现代企业管理信息系统实践题目
现代企业管理专业实践考核试题

《现代企业管理信息系统》上机考试试卷01教 学 点:____________________ 专业:_______________________ 准考证号:____________________ 姓名:_______________________一、建立如下数据表文件,并保存到考试指引中所指定的文件夹。
(如果将数据表建立在数据库中,则数据库文件也应保存.)数据表中的字段顺序应按照题中要求排列。
(40分) 文件名:shebei 。
dbf说 明:此数据表用来保存某企业内的设备数据。
二、为上面的数据表输入如下数据,其中日期格式为mm/dd/yy (月/日/年)。
(40分)三、单选题。
(20分,每题4分.)(1) 为了显示数据表中的单条记录,可用如下语句:______(A ) LIST (B) DISPLAY (C) COPY (D ) FOR WHILE(2) 从当前记录开始移动记录指针,向文件尾移动2条记录,可用如下语句:______ (A ) LIST (B) GO TOP (C ) SKIP +2 (D ) GO BOTTOM (3) 用于对数据表进行排序的语句是:______(A ) LIST (B ) SORT TO (C ) INDEX (D) SEEK (4) 以下数据类型中,不可直接参与乘法运算的是:______(A) 整型 (B ) 数值型 (C ) 双精度型 (D ) 字符型(5)在表中输入数据时,如下哪种类型的数据需要按CTRL+PgDn 键进行输入?______ (A) 字符型 (B) 日期型 (C) 备注型 (D) 逻辑型《现代企业管理信息系统》上机考试试卷02教 学 点:____________________ 专业:_______________________准考证号:____________________ 姓名:_______________________一、建立如下数据表文件,并保存到考试指引中所指定的文件夹.(如果将数据表建立在数据库中,则数据库文件也应保存。
【最新精选】管理信息系统上机实践考试模拟试题及答案

1. 创建一个名为GXLL.mdb的数据库,要求如下:1) 雇员和商品之间是M:N的关系,经分解后转换成“雇员和销售”及“商品和销售”两个1:n的关系,要求建立名称分别为“雇员”、“销售”和“商品”的三个表对象。
2) 设定“雇员”、“销售”和“商品”三个表的主键。
3) 建立“雇员”和“销售”、“商品”和“销售”之间的一对多的关系图。
2.在数据库GXLL.mdb中,使用设计视图创建一个名为“按雇员名查询”的查询对象, 要求如下:①在”参数查询”中按雇员姓名查询其销售信息.②查询信息中含有三个表中某些主要字段.关于金额=单价*销售数量-可参考数据库的相关书籍。
3.在数据库GXLL中,创建一个如下图所示名为“成功”的窗体对象, 要求如下:是选宏或是查询,根据自己的情况可自行选择。
这一步可以确定按钮名称。
①”欢迎使管理信息系统”─黑体、红色、22号.②”打开”命令按钮─功能为打开名为“按雇员名查询“的查询对象 .③”退出”命令按钮─功能为退出系统 ,返回到Access .以上内容仅供参考。
【附加总结类文档一篇,不需要的朋友下载后编辑删除,谢谢】2015年工程部施工员年终工作总结光阴荏苒,转瞬又是一年,2015年在紧张忙碌中飞快地过去了,工程部在各级领导的带领下,认真贯彻“安全第一、预防为主”的八字生产方针,始终把如何有效控制项目的成本、进度、质量目标作为部门日常管理的核心工作,与其他部门携手顺利完成年度施工任务。
回顾2015年,工程部施工任务刷新了历史记录,2015年我们又取得佳绩。
据统计数据显示,2015年我们工程部完成开工项目76个,验收项目40个,完工待验收项目5个,尚在建跨年度项目29个,完成总产值约8700万。
不可否认,我们是欣喜的,但在欣喜的同时那些工作过程中的不足和困扰我们仍然会谨记于心。
那些力不从心日子,那些检查过程中出现了质量问题需要我们刻不容缓解决的日子,那些为了保证工程保质保量保时完成我们不辞艰辛的日子……这些我们都不会忘记,这些都是我们存在的不足,都是我们需要改进的地方。
管理信息系统上机实践考试模拟试题及答案

1. 创建一个名为GXLL.mdb的数据库,要求如下:
1) 雇员和商品之间是M:N的关系,经分解后转换成“雇员和销售”及“商品和销售”两个1:n的关系,要求建立名称分别为“雇员”、“销售”和“商品”的三个表对象。
2) 设定“雇员”、“销售”和“商品”三个表的主键。
3) 建立“雇员”和“销售”、“商品”和“销售”之间的一对多的关系图。
2.在数据库GXLL.mdb中,使用设计视图创建一个名为“按雇员名查询”的查询对象, 要求如下:
①在”参数查询”中按雇员姓名查询其销售信息.
