2016-2017学年鲁科版必修2 万有引力定律的应用 人类对太空的不懈追求 作业
万有引力定律的应用、人类对太空的不懈探索课件(共32张PPT)高一下学期物理鲁科版必修第二册

高中物理 必修第二册
第4章 万有引力定律及航天 第2、3节
2.文艺复兴的撞击
(1)哥白尼提出了“日心说”。太阳是宇宙的中心,水星、金星、地球、火星、木星及土星都绕太
阳做匀速圆周运动,月球是地球的卫星。
(2)第谷通过观测发现,托勒密与哥白尼的理论计算结果都与观测数据不相符。
2
转动天体m
轨道半经r
中心天体M
Mm
G 2
r
天体半经R
v
m
r
m 2 r
2
4
m 2 r
T
ma x
mg
高中物理 必修第二册
第4章 万有引力定律及航天 第2、3节
二、人造卫星上天
牛顿的设想
思考:当物体速度非常大时,
物体会怎样运动?
人造卫星
在1687年出版的《自然哲学的数学原理》
中,牛顿设想抛出速度很大时,物体就不会
r3
r3
T 2
GM
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第4章 万有引力定律及航天 第2、3节
人造地球卫星的运行轨道
赤道轨道
极地轨道
所有卫星都在以地心为圆心的圆或椭圆轨道上。
①赤道轨道,卫星轨道在赤道平面,卫星始终处于赤道上方
②极地轨道,卫星轨道平面与赤道平面垂直,卫星通过两极上空
③一般轨道,卫星轨道和赤道成一定角度。
g
9.8
所有地球卫星运行速度小于7.9km/s、周期大于1.4小时。
地球
:地球表面的重
力加速度
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第4章 万有引力定律及航天 第2、3节
鲁科版物理必修2:第5章 第2节 万有引力定律的应用 第3节 人类对太空的不懈追求 学业分层测评2

学业分层测评(二十)(建议用时:45分钟)[学业达标]1.(多选)下列说法正确的是()A.第一宇宙速度是从地面上发射人造地球卫星的最小发射速度B.第一宇宙速度是在地球表面附近环绕地球运转的卫星的最大速度C.第一宇宙速度是同步卫星的环绕速度D.卫星从地面发射时的发射速度越大,则卫星距离地面的高度就越大,其环绕速度则可能大于第一宇宙速度【解析】第一宇宙速度是人造地球卫星的最小发射速度,也是卫星绕地球运转的最大速度,离地越高,卫星绕地球运转的速度越小.【答案】AB2.(多选)火星有两颗卫星,分别是火卫一和火卫二,它们的轨道近似为圆.已知火卫一的周期为7小时39分,火卫二的周期为30小时18分,则两颗卫星相比()【导学号:45732158】A.火卫一距火星表面较近B.火卫二的角速度较大C.火卫一的运动速度较大D.火卫二的向心加速度较大【解析】由GMmr2=ma=m v2r=m4π2T2r得:a=GMr2,v=GMr,r=3GMT24π2,则T大时,r大,a小,v小,且由ω=2πT知T大,ω小,故正确选项为A、C.【答案】AC3.(多选)在圆轨道上质量为m的人造地球卫星,它到地面的距离等于地球的半径R,地球表面的重力加速度为g,则()A.卫星运动的线速度为2RgB .卫星运动的周期为4π2R gC .卫星的向心加速度为12g D .卫星的角速度为12g 2R【解析】 万有引力提供向心力,有G Mm(R +R )2=m v 22R 又g =GMR 2,故v =GM 2R =gR2,A 错;T =2π×2R v =4πR 2gR =4π2R g ,B 对;a =v 2r =v 22R =g 4,C 错;ω=2πT =12g2R ,D 对.【答案】 BD4.在某星球表面以初速度v 竖直上抛一个物体,物体上升的高度为H ,已知该星球直径为D .如果要在该星球发射一颗卫星,其发射的最小速度为( )A.v 2HD B.v 2D H C .vH DD .vD H【解析】 物体竖直上抛后做匀减速运动,有v 2=2gH ,发射卫星的最小速度就是表面附近卫星的环绕速度,万有引力提供向心力有:mg =m v 21D 2,联立两式得:v 1=v2DH ,故B 正确,A 、C 、D 错误.【答案】 B5. (多选)图5-2-9中的圆a 、b 、c 的圆心均在地球的自转轴线上.b 、c 的圆心与地心重合,对卫星环绕地球做匀速圆周运动而言( )【导学号:45732159】图5-2-9。
鲁科版物理必修二5.3 人类对太空的不断追求

学点1 古希腊人的探索 以亚里士多德为代表的古希腊人认为,地球位于 宇宙的中心,是静止不动的,所有天体都围绕地球做 匀速圆周运动,这样的学说后人称之为地心说。 地心说在公元100年前后被天文学家托勒密加以 完善。托勒密的地心本轮理论能够解释当时能观察到 的恒星、太阳、月亮及五颗已知行星的运动,又符合 宗教神学的需要,因此该理论延续了近2000年。
t R 2 gT 2 3 R 2 gT 2 3 2 R 2 R 4 2 4 2 cos c
2 1
R 2 gT 2 3 r 2 4
图5-3-1
解决本题的关键是画出平面图,明确对天体,万有引力充当向心力,地球表面 附近万有引力等于重力。
【解析】万有引力充当向心力,求出同步卫星的高度,即可据数学知识求出 卫星离嘉峪关的距离。 设m为卫星质量,M为地球质量,r为卫星到地球中心的距离,为卫星绕 地心转动的角速度,由万有引力定律和牛顿定律有 GMm/r2=mr2 因同步卫星绕地心转动的角速度与地球自转的角速度 相等,有 =2/T 由GMm/R2=mg得 GM=Gr2 1 所以 设嘉峪关到同步卫星的距离为L, 如图5-3-1所示,由余弦定理得 r 2 R2 2rR cos 所需时间t=L/c(式中c为光速) 由以上各式得
退出
学点2
文艺复兴的撞击
