2.培养学生的观察能力、逻辑思维能力和创新能力；3.培养学生解决实际问题的能力。
三、解题方法：1.加减乘除法的巧用：熟练掌握加减乘除的运算规律，如乘法分配律、乘法结合律等，简化运算过程。
2.数字推理技巧：通过观察数字间的规律，如数列、数图等，进行推理和预测。
3.几何图形的认识和应用：学习基本几何图形的性质和判定，如三角形、四边形等，并运用到解题中。
4.逻辑思维与问题解决：运用逻辑推理方法，如排列组合、最大最小值原理等，解决复杂问题。
5.应用题解题策略：掌握常见应用题的解题思路，如行程问题、工程问题、浓度问题等。
四、案例分析：本部分将通过典型题目的解题过程展示，让学生了解如何运用解题方法解决问题。
如：题目：小明和小红分别拿了3个和2个苹果，他们一共拿了几个苹果？解：利用加法运算，3+2=5，所以一共拿了5个苹果。
五、提高奥数学业成绩的建议：1.培养兴趣，保持学习热情；2.加强基础，熟练掌握基本运算和概念；3.多做练习，积累经验，提高解题速度和准确率；4.参加培训班或请教专业人士，获取更多指导和建议。
六、结语：奥数学习不仅能够提高学生的数学素养，还能培养学生的综合素质。
小学三年级奥数知识点(K12教育文档)
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小学三年级奥数知识点1．和差倍问题和差问题和倍问题差倍问题几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数公式适用范围已知两个数的和,差，倍数关系公式①（和－差）÷2=较小数较小数＋差=较大数和－较小数=较大数公式②(和＋差)÷2=较大数较大数－差=较小数和－较大数=较小数和÷（倍数＋1）=小数小数×倍数=大数和－小数=大数差÷(倍数—1)=小数小数×倍数=大数小数＋差=大数关键问题求出同一条件下的和与差和与倍数差与倍数2．年龄问题的三个基本特征：①两个人的年龄差是不变的;②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的;③两个人的年龄的倍数是发生变化的；3．归一问题的基本特点：问题中有一个不变的量，一般是那个“单一量”,题目一般用“照这样的速度"……等词语来表示。
关键问题:根据题目中的条件确定并求出单一量;4．植树问题基本类型基本公式在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都植树棵数=段数＋1在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都不植树棵距×段数=总长棵数=段数－1在直线或者不封闭的曲线上植树，只有一端植树棵距×段数=总长棵数=段数封闭曲线上植树棵距×段数=总长关键问题确定所属类型，从而确定棵数与段数的关系5．鸡兔同笼问题基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题，就是把假设错的那部分置换出来；基本思路：①假设，即假设某种现象存在（甲和乙一样或者乙和甲一样）:②假设后,发生了和题目条件不同的差，找出这个差是多少；③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因；④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。
三年级奥数学习方法
三年级奥数学习方法数学作为一门基础学科，是孩子们学习中不可或缺的一部分。
其中，奥数又是数学学习的一大分支，是一种高难度数学课程，涵盖了数学各个领域。
以下将介绍一些三年级奥数学习方法，希望能帮助孩子们轻松掌握奥数。
1. 深入了解知识点奥数学习的第一步是掌握各个知识点。
孩子们需要认真阅读每一个练习，理解每一个问题的背后所涉及的知识点。
了解每一个知识点的定义、性质和特点，才能够了解问题的本质，从而更好地解决它。
2. 多做题，多练习奥数学习的过程中，做题是非常重要的一步。
孩子们需要多做题，多练习。
通过做题，他们能够更好地理解各种问题，掌握各种解题方法。
在解题中，孩子们还能够培养自己的思维能力，锻炼自己的逻辑思维能力，提高自己的解决问题的能力。
3. 培养良好的习惯孩子们身处在成长的过程中，良好的学习习惯是非常重要的。
