2019年精选中华书局版初中历史七年级下册[第14课 宋元的文化艺术]课后辅导练习[含答案解析]第四十三篇
中华书局版历史七下第14课《宋元的文化艺术》课件
生命力，对 后世影响很 大。
辛弃疾发扬宋词的豪放风格
辛弃疾（1140－1207）， 南宋词人。原字坦夫，改字幼安， 别号稼轩居士，历城（今山东济 南）人。 与苏轼齐名，并称“苏 辛”。辛弃疾的词慷慨激昂、气 势雄壮，代表作有：《菩萨蛮•书 江西造口壁》、《破阵子•醉里挑 灯看剑》等。
想想在你知道的诗词里，还有 这种豪放风格的吗?
便于记载人物活 动
《史记》
各朝代的文学主要表现形式
•汉 赋 •唐 诗 •宋 词 •元 曲 • 明清 小说
宋词和元曲
• 词是一种新体诗歌，是宋代的主 要文学形式。宋朝词人杰出的有 北宋的柳永、苏轼、两宋之际的李
清照、南宋的辛弃疾等。
• 宋代在文学上的突出成就就是词 的兴盛，在宋代达到高峰。
宋词
.婉约词派：
欧阳修
• 月到柳梢头，人约黄昏后
苏轼
苏轼《念奴娇 • 赤壁怀古》
苏轼 多才多艺
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
（烹饪、宋 词、书法） 的苏轼开创 词的豪放风 格，给词注
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 入了强劲的
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发， 人生如梦，一尊还酹江月。
宋
辛弃疾 慷 慨 激 昂、气势雄壮
词
《菩萨蛮•书江西造口壁》
《破阵子•醉里挑灯看剑》
婉约派李清照风后格期委情婉调、感感伤情,满真含挚忧(国前之期情) (后期
《如梦令》 、《 声声慢》
史学 司马光主编编年体通史 《资治通鉴》
宋词：苏 轼 豪放派《念奴娇•赤壁怀古》
宋
中华书局版-历史-七年级下册-第14课 宋元的文化艺术 作业
第14课宋元的文化艺术一、单项选择题1．北宋著名史学家司马光曾说过“臣之精力，尽于此书”，“此书”指的是（）A.《史记》 B．《宋书》C．《二十四史》 D．《资治通鉴》2．在《资治通鉴》中你不可能看到的历史是（）A．三国鼎立 B.楚汉之争C．唐代的开元盛世 D.成吉思汗统一蒙古3．《史记》与《资治通鉴》的体裁分别是（）A.编年体通史、纪传体通史B.纪传通史、编年体通史C．纪传体通史、编年体断代史 D.编年体通史、纪传体断代史4．宋朝文学的主要成就是（）A．诗 B．曲 C.词 D.小说5．我国史学发达，举世无双，其中浩瀚的史书，体裁多样。
名著《资治通鉴》属于何种体裁（）A.编年体B.纪事本末体 C．纪传体 D．纪言体6．1987年，国际天文学会以一名元朝最著名的书法家的名字命名了水星环形山，以纪念他对人类文化所作的贡献，这位元朝最著名的书法家是（）A．黄庭坚 B．柳公权 C．赵孟頫 D．颜真卿7．一位想拍北宋东京城风光及繁华程度的电视剧编导，你应推荐他看（）A.《百子嬉春图》B.《秋郊饮马图》C．《芙蓉锦鸡图》 D．《清明上河图》8.关于《资治通鉴》描述不正确的是（）A.是我国的一部编年体通史B.是由北宋司马迁编写的C.叙述了战国到五代的历史，将近三百卷D.此书是按年代顺序写的9．著名词人辛弃疾的词反映的主要思想感情是（）A.歌颂祖国壮美的山河 B．揭露统治者的腐朽C．对祖国统一的渴望 D．对人民痛苦生活的同情10．下列有关《资治通鉴》与《史记》的表述，正确的是（）A．成书朝代相同 B.编写体例相同C.叙史内容相同 D．都是史学名著二、列举题请列举唐宋元时期文学的主要形式并各举一个代表人物。
三、材料分析题1．阅读下列材料：《资治通鉴》编成后，据说留在洛阳的草稿纸堆满两间房屋，有人翻阅了数百卷，竟然未见一个写得潦草的字。
请回答：(1)《资治通鉴》是谁的著作?作者生活在什么时代?(2)这两部史书有什么不同之处?又有什么相同之处?(3)假若要查有关孔子、唐玄宗的史料，请你想想应分别查哪部史书?2．识读下图，请回答：(1)请写出此画的名称及作者。
中华书局版七年级下册_第14课_宋元的文化艺术全国中华书局版七年级下册
第14课宋元的文化艺术
书名
பைடு நூலகம்作者
体例
成书时间
影响
《史记》
司马迁
纪传体通史
西汉
是我国历史上第一部纪传体通史
《资治通鉴》
司马光
编年体通史
北宋
我国第一部编年体通史
作者
代表作品
作品风格
苏轼
《念奴娇·赤壁怀古》
《水调歌头·明月几时有》
豪迈奔放
李清照
《声声慢·寻寻觅觅》《如梦令·昨夜雨疏风骤》
委婉含蓄，清新淡雅