16世纪中期,源于意大利的文艺复兴浪潮席卷整个欧洲, 人们被中世纪宗教禁锢多年的思想得到了解放。1543年,波兰 天文学家哥白尼正式提出了日心说,他认为,太阳是宇宙的中 心,地球和其他行星一样都围绕太阳做匀速圆周运动,月球是 地球的卫星。 日心说修正了地球静止不动的直觉观念,冲击了地球是宇 宙的中心及上帝创造人类等宗教神学的基础,因此在人们中间 迅速流传。当然,限于当时科学发展的水平,哥白尼的日心说 存在着缺陷,如把太阳看做宇宙的中心,把行星绕太阳的运动 看做匀速圆周运动等,而天文学家第谷、开普勒等人通过卓越 的观测和研究,总结了更为精确的行星运动三定律,终于使人 们对宇宙的认识迈上了新的台阶。
高中物理课时跟踪检测十七万有引力定律的应用人类对太空的不懈追求鲁科版必修2

课时跟踪检测(十七)万有引力定律的应用 人类对太空的不懈追求1.关于宇宙速度的说法,正确的是( ) A .第一宇宙速度是人造地球卫星运行时的最大速度 B .第一宇宙速度是地球同步卫星的发射速度C .人造地球卫星运行时的速度介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间D .第三宇宙速度是物体逃离地球的最小速度解析:选A 第一宇宙速度是人造卫星的最小发射速度,同时也是人造地球卫星的最大运行速度,故A 对,B 、C 错;第二宇宙速度是物体逃离地球的最小速度,D 错。
2. (多选)如图1所示,三颗人造卫星正在围绕地球做匀速圆周运动,则下列有关说法中正确的是( )图1A .卫星可能的轨道为a 、b 、cB .卫星可能的轨道为a 、cC .同步卫星可能的轨道为a 、cD .同步卫星可能的轨道为a解析:选BD 卫星绕地球做匀速圆周运动的圆心必须与地心重合,所以卫星可能的轨道为a 、c ,选项A 错误、B 正确;同步卫星位于赤道的上方,可能的轨道为a ,选项C 错误、D 正确。
3.据英国《每日邮报》2015年3月6日报道,“格利泽581d”行星大小约为地球的3倍,是人类在太阳系之外发现的第一个位于宜居带中的行星,被称为“超级地球”。
若这颗行星围绕某恒星Q 做匀速圆周运动。
测得行星的公转周期为T ,公转轨道半径为r ,已知引力常量为G 。
则( )A .恒星的质量约为4π2r3GT2 B .行星的质量约为4π2r3GT2C .以7.9 km/s 的速度从地球发射的探测器可以到达该行星表面D .以11.2 km/s 的速度从地球发射的探测器可以到达该行星表面解析:选A 由于万有引力提供向心力,以行星为研究对象,有G Mm r2=m 4π2T2r ,得M =4π2r3GT2,选项A 正确;根据万有引力提供向心力,只能求得中心天体的质量,因此根据题目所给信息不能求出行星的质量,选项B 错误;如果发射探测器到达该系外行星,需要克服太阳对探测器的万有引力,脱离太阳系的束缚,所以需要发射速度大于第三宇宙速度,选项C 、D 错误。
新教材鲁科版必修第二册 第4章 第2节 万有引力定律的应用和第3节 人类对太空的不懈探索 课件(41张)

(1)这些卫星的运动的向心力都是由什么力提供?这些卫星的轨道平面有什么特点? (2)这些卫星的线速度、角速度、周期跟什么因素有关呢?
答案 (1)卫星的向心力是由地球与卫星的万有引力提供,故所有卫星的轨道 平面都经过地心。 (2)由 GMr2m=mvr2=mω2r=m4Tπ22r 可知,卫星的线速度、角速度、周期等与其 轨道半径有关。
核心要点
天体质量和密度的计算
[要点归纳] 1.天体质量的计算
情景
“自力更生法”
“借助外援法”
已知天体(如地球)的半径R 行星或卫星绕中心天体做匀速圆
和天体(如地球)表面的重力 周运动
加速度g
思路 结果
行星或卫星受到的万有引力充
物 体 的 重 力 近 似 等 于 天 当向心力:
体(如地球)与物体间的万 有引力:mg=GMRm2
[针对训练2] 已知地球的质量约为火星质量的10倍,地球的半径约为火星半径的2倍, 则航天器在火星表面附近绕火星做匀速圆周运动的速率约为( )
A.3.5 km/s
B.5.0 km/s
C.17.7 km/s
D.35.2 km/s
解析 构建公转模型,对卫星由万有引力提供向心力,有 GMr2m=mvr2,对近地卫星
离速度)
最小发射速度
太阳系的一颗“小行星”
发射物体挣脱太阳引
当v≥16.7 km/s时,卫星脱离
第三宇宙速度(逃
力的束缚,飞到太阳
16.7 km/s
太阳的引力束缚,跑到太阳
逸速度)
系以外的宇宙空间去
系以外的宇宙空间中去
的最小发射速度
2.第一宇宙速度的理解及计算 (1)对第一宇宙速度的理解: ①“最小发射速度”:向高轨道发射卫星比向低轨道发射卫星困难,因为发射卫星 要克服地球对它的引力。近地轨道是人造卫星的最低运行轨道,而近地轨道的发射 速度就是第一宇宙速度,所以第一宇宙速度是发射人造卫星的最小速度。 ②“最大环绕速度”:在所有环绕地球做匀速圆周运动的卫星中,近地卫星的轨道 半径最小,由 GMr2m=mvr2可得 v= GrM,轨道半径越小,线速度越大,所以在这 些卫星中,近地卫星的线速度即第一宇宙速度,是最大环绕速度。
5.25.3万有引力定律的应用人类对太空的不懈追求课件31(鲁科版必修2)

5.了解人类对太空的不懈追求,学习科学家们实事求是、尊重 客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理的科学态度和科学精神。
重点:1.会计算第一宇宙速度。
2.应用万有引力定律解决卫星问题。
难点:1.应用万有引力定律解决行星问题。 2.掌握卫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的运行规律。
一、人造卫星上天 7.9 km/s 又称环绕速度。 1.第一宇宙速度:v1=_________, 脱离速度 。 2.第二宇宙速度:v2=11.2 km/s,又称_________ 16.7 km/s ,又称逃逸速度。 3.第三宇宙速度:v3=__________
条件?
