西师大版语文五上第五单元《不平常的信》优质公开课课件
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五上《不平常的信》ppt课件
【二】 思考：
课文以
信
为线索按事情发展顺
序记叙的一个感人肺腑的故事，文中一
共插入了 三 封信的片段？分别是谁写给 谁的？ 排长（前线）
母亲（后方） 母亲（后方） 孩子（前线）
他叔（后方）
孩子们（前线）
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课文给大家展示了几封信?
分别是谁写给谁的? 从文中可以看出是哪些人 在“撒谎”？这样做对吗？ 为什么？
问题： 读第一封信，你体会到什么？
战士们对英雄母亲的尊重与深情厚谊。
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【二】细读：
第二封信
孩子：
你真是好样了，有点像你爹。在部队上一定别给
咱家乡丢脸，要多打鬼子。
前几天，鬼子又来烧房子了。可咱不怕，房子烧
了，咱还可以再盖。小鬼子可坏啦，游击队会收拾他 们的。娘盼着胜利的那一天哪！
俺那孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人写
信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子,就别 回来,也不要写信来……”
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【二】细读：第三封信 思考：从信中你认识到了一个怎样的母亲？
舍小家而顾大家、坚强、伟大
前线的孩子们：
蒙生妈去年夏天被日军杀害了,他寄给你们的信都是我代笔的。蒙 生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子,要我 坚持给你们回信.她说：“他叔,他们可真是一群好人哪!俺那孩子看来 已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺 伤心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那 孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人写信的，俺跟他说过， 要一心一意打鬼子，不打完鬼子,就别回来,也不要写信来……”
《不平常的信1》ppt课件
2
生字新词：
•寡
党
申
俺
• 敌众我寡 • 至关重要 • 落荒而逃
入党
申请
俺们
殊死 惨烈 光荣牺牲
兵荒马乱 课文讲了一个什么故事？
4
【二】 思考：
课文以 信 为线索按事情发展顺
序记叙的一个感人肺腑的故事，文中一
共插入了 三 封信的片段？分别是谁写给
谁的？ 排长（前线）
西师大版五年级语文上册
1
“不平常的信”的背 景
1945年3月，为抢占一个小型机场，新四军与 日军展开了一场殊死的搏斗，战斗非常惨烈， 最终日军落荒而逃，我军取得了胜利。战斗中， 赵蒙生光荣牺牲了。
为了不让英雄的母亲难过，排长自己做主给 赵蒙生的母亲写信，在兵荒马乱的坏境下，信 寄到了英雄母亲的手里，等了一阵子，又给她 的儿子赵蒙生回了一封信……就这样，他们一 直保持着联系。直到最后一封信：
母亲（后方） 他叔（后方）
母亲（后方） 孩子（前线） 孩子们（前线）
5
拓展
• 读了这些不平常的来信后，你想到些什么？
说给大家听。
6
作业
• 1、正确、流利地朗读课文。 • 2、写本课词语（2遍）。
7
生字新词：
•寡
党
申
俺
• 敌众我寡 • 至关重要 • 落荒而逃
入党
申请
俺们
殊死 惨烈 光荣牺牲
兵荒马乱 课文讲了一个什么故事？
4
【二】 思考：
课文以 信 为线索按事情发展顺
序记叙的一个感人肺腑的故事，文中一
共插入了 三 封信的片段？分别是谁写给
谁的？ 排长（前线）
西师大版五年级语文上册
1
“不平常的信”的背 景
1945年3月，为抢占一个小型机场，新四军与 日军展开了一场殊死的搏斗，战斗非常惨烈， 最终日军落荒而逃，我军取得了胜利。战斗中， 赵蒙生光荣牺牲了。
为了不让英雄的母亲难过，排长自己做主给 赵蒙生的母亲写信，在兵荒马乱的坏境下，信 寄到了英雄母亲的手里，等了一阵子，又给她 的儿子赵蒙生回了一封信……就这样，他们一 直保持着联系。直到最后一封信：
母亲（后方） 他叔（后方）
母亲（后方） 孩子（前线） 孩子们（前线）
5
拓展
• 读了这些不平常的来信后，你想到些什么？
说给大家听。
6
作业
• 1、正确、流利地朗读课文。 • 2、写本课词语（2遍）。
7
(精选)五年级语文上册第五单元不平常的信PPT课件1西师大版
17.不平常的信
好词
• 殊死
惨烈
•至关重要 落荒意
词语的意思