第二单元民族政权竞立和南方经济的发展——辽宋夏金元
课题
第13课宋元的文化艺术
授课时间
教材分析
《宋元的科学技术》是人教版《中国历史》七年级下册第二单元第14课的内容，本课主要介绍了司马光与资治通鉴、宋词和元曲、绘画和书法、沈括、通过对我国古代文化艺术的学习，对学生进行爱国主义教育和文化素质教育具有重要内容。
师生互动活动
二次备课
一、导入新课：（大约45分钟）
1）复习提问上节内容。
2）导入新课：教师可以先给学生出示《中国古代文化发展阶段示意简图》，通过对示意简图的阅读得出结论：中华文明悠久绵长、根深叶茂、硕果累累。由此导入新课。
3）讲授新课：
1、史学：
司马光《资治通鉴》是一部编年体的通史，叙述了从战国到五代1300年的历史
辛弃疾
《破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之》
《菩萨蛮·书江西造口壁》
慷慨激昂，豪迈悲凉
教学反思
这一课我认为讲的已经很完美了，但对课堂时间把握上不是那么理想，今后应该更规范下。
Ｃ－－诗：我国古代作品最多的诗人－－陆游《示儿》
Ｄ－－元曲：由元杂剧和散曲组成，关汉卿《窦娥冤》
第14课：宋元的文化艺术教学参考课件(中华书局版七年级下)
3、元曲和关汉卿
1）元曲：元杂剧和散曲合称元曲 2）元曲作家：关汉卿、 白朴、马致远、郑光 祖
3）元曲作品：《窦娥冤》
元杂剧的结构 楔子——交待人 物和剧情背景 第一折——开端 第二折——发展
第三折——高潮
第四折——结局 元代杂剧人物
元杂剧的角色
旦——女主角
末——男主角
净——大多是权贵、富豪、恶霸、贪官、无赖等形象
昨 夜 雨 疏 风 骤 ，
如 梦 令
《声声慢》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄 惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难 将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、 晚来风急。雁过也，正伤心，却 是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，而 今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎 生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、 点点滴滴。这次第，怎一个、愁 字了得。
丑——刁钻、滑稽的人物
关 汉 卿 用 浪 漫 的 艺 术 手 。法 ，
愤 怒 鞭 挞 黑 暗 的 恶 势 力
窦 娥 在 刑 场 的 唱 词 血溅白练、六月飞雪、大旱三年
天 也 ， 你 错 勘 贤 愚 枉 为 天 ！
地 也 ， 你 不 分 好 歹 何 为 地 ？
——
三、绘画和书法
1、绘画：以山水画、花鸟画和风俗画 的创作最为突出。著名画家有北宋的张择端、 宋徽宗。
司马光 是著名的史学家，他编写的 1、北宋的______ 《资治通鉴》 编年 体通史，记述了从_____ 战国 _______ ， 是一部____ 五代 的历史。 到_______ 苏轼 、_____ 李清照 辛弃疾。 2、宋代的杰出词人主要有____ 、_____ 《念奴娇· 赤壁怀古》 3、北宋文学家苏轼的代表作是______________ 。 两宋之交 。 4、女词人李清照生活的时间是 _______ 杂剧 和_______ 散曲 组成，元朝著名的 5、元曲由_______ 关汉卿 ，代表作_______ 《窦娥冤》 元曲作家是_______ 。 张择端 的______________ 《清明上河图》 6、北宋著名画家_______ ， 描述了北宋都城东京汴河两岸的风貌。 赵孟頫 ，人们称他的画 7、元代著名的画家是______ 是 神品 。 苏轼 8、书法“宋四家 ”指的是 _______、黄庭坚 _______、 米芾 蔡襄 _______ 、 _______ 。
中华书局初中历史七下《第14课 宋元的文化艺术》PPT课件 (2)
·
念 奴 娇
【 宋 】
赤苏
壁轼
怀
古
第14课 宋元的文化艺术 杨元丽
目录
司马光与《资治通鉴》
思考与讨论
宋词和元曲
绘画和书法
课堂小结 课堂练习
退出
司马光与《资治通鉴》
司马光：
（1019～1083）北 宋著名政治家、史 学家、文学家 ，编 写《资治通鉴》一 书。
