2019届高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识阶段总结名师公开课省级获奖课件新人教版必修4

2.整体与部分辩证关系主观题答题模板: 设问模式:运用整体与部分关系的原理分析说明……的 重要性(理由)。
答题模板:整体与部分的关系+分析 答题要素: (1)原理:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部 分所不具备的功能;整体离不开部分,关键部分的功能 及其变化在一定条件下对整体的功能起决定作用。
答题要素: ①联系是普遍的,世界上任何事物都处于普遍联系之中, 世界是一个普遍联系的有机整体。我们要用联系的观 点看问题,反对用孤立的观点看问题。 ②联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志 为转移。我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主 观随意性。
③世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。 我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一 切以时间、地点、条件为转移。
【训练1】(2018·淮南模拟)针对严峻复杂的国内外环 境,中国对外贸易政策继续着力于稳增长、调结构、促 平衡。一方面,立足当前,密切跟踪形势变化,确保各项 政策措施落实到位,切实减轻企业税费负担,稳定外贸 增长。另一方面,着眼长远,充分利用市场环境趋势形
3.矛盾的特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出 来,普遍性包含特殊性。 提示:矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表 现出来,特殊性包含普遍性。
4.(2016·全国卷Ⅲ·T20③)认识矛盾的特殊性就能把 握事物矛盾问题的精髓。 提示:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物 矛盾问题的精髓。
六、用对立统一的观点看问题 1.解决了主要矛盾,其他次要矛盾就自然而然地解决了, 办事情就能取得成功。 提示:解决了主要矛盾,为其他次要矛盾的解决创造了 良好的条件,但不能代替次要矛盾的解决。 2.事物的性质是由主要矛盾决定的。 提示:事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
3.即使客观条件不变,主次矛盾也可能相互转化。 提示:主次矛盾只有在一定条件下才能相互转化。
八、创新是民族进步的灵魂 1.创新是对既往的否定和对现实的肯定。 提示:创新是对既有理论、实践的突破,并不是对既往 的否定和对现实的肯定。 2.丰富的专业知识是创新思维的源泉。 提示:创新思维的源泉是实践。
3.(2016·全国卷Ⅱ·T21③)科技创新以思想观念的创 新为先导。 提示:科技创新以理论创新为先导。
阶段总结 必修4 第三单元
一、世界是普遍联系的 1.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。 提示:联系、发展的观点是唯物辩证法的总特征。 2.创新意识是认识和利用事物之间联系的前提。 提示:认识和利用事物之间的联系是形成创新意识的前 提。
3.联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系。 提示:联系是客观的,发明创造就是要改变原有的联系, 建立新的联系。 4.(2017·全国卷Ⅰ·T22③)事物联系的多样性决定于 人类实践活动ห้องสมุดไป่ตู้多样性。 提示:事物联系的多样性决定人类实践活动的多样性。
三、世界是永恒发展的 1.发展的实质是新事物战胜旧事物。 提示:发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2.一切事物都是变化发展着的,事物总处在渐进的和不 显著的变化中。 提示:一切事物的变化发展,总是先从量变开始的。
四、用发展的观点看问题 1.事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。 提示:事物发展的总趋势是前进的,新事物的发展是前 进性和曲折性的统一。
2.量的积累达到一定程度必然引起质变,量变是质变的 原因。 提示:量的积累达到一定程度必然引起质变,量变是质 变的必要准备。
3.没有质变就没有发展,因而只有质变才有实际意义, 质变更重要。 提示:没有质变就没有发展,因而质变更重要。但是量 变与质变都有实际意义。
五、矛盾是事物发展的源泉和动力 1.改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性。 提示:无论采取何种措施都不会消除人与自然的斗争性。 2.矛盾的同一性寓于斗争性之中。 提示:矛盾的斗争性寓于同一性之中。
一、有关“联系观”的命题 1.联系具有普遍性、客观性、多样性主观题答题模板: 设问模式:运用联系的普遍性、客观性、多样性的观点 分析说明……的重要性(合理性、为什么这样做等)。
答题模板:(联系普遍性+分析)+(联系客观性+分 析)+(联系多样性+分析)+意义 设问模式:运用联系的普遍性、客观性、多样性的观点 说明如何做某事(或提出方法论建议)。 答题模板:(联系普遍性+方法论要求+分析)+(联系客观 性+方法论要求+分析)+(联系多样性+方法论要求+分析)
(2)方法论:①树立全局观念,立足于整体,实现整体的 最优目标。②必须重视部分,搞好局部,用局部发展推 动整体的发展。③既反对只重视局部、部分利益而置 整体利益于不顾的本位主义,也反对只考虑整体利益, 忽视局部利益的做法。
(3)原理:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成 的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内 部结构的优化趋向。 (4)方法论:①要着眼于事物的整体性。②要注意遵循 系统内部结构的有序性。③要注重系统内部结构的优 化趋向。④要学会运用综合的思维方式认识事物。
二、用联系的观点看问题 1.关键部分的功能对整体的功能起决定作用。 提示:在一定条件下,关键部分的功能及其变化对整体 的功能起决定作用。 2.系统优化是认识事物的根本方法。 提示:矛盾分析法是认识事物的根本方法。
3.联系构成事物的运动、变化和发展,建立的具体联系 越多越有利于推动事物发展。 提示:事物的发展与建立的具体联系多少没有必然关系。
七、树立创新意识是唯物辩证法的要求 1.坚持在绝对不相容的对立中思维。 提示:在绝对不相容的对立中思维是形而上学思维方法 的基本特征。
2.矛盾是事物发展的动力,是实现新事物产生和促使旧 事物灭亡的根本途径。 提示:事物的内部矛盾是事物发展的动力,是实现新事 物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
3.唯物辩证法和形而上学的根本分歧,就在于是否承认 事物的发展。 提示:唯物辩证法和形而上学的根本分歧,就在于是否 承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。