提示:平抛物体的速度逐渐增大,物体的落地点距抛出点的距 离逐渐变大。速度达到一定值后,物体将不再落回地面,而是
环绕地球做圆周运动,所受地球的引力恰好用来提供向心力,
2 GMm mv GM 此时物体成为地球卫星。 满足 v 。 2 r r r
2.探究人造卫星的运行规律
设地球质量为M,卫星质量为m,轨 道半径为r。试根据动力学规律和
1.两种学说:在人类对太空的追求中,逐渐形成了以亚里士多德
地心说 和以哥白尼为代表的_______ 日心说 。 和托勒密为代表的_______
万有引 2.牛顿的大综合:牛顿在前人研究的基础上,逐步建立了______ 力定律 ,是物理学的第一次大综合,进而形成了以__________ 牛顿三大运 _______ 动定律 为基础的力学体系。 _______
舟八号”的运行轨道高度为343 km。它们的运行轨道均视为圆
周,则( )
A.“天宫一号”比“神舟八号”速度大 B.“天宫一号”比“神舟八号”周期长 C.“天宫一号”比“神舟八号”角速度大 D.“天宫一号”比“神舟八号”加速度大
物理:鲁科版 必修2 5..3 人类对太空的不懈追求 (教案)
第3节人类对太空的不懈追求从容说课本节教材首先让学生在上课前准备大量的资料并进行阅读,如:第谷在1572年时发现在仙后座中有一颗很亮的新星,从此连续十几个月观察这颗星从明亮到消失的过程,并用仪器定位确证是恒星<后称第谷星,是银河系一颗超新星),打破了历来“恒星不变”的学说.伽利略开创了以实验事实为基础并具有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学.为推翻以亚里士多德为旗号的经院哲学对科学的禁锢、改变与加深人类对物质运动和宇宙的科学认识而奋斗了一生,因此被誉为“近代科学之父”.开普勒幼年时期的不幸,通过自身不懈地努力完成了第谷未完成的工作.这些物理学家的有关资料可以帮助学生在了解万有引力定律发现的过程中体会科学家们追求真理、实事求是、不畏强权的精神.8CeSt1AxfZ具体授课中教师可以用故事的形式讲述.也可通过放资料片和图片的形式讲述.也可大胆地让学生进行发言.在讲授“日心说”和“地心说”时,先不要否定“地心说”,让学生了解托勒密巧妙的解释,同时让学生明白哥白尼的理论推翻了统治人类长达一千余年的地球是宇宙中心的“地心说”理论,为宣传和捍卫这一学说,意大利的思想家布鲁诺惨遭烧死,伽利略也为此受到残酷迫害.培养学生热爱科学、坚持真理的思想.8CeSt1AxfZ 教学重点了解人类探索太空的历史与艰辛.教学难点了解天文知识在科学研究和生产技术中的广泛应用.教具准备多媒体设备.课时安排1课时三维目标一、知识与技能1.了解人类探索太空的历史与艰辛;2.了解天文知识在科学研究和生产技术中的广泛应用.二、过程与方法通过阅读课文,体会一切科学成就都是来之不易的,新的理论会不断完善和补充旧的理论,人类对科学的认识是无止境的.8CeSt1AxfZ三、情感态度与价值观通过对本节课的学习和讨论,使学生知道物理中的结论和规律一般都有其适用范围,认识知识的变化性和无穷性,培养献身于科学的时代精神.8CeSt1AxfZ教学过程导入新课遨游太空是人类古已有之的梦想,但直到上个世纪中期,人类才迈出了走向太空的第一步.其间饱含着人类多少汗水和智慧呢?今天我们来看一下人类对太空的不懈追求.8CeSt1AxfZ推进新课一、古希腊人的探索多媒体课件展示:地心说地心说是长期盛行于古代欧洲的宇宙学说.它最初由古希腊学者欧多克斯提出,后经亚里士多德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来.8CeSt1AxfZ托勒密认为,地球处于宇宙中心静止不动.从地球向外,依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星,在各自的圆轨道上绕地球运转.其中,行星的运动要比太阳、月球复杂些:行星在本轮上运动,而本轮又沿均轮绕地运行.在太阳、月球、行星之外,是镶嵌着所有恒星的天球——恒星天.再外面,是推动天体运动的原动天.8CeSt1AxfZ地心说是世界上第一个行星体系模型.尽管它把地球当作宇宙中心是错误的,然而它的历史功绩不应抹杀.地心说承认地球是“球形”的,并把行星从恒星中区别出来,着眼于探索和揭示行星的运动规律,这标志着人类对宇宙认识的一大进步.地心说最重要的成就是运用数学计算行星的运行,托勒密还第一次提出“运行轨道”的概念,设计出了一个本轮均轮模型.按照这个模型,人们能够对行星的运动进行定量计算,推测行星所在的位置,这是一个了不起的创造.在一定时期里,依据这个模型可以在一定程度上正确地预测天象,因而在生产实践中也起过一定的作用.8CeSt1AxfZ地心说中的本轮均轮模型,毕竟是托勒密根据有限的观察资料拼凑出来的,他是通过人为地规定本轮、均轮的大小及行星运行速度,才使这个模型和实测结果取得一致.但是,到了中世纪后期,随着观察仪器的不断改进,行星位置和运动的测量越来越精确,观测到的行星实际位置同这个模型的计算结果的偏差就逐渐显露出来了.8CeSt1AxfZ但是,信奉地心说的人们并没有认识到这是由于地心说本身的错误造成的,却用增加本轮的办法来补救地心说.当初这种办法还能勉强应付,后来小本轮增加到80多个,但仍不能满意地计算出行星的准确位置.这不能不使人怀疑地心说的正确性了.到了16世纪,哥白尼在持日心地动观的古希腊先辈和同时代学者的基础上,终于创立了“日心说”.从此,地心说便逐渐被淘汰了.8CeSt1AxfZ学生活动:阅读并讨论你是否支持地心说,为什么?