《资治通鉴》全书为294卷的编 年体通史，该书记载了从战国到 五代共1362年的历史，总结出 许多经验教训，给统治者提供了 借鉴。它史料翔实，考证谨严， 文笔简洁生动。以叙事论人为主， 兼及各代的制度、文化等。
生活时代：北宋
词的风格：气势豪迈，雄健奔放
代表作：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》
三苏
苏洵（字明允,号老泉） 苏轼(字子瞻，号东坡居士) 苏辙(字子由，自号颍滨遗老)
眉山三苏祠
3、李清照（1084～约 1151）
南宋女词人，号易安居士。
生活时代：北宋与南宋交替 时期
柳永、苏轼、李清照、辛弃疾等。
宋代在文学上的突出成就就是词 的兴盛，在宋代达到高峰。
1、柳永
柳永在词史上有重
要地位，他扩大了词 境，发展了词体，对 词的解放与进步作出 了巨大贡献。他的词 不仅在当时流传极广， 对后世影响也十分深 远，他是北宋前期最 有成就的词人，有 《乐章集》传世。
2、苏轼（1037-1101） 号东坡居士，北宋最杰出的文学家
书法和绘画
宋徽宗“瘦金体”书法自成一 家
宋徽宗的花鸟画细致传神
代表作《芙蓉锦鸡图》
张择端《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和 繁华景色，这幅画是我国美术史上不朽的作品。
七年级历史下册 第14课 宋元的文化艺术课件 中华书局版
学习目标
1、了解宋元时期的文化艺术成就 。 2、识记史学、宋词、元曲以及绘 画和书法方面的代表人物及作品。
重点难点：司马光和《资治通鉴》、宋词 和元曲、书法方面的成就
二、新知导学 合作探究 【自学指导一】司马光与《资治通鉴》
阅读教材72-73页,时间：3分钟
《资治通鉴》的载体和内容 分别是什么？
• 《资治通鉴》是一部编年体 通史，记载了从战国到五代 约1362年的历史，总结出许 多经验教训，给统治者提供 了借鉴。
【自学指导二】 宋词与元曲
• 阅读教材73-75页，时间：7分钟
• 1、列举本文中宋代杰出的词 人以及代表作是什么？ • 2、那些人被合称为元曲四大 家？
• 苏轼—《念奴娇.赤壁怀古》 • 辛弃疾—《破阵子.为陈同甫赋 壮语以寄之》 • 李清照—《如梦令》 • 柳永—《雨霖铃》 • “元曲四大家”：关汉卿、白朴、 马致远、郑光祖
2，举出一位词风和他相似的作家。
1，苏轼 词风豪迈奔放，感情 激荡，气势雄壮。 2，辛弃疾
四、达标测试，当堂反馈
检测指导: • 1.闭卷检测 独立完成（3分钟) • 2.出示答案 对子互批（1分钟) • 3.自主纠错 反思错因（1分钟) 4.小组汇报 师生点拨（1分钟)
答案互查
•1——5
•D B C B A
七年级历史(下) 第二单元
第14课 宋元的文化艺术
一、单元导入、明确目标
宋词和元曲 司马光和 《资治通鉴》 经济重心的南移 南宋和金的对峙 两宋时期的社会生活 宋元的文化 艺术 民族政权 竞立和南 方经济的 发展-辽宋 夏金元 绘画和书法 北宋和辽 西夏的并 立 蒙古族的兴起 和元朝统一全 国 宋元的科 学技术
【自学指导三】绘画和书法
中华书局版-历史-七年级下册-第14课 宋元的文化艺术
第14课宋元的文化艺术选择题【2011·菏泽】2010年底，天价元代青花瓷器（右图）现身菏泽古沉船。
下列各项中与之同属于一个朝代的是（ C ）①出现世界上最早的纸币②黄道婆改进棉纺织技术③我国戏曲艺术走向成熟④《天工开物》问世Ａ．①③Ｂ．②④Ｃ．②③Ｄ．③④【2011·连云港】将“善可为法，恶可为戒”的历史事实按年代顺序编写的史书是（ B ）A．《史记》 B．《资治通鉴》C．《三国志》 D．《汉书》【2011·湛江】被宋神宗认为“鉴于往事，有资于治道”的史书是（ D ）A．《水经注》 B．《三国演义》C．《史记》 D．《资治通鉴》【2011·西宁】按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史将近三百卷，也是我国一部编年体通史巨著的是（ D ）A．《春秋》 B．《汉书》 C．《史记》 D．《资治通鉴》【2011·株洲】“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这是《念奴娇·赤壁怀古》中的名句，它突出体现了豪迈奔放的词风。
该词的作者是（ B ）A，李清照 B．苏轼 C．关汉卿 D．李白【2011·泰安】《清明上河图》是哪位画家的传世名作（ D ）A．王羲之 B．顾恺之 C．张仲景 D．张择端【2011·湘潭】2011年6月1日，元代画家黄公望的《富春山居图》的两部分《剩山图》和《无用师卷》分别珍藏海峡两岸多年后，实现历史性的合璧展览。
