探究滑动摩擦力的大小课后练习共27页文档
20182019学年度沪粤版物理八年级下册课时练习6.4探究滑动摩擦力(word版有答案)
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2018-2019学年度沪粤版物理八年级下册课时练习6.4 探究滑动摩擦力一．选择题（共13小题）题号12345678910111213选项1．摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）A．人无法行走B．老师仍能用粉笔在黑板上写字C．火柴难以划燃D．自行车刹车失灵2．如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。
关于正方体受到墙壁的摩擦力f,以下说法中正确的是（ ）A．正方体受到的摩擦力f＝FB．增大水平力F的大小，摩擦力f也随之增大C．增大水平力F的大小，摩擦力f一定不变D．减小水平力F的大小,摩擦力f一定不变3．小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
下列操作正确的是（ ）A．在木块上加放砝码B．保持接触面粗糙程度不变C．使木块侧放减小接触面积D．改变接触面粗糙程度,沿水平方向匀速拉动木块4．在接触面粗糙程度不变、物体对接触面的压力相同的情况下，下列图象中能正确描述滑动摩擦力大小F f随接触面积S变化关系的图象是（ ）A．B．C．D．5．小王同学在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，用同一木块和同一砝码等器材，做了如图所示a、b、c三次实验，他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，则三次实验中木块受到的滑动摩擦力（ ）A．a图中木块受到的滑动摩擦力最大B．b图中木块受到的滑动摩擦力最大C．c图中木块受到的滑动摩擦力最大D．b、c图中木块受到的滑动摩擦力大小相等6．下列关于弹力和摩擦力的说法中，正确的是（ ）A．静止的物体一定不受摩擦力B．相互接触的物体之间必有弹力C．相互有摩擦力的物体之间一定有弹力D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反7．桌面上叠放着A、B两本科学书，小徐向右拉动科学书B，让A、B一起做匀速直线运动.则（ ）A．A 给B 的摩擦力向左B．B 对桌面的摩擦力向右C．B 受到3 个力的作用D．A 受到两对平衡力的作用8．如图所示,A物体在斜面上处于静止状态，关于A所受的摩擦力说法正确的是( )A．物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上B．物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下C．物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下D．物体A受到的摩擦力可以为零9．下列各种摩擦中属于有害摩擦的是（ )A．自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦B．单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦C．人走路时，鞋子与地面之间的摩擦D．汽车行驶时与空气之间的摩擦10．下列是生活中的一些摩擦现象，其中属于有益摩擦的是（ )①走路时鞋底与地面之间的摩擦，②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦，③骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦，④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦.A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④11．如图所示,昆明公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成,寓意绿色出行，以下关于摩擦力的说法正确的是（ ）A．骑行过程中，人受到了路面的摩擦力B．摩擦力大小不受路面粗糙程度的影响C．轮胎的表面做得凹凸不平是为了减小摩擦力D．刹车时用力捏闸柄,通过增大闸皮对车圈的压力来增大摩擦力12．如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是( ）A．B．C．D．13．某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素.木板P放在水平桌面上，木块Q 放在木板P上,弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数.读取测力计的示数，是为了测量（ ）A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小二．填空题（共8小题）14．体重500N的王亮同学双手握住竖直的木杆加速向上攀，他所受的摩擦力 （选填“大于”、“小于”或“等于“）500N，摩擦力的方向 。
人教版初中物理八年级下册摩擦力(第一课时)-课后练习
摩擦力（第一课时）课后作业1．滑动摩擦力的大小跟下列哪些因素有关〔 〕A ．接触面的压力大小B ．接触面积的大小C ．物体的运动速度D ．接触面的粗糙程度【答案】AD【解析】滑动摩擦力的大小跟接触面的压力大小有关，跟接触面的粗糙程度有关，跟 接触面积、物体的运动速度等因素无关，所以AD 为正解。
2．如图1所示，在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做______________运动，弹簧测力计的示数直接表示____________的大小，根据_______________，得出弹簧测力计的示数与摩擦力的大小_____________，方向___________。
【答案】 匀速直线 拉力 二力平衡的原理 相等 与拉力的方向相反（水平向后）【解析】 当木块做匀速直线运动时，木块在水平方向受到水平向前的拉力和水平向 后的摩擦力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，因为木块 此时处于平衡状态，根据二力平衡的原理，摩擦力的大小等于拉力的大小， 既等于弹簧测力计的示数。
3．在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小军同学根据生活经验发现：鞋底都有花纹，而穿时间久了的鞋子花纹磨平了，脚底下会打滑，由此他猜想滑动摩擦力的大小可能与物体间接触面的粗糙程度有关。
为了检验上述有关猜想是否正确，小军同学选用了一块长方体木块、一个一端装有定滑轮的长木板和已调零的弹簧测力计等器材，设计并进行了如下实验：（1）如图2甲所示，用弹簧测力计竖直向上拉动，使木块水平匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的读数F 1；（2）如图2乙所示，用弹簧测力计竖直向上拉动，使砝码与木块一起水平匀速直线t/s 木板图16 甲 木块测力计 定滑轮 图2 图1运动，读出这时弹簧测力计的读数F2；请回答下列问题：（1）根据以上实验步骤可知，小军实际探究的是滑动摩擦力的大小与_________的关系；（2）针对小军计划探究的问题，在实验步骤（2）中，应改变_____________________。