二、文艺复兴的撞击多媒体课件展示:日心说16世纪中期,文艺复兴的浪潮在意大利兴起并逐步波及欧洲,冲击着自中世纪以来长期禁锢人们思想的枷锁.日心说认为:太阳是宇宙的中心,地球和其他行星都绕太阳转动,日心说又称为“日心地动说”或“日心体系”.16世纪,波兰天文学家哥白尼经过近四十年的辛勤研究,在分析过去的大量资料和自己长期观测的基础上,于1543年出版的《天体运行论》中,系统地提出了日心说.在托勒密的地心体系中,每个行星运动都含一年周期成分,但托勒密对此无法作出合理的解释.哥白尼认为,地球不是宇宙的中心,而是一颗普通行星,太阳才是宇宙的中心,行星运动的一年周期是地球每年绕太阳公转一周的反映.哥白尼体系另一些内容是:8CeSt1AxfZ①水星、金星、火星、木星、土星五颗行星和地球一样,都在圆形轨道上匀速率地绕太阳公转.②月球是地球的卫星,它在以地球为中心的圆轨道上,每月绕地球转一周,同时跟地球一起绕太阳公转.③地球每天自转一周,天穹实际上不转动,因地球自转才出现日月星辰每天东升西落的现象.④恒星和太阳间的距离十分遥远,比日地间的距离要大得多.哥白尼曾列举了许多主张地球自转和行星绕太阳公转的古代学者名字,他发扬了这些学者的思想,竭尽毕生精力,经过艰辛的观测和数学计算,以严格的科学论据建立了日心体系.后来的观测事实不断地证实并发展了这一学说.8CeSt1AxfZ限于当时的科学发展水平,哥白尼的日心说也有缺点和错误,这就是:①认为太阳是宇宙的中心,实际上,太阳只是太阳系中的一个中心天体,不是宇宙的中心;②沿用了行星在圆轨道做匀速圆周运动的旧观念,实际上行星轨道是椭圆的,运动速度的大小也不是恒定的.学生活动:讨论日心说的合理性,发表自己的见解.三、牛顿的大综合展示阅读材料:古希腊的灿烂文化在漫长的黑暗中世纪埋没风尘,黯然失色.15世纪,文艺复兴的大旗飘扬在欧洲大陆上,自然科学获得新的生命,蓬勃成长.科学巨匠N.哥白尼、第谷、J.开普勒、伽利略以及R.笛卡儿等先后驰名于欧洲.一场科学革命冲破了中世纪封建势力和经院哲学的层层罗网,不断取得胜利.8CeSt1AxfZ牛顿——伟大的科学家,经典物理学理论体系的建立者——正是在欧洲出现政治、经济和科学文化新变革的时代诞生的.8CeSt1AxfZ 由于牛顿在剑桥受到数学和自然科学的熏陶和培养,对探索自然现象产生极为浓厚的兴趣.就在1665~1666年这两年之内,他在自然科学领域内思潮奔腾,才华迸发,思考前人从未思考过的问题,踏进前人没有涉及的领域,创建前所未有的惊人业绩.8CeSt1AxfZ 16世纪,丹麦天文学家第谷对行星绕日运行作了长年累月的观测,他死后,德国天文学家开普勒整理并分析了第谷的20年的观测记录,总结出行星运动的著名开普勒三定律.这个发现不仅为经典天文学奠定了基础,更重要的是导致了其后万有引力定律的发现.8CeSt1AxfZ17世纪,牛顿用引力理论和运动三定律把天上行星和它们的卫星运动规律,同地上重力下坠的现象统一起来,实现了天上人间的统一,这是牛顿在自然哲学上的伟大贡献.8CeSt1AxfZ牛顿一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱们成果的大成,建立起一个完整的力学理论体系,把天地间万物的运动规律概括在一个严密的统一理论中.这是人类认识自然的历史中第一次理论的大综合.以牛顿命名的力学是经典物理学和天文学的基础,也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础.这一成就,使以牛顿为代表的机械论的自然观,在整个自然科学领域中取得了长达两百年的统治地位.8CeSt1AxfZ学生活动:合作交流,牛顿是如何实现天上人间的统一的?四、对太空的探索展示阅读材料:在牛顿力学的基础上,人类在对太空探索的理论与实践方面都获得了丰硕成果.1957年10月4日,世界第一颗人造地球卫星高速穿过大气层进入太空,绕地球旋转了1 400周,它的成功发射,是人类迈向太空的第一步,这就是苏联发射的“人造地球卫星”1号.该卫星呈球形,外直径为58厘M,质量为83千克,发射于苏联的拜科努尔发射场.8CeSt1AxfZ从地球有了第一颗人造卫星至今,各国的空间技术都有了突飞猛进的发展.50年代末到60年代初,人造卫星的发射主要用于探测地球空间环境和进行各种卫星技术实验.60年代中,人造卫星进入了应用阶段.70年代起,各种新型专用卫星的性能不断提高,诸多卫星已为人类作出了重要贡献.8CeSt1AxfZ中国在1970年发射了人造地球卫星,成为全世界第五个发射人造地球卫星的国家.1961年4月12日,苏联成功地发射了第一艘载人宇宙飞船“东方”号,尤里·加加林成功地完成了划时代的宇宙飞行任务,从而实现了人类遨游太空的梦想,开创了世界载人航天的新纪元,揭开了人类进入太空的序幕.8CeSt1AxfZ此后又相继发射了“上升”号、“联盟”号飞船;与此同时,美国于1962年2月发射了“水星”号飞船,之后又发射了“双子星座”号飞船和“阿波罗”号登月载人飞船.8CeSt1AxfZ随着航天技术的发展,载人飞船的性能将得以不断改进和完善,使用功能增多、返回着陆落点控制精度可提高到百M级范围,飞船座舱可重复使用等.8CeSt1AxfZ1966年3月17日,双子星座8号的宇航员进行了首次太空对接.之后不久,由于飞船损伤系统突然失灵,宇航员们不得不进行紧急着陆处理.8CeSt1AxfZ宇航员尼尔-A-阿姆斯特朗和戴维-R-斯考特在计划为期3天的飞行使命中的第5圈飞行时,操纵其双子星座封舱与阿根纳号宇宙飞船对接成功.