下列画家及作品与黄公望同一时代的是（ D ）A. 顾恺之《洛神赋图》B. 吴道子《天王送子图》C. 张择端《清明上河图》D. 赵孟頫《秋郊饮马图》非选择题【2011·德州】创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。
自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。
结合所学知识探究以下问题：探究一制度篇（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。
秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。
七年级历史下册 第14课《宋元的文化艺术》导名师精编学案 中华书局版
第14课宋元的文化艺术1.熟记北宋史学家司马光和编年体通史《资治通鉴》。
2.知道宋词元曲的主要代表人物及代表成就。
3.说出宋元时期绘画与书法的特色和成就。
4.重点:司马光和编年体通史《资治通鉴》;宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾;元曲、关汉卿和《窦娥冤》等。
1.司马光与《资治通鉴》(1)司马光:北宋著名的政治家和史学家。
(2)《资治通鉴》①背景:司马光认为纪传体史书文字繁多,不便阅读,决心编一部便于阅读的编年体史书。
②内容:记载了从战国到五代共1362年的历史,总结出许多经验教训,给统治者提供了借鉴;以叙事论人为主,兼及各代的制度、文化等。
③特点:史料翔实,考证谨严,文笔简洁生动。
*议一议:司马光有哪些地方值得我们学习?①聪颖好学。
②以“警枕”来提醒自己抓紧时间学习,顽强刻苦。
③治学严谨等。
(还可答“身为宰相,廉洁奉公”等)2.宋词和元曲(1)宋词①概况:宋代在文学上的突出成就是词的兴盛。
它的句子长短不齐,因此又称长短句。
②发展:词在隋唐时已萌芽,经过五代发展,到宋代达到高峰,成为当时文学的主要形式。
(3)元曲①兴起原因:元曲的兴起与宋、金时期城市经济文化的繁荣密切相关。
②主要形式:元曲以杂剧为主。
③杰出代表:“元曲四大家”:是关汉卿、白朴、马致远、郑光祖的合称;关汉卿:元曲四大家中最为有名,代表作《窦娥冤》。
3.绘画和书法(1)绘画①宋徽宗:擅长花鸟画,创“瘦金体”书法。
②张择端:擅长风俗画。
代表作《清明上河图》描绘了北宋开封的繁华景象,代表宋代社会风俗画的最高成就。
(2)书法:苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄号为“北宋四大家”;元代书法巨匠赵孟兆页创“赵体”。
1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
【探究问题一】史书编写的基本体例都有哪些?各有什么特点?(1)编年体就是按时间顺序来记述历史的一种体例,也就是按事件发生的先后顺序来写。
(2)纪传体是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。
中华书局版历史七下第14课《宋元的文化艺术》课件427页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
中华书局版历史七下第14课《宋元的 文化艺术》课件4
1、纪律是管理关系的形式。——法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
精选2019-2020年初中七年级下册历史第14课 宋元的文化艺术中华书局版课后练习第二十一篇
精选2019-2020年初中七年级下册历史第14课宋元的文化艺术中华书局版课后练习第二十一篇第1题【单选题】“北宋时，有人在黏土制成的一个个小方块上刻单字，再用火烧成陶字．排版时，把陶字放在一个铁框里，排满为一版；印刷时可以同时排版，效率很高．印完一版以后，陶字拆下还可以再用。
”这里介绍的是( )A、雕版印刷术B、火药的使用C、指南针的发明D、活字印刷术【答案】：【解析】：第2题【单选题】11至13世纪，印度洋已成了大宋商船的天下。
一位宋朝诗人写过一首描述泉州港贸易的诗：“苍官影里三洲路，涨海声中万国商！”促使宋朝“大航海时代”来临的技术进步是( )A、雕版印刷术的推广B、活字印刷术的发明C、造纸术的改进D、指南针的应用【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下与《资治通鉴》有关的史实和叙述一致的是( ) ①它是我国第一部纪传体通史②该书历时十九年编成③全书294卷，按年月日的顺序记述了从战国时的三家分晋到五代末年1362年的历史④主编是北宋学家司马迁A、①②③B、②③C、②③④D、①④【答案】：【解析】：第4题【单选题】废弃物的回收与再利用有利于环境保护，也有利于人类社会的可持续发展。