他们需要保持每日坚持学习，并且要有耐心。
在学习中，要学会分析自己的做题方法，观察自己的问题，并且勇于接受错误的解答。
细心、耐心、勇气是三年级奥数学习中不可或缺的品质。
4. 多参加奥数活动奥数活动是学习奥数的一种非常好的方式。
孩子们可以参加学校或社区的奥数活动，除了加深对知识的理解和应用之外，还可以结交其他喜欢奥数的小伙伴，共同探讨奥数的乐趣。
5. 练习速度和精度奥数学习中题目难度较高，题目量较大，孩子们需要练习速度和精度。
练习速度的方法可以通过加强练习，多做练习来提高。
练习精度的方法可以通过不断巩固和练习，及时查错等方式来提高自己的精度。
三年级奥数的学习不易，需要孩子们在平时认真钻研，并积极实践所学的方法。
通过深入了解知识点，多做题，培养良好的习惯，多参加奥数活动和练习速度和精度等方法，孩子们一定可以轻松掌握奥数，提高自己的数学水平。
小学三年级奥数知识点大全
小学三年级奥数知识点大全奥数，即奥林匹克数学竞赛，是培养学生逻辑思维、创造力和解决问题能力的一种数学活动。
在小学三年级阶段，孩子们逐渐接触并学习了不少奥数知识点。
本文将为您总结小学三年级奥数的知识点大全，助力孩子们在奥数学习中取得更好的成绩。
一、数的认识与计算1. 100以内的数：数字的认识、顺序、大/小判断等。
2. 加法与减法：数的加法和减法运算，包括进位与退位。
3. 数字的组成：数的位数、基数与权数等的概念。
4. 乘法的初步认识：通过数的加法组合，介绍乘法的概念。
二、空间与图形1. 方向与位置：理解前后、左右、上下等方向概念。
2. 点、线与面：区分点、线和面的特性与定义。
3. 图形与图形的关系：寻找图形间的相同点、相同边或相同角等。
三、量的比较与计量1. 长度的比较：通过比较，判断物体的长度长短。
2. 质量的比较：通过比较，判断物体的重量轻重。
3. 时间的认识：认识小时、分钟等时间单位。
4. 时钟的读与写：掌握时钟的读数与写数方法。
四、数据排序与统计1. 数据的收集：通过实物、图片等方式收集相关数据。
2. 数据的分类与整理：将收集到的数据进行分类整理。
3. 数据的统计：通过制表、图表等形式呈现统计结果。
五、逻辑与推理1. 推理与关系：通过给定条件，推导出相应的结论。
2. 逻辑顺序：根据一定的逻辑关系，推断下一个数或图形的特征。
六、解决问题的思维方式1. 故事问题：通过故事情境，提出需要解决的问题。
2. 图形问题：通过图形信息，寻找解决问题的方法。
3. 进位与退位问题：通过进位与退位的方法解决数的运算。
七、适当扩展根据每个学生的实际情况和兴趣爱好，可以适当扩展以下奥数知识点：1. 数的序列与模式2. 奇数与偶数3. 数状图与柱状图的制作与分析4. 长方体的计算5. 分数的初步认识与计算6. 简单的代数方程小学三年级奥数知识点大全，希望本文的总结能够帮助孩子们更好地掌握奥数知识，提高解题能力和思维能力。
（完整）三年级奥数教材汇总,.docx
（完整）三年级奥数教材汇总,.docx目第一章合与推理（一）第一枚第二等量代第三推理（一）元（一）（另附）第二章践与用（一）第一法解第二盈第三和倍第四差倍（一）第五差倍（二）第六和差元（二）（另附）第三章空与形第一周（一）第二巧求周（二）第三面算元（三）（另附）第四章数与算第一中求解第五章合与推理（二）第一推理（二）第二最佳安排第三抽原理元（四）（另附）第六章践与用（二）第一年第二原法第三假法第四平均数（一）第五平均数（二）第一章组合与推理（一）第一讲简单枚举【专题简析】枚举是一种常见的分析问题、解决问题的方法。
一般地，要根据问题要求，一一列举问题解答。
运用枚举法解应用题时，必须注意无重复、无遗漏，因此必须有次序、有规律地进行枚举。
运用枚举法解题的关键是要正确分类，要注意以下两点：一是分类要全，不能造成遗漏；二是枚举要清，要将每一个符合条件的对象都列举出来。