②查询信息中含有三个表中某些主要字段.
关于金额=单价*销售数量-可参考数据库的相关书籍。
3.在数据库GXLL中,创建一个如下图所示名为“成功”的窗体对象, 要求如下:
是选宏或是查询,根据自己的情况可自行选择。
这一步可以确定按钮名称。
①”欢迎使管理信息系统”─黑体、红色、22号.
②”打开”命令按钮─功能为打开名为“按雇员名查询“的查询对象 .
③”退出”命令按钮─功能为退出系统 ,返回到Access .
以上内容仅供参考。
企业管理信息系统试卷及答案

现代企业管理信息系统试题一.选择题〔每题1分,共20分〕1.计算机软件一般分为系统软件与应用软件两大类,不属于系统软件的是〔 C 〕A.操作系统B.数据库管理系统2.以下不属于输入设备的是〔 A 〕A.打印机B.键盘3. 决策支持系统通常用于解决哪一类决策问题〔 C 〕56A.构造化B.管理C.半构造化4. 决策者制定合理有效的决策的根底是〔 C 〕A.决策的实施B.决策的设计C.情报的采集5. 下面哪句话最准确地概括了构造化方法的核心思想〔 D 〕?67A.由分解到抽象B.自顶向下,由细到粗,逐步抽象C.自下而上,由抽象到具体D.自顶向下,由粗到细,逐步求精6. 管理信息系统开发原那么中的〔 B 〕,就是让我们在开发信息系统时,要从总体观点出发,从全局着眼。
64A.创新原那么B.系统原那么7. U/C矩阵描述了〔 C 〕。
8. 用于管理信息系统规划的方法很多。
把企业目标转化为信息系统战略的规划方法属于〔 B 〕85矩阵战略目标集转换法关键成功因素法企业系统规划法9. 数据库的概念设计一般在系统开发的以下哪个阶段进展〔 B 〕。
A.组织构造图B.系统分析阶段10. 数据流图的组成不包括〔 A 〕。
12711. 系统分析报告的主要作用是〔 C 〕。
A.系统规划的依据B.系统实施的依据C.系统设计的依据12. 信息系统的开发与设计应该〔 D 〕。
A.以开发者为核心B.以管理者为核心C.以操作员为核心13. 以下图表工具中,属于系统设计阶段使用的工具是〔 C 〕。
A.组织构造图B.数据流程图14. 设计代码校验位时,假设原代码为1 2 3 4 ,权因子为 16 ,8 ,4 ,2 ,以11为模,计算得出的校验位为〔 D〕。
176A.5B.6C.715. 校验输入月份最大不能超过12是属于〔C〕。
188A.人工校验B.数据类型校验16. 系统切换不包括以下哪项〔 B 〕。
230A.直接切换B.间接切换17. 以下工作哪些全部属于系统实施阶段的内容〔 D 〕。
1月现代企业管理信息系统试题和答案

2013年1月高等教育自学考试现代企业管理信息系统试题(课程代码08816)重要提示: 1、本试卷共5页,满分100分;考试时间150分钟。
2、应考者必须在“答题卡”上按要求作答,答在试卷上无效。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、在数据流程图中,长方形表示 A.外部实体 B.数据存储C.数据处理 D.数据流 2、用于输入工程图纸和地图等由平板和连接的手动定位器组成的仪器是A.扫描仪B.数字化仪 C.磁-读人机 D.打印机 3、系统分析结束时,应完成的最终文档是 A.可行性分析报告 B.系统分析报告 C.系统调查报告 D.系统设计报告 4、进行程序设计的人员是 A.程序员 B.系统设计员 C.系统分析员D.用户5、将同一数据先后输入两次,然后由计算机程序予以比较的校验称为 A.人工校验 B.格式校验 C.重复输入校验 D.逻辑校验 6、在业务处理过程中,临时存储数据用的文件是A.主文件B.工作文件C.业务文件D.转存文件7、划分子系统常用的工具是A.U/C矩阵B.数据流程图 C.判断表 D.表格分配图 8、下列软件中属于数据库管理系统的是A.PowerPoint B.ORACLE C.Photoshop D.Outlook 9、现行系统的详细调查在系统开发的 A.系统规划阶段 B.