八年级物理下册《摩擦力的实验探究》练习题(含答案)
八年级物理下册《摩擦力的实验探究》练习题(含答案)问题一在下面的情况下，摩擦力的大小与哪些因素有关？请简要解释。
答案：摩擦力的大小与以下因素有关：- 物体间接触的表面粗糙程度：表面越粗糙，摩擦力越大；- 物体间接触的压力：压力越大，摩擦力越大；- 物体间接触的物质：不同的物质之间的摩擦力不同。
问题二在实验中，为了测量摩擦力的大小，我们可以采取哪些方法？请列举至少两种，并简要说明其原理。
答案：测量摩擦力的大小可以采取以下两种方法：1. 采用弹簧秤：将一个物体（如滑块）连接到一个弹簧秤上，通过测量弹簧的伸长或缩短来确定施加在物体上的摩擦力大小。
弹簧的伸缩量与力成正比，因此可以根据伸长或缩短的程度来测量摩擦力的大小。
2. 采用斜面实验：将一个物体放置在斜面上，通过测量物体在斜面上的运动速度和斜面的角度来确定摩擦力的大小。
根据物体在斜面上的运动情况，可以利用力的平衡原理和运动学公式来计算出摩擦力的大小。
问题三为什么在实际生活中，我们需要减小摩擦力？答案：在实际生活中，我们需要减小摩擦力的原因如下：1. 减少能量损失：摩擦力会导致能量的损失，例如在机械装置中，摩擦力会使得机械件产生热量，导致能量的浪费。
如果能够减小摩擦力，就可以减少能量的损失，提高效率。
2. 降低磨损：摩擦力会导致物体表面的磨损，例如机械零件、轮胎和鞋底等。
减小摩擦力可以延长物体的使用寿命，减少维修和更换成本。
3. 提高运动的顺畅性：摩擦力会阻碍物体的运动，特别是涉及到润滑的场景，如机械装置和车辆运动。
通过减小摩擦力，可以让物体运动更加顺畅，提高使用体验。
以上是关于《摩擦力的实验探究》的练习题和答案，希望对你有帮助！。
探究滑动摩擦力练习题含答案
探究滑动摩擦力练习题一、选择题1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 [ ]A．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大2．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小 [ ]A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变3．如图1，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是 [ ]A．推力F因物体悬空部分越来越大而变小B．推力F在物体下落前会变为原来的1/2C．推力F始终是μmgD．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大4．关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是 [ ]A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C．弹力和摩擦力的方向必互相垂直D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间5．一物体置于粗糙水平地面上，按图2所示不同的放法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，则木块受到的摩擦力的大小关系是 [ ] A．f甲＞f乙＞f丙 B．f乙＞f甲＞f丙C．f丙＞f乙＞f甲 D．f甲=f乙=f丙二、填空题6．某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是_ _____，方向向______.(2)当弹簧秤的读数是时，木块刚好开始移动，此时木块受的是______摩擦力，大小是_ _____，方向向______.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，动摩擦因数μ=______.(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______.7．如图3所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______N，动摩擦因数是______，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是______N，方向______．(g＝10N/kg)8．如图4是一主动轮A通过皮带带动从动轮B的示意图，主动轮的转动方向如图所示，试分析A轮上M点和B轮上N点受到的摩擦力的方向：f M______，f N______。
探究滑动摩擦力练习题含答案
6.4探究滑动摩擦力练习题含答案(共3页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-探究滑动摩擦力练习题一、选择题1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 [ ]A．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大2．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小 [ ]A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变3．如图1，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是 [ ]A．推力F因物体悬空部分越来越大而变小B．推力F在物体下落前会变为原来的1/2C．推力F始终是μmgD．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大4．关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是 [ ]A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C．弹力和摩擦力的方向必互相垂直D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间5．一物体置于粗糙水平地面上，按图2所示不同的放法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，则木块受到的摩擦力的大小关系是 [ ]A．f甲＞f乙＞f丙B．f乙＞f甲＞f丙C．f丙＞f乙＞f甲D．f甲=f乙=f丙二、填空题6．某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(2)当弹簧秤的读数是时，木块刚好开始移动，此时木块受的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，动摩擦因数μ=______.(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是___ ___摩擦力，大小是______.(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是__ ____.7．如图3所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______N，动摩擦因数是____ __，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是______N，方向______．(g＝10N/kg)8．如图4是一主动轮A通过皮带带动从动轮B的示意图，主动轮的转动方向如图所示，试分析A轮上M点和B轮上N点受到的摩擦力的方向：fM______，fN______。