【典型例题】【例 1】从小华家到学校有 3 条路可以走，从学校到岐江公园有 4 条路可以走，从小华家到岐江公园，有几种不同的走法？【试一试】1. 从甲地到乙地，有 3 条公路直达，从乙地到丙地有 2 条铁路可以直达，从甲地到丙地有多少种不同的走法？2.新华书店有3 种不同的英语书，4 种不同的数学读物销售，小明想买一种英语书和一种数学读物，共有多少种不同的买法？【例2】把4 个同样的苹果放在两个同样的盘子里，允许有的盘子空着不放，问共有多少种不同的分法？【试一试】1．把 5 个同样的苹果放在两个同样的盘子里，允许有的盘子空着不放，问共有多少种不同的分法？2．把 7 个同样的苹果放在三个同样的盘子里，不允许有的盘子空着不放，问共有多少种不同的分法？【例 3】从 1～ 6 这六个数字中，每次取 2 个数字，这两个数字的和都必须大于7，能有多少种取法？【试一试】1．从 1～ 9 这九个数字中，每次取 2 个数字，这两个数字的和都必须大于 10，能有多少种取法？2．从 1～ 19 这十九个数字中，每次取 2 个数字，这两个数字的和都必须大于 20，能有多少种取法？【例 4】一个长方形的周长是 22 米，如果它的长和宽都是整米数，那么这个长方形的面积有多少种可能值？【试一试】1．一个长方形的周长是30 厘米，如果它的长和宽都是整厘米数，那么这个长方形的面积有多少种可能值？2．把 15 个玻璃球分成数量不同的 4 堆，共有多少种不同的分法？【例5】有4 位小朋友，寒假中互相通一次电话，他们一共打了多少次电话？【试一试】1．6 个小队进行排球比赛，每两队比赛一场，共要进行多少次比赛？2．有 8 位小朋友，要互通一次电话，他们一共打了多少次电话？【※例 6】一条铁路，共有 10 个车站，如果每个起点站到终点站只用一种车票（中间至少相隔5 个车站），那么这样的车票共有多少种？【※试一试】1.上海、北京、天津三个城市分别设有一个飞机场，它们之间通航一共需要多少种不同的机票？2.一条公路上，共有8 个站点，如果每个起点到终点只用一种车票（中间至少相隔 3 个车站），那么共有多少种不同的车票？【※例7】在1～49 中，任取两个和小于50 的数，共有多少种不同的取法？【※试一试】1.在两位整数中，十位数字小于个位数字的共有多少个？2. 从 1～ 99 这九个数中，每次取 2 个数，这两个数的和都必须大于100，能有多少种取法？课外作业1.小熊有2 件不同的上衣，3 条不同的裤子，最多可以搭配多少种不同的装束？2．3 个自然数的乘积是12，问由这样的3 个数所组成的数有多少个？如（ 1， 2， 6）就是其中一个，而且数组中数字相同但顺序不同的算作同一数组，如（ 1， 2， 6）和（ 2， 6， 1）是同一数组。
小学奥数三年级学习方法
小学奥数三年级学习方法前言小学奥数是小学数学中的一种提高课程，对于家长和学生来说，学习小学奥数是非常有益的。
小学奥数不仅可以提高孩子的数学能力，还可以锻炼孩子的逻辑思维能力和创新能力。
在小学三年级阶段，孩子们的思维方式已经开始改变，他们对数学问题的理解已经不再是单纯的计算。
学习小学奥数可以帮助孩子们更好地理解数学和应用数学知识。
学习方法全面提升数学能力在学习小学奥数的过程中，需要全面提升数学能力。
学习数学不仅仅是为了应对考试，更重要的是要掌握数学的基础知识，逐步提高数学思维能力，培养良好的数学习惯和自学能力。
一、扎实基础小学奥数是围绕小学数学的一些重点难点展开的，因此，孩子需要在小学数学知识的基础上，逐步深入掌握各种题型解题方法，从而打牢基础。
二、练习与巩固在学习小学奥数的过程中，重点是通过大量的题目练习，使学生熟练掌握各种运算和问题的解决方法。
同时，在练习过程中，要注意及时总结、巩固所学知识，避免旧知不牢，新知难以接受。
三、积极思考小学奥数的难点在于创新与思考。
在面对数学题目时，不是单纯地计算，而是需要积极思考问题的本质和解决方法，培养良好的问题意识和创新能力。
针对不同类型题目的解题技巧在小学奥数的学习中，不同的题型有不同的解题技巧，需要针对性地进行学习和掌握。
一、数学逻辑题数学逻辑题在小学奥数中占有很大比重。
对于这种类型的题目，需要学生具备较强的逻辑思维能力和创新能力。
其中，逆向思维和演绎推理是解决数学逻辑题关键所在，学生要学会运用它们进行分析和思考。
二、实际问题题小学奥数中的实际问题题侧重于实际问题的解决。
这种题型需要学生具备一定的生活常识，并且要能够将数学知识运用到实际问题中去。
在处理实际问题的解答中，学生需要了解问题的意思，明确问题的所求，正确选择处理方法，精确而迅速计算答案。
三、排列组合题排列组合在小学奥数中占有很大比重。
学生需要对排列组合的知识点拥有深入的理解，并且掌握求解排列组合问题的方法和技巧。
小学奥数三年级知识点
小学奥数三年级知识点小学奥数是一种培养学生数学思维和解决问题能力的数学竞赛活动。