系统分析阶段 C.系统设计阶段 D.系统实施阶段 10、不以人的意志为转移,不能消亡的系统是A.宇宙系统B.计算机系统C.教育系统D.社会经济系统11、关于系统切换,下列叙述中正确的是A.直接切换风险小 B.平行切换费用低 C.平行切换工作量小D.分段切换存在接口问题12、邮政编码属于A.分组顺序码 B.区间码 C.缩写码 D.多面码 2013年1月现代企业管理信息系统试题和答案第1页共6页13、现在广泛采用的数据模型是 A.层次模型 B.网状模型 C.对象模型 D.关系模型 14、已知原代码为1 2 3 4,各位的权分别为5,4,3,2,模为11,则用算术级求得的具有校验位的代码为 A.1 2 3 4 5 B.1 2 3 4 6 C.1 2 3 4 7 D.1 2 3 4 3 15、业务流程图圆形符号的意义是 A.数据/文件存档 B.业务处理单位 C.收集/统计资料 D.表格/报表制作16、把企业目标转化为信息系统战略的规划方法是A.U/C B.SST C.CSF D.BSP 17、结构化系统开发方法在开发策略上强调 A.自上而下B.系统调查C.自下雨上 D.综合法 18、下述对顺序数据文件的组织方式,叙述正确的是A.可以直接在顺序数据组织方式的文件中插入新的记录B.检索顺序数据组织方式文件中的任一记录都必须先访问这个记录之前的全部记录C.顺序数据组织按顺序读记录方便而取记录不方便D.顺序数据组织适用于从许多记录中处理少量记录的情况19、描述系统结构和模块内部处理功能的工具(技术)是 A.决策树 B. 系统流程图C.HLPO图 D.IPO图 20、常用来采集和输人生产过程数据的输入方式是 A.传感器输入 B.网络传送 C.扫描仪输入 D.条码输入二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分.共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
现代企业管理信息系统201707(共5篇)

现代企业管理信息系统201707(共5篇)第一篇:现代企业管理信息系统2017072017年7月广东省高等教育自学考试现代企业管理信息系统试题(课程代码08816)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.信息系统的技术可以作为自由替代资本和劳动力的生产要素,这个理论是A.微观经济理论 B.交易成本理论 C.转换成本理论 D.决策控制理论 2.信息系统通常按管理的等级层次分为三个层次,它们分别是A.计划级、控制级、操作级B.高层决策级、中层决策级、基层作业级C.战略级、战术级、策略级 D.战略信息管理子系统、管理控制子系统、操作层子系统 3.最基本最核心的系统软件是A.操作系统B.数据库管理系统C.程序设计语言D.计算机网络4.下列不属于数据的物理结构的是A.顺序存储 B.链接存储 C.索引存储 D.倒排存储 5.31决策支持系统的核心内容是A.数据库系统B.人机交互系统C.方法库系统D.模型库系统6.数据字典的内容不包括A.数据流 B.数据处理 C.数据管理机构 D.数据存储 7.数据流图的组成符号不包括A.数据输人 B.外部实体 C.数据处理 D.数据存储 8.用TB一C 一25代表25寸彩色电视机,这个代码属于A.顺序码 B.混合码 C.字符码 D.尾数码 9.描述信息系统逻辑模型的主要工具是A.数据流程图B.业务流程图C.功能结构图D.组织机构图10.用二维表数据来反映现实世界中的事物及其相互联系的数据模型称为A.实体联系模型 B.层次模型 C.网状模型 D.关系模型11.从大量的数据中提取出可信、新颖、有效并能被人们所理解的、潜在的模式、规律或趋势的技术称为A.数据挖掘B.专家系统C.联机分析处理D.数据仓库12.那种比较简单、直接,有相对成熟的决策方法和决策过程可以利用的决策属于2017年7月现代企业管理信息系统试题和答案 A.非结构化决策B.