半小时后,双子星号密封舱开始旋转并失去控制.接着,宇宙飞船上12只小型助推火箭中的一只原因不明地起火.宇航员随即将其飞行器与阿根纳号分离,并成功地在太平洋上溅落.8CeSt1AxfZ 1975年苏美关系在二战后第一次开始变暖.苏联“联盟”号与美国的“阿波罗”号飞船在轨道上实现对接,这在世界上引起了轰动.关于这次实验性飞行有许多鲜为人知的故事.8CeSt1AxfZ1975年7月15日,联盟19号飞船和阿波罗18号飞船相继上天,对接舱放在土星火箭的裙段与阿波罗18号一同发射.大约两天后,两艘飞船经过一系列的变轨行动,在德国上空会合对接.经过45个小时的共同飞行,两艘飞船双双安全返回地球.8CeSt1AxfZ 这次被誉为“轨道上的握手”的飞行,是载人航天史上的第一次国际合作,在技术上为航天员救援提供了新的手段,并为未来的太空计划,提供了早期样板.但更重要的是为改善美苏关系乃至东西方关系作出了重要贡献.其意义远远超出了航天技术发展的本身.8CeSt1AxfZ1981年4月12日当地时间上午7点<北京时间20点),美国航天飞机“哥伦比亚”号在佛罗里达州卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心发射上天.在科学技术发展上,这都是一件引起全世界注目的大事.自1957年苏联第一颗人造卫星上天以来,世界宇航科学已经有了很大发展,目前空中不停运转的各种人造卫星不计其数.然而,它们只能自行坠毁无法维修,更不能返回地球重新使用.“哥伦比亚”号航天飞机的设计,正是为了解决这个问题.它可以像火箭一样地飞,像人造卫星一样地在太空轨道上运行,又可以像滑翔机一样地按时按地降落,然后还可以再次使用.18M长的机舱,能装运36吨重的货物.将可以用作在太空中进行工作的科学实验室,为人类开辟新的知识源泉,甚至还能成为一个空中工厂,生产一些在地面上难以生产的高标准产品.还可以成为太空修理站,载人和装备去建立新的卫星,维修或撤回旧的卫星.有人把航天飞机称作“太空卡车”.8CeSt1AxfZ第一架载人在太空穿梭并能返回地面反复使用的航天飞机“哥伦比亚”号,以每小时17 500英里的速度围绕地球转了36圈经历54个半小时,于4月14日下午按计划飞返位于加利福尼亚州的爱德华空军基地.8CeSt1AxfZ1984年2月7日,美国“挑战者”号航天飞机的两名宇航员麦坎德利斯和斯图尔特先后实现在太空行走.这两名宇航员和航天飞机以每小时17 400英里<每小时28 000千M)的速度飞驰,但是在太空中并没有这种速度感觉.喷气背包实验是要表明宇航员能够在不系安全带的情况下回收和修理飞行中的卫星.这两人已在太空中修理了一项科学实验装置、一架照相机和松了的绝热层.8CeSt1AxfZ1990年4月24日,由美国航天飞机送上太空轨道的“哈勃”望远镜,长13.3M,直径4.3M,重11.6吨,造价近30亿美元,“哈勃”以 2.8万千M的时速沿太空轨道运行,默默地窥探着太空的秘密.8CeSt1AxfZ“哈勃”望远镜是有史以来最大、最精确的天文望远镜.它上面的广角行星照相机可拍摄上百个恒星的照片,其清晰度是地面天文望远镜的10倍以上,1.6万千M以外的一只萤火虫都难逃它的“法眼”.它创造了一个个太空观测奇迹,包括发现黑洞存在的证据,探测到恒星和星系的早期形成过程,观测到迄今为止人类已发现的最遥远、距离地球130亿光年的古老星系.8CeSt1AxfZ在人类探索太空的过程中,也有不少勇士付出了生命的代价.他们为科学进步献出了生命,他们的精神激励着人们继续对太空进行探索.8CeSt1AxfZ美国当地时间2005年2月1日,载有七名宇航员的美国哥伦比亚号航天飞机在结束了为期16天的太空任务之后,返回地球,但在着陆前发生意外,航天飞机解体坠毁,7名宇航员罹难.8CeSt1AxfZ 1986年1月28日挑战者号的失事,当时机上七名宇航员全部罹难.教师启发:思索人类探索太空的过程,我国的航天事业任重道远,你将如何面对新一代的挑战呢?布置作业课本P104作业1、2.板书设计一、希腊人的探索地心说二、文艺复兴的撞击日心说三、牛顿的大综合四、对太空的探索活动与探究1.观察月亮的运动现象.2.观察日出现象.申明:所有资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用途。
鲁科版高中物理必修2:人类对太空的不懈追求_课件1
人类对太空的不懈追求
特别提醒 (1)所有同步卫星的周期T、轨道半径r、环绕速 度v、角速度ω及向心加速度a的大小均相同;但因质量可 能不同,所受万有引力(向心力)可能不同. (2)所有国家发射的同步卫星的轨道都与赤道为同心圆,它 们都在同一轨道上运动且都相对静止.
人类对太空的不懈追求
例 关于我国发射的“亚洲一号”地球同步通讯卫星的说 法,正确的是( ) A.若其质量加倍,则轨道半径也要加倍 B.它在北京上空运行,故可用于我国的电视广播 C.它以第一宇宙速度运行 D.它运行的角速度与地球自转角速度相同
人类对太空的不懈追求
解析 由 GMr2m=mvr2得 r=GvM2 ,可知轨道半径与卫星质量无
关,A 错;
同步卫星的轨道平面必须与赤道平面重合,即在赤道上 空运行,不能在北京上空运行,B错; 第一宇宙速度是卫星在最低圆轨道上运行的速度,而同 步卫星在高轨道上运行,其运行速度小于第一宇宙速度, C错;
人类对太空的不懈追求
人造卫星运动问题的处理思路及规律 1.轨道及特点 (1)轨道:赤道轨道、极地轨道及其他轨道.如图2所示.