• 殊死----决死、拼命。 惨烈----十分凄惨。 • 至关重要----形容事情非常重要。 • 落荒而逃----形容敌人狼狈地逃跑。 • 敌众我寡----敌人多，我军少。 • 兵荒马乱----形容战时社会动荡不安的景象。 • 光荣牺牲----光荣地为正义的目的舍弃自己的
❖ 信是从赵蒙生家乡寄来的，看完后，我们 都哭了。信是这样写的——
前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了，她寄给
你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说， 她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼 子，要我坚持给你们回信。她说：“他叔，他 们可真是一群好人哪！俺那孩子看来已经不在 了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的， 值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信 一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子 是从来不往家里写什么信的，也从来 不叫别人 代写信的，俺就跟他说过，要一心一意打鬼子， 不打完鬼子，就别回来，也不要写信来……”
生命。 • 一心一意----心思、意念专一。
课文的条理 • 第一大段（1---2）：写在一次敌众
我寡的战斗中，赵蒙生同志光荣地 牺牲了。
• 第二大段（3---5）：写战友们为了 不让英雄的母亲难过，定期与英雄 的母亲通信。
• 第三大段（6---7）：写战士们收到 一封不平常的信以及这封信不平常 的原因。
❖ 为了不让英雄的母亲难过，排长说，我们定 期给英雄的妈妈写信吧。……我照他的笔迹 写，错不了……
• 课文给大家展示了几封信? 分别是谁写给谁的?
• 从文中可以看出是哪些人 在“撒谎”？这样做对吗？ 为什么？
娘：
俺在部队上挺好的，您千万不 要记挂俺。部队上有吃的，饿不着； 冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快 要打完了，日本鬼子的日子长不了 了。俺们快要过上好日子了。等仗 一打完，俺就回去看您老人家。我 们排的同志们都挺好的，大家可团 结了。最近，我们端掉了鬼子的
好词
• 殊死
惨烈
•至关重要 落荒意
词语的意思
• 殊死----决死、拼命。 惨烈----十分凄惨。 • 至关重要----形容事情非常重要。 • 落荒而逃----形容敌人狼狈地逃跑。 • 敌众我寡----敌人多，我军少。 • 兵荒马乱----形容战时社会动荡不安的景象。 • 光荣牺牲----光荣地为正义的目的舍弃自己的
❖ 信是从赵蒙生家乡寄来的，看完后，我们 都哭了。信是这样写的——
前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了，她寄给
你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说， 她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼 子，要我坚持给你们回信。她说：“他叔，他 们可真是一群好人哪！俺那孩子看来已经不在 了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的， 值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信 一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子 是从来不往家里写什么信的，也从来 不叫别人 代写信的，俺就跟他说过，要一心一意打鬼子， 不打完鬼子，就别回来，也不要写信来……”
生命。 • 一心一意----心思、意念专一。
课文的条理 • 第一大段（1---2）：写在一次敌众
我寡的战斗中，赵蒙生同志光荣地 牺牲了。
• 第二大段（3---5）：写战友们为了 不让英雄的母亲难过，定期与英雄 的母亲通信。
• 第三大段（6---7）：写战士们收到 一封不平常的信以及这封信不平常 的原因。
❖ 为了不让英雄的母亲难过，排长说，我们定 期给英雄的妈妈写信吧。……我照他的笔迹 写，错不了……
• 课文给大家展示了几封信? 分别是谁写给谁的?
• 从文中可以看出是哪些人 在“撒谎”？这样做对吗？ 为什么？
娘：
俺在部队上挺好的，您千万不 要记挂俺。部队上有吃的，饿不着； 冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快 要打完了，日本鬼子的日子长不了 了。俺们快要过上好日子了。等仗 一打完，俺就回去看您老人家。我 们排的同志们都挺好的，大家可团 结了。最近，我们端掉了鬼子的
五年级语文上册第五单元不平常的信PPT课件3西师大版
1.