下列我国古代哪项科技成就有利于废弃物的回收与再利用( )A、指南针的发明B、造纸术的改进C、火药的发明D、雕版印刷术的发明【答案】：【解析】：第5题【单选题】“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
”这种记载最早可能出现在( )A、秦汉时期B、隋唐时期C、两宋时期D、明清时期【答案】：【解析】：第6题【单选题】近期，央视科教频道推出一档大型文化类益智竞赛节目——中国诗词大会，打造了一场全民参与的“诗词文化盛宴”。
小明也自拟了一道题目：“豪放风格；抗金斗争；醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
符合上述条件的词人是( )A、苏轼B、李清照C、关汉卿D、辛弃疾【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国古代科技的高峰时期出现在( )A、秦汉时期B、隋唐时期C、宋元时期D、明清时期【答案】：【解析】：第8题【单选题】宋朝文学的主要成就是( )A、诗歌B、散文C、词D、小说【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于中国古代“四大发明”的表述不正确的是( )A、隋唐时期，已有雕版印刷的佛经、诗集B、唐朝末年，火药开始用于军事C、北宋时期，制成了指南针，并开始用于航海事业D、南来时期，毕升发明了活字印刷术【答案】：【解析】：第10题【单选题】元朝是我国古代戏剧发展的黄金时期，名家辈出，其中被世界和平理事会提名为世界文化名人，代表作为《窦娥冤》的一位是( )A、王实甫B、关汉卿C、白朴D、马致远【答案】：【解析】：第11题【单选题】下图所示是我国古代一部杰出的史学巨著。
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2019年精选中华书局版初中历史七年级下册[第14课宋元的文化艺术]课后辅导
练习[含答案解析]第四十三篇
第1题【单选题】
宋元时期，我国科技高度繁荣，代表当时科技水平的重大成就不包括( )
A、活字印刷术的发明
B、指南针应用于航海
C、郭守敬编成《授时历》
D、《大衍历》的制定
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
较之雕版印刷术，活字印刷术的最大优点是( )
A、经济省时
B、能进行套色印刷
C、促进文化的传播
D、不怕火烧
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
与隋唐相比，宋元最主要的特点是( )
A、影响和促进了世界文明的进步
B、使我国古代文化达到高度繁荣
C、传统科技落后于世界
D、处于世界领先地位
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
活字印刷术最早出现在( )
A、汉朝
B、唐朝
C、北宋
D、元朝
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列文学作品中，将音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性艺术，标志着我国戏曲艺术成熟，并集中反映元代社会生活的是( )
A、千古吟咏的唐诗
B、意境悠扬的宋词
C、感天动地的元杂剧
D、风靡全国的昆曲
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
古代中国科技文化成就辉煌。
下列选项中表述均正确的是( )
①李冰主持修筑了都江堰
②蔡伦发明了造纸术③毕昇发明了活字印刷术④宋应星编著了《天工开物》
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
《宋史》记载“……有造突火枪，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻五十余步。
”它描绘的是我国“四大发明”中哪一项的应用？( )
A、造纸术
B、印刷术
C、指南针
D、火药