人类对太空的不懈追求
图2
(2)特点:所有的轨道圆心都在地心. 2.处理思路及规律 将人造卫星视为绕地球(或其他天体)做匀速圆周运动,所 需向心力等于地球(或其他天体)对卫星的万有引力,即: GMr2m=mvr2=mω2r=m2Tπ2r=ma. 所以 v= GrM,r 越大,v 越小,
A.卫星的线速度为
gR 3
B.卫星的角速度为
g 8R
C.卫星做圆周运动所需的向心力为19mg
D.卫星的周期为 2π
3R g
人类对太空的不懈追求
解析 由 GMRm2 =mg 和 GM3Rm2=m3vR2 =mω2·3R=
高一物理鲁科版2第5章第2-3节万有引力定律的应用人类对太空的不懈追求课时作业含解析
一、选择题1.(多选)关于第一宇宙速度,下列说法正确的是()A.它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度B.它是人造地球卫星在近地圆形轨道上的最大运行速度C.它是能使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度D.它是卫星在椭圆轨道上运行时近地点的速度解析:选BC.第一宇宙速度也叫环绕速度,它是物体在地面附近绕地球做匀速圆周运动所必须具备的速度,由v=错误!可知,r的最小值是地球半径,所以第一宇宙速度是所有在近地圆形轨道上运行的人造地球卫星中的最大速度,A选项错误,B选项正确.发射速度是指被发射物在地面附近离开发射装置时的初速度,一旦发射后就再无能量补充,被发射物靠自己的初动能克服地球引力上升一定的高度,进入运行轨道,所以发射速度不能小于第一宇宙速度.若发射速度等于第一宇宙速度,卫星只能“贴着”地面运行.可见第一宇宙速度是人造地球卫星的最小发射速度,所以C选项正确,D选项错误.2.若地球卫星绕地球做匀速圆周运动,其绕行速度( )A.一定等于7.9 km/sB.一定小于7.9 km/sC.一定大于7。
9 km/sD.介于7.9 km/s~11。
2 km/s之间解析:选B。
第一宇宙速度(v1=7.9 km/s)是卫星贴近地表的环绕速度,实际上卫星都是距离地面一定高度的,由v=错误!知,卫星越高,其环绕速度越小,即一定小于7.9 km/s,故B正确.3.(多选)如图所示的圆a、b、c,其圆心均在地球自转轴线上,b、c的圆心与地心重合,对卫星环绕地球做匀速圆周运动而言()A.卫星的轨道可能为aB.卫星的轨道可能为bC.卫星的轨道可能为cD.同步卫星的轨道一定为平行于b的某一同心圆解析:选BCD.物体做匀速圆周运动时,物体所受的合外力方向一定要指向圆心.对于这些卫星而言,F合=F万,则万有引力应该指向轨迹的圆心,而卫星所受的万有引力都指向地心,即轨迹的圆心与地心重合,所以A选项错误,B、C选项正确;而对于同步卫星来说,由于相对地球表面静止,所以同步卫星应在赤道的正上空,因此D选项正确.4.(2014·南京实验国际学校高一检测)下列关于同步卫星的说法正确的是( )A.它的运转与地球自转同步,但高度和速度可以选择,高度增大,速度减小B.它的周期与地球自转周期相同C.我国发射的同步通讯卫星定点在北京上空D.不同的同步卫星所受的向心力相同解析:选B.同步卫星只能定点于赤道上空,同步通讯卫星周期一定,故其高度、线速度、角速度都一定,不同的同步卫星质量不同,它们所受的向心力也不同.5.在轨道上运行的人造地球卫星,若卫星上的天线突然折断,则天线将( )A.做自由落体运动B.做平抛运动C.和卫星一起绕地球在同一轨道上运行D.由于惯性沿轨道切线方向做直线运动解析:选C。
鲁科版高中物理必修二5.2、3 万有引力定律的应用 人类对太空的不谢追求.doc
高中物理学习材料桑水制作5.2、3 万有引力定律的应用人类对太空的不谢追求【学业达标训练】1.(2009·广东高考)关于地球的第一宇宙速度,下列表述正确的是( )A.第一宇宙速度又叫环绕速度B.第一宇宙速度又叫脱离速度C.第一宇宙速度与地球的质量无关D.第一宇宙速度与地球的半径无关3.(2009·广东高考)宇宙飞船在半径为R1的轨道上运行,变轨后的半径为R2,R1>R2,宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动,则变轨后宇宙飞船的( )A.线速度变小B.角速度变小C.周期变大D.向心加速度增大4.2009年4月5日,朝鲜发射了一颗人造卫星,但由于其运载火箭的第三级在自身推进作用完成后没有从卫星舱上脱离,导致发射失败,那么发射一颗绕地球运行的卫星的发射速度范围为( )A.v发<7.9 km/sB.v发≥7.9 km/sC.7.9 km/s≤v发<11.2 km/sD.v发≥11.2 km/s【解析】选C.发射人造地球卫星最小的发射速度为7.9 km/s ,但如果发射速度大于11.2 km/s,则卫星将摆脱地球的引力,不能成为绕地球运行的卫星,因此发射速度的范围为:7.9 km/s≤v发<11.2 km/s,故选项C正确.5.一个人造天体飞临某个行星,并进入行星表面的圆轨道,宇航员测出该天体环绕行星一周所用的时间为T,若此行星是一个质量均匀分布的球体,求此行星的密度.( 已知引力常量为G)【素能综合检测】一、选择题(本题共5小题,每小题4分,共20分.每小题至少一个选项正确)1.(2010·广东实验中学高一检测)卫星电话在抢险救灾中能发挥重要作用.第一代、第二代海事卫星只使用静止轨道卫星,不能覆盖地球上的高纬度地区,而第三代海事卫星采用同步和中轨道卫星结合的方案,解决了覆盖全球的问题.它由4颗同步卫星与12颗中轨道卫星构成.中轨道卫星离地面的高度约为地球半径的2倍,分布在几个轨道平面上(与赤道平面有一定的夹角).地球表面处的重力加速度为g,则由于地球的作用使中轨道卫星处的重力加速度约为( )2.火星有两颗卫星,分别是火卫一和火卫二,它们的轨道近似为圆.已知火卫一的周期为7小时39分,火卫二的周期为30小时18分,则两颗卫星相比( )A.