课文中一共插入了 三 封信的片段.
排长（前线） 母亲（后方）
母亲（后方） 孩子（前线）
他叔（后方）
孩子们（前线）
2讲述了战士们细心安慰老 人和英雄妈妈强忍失子之 痛，坚持托人代笔写回信 的感人故事。
3.体会到英雄母亲的坚强意志 和以及舍小家为大家的博大 胸怀。
品读感悟 “她早就猜到蒙生不在了。为了让你们 安心打鬼子，要我坚持给你们回信。”
“可俺不伤心，孩子是打日本鬼子 牺牲的，值。” 英雄妈妈为了中华民族的尊严而舍 小家为大家的精神令人感动.
蒙生妈强忍失去儿子的悲痛，装着不知实情， 坚持给战士们回信。多么坚强而伟大的母亲啊！
质疑解难
谁还有不明白的问题 请提出来。
导学归纳
《不平常的信》以————为顺 序，以——为主要线索，讲述 了————————————— ———————。赞扬了——— —————————————— ———。
语文《西师大版》五年级上册
17
不平常的信
厚坡四中
陈佰亮
教学目标
1、联系上下文抓住重点词句，理 解课文的主要内容。 2、有感情地朗读课文，体会战士 们的细心和对英雄母亲的深情厚 意，感悟蒙生妈妈强忍失子之痛， 佯装不知，坚持给战士们写回信 的坚强意志和博大胸怀.
导学提纲
1.课文给大家展示了几封信? 分别是谁写给谁的? 2，这三封信为我们讲了一 个什么故事？ 3，品读第三封信，你体会 到什么？
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
五年级语文上册 第五单元 不平常的信精选优质PPT课件4 西师大版
不让英雄母亲难过； 有赵蒙生的入党申请书为笔迹模仿； 赵母不识字、请人念信等。
【二】细读： 第一封信
娘： 俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，
饿不着;冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼 子的日子长子了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完， 俺就回去看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团 结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场……
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
【二】细读： 第一封信
娘： 俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，
饿不着;冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼 子的日子长子了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完， 俺就回去看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团 结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场……
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
秋西师大版语文五上第五单元《不平常的信》ppt课件
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篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
生命。 • 一心一意----心思、意念专一。
【一】听范读： 思考： 课文讲了一个什么故事？
思考： 课文以
为线索按事情发展顺序记
五年级上册语文课件-17.不平常的信 l 西师大版 (共18张PPT)
孩子：
你真是好样的，有点像你爹。在 部队上一定别给咱家乡丢脸，要多 打鬼子。
前几天，鬼子又来烧房子了。 可咱不怕，房子烧了，咱还可以再 盖。小鬼子可坏啦，游击队会收拾 他们的。娘盼着胜利的那一天哪！
前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被军杀害了，她寄给你
们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说，她 早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子， 要我坚持给你们回信。她说：“他叔，他们可 真是一群好人哪！俺那孩子看来已经不在了。 可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。 他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到， 俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来 不往家里写什么信的，也从来 不叫别人代写信 的，俺就跟他说过，要一心一意打鬼子，不打 完鬼子，就别回来，也不要写信来……”
课文给大家展示了几 封信？分别是谁写给谁的？
娘： 俺在部队上挺好的，您千万不
要记挂俺。部队上有吃的，饿不着； 冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快 要打完了，日本鬼子的日子长不了 了。俺们快要过上好日子了。等仗 一打完，俺就回去看您老人家。我 们排的同志们都挺好的，大家可团 结了。最近，我们端掉了鬼子的一 个机场……
让我们情不自禁地赞叹： 这是一封多么不平常的信! 她是一位多么坚强而伟大的母亲! 表现了一个英雄母亲舍小家为大家
的高尚品质。
从三封信中，我们感受到了战 士们与英雄母亲的互相关爱的深情 厚谊的情感。
布置作业
1 抄写本课的生字新词以及课后练 习2的词语。 2. 熟读课文。
生命。 一心一意：心思、意念专一。
词语学习
近义词： 难过——难受 惨烈——惨重 反义词： 难过——高兴 艰苦——优越
伤心——悲伤 落荒而逃——狼狈而逃
团结——分裂 平常——特别
17.不平常的信课件
西师大版五年级语文上册第五单元
回龙小学 张明惠
殊死 惨烈 入党 申请 俺们 敌众我寡 落荒而逃 光荣牺牲 兵荒马乱 一心一意
1.你能正确认读上面的词语吗？ 2.你能理解下列哪些词语的意思？ 3.请你选择其中的一个词语造句。 4.这篇文章的主要内容是什么？
1.文中一共插入了几封信的片段？分别是
谁写给谁的？ 2.你分别从这几封信中体会到什么?
