6.4探究滑动摩擦力的大小练习题及答案

探究滑动摩擦力的大小练习题（二）一、填空题1、小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图10所示，这样操作的错误是：物体不在上运动。

纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

2、如图所示，物体重5N，当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是_____N。

3、如图6，小明进火车站时看到，所有行李都要进行“安检”．他仔细观察发现，特别是大件行李放到传送带上时，先在传送带上向左滑动，稍后与传送带一起向右匀速运动．小明的行李重200N，滑动时受到的摩擦力大小是重力的倍．行李滑动时受到的摩擦力方向向 __________(填“左”、“右”)，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为__________ N。

二、选择题4、如图—5，物体A重为10N，当压力为50N时，物体沿竖直墙面匀速下滑；当压力增大到60N时，物体处于静止状态。

则物体静止时受到的摩擦力是（）A、小于10NB、10NC、50ND、60N5、以下事例中，属于有害摩擦的是Ａ．走路时鞋底与路面间的摩擦Ｂ．机械运转时轴承与滚珠间的摩擦Ｃ．拿东西时手与物品间的摩擦Ｄ．写字时粉笔与黑板间的摩擦6、体育课上常有爬绳索和爬滑杆两种运动。

体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬的快。

两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是（）A. 小华爬绳和小明爬杆受到的摩擦力一样大B. 小华爬绳受到的摩擦力的方向是竖直向下C. 若小华和小明爬杆和爬绳的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些D. 小明爬绳时受到的摩擦力大，因为绳索比滑杆粗糙程度大7、下列事例中，能减小摩擦力的是Ａ．运动鞋鞋底有花纹Ｂ．行李箱下安装两个轮子Ｃ．骑自行车刹车时用力捏闸Ｄ．在冰冻路面上撒沙子8、公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上Ａ．不受力Ｂ．受到向后的摩擦力Ｃ．受到汽车对它的牵引力Ｄ．受到向前的摩擦力9、如图所示，物体A在B的牵引下沿水平桌面向右运动，从物体B触地开始到物体A刚好静止下来这段时间内，物体A受水平桌面的摩擦力大小f随时间t变化关系的图象是（）10、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。

某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。

先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图9甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图9乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。

对小明同学的实验讨论正确的是( )A．两次M所受滑动摩擦力f甲＜f乙B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小11、如图所示，质量为10千克的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）12、如图3所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平力F b=5N、F C=10N，分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止。

以F1、f2、f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小。

则[ ]=5N，f2=0，f3=SN=5N，f2=5N，f3=0=0，f2=5N，f3=5N=0，f2＝10N，f3=5N13、如图，两木块A和B被水平力F通过挡板C压在竖直墙上，处于静止状态，则（）（A）物体A对B没有摩擦力，（B）物体A对B的静摩擦力方向竖直向上，（C）物体A对B的静摩擦力方向竖直向下，（D）条件不足，无法判断。

14、如图2所示，ＧＡ＝20牛，ＧＢ＝5牛，Ｆ＝120牛，若物体Ａ、Ｂ处于静止状态，则墙面受到的压力是（）Ａ．20牛Ｂ．25牛Ｃ．120牛Ｄ．145牛15、A、B、C叠放在一起，在水平力F A=F B=10牛的作用下以相同的速度v沿水平方向向左匀速滑动，如图15所示。

那么此时物体B作用于A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分别为( )(A) 20牛，0牛。

(B)20牛，10牛。

(C)10牛，20牛。

(D)10牛，0牛。

16、如图所示是一个伟送带，B轮转动带动物体C向右上方匀速运动，物体C没有在皮带上发生滑动，皮带与轮之间不打滑，则有关物体C与皮带之间的摩擦、皮带与B轮之间的摩擦的说法正确的是（）A、没有摩擦、滚动摩擦B、静摩擦、滚动摩擦C、静摩擦、静摩擦D、滑动摩擦、滚动摩擦三、实验,探究题17、有一种水笔，在笔杆的手握部分套着一圈比较粗糙而且上面有许多小凹坑的塑料。

因为这样做，可以__________（填“增大”或“减小”或“不变”）摩擦，使用起来感觉会比较舒服的。

而我们常常给自行车的转动部分滴上几滴油，是可以__________（填“增大”或“减小”或“不变”）摩擦，使我们骑起来轻松一些。

18、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：(1)他们利用图7甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力，实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后再用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力实际摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)。

(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变：实验中应用了的研究方法。

(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图7乙所示，利用该装置的优点是：。

19、下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：(1)组员小明突发奇想，用刻度尺测出了木块的长度，如图7所示，木块的长为 cm。

(2)实验时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作运动。

(3)在②实验中，弹簧测力计示数如图8所示，请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。

(4)分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是。

( 2分)(5)分析比较序号的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此方法的是 ( 2分)A. 探究电压、电流与电阻的关系；B. 探究电流做功与哪些因素有关；C. 探究固体熔化时温度的变化规律；D. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素。

20、（6分）如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0 -tl时间木块静止，术块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。

计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：(1)当用F=牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为牛；若用 F=牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为牛。

(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压F力FN大小的关系，在重力为17牛的木块上每次增加1牛重的砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动。

实验测量数据如下根据表格数据，得出滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系式为。

21、(8分)如图14所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。

(1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使相同。

(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是N。

(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。

22、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示，实验中不计弹簧测力计的重力.甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动.乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木块在木板下面滑动.从实验操作方面考虑，应考虑＿＿＿＿＿＿＿＿＿方案，简述你选择的理由.四、综合题23、图23是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置。

⑴在测量滑动摩擦力的大小时，必须让木块在水平面上做运动；⑵分析比较甲、乙两图可以得到：滑动摩擦力的大小跟接触面的有关。

⑶分析比较两图可以得到：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。

参考答案一、填空题1、同一水平面；变小2、53、右， 0 ；二、选择题4、B5、Ｂ6、A7、Ｂ8、Ａ9、A10、 B11、B12、C13、A14、C15、16、C三、实验,探究题17、增大；减小18、(1)平衡力、小于(2)压力、控制变量(3)指针的弹簧不稳定(2分)便于操作，便于读数(2分)19、（1）－（2）匀速直线（3）（4）接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大（2分）（5）②③（6）C （2分）20、，，f=21、压力越大，滑动摩擦力越大，压力大小接触面积，，小于22、乙乙便于控制，不需要匀速拉四、综合题23、（1）匀速直线（2）压力；（3）甲、丙。