对于三年级的学生来说，奥数的学习不仅能够锻炼他们的逻辑思维，还能激发他们对数学的兴趣。
以下是一些适合三年级学生学习的关键奥数知识点：1. 四则运算三年级学生应该掌握基本的加减乘除运算，包括整数和小数的运算。
同时，他们还需要学会简单的分数运算，理解分数的基本性质。
2. 整数的性质学生需要了解整数的奇偶性、因数和倍数的概念。
同时，他们应该学会如何找到两个数的最小公倍数和最大公约数。
3. 简单的数列数列是数学中的一个重要概念，三年级学生可以从等差数列开始学习，理解数列的规律性，并能够根据数列的规律解决问题。
4. 简单的几何知识学生应该能够识别基本的几何图形，如三角形、正方形、长方形和圆形。
同时，他们需要了解这些图形的基本属性，如边长、周长和面积。
5. 图形的分割与组合学生需要学会如何将一个图形分割成更小的部分，或者将几个图形组合成一个新的图形。
这有助于他们理解图形的可变性和创造性。
6. 简单的逻辑推理逻辑推理是数学问题解决中不可或缺的一部分。
学生应该学会如何通过已知条件推导出未知条件，或者通过逻辑排除法解决问题。
7. 简单的代数概念虽然代数是稍高年级的课程内容，但三年级学生可以开始接触一些基础的代数概念，如变量、方程式和简单的代数表达式。
8. 问题解决策略学生需要学会如何分析问题，确定解决问题所需的步骤，并能够灵活运用不同的策略来解决问题。
9. 数学游戏和活动通过数学游戏和活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学，同时锻炼他们的数学思维和团队合作能力。
通过这些知识点的学习，三年级的学生不仅能够打下坚实的数学基础，还能够培养他们解决问题的兴趣和能力。
教师和家长应该鼓励学生积极参与数学活动，激发他们的学习热情。
同时，也要注意不要给学生过多的压力，让他们在享受学习的过程中自然地掌握这些知识。
三年级奥数知识点总结归纳
三年级奥数知识点总结归纳在三年级学习奥数过程中，我们接触到了许多有趣而又有挑战性的数学题目。
这些题目不仅提高了我们的逻辑思维能力，还培养了我们的问题解决能力。
下面是我对三年级奥数的知识点总结归纳。
整数与自然数自然数是我们从小学开始学习的数集，包括1、2、3、4等等。
而整数则是在自然数的基础上引入了负数和零，整数集包括...（此处以表格的形式呈现整数集）。
加法与减法加法和减法是我们最早学习的运算符号。
在三年级奥数中，我们开始接触到了一些有趣的加减法题目，例如：1. 求10以内两个数的和：我们可以用竖式计算法，将两个数对应的位数相加，进位后得到结果。
例如：6 + 4 = 10解法：6+ 4------10------2. 用巧妙的计算法求两个多位数的减法：我们可以利用数字间的关系，以及借位的方法，快速得出结果。
例如：72 - 19 = 53解法：72- 19------53------乘法与除法乘法和除法是我们学习的另外两种基本运算符号。
乘法的基本规则是：两个数相乘，得到的结果称为乘积。
在三年级奥数中，我们开始接触到了一些乘法的技巧，例如：1. 乘法的交换律：两个数相乘，乘积不受数的顺序影响。
例如：2 × 3 = 3 × 2 = 62. 乘法的分配律：一个数与两个数的和相乘，等于这个数与每个数分别相乘后的和。
例如：2 × (4 + 3) = (2 × 4) + (2 × 3) = 14除法是乘法的逆运算，即将一个数分成若干份，每一份的大小称为商。
但是在三年级奥数中，我们通常要解决如下问题：1. 找整数商：判断一个数是否能够整除另一个数，若能整除，则找到整数商。
例如：12 ÷ 4 = 32. 余数的概念：判断一个数是否能够整除另一个数，若不能整除，则找到余数。
例如：13 ÷ 4 = 3余1数列与数型在三年级奥数中，我们开始接触到了一些有规律的数列和数型。
小学三年级奥数学习的关键要点与有效策略
小学三年级奥数学习的关键要点与有效策略在小学阶段，三年级的奥数学习无疑是最为关键的基础时期，恰似一座基石，唯有筑牢三年级奥数的基本知识与技巧，才能为未来漫长的数学学习之旅铺平道路。
三年级不仅是数学思维开启拓展的关键节点，而且在这个阶段，孩子们已具备一定的计算能力、逻辑思维能力，对图形也有了相应的认知。
孩子进入三年级后，随着年龄增长，其计算能力、认知能力和逻辑分析能力较一、二年级有了显著提升。