思考： 体会英雄母亲写这封信的用意是什么？
对孩子和前线战士的鼓励，让他们安心打仗，不要担心后方。
细读： 第三封信
前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了,他寄给你们的信都是我
代笔的。蒙生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了
让你们安心打鬼子,要我坚持给你们回信.她说：“他叔,他 们可真是一群好人哪!俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤 心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给 俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为
英雄的妈妈，我想对你说……
三 总结引导，知识生成
1. 学了本文，你体会到了什么？ 有什么收获？ (可从文章感情、表达方法、
字词积累、写作等方面来谈。) 2. 浏览课文，你还有哪些不明白或感 兴趣的问题？请大胆提出来。
四 科学训练，提非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
俺那孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人写
信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子,就别 回来,也不要写信来……”
回龙小学 张明惠
殊死 惨烈 入党 申请 俺们 敌众我寡 落荒而逃 光荣牺牲 兵荒马乱 一心一意
1.你能正确认读上面的词语吗？ 2.你能理解下列哪些词语的意思？ 3.请你选择其中的一个词语造句。 4.这篇文章的主要内容是什么？
1.文中一共插入了几封信的片段？分别是
谁写给谁的？ 2.你分别从这几封信中体会到什么?
思考： 体会英雄母亲写这封信的用意是什么？
对孩子和前线战士的鼓励，让他们安心打仗，不要担心后方。
细读： 第三封信
前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了,他寄给你们的信都是我
代笔的。蒙生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了
让你们安心打鬼子,要我坚持给你们回信.她说：“他叔,他 们可真是一群好人哪!俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤 心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给 俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为
英雄的妈妈，我想对你说……
三 总结引导，知识生成
1. 学了本文，你体会到了什么？ 有什么收获？ (可从文章感情、表达方法、
字词积累、写作等方面来谈。) 2. 浏览课文，你还有哪些不明白或感 兴趣的问题？请大胆提出来。
四 科学训练，提非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
俺那孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人写
信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子,就别 回来,也不要写信来……”
(精选)五年级语文上册第五单元不平常的信PPT课件4西师大版
是哪些原因决定代赵蒙生为他母亲 写信的？
不让英雄母亲难过； 有赵蒙生的入党申请书为笔迹模仿； 赵母不识字、请人念信等。
【二】细读： 第一封信
娘： 俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，
饿不着;冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼 子的日子长子了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完， 俺就回去看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团 结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场……
寡党 申俺
• 殊死
惨烈
•至关重要 落荒而逃
•敌众我寡 兵荒马乱
•光荣牺牲 一心一意
•搏斗 申请 联系
词语的意思
• 殊死----决死、拼命。 惨烈----十分凄惨。 • 至关重要----形容事情非常重要。 • 落荒而逃----形容敌人狼狈地逃跑。 • 敌众我寡----敌人多，我军少。 • 兵荒马乱----形容战时社会动荡不安的景象。 • 光荣牺牲----光荣地为正义的目的舍弃自己的
60.成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。 32.世界上没有一个人是只靠自己一个人的力量就可以达到成功的，成功的背后一定有许多人在有意或无意识地帮助你，你要永远感激他们。 23.命运掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，车子，还不如睡一觉做个好梦。 9.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 89.千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 82.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 96.对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。 64.泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。 57.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 25.少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们说来是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。 66.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 9.你不努力怎么知道你不是奇迹。 51.志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。 29.一份耕耘，一份收获。 7.穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。 67.我是最棒的！