火卫一距火星表面较近B.火卫二的角速度较大C.火卫一的运动速度较大D.火卫二的向心加速度较大3.(思维拓展题)地球绕太阳的运动可视为匀速圆周运动,太阳对地球的万有引力提供地球运动所需要的向心力.由于太阳内部的核反应而使太阳发光,在这个过程中,太阳的质量在不断减小.根据这一事实可以推知,在若干年后,地球绕太阳的运动情况与现在相比( )A.运动半径变大B.运动周期变大C.运动速率变大D.运动角速度变大5.2009年4月15日零时16分,我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭,成功将第二颗北斗导航卫星送入地球同步静止轨道.关于该卫星,下列说法正确的是( )A.运行速度大于7.9 km/sB.离地面高度一定,相对地面静止C.绕地球运行的角速度比月球绕地球运行的角速度大D.向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度大小相等二、非选择题(本题共3小题,共30分.要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要说明单位)6.(2010·合肥高一检测)(10分)宇航员登上一半径为R的星球表面,为测定该星球的质量,他用长细线一端拴一小球,另一端固定于O点,让其在水平面内做匀速圆周运动(这种运动常称为圆锥摆运动),如图1所示.若测得O点到圆面距离为h,圆锥摆的周期为T,已知万有引力常量为G.请推导出(1)该星球表面重力加速度g的表达式.(2)该星球质量M的表达式.7.(10分)金星的半径是地球的0.95倍,质量为地球的0.82倍.那么(g取10 m/s2):(1)金星表面的自由落体加速度是多大?(2)金星的第一宇宙速度是多大?[探究·创新]8.(10分)2009年5月19日,美国“亚特兰蒂斯”号航天飞机上的宇航员完成了对哈勃太空望远镜的最后一次维修,预计其寿命将延长至2013年,哈勃太空望远镜于1990年发射升空,在18年的时间里实现了第10万次绕地球轨道飞行,总里程达43.5亿公里,试分析以下问题:(1)哈勃太空望远镜的周期约为多少?(2)航天飞机对望远镜进行维修时,是否先进入哈勃望远镜的轨道,再加速追上望远镜?如不是请说明理由. 【解析】(1)望远镜的周期为:(2)不是,航天飞机如先进入哈勃太空望远镜的轨道,就和望远镜的速率相同,再加速将做离心运动远离望远镜而去.因此航天飞机应先进入比望远镜低的轨道,当飞机靠近望远镜时,再加速利用做离心运动接近望远镜进行维修工作.。
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学业分层测评(二十)(建议用时:45分钟)[学业达标]1.(多选)下列说法正确的是()A.第一宇宙速度是从地面上发射人造地球卫星的最小发射速度B.第一宇宙速度是在地球表面附近环绕地球运转的卫星的最大速度C.第一宇宙速度是同步卫星的环绕速度D.卫星从地面发射时的发射速度越大,则卫星距离地面的高度就越大,其环绕速度则可能大于第一宇宙速度【解析】第一宇宙速度是人造地球卫星的最小发射速度,也是卫星绕地球运转的最大速度,离地越高,卫星绕地球运转的速度越小.【答案】AB2.(多选)火星有两颗卫星,分别是火卫一和火卫二,它们的轨道近似为圆.已知火卫一的周期为7小时39分,火卫二的周期为30小时18分,则两颗卫星相比()【导学号:01360169】A.火卫一距火星表面较近B.火卫二的角速度较大C.火卫一的运动速度较大D.火卫二的向心加速度较大【解析】由GMmr2=ma=m v2r=m4π2T2r得:a=GMr2,v=GMr,r=3GMT24π2,则T大时,r大,a小,v小,且由ω=2πT知T大,ω小,故正确选项为A、C.【答案】AC3.在圆轨道上质量为m的人造地球卫星,它到地面的距离等于地球的半径R,地球表面的重力加速度为g,则()A.卫星运动的线速度为2RgB.卫星运动的周期为4π2R gC .卫星的向心加速度为12g D .卫星的角速度为12g 2R【解析】 万有引力提供向心力,有G Mm(R +R )2=m v 22R又g =GMR 2,故v =GM 2R =gR2,A 错;T =2π×2R v =4πR 2gR =4π2R g ,B 对;a =v 2r =v 22R =g 4,C 错;ω=2πT =12g2R ,D 对.【答案】 BD4.在某星球表面以初速度v 竖直上抛一个物体,物体上升的高度为H ,已知该星球直径为D .如果要在该星球发射一颗卫星,其发射的最小速度为( )A.v 2H D B .v 2D H C .vH DD .vD H【解析】 物体竖直上抛后做匀减速运动,有v 2=2gH ,发射卫星的最小速度就是表面附近卫星的环绕速度,万有引力提供向心力有:mg =m v 21D 2,联立两式得:v 1=v2DH ,故B 正确,A 、C 、D 错误.【答案】 B5. (多选)图5-2-9中的圆a 、b 、c 的圆心均在地球的自转轴线上.b 、c 的圆心与地心重合,对卫星环绕地球做匀速圆周运动而言( )图5-2-9【导学号:01360170】A .卫星的轨道可能为aB .卫星的轨道可能为bC .卫星的轨道可能为cD .同步卫星的轨道只能为b【解析】 卫星轨道的中心必须与地心重合,且同步卫星的轨道必须在赤道平面内.【答案】 BCD6.人造卫星在不同的轨道上绕地球做匀速圆周运动,其中离地面越远的卫星( )A .线速度越大B .角速度越大C .加速度越大D .周期越长【解析】 由万有引力提供向心力可得:GM r 2=v 2r =rω2=r ·4π2T 2=a .可见D 正确.【答案】 D7.如图5-2-10所示,飞船从轨道1变轨至轨道2.若飞船在两轨道上都做匀速圆周运动,不考虑质量变化,相对于在轨道1上,飞船在轨道2上的( )图5-2-10A .动能大B .向心加速度大C .运行周期大D .