半结构化决策C.结构化决策D.战略决策13.系统分析报告的主要作用是A.系统规划的依据B.系统实施的依据C.系统设计的依据D.系统评价的依据14.某企业建立了生产、销售、人事等从基层到高层的MIS,这种MIS的结构为 A.概念结构 B.软件结构 C.职能结构 D.综合结构 15.在系统设计中使用U/C矩阵方法的主要目的是A.确定系统边界 B.确定系统内部关系 C.确定系统与外部的联系 D.确定系统子系统的划分 16.规范化理论的提出人是A.P.G.W.KeenB.E.F.CoddC.S.S.MittraD.R.H.Spraque 17.原型法贯彻的开发策略是A.自上而下B.系统调查C.自下而上D.综合法18.调查管理业务流程时,调查范围应该是系统中A.所有环节的处理业务 B.关键的处理业务 C.与系统外有联系的处理业务 D.产生报表的处理业务 19.下列工作全部属于系统实施阶段的内容是A.模块划分,程序设计,人员培训B.选择计算机设备,输出设计,程序调试C.可行性分析,系统评价,系统转换D.程序设计,设备购买,数据准备与录入 20.数据流程图的特性是A.直观性和抽象性B.概括性和准确性C.抽象性和概括性D.概括性和直观性二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡’”的相应代码涂黑。
信管实习报告题目

实习报告一、实习背景与目的随着信息技术的飞速发展,数字化转型已成为企业提升核心竞争力、增强市场适应性的关键策略。
作为一名信息管理专业的学生,我有幸在XXX科技有限公司进行了为期三个月的实习,旨在将所学的理论知识与实际工作相结合,深入了解企业信息管理在数字化转型中的应用,并从中提炼出有益的经验和反思。
二、实习内容与过程1. 信息管理系统的应用与优化在实习期间,我主要负责协助企业信息化部门对现有信息管理系统进行优化。
通过对系统功能的深入了解和实际操作,我参与了以下工作:- 分析现有系统在数据采集、处理、存储和传输等方面的不足;- 设计并实施改进方案,如优化数据结构、提升数据处理效率等;- 跟踪系统运行状况,确保优化效果。
2. 企业内部信息化培训与推广为了提高员工的信息化素养,我参与了企业内部信息化培训工作。
具体内容包括:- 编写培训教材,针对不同部门的需求制定针对性的培训内容;- 组织并实施培训课程,确保员工掌握基本的信息管理技能;- 收集反馈意见,持续优化培训方案。
3. 企业数字化转型项目支持在企业数字化转型项目中,我负责提供信息管理方面的技术支持,包括:- 参与项目需求分析,确保项目目标与信息管理需求相匹配;- 协助项目团队制定实施计划,确保项目进度和质量;- 参与项目验收,确保项目成果满足企业需求。
三、实习收获与反思1. 专业技能提升通过实习,我对信息管理系统的应用与优化有了更深入的了解,掌握了相关软件的操作技能,提高了自己的信息管理能力。
2. 团队协作能力在实习过程中,我学会了与不同部门、不同岗位的同事沟通协作,提高了自己的团队协作能力。
3. 问题解决能力面对实际工作中的问题,我学会了运用所学知识进行分析和解决,提高了自己的问题解决能力。
4. 反思与改进在实习过程中,我也发现了自身的一些不足,如对某些技术的掌握不够深入,对行业动态的关注不够及时等。
在今后的学习和工作中,我将努力改进,提升自己的综合素质。
现代企业管理信息系统实践考核真题精髓版

《现代企业管理信息系统》课程实践考核注:1、其实大家想通过实践考核,也是比较容易的,题目基本都不难,以上是根据2019年我暑假时实践考试真题整理出来的,大家只要记一记,理解一下,都能通过。
2、考试时实在不会也不要放弃,凭感觉写满它,悄悄告诉你个秘密,其实老师改你的试卷,就是想看你这个人的态度,你态度端正基本都可以过,你懂的!《现代企业管理信息系统》课程实践考核题目设计一简易选课系统,实现如下功能:1. 每个系有多门课程,每门课程可以由多个老师教授,每个老师可以教授多门课。