不让英雄母亲难过； 有赵蒙生的入党申请书为笔迹模仿； 赵母不识字、请人念信等。
【二】细读： 第一封信
娘： 俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，
饿不着;冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼 子的日子长子了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完， 俺就回去看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团 结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场……
寡党 申俺
• 殊死
惨烈
•至关重要 落荒而逃
•敌众我寡 兵荒马乱
•光荣牺牲 一心一意
•搏斗 申请 联系
词语的意思
• 殊死----决死、拼命。 惨烈----十分凄惨。 • 至关重要----形容事情非常重要。 • 落荒而逃----形容敌人狼狈地逃跑。 • 敌众我寡----敌人多，我军少。 • 兵荒马乱----形容战时社会动荡不安的景象。 • 光荣牺牲----光荣地为正义的目的舍弃自己的
60.成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。 32.世界上没有一个人是只靠自己一个人的力量就可以达到成功的，成功的背后一定有许多人在有意或无意识地帮助你，你要永远感激他们。 23.命运掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，车子，还不如睡一觉做个好梦。 9.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 89.千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 82.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 96.对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。 64.泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。 57.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 25.少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们说来是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。 66.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 9.你不努力怎么知道你不是奇迹。 51.志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。 29.一份耕耘，一份收获。 7.穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。 67.我是最棒的！
五年级语文上册 第五单元 不平常的信课件4 西师大版
打鬼子，不打完鬼子,就别回来,也不要写信来……”
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
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3 ，品读第三封信，你体会 到什么？
1.
课文中一共插入了 三 封信的片段.
排长（前线） 母亲（后方）
母亲（后方） 孩子（前线）
他叔（后方）
孩子们（前线）
2讲述了战士们细心安慰老 人和英雄妈妈强忍失子之 痛，坚持托人代笔写回信 的感人故事。
3.体会到英雄母亲的坚强意志 和以及舍小家为大家的博大 胸怀。
展运用
教师：在整个故事中 ， 除了课文提到的不平常的信 以外，还有很多不平常的人、 事、物。再读课文找一找。
编题自练
根据本节所学内容，请选 择一种题型出一两道题考考你 的学习伙伴！（题型可以多样， 如组词、造句、背诵、积累、 小练笔等）
作业超市：（二选一）
选做一：课文给我们留下 了很多感动，找找最让你感动的 部分读读。说说谁最让你感动， 试着写上简单的推荐词。 选做二：评选感动班级人 物，并说说你的理由。
语文《西师大版》五年级上册
17
不平常的信
厚坡四中
陈佰亮
教学目标
1、联系上下文抓住重点词句，理 解课文的主要内容。 2、有感情地朗读课文，体会战士 们的细心和对英雄母亲的深情厚 意，感悟蒙生妈妈强忍失子之痛， 佯装不知，坚持给战士们写回信 的坚强意志和博大胸怀.
导学提纲
1.课文给大家展示了几封信? 分别是谁写给谁的? 2 ，这三封信为我们讲了一 个什么故事？
品读。”
蒙生 妈强忍失去儿子的悲痛，装着 “可俺不伤心，孩子是打日本鬼子 不知 实情，坚 持给战士们回信。多 。” 牺牲的，值 么坚强而伟大的母亲啊！ 英雄妈妈为了中华民族的尊严而舍 小家为大家的精神令人感动.
质疑解难
谁还有不明白的问题 请提出来。
导学归纳
《不平常的信》以————为 顺序，以——为主要线索，讲述 了————————————— ———————。赞扬了——— —————————————— ———。
导学归纳 《不平常的信》以事情发展 为顺序，以信为主要线索，讲 述了战士们细心安慰老人和英 雄妈妈强忍失子之痛，坚持托 人代笔写回信的感人故事。赞 扬了英雄母亲的坚强意志和以 及舍小家为大家的博大胸怀。