此阶段是奥数思维形成的黄金时期，能否把握好这一黄金时段，关乎到日后小升初的成败。
自三年级起，丰富多样的奥数专题，诸如行程问题、工程问题、鸡兔同笼问题等纷至沓来。
故而，在初次接触这些专题时，就一定要奠定坚实稳固的基础。
众多五六年级在专题学习方面表现欠佳的学生，根源往往在于三四年级的基础知识未能扎实掌握。
比如有的孩子在五六年级学习复杂的几何图形面积计算时，由于三年级时对基本图形的认识和周长计算掌握不牢，导致无法准确理解和运用相关公式，从而在解题时困难重重。
三年级的重要性不可轻视，它宛如小升初的序幕缓缓拉开，是考证的序曲，也是能力培养的起点，更是重点培训班开启的时刻。
从三年级开始，各个重点学校纷纷通过培训的形式甄别选拔精英学子，许多孩子也会精心挑选优质的培训学校，提前接受培训，为成功考进重点校未雨绸缪。
例如，有些孩子在三年级就参加了针对重点校入学考试的培训班，通过系统学习和模拟测试，提前熟悉考试形式和题型，为将来的升学增添成功的砝码。
一、计算是基础，基础要打牢三年级的奥数教材全面系统地阐述了四则运算及其巧算的方法。
计算作为数学学习的基本知识，也是学好奥数的根基。
能否又快又准地得出答案，是历年数学竞赛考察的重点。
在三年级，主要学习了加法与乘法运算定律，其中应用乘法分配率是竞赛中巧算考察的重点；此外，竞赛中还常考察带符号“搬家”与添括号/去括号这两种通过改变运算顺序来简便运算的思路。
例如：17×5 + 17×7 + 13×5 + 13×7，由于四个加项没有公共的乘数，不能直接应用乘法分配率。
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三年级奥数学习方法总结与重点归纳
三年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段，只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习。
三年级是学习奥数至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间。
孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有一定的认识。
从三年级起，大量的奥数专题便开始有所接触，因此，在专题的学习初期一定要打下良好的基础，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为三四年级基础知识没有学好的缘故。
三年级不可小视——小升初的序幕开始慢慢拉开!它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始，从三年级开始各个重点校开始通过培训班的形式筛选精英，好多孩子就会选择一些好的培训学校，提前进行培养，并且为考进重点校做准备。
1、计算是基础，基础要打牢：
三年级奥数课本系统的介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好奥数的基础，是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成部分。
小学数学练习机里很多计算题，电
脑自动批改，家长省心省力。
就资深奥数教练李老师的教学经验表明，在二、三年级打下良好运算基础的同学，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。
2、应用题，重中之重：
从三年级起，奥数课本中介绍了大量的奥数专题知识，尤其是应用题部分，是所有年级所有竞赛考试中必考的重点知识。
学生一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。
现在许多五六年级同学奥数水平提高非常困难，就是因为他们三年级的奥数专题知识掌握的不牢靠。
3、学习方法很重要：
在学习计算的基础上，三年级逐步引入了基本应用题，简单图形问题等奥数知识，面对突然增大的奥数信息量，学生可以有意识的培养自己复习，总结等良好的学习习惯;
同时，三年级是学生培养自己的奥数学习方法的最好时间。
在三
年级接触学习大量奥数知识的前提下，有意识地培养自己的学习方法对今后的奥数学习有非常重要的帮助。