新人教版八年级下册《摩擦力》专题练习(含答案)
八年级物理下册摩擦力课后练习班级姓名题一：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
⑴小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；⑵比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，，滑动摩擦力越大；⑶小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大。
老师指出这样得出的结论是不对的，理由是：。
题二：如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置。
⑴根据小明设计的实验记录表格（如上）可知，他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和的关系；⑵在实验中小明缓缓地（选填“匀速”或“变速”）拉动木块，使弹簧测力计的示数稳定，并将数据记录在表格中，这属于科学探究中的（只填序号）；A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集证据⑶某次实验中弹簧测力计示数如图所示，可知该次实验摩擦力大小为N。
题三：如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
⑴三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是_______；⑵比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，______________，滑动摩擦力越大；⑶在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_______N。
题四：⑴图1是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图，实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图1所示；由知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N；⑵在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。
图2是他们进行探究实验的实验装置图。
①李丽同学为了完成她自己的探究应该按两个图所示的方案进行；②张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小F f与接触面受到的压力大小F N之间的关系图象；根据图象可以得出F f与F N的关系是；⑶“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论；而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论。
摩擦力和滑动摩擦力练习题
摩擦力和滑动摩擦力练习题摩擦力是物体表面之间的相互作用力，可以使物体相对运动时受到阻碍或停止。
而滑动摩擦力是一种特殊类型的摩擦力，当物体之间存在相对滑动时才会产生。
在物理学中，摩擦力是一个重要概念，对于一些物体的运动和力学分析有着重要的影响。
下面我将为大家提供一些摩擦力和滑动摩擦力的练习题，帮助大家更好地理解这一概念。
练习题一：一个质量为10kg的物体静止在水平地面上，受到一个水平方向的10N的推力，摩擦系数为0.4。
求物体所受的摩擦力和是否发生滑动。
解答：给定物体的质量m = 10kg，推力F = 10N，摩擦系数μ = 0.4。
首先计算物体所受的摩擦力Ff。
由于物体静止在水平地面上，根据静摩擦力的定义，静摩擦力的最大值为静摩擦力系数乘以物体的重力，即Fs ≤ μmg。
代入所给数据计算可得：Fs ≤ 0.4 × 10kg × 9.8m/s² = 39.2N由于物体所受的推力小于静摩擦力的最大值，所以物体的静摩擦力Ff = F = 10N。
因此，物体所受的摩擦力为10N，未发生滑动。
练习题二：一个质量为5kg的物体受到一个水平方向的10N的推力，处于匀速滑动的状态，求物体所受的滑动摩擦力和滑动摩擦系数。
解答：给定物体的质量m = 5kg，推力F = 10N。
由于物体处于匀速滑动的状态，即物体所受的合外力为零。
根据牛顿第一定律，物体所受合外力的大小等于物体的滑动摩擦力Ff。
因此，滑动摩擦力Ff = 10N。
根据滑动摩擦力的定义，滑动摩擦力的大小等于滑动摩擦系数乘以物体的法向压力，即Ff = μmg。
代入所给数据计算可得：μmg = 10Nμ × 5kg × 9.8m/s² = 10Nμ = 10N / (5kg × 9.8m/s²) ≈ 0.204因此，物体所受的滑动摩擦力为10N，滑动摩擦系数为约0.204。
练习题三：一个质量为2kg的物体放在一个倾角为30°的斜面上，斜面表面与物体之间的摩擦系数为0.2。
新人教版八年级物理下册专题讲解课后训练：摩擦力(含答案及详解)
摩擦力题一：探究滑动摩擦力大小与压力的关系。
⑴实验时应保持_______________相同，改变__________________；⑵实验时应________拉动弹簧测力计，原因：该种情况下，________和________是一对平衡力，大小______，所以弹簧测力计的示数大小等于木块受到的滑动摩擦力的大小；⑶实验过程如图所示，结论是：_______________________________________________。
题二：探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
⑴实验时应保持_______________相同，改变__________________；⑵实验过程如图示，结论：。
题三：用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是____；皮带输送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是____；用圆珠笔写字时，笔尖上的圆珠子与纸之间的摩擦是______。
题四：关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．摩擦力是阻碍物体向前运动的力，所以运动中最好没有摩擦力B．人走路时，还是摩擦力越小越好，最好没有C．火车启动时，车轮与钢轨之间的摩擦是有害的D．自行车轮胎与地面之间的摩擦是有益的题五：如图所示，装满沙子的箱子总重量为200 N，在50 N的水平拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力是____N，要减少箱子与地面的摩擦力，可以____或______。
题六：小阳同学发现，将两本科学书每隔两页相互交叉叠在一起，竟然很难将它们沿水平方向拉开。
下列现象中，与上述实验原理一致的是（）A．甲图：快速抽出纸条，杯子仍然静止B．乙图：抛出的球落后地面C．丙图：手握瓶子，瓶子不落下D．丁图：压路机压实路面题七：如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验的步骤、现象和结论。
实验的步骤：；现象：；结论：。