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
（判断题）中国古代四大发明传入欧洲后，推动了欧洲的社会进步，为世界文明的发展作出了重大贡献。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
我国第一部纪传体通史是《______》；我国第一部编年体通史是《______》。
【答案】：
【解析】：
第10题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一：由于地理上的相对隔绝、政治上的相时独立稳定，古代中国人独自走着自己的文化发展道路，形成了技术型、经验型、实用型为主的科技体系。
……中华民族先人在科学技术上的独特建树，一直保持着其永恒的魅力。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料二：中国古代一向有重农传统，故而历代农书颇多，但同时却轻视手工业，少有全面记载手工业技术的著作。
《天工开物》不仅首述农事，随后又以更多的篇幅记述手工业，这与明末启蒙思潮中出现的“工商皆本”的先进思想是相符合的。
——楼宇烈《中华文明史》
材料三：欧洲资本主义的产生和发展，为近代科学革命提供了重要社会条件。
……牛顿是经典力学的集大成者，他总结和发展了开普勒的天体力学和伽利略的地上力学成就:提出了经典力学的一套基本概念，发现了物体运动三定律和万有引力定律。
——摘编自肖耀根《世界近代科学革命事件及其意义》
请回答:
据材料一，指出我国古代科技体系的特点。
请举一例中华民族先人在科学技术上的独特建树。
据材料二，指出《天工开物》内容的创新之处。
结合所学知识回答，外国学者对这一著作的评价。
据材料三，概括指出牛顿能取得巨大科学成就的原因。
对于科学技术的发展，上述三则材料的认识有何共同之处?
【答案】：
【解析】：
第11题【材料分析题】
阅读材料，回答问题
材料一：欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入，对现代世界的形成起着重要的作用。
造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。
火药的发明清除了封建创度，创立了国民军制。
指南针的发明导致了发见美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。
——美国卡特《中国印刷术的发明和它的西传》
材料二：德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。
全民教育为德国培了高素度的国民，大学给德国带来了创造和发明。
19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展，1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。
美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造，也保护和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科枝发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。
——电视纪录片《大国强起》解说词
材料三：中国人民是具有伟大创造精神的民族。
邓稼先、袁隆平、钱学森等许多科学家为中国科技的发展做出了重要贡献。
结合所学知识，从材料一中任选两项发明成果，概括其对世界文明产生的影响。
（不得抄材料原文）
根据材料二，分别概括出德国和美国科技发展的原因，并结合所学知识各举出一项发明成果。
从材料三中任选一位科学家做简要介绍。
综合上述材料，谈谈你的认识。
【答案】：
【解析】：
第12题【综合题】
阅读下面四幅图片后，回答问题：
图1所示的发明成果在宋代广泛应用于哪一领域？中国古代四大发明中，为人类提供经济便利的书写材料的发明是什么？活字印刷术的发明者是谁？
图2所示的“旅行者号”火车机车的发明者是谁？为火车机车提供动力的机器是什么？
图3所示的发明成果出现于第二次工业革命时期，它为世界带来了光明，它的发明者是谁？美国的莱特兄弟把人类飞上天空的梦想变成了现实，他们的发明成果是什么？这一时期，人类历史进入了什么时代？
图4中出现的互联网使世界变成了地球村，它是哪次科技革命的成果？图4反映了这次科技革命的哪个特点？
【答案】：
【解析】：。