比如陈老师可以教授《企业管理信息系统》和《计算机基础》,并且他可以教授《企业管理信息系统》的两个课堂,选课系统中课堂具有唯一性编号。
2. 每个课堂限定了学生人数。
3. 学生通过学号和密码登录选课系统。
选课系统涉及实体及属性:①学生通过课堂进行选课,可以跨系选择,没有学分限制②学生属性有学号、姓名、性别、班级、登录密码③教师属性有工作编号、姓名、性别、所在系④课堂属性有课堂编号、教师、课程名、上课时间、人数⑤课程属性有课程名、性质、应修学生人数、开课系实体间联系(1:1,1:n,n:m)⑥一个课程由多个教师教授,每个教师教授多门课程⑦一个课程开设多个课堂,每个课堂只教授一门课程⑧一个教师可担任多个课堂的教学,一个课堂只能由一个老师负责。
⑨一个学生可选择多个课堂,一个课堂可容纳多个学生。
根据上述分析,用矩形表示实体椭圆表示属性,用菱形表示联系,绘制本选课系统的E-R图。
《现代企业管理信息系统》课程实践考核答案填写如下:1) 学生通过课堂进行选课,可以跨系选择,没有学分限制E-R 图如下:2)学生属性有学号、姓名、性别、班级、登录密码E-R图如下:3)教师属性有工作编号、姓名、性别、所在系E-R图如下:4)课堂属性有课堂编号、教师、课程名、上课时间、人数E-R图如下:5)课程属性有课程名、性质、应修学生人数、开课系E-R如如下6)一个课程由多个教师教授,每个教师教授多门课程 E-R图如下:7)一个课程开设多个课堂,每个课堂只教授一门课程E-R图如下:8)一个教师可担任多个课堂的教学,一个课堂只能由一个老师负责E-R图9)一个学生可选择多个课堂,一个课堂可容纳多个学生 E-R图如下:10)总的E-R图如下:第六章管理信息系统的系统分析应用题1.试根据以下业务过程绘制流程图。
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设计一简易选课系统,实现如下功能:
1.每个系有多门课程,每门课程可以由多个老师教授,每个老师可以教授多
门课。
比如陈刚老师可以教授《企业管理信息系统》和《计算机基础》,并且他可以教授《企业管理信息系统》的两个课堂,选课系统中课堂具有唯一性编号。
2.每个课堂限定了学生人数。
3.学生通过学号和密码登录选课系统。
通过课堂进行选课,可以跨系选择,
没有学分限制。
选课系统涉及实体及属性:
1. 学生属性有学号、姓名、性别、班级、登录密码
2. 教师属性有工作编号、姓名、性别、所在系
3. 课堂属性有课堂编号、教师、课程名、上课时间、人数
4. 课程属性有课程名、性质、应修学生人数、开课系
实体间联系(1:1,1:n,n:m)
1. 一个课程由多个教师教授,每个教师教授多门课程
2. 一个课程开设多个课堂,每个课堂只教授一门课程
3. 一个教师可担任多个课堂的教学,一个课堂只能由一个老师负责。
4. 一个学生可选择多个课堂,一个课堂可容纳多个学生。
根据上述分析,表示属性,表示联系,绘制本选课系统的E-R图。
姓名:陈群新准考证号:得分:
答案填写如下:
1)学生通过课堂进行选课,可以跨系选择,没有学分限制 E-R 图如下:
2)学生属性有学号、姓名、性别、班级、登录密码 E-R图如下:
3)教师属性有工作编号、姓名、性别、所在系E-R图如下:
4)课堂属性有课堂编号、教师、课程名、上课时间、人数E-R图如下:
5)课程属性有课程名、性质、应修学生人数、开课系E-R如如下
6)一个课程由多个教师教授,每个教师教授多门课程 E-R图如下:
7)一个课程开设多个课堂,每个课堂只教授一门课程E-R图如下:
8)一个教师可担任多个课堂的教学,一个课堂只能由一个老师负责E-R
图如下
9)一个学生可选择多个课堂,一个课堂可容纳多个学生 E-R图如下:
10)总的E-R图如下:
老任课
n m
课
担
开选
学
选
n
1
n
1
n
m
m
姓
名性
别班
级
姓
名
性
别
所
性
质
课
登陆
开
n
学
号
教
师
人
数
课
上课
已选
学生编
号
号。