角速度大【解析】 由万有引力定律及向心力公式得G mMr 2=ma =m v 2r =mrω2=mr 4π2T 2,由题意知r 2>r 1,由此可知E k =12m v 2=GmM 2r ,则E k2<E k1,A 错;a =GM r 2,则a 2<a 1,B 错;ω=GM r 3,则ω2<ω1,D 错;T =2πω,则T 2>T 1,C 对. 【答案】 C8.已知地球的半径是6.4×106 m ,地球的自转周期是24 h ,地球的质量是5.98×1024 kg ,引力常量G =6.67×10 -11 N·m 2/kg 2,若要发射一颗地球同步卫星,试求:(1)地球同步卫星的轨道半径r ;(2)地球同步卫星的环绕速度v ,并与第一宇宙速度比较大小关系. 【解析】 (1)根据万有引力提供向心力得 GMm r 2=mω2r ,ω=2πT ,则r =3GMT 24π2= 3 6.67×10-11×5.98×1024×(24×3600)24×3.142 m≈4.2×107 m.(2)根据GMmr 2=m v 2r 得: v =GM r =6.67×10-11×5.98×10244.2×107m/s≈3.1×103 m/s =3.1 km/s<7.9 km/s.【答案】 (1)4.2×107 m (2)3.1×103 m/s 小于第一宇宙速度[能力提升]9.(多选)已知地球质量为M ,半径为R ,自转周期为T ,地球同步卫星质量为m ,引力常量为G .有关同步卫星,下列表述正确的是( )【导学号:01360171】A .卫星距地面的高度为3GMT 24π2 B .卫星的运行速度小于第一宇宙速度 C .卫星运行时受到的向心力大小为G MmR 2D .卫星运行的向心加速度小于地球表面的重力加速度【解析】 根据万有引力提供向心力,G Mm (H +R )2=m 4π2T 2(H +R ),卫星距地面的高度为H =3GMT 24π2-R ,A 错;根据G Mm(H +R )2=m v 2H +R ,可得卫星的运行速度v =GMH +R,而第一宇宙速度为GMR ,故B 对;卫星运行时受到的向心力大小为F向=GMm(H+R)2,C错;根据GMm(H+R)2=ma向,可得卫星运行的向心加速度为a向=GM(H+R)2,而地球表面的重力加速度为g=GMR2,D对.【答案】BD10.(2016·天津高考)我国即将发射“天宫二号”空间实验室,之后发射“神舟十一号”飞船与“天宫二号”对接(如图5-2-11所示).假设“天宫二号”与“神舟十一号”都围绕地球做匀速圆周运动,为了实现飞船与空间实验室的对接,下列措施可行的是()图5-2-11A.使飞船与空间实验室在同一轨道上运行,然后飞船加速追上空间实验室实现对接B.使飞船与空间实验室在同一轨道上运行,然后空间实验室减速等待飞船实现对接C.飞船先在比空间实验室半径小的轨道上加速,加速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接D.飞船先在比空间实验室半径小的轨道上减速,减速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接【解析】飞船在同一轨道上加速追赶空间实验室时,速度增大,所需向心力大于万有引力,飞船将做离心运动,不能实现与空间实验室的对接,选项A 错误;同理,空间实验室在同一轨道上减速等待飞船时,速度减小,所需向心力小于万有引力,空间实验室做近心运动,也不能实现对接,选项B错误;当飞船在比空间实验室半径小的轨道上加速时,飞船做离心运动,逐渐靠近空间实验室,可实现对接,选项C正确;当飞船在比空间实验室半径小的轨道上减速时,飞船将做近心运动,远离空间实验室,不能实现对接,选项D错误.【答案】C11.航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后,在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ,B 为轨道Ⅱ上的一点,如图5-2-12所示,关于航天飞机的运动,下列说法中不正确的是( )图5-2-12A .在轨道Ⅱ上经过A 的速度小于经过B 的速度B .在轨道Ⅱ上经过A 的动能小于在轨道Ⅰ上经过A 的动能C .在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期D .在轨道Ⅱ上经过A 的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A 的加速度【解析】 根据开普勒第二定律知,航天飞机在椭圆轨道上运动时,在近地点的速度大于在远地点的速度,A 对;由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ要减速才能实现,B 正确;由开普勒第三定律可知,R 3T 2=k ,由题图知R Ⅰ>R Ⅱ,所以有T Ⅰ>T Ⅱ,C 正确;航天飞机在A 点受到的万有引力相等,所以其加速度也是相等的,D 错误.【答案】 D12.已知地球半径为R ,地球表面重力加速度为g ,不考虑地球自转的影响.若卫星绕地球做匀速圆周运动,运行轨道距离地面高度为h ,求:【导学号:01360172】(1)卫星的向心加速度; (2)卫星的运行周期T .【解析】 (1)设卫星的质量为m ,地球的质量为M ,地球表面处物体质量为m ′在地球表面附近满足G Mm ′R 2=m ′g ① 则GM =R 2g ②卫星做圆周运动的向心力等于它受到的万有引力 G Mm (R +h )2=ma ③解得a =R 2(R +h )2g .(2)结合②式卫星受到的万有引力为 F =G Mm (R +h )2=mgR 2(R +h )2④由牛顿第二定律得 F =m 4π2T 2(R +h )⑤ ④⑤式联立解得T =2πR(R +h )3g .【答案】 (1)R 2(R +h )2g (2)2πR (R +h )3g。