C++程序设计源代码 学生选课系统
c语言课程设计学生选课系统
c语言课程设计学生选课系统一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言编程基础，能够运用C语言设计学生选课系统。
具体目标如下：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基础知识。
2.技能目标：学生能够运用C语言编写简单的程序，具备一定的编程能力，能够独立设计并实现学生选课系统的核心功能。
3.情感态度价值观目标：学生通过本课程的学习，能够培养对计算机编程的兴趣和热情，提高解决问题的能力，培养团队协作和自主学习的意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基础知识：包括基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
2.函数：包括函数的定义、声明、调用等。
3.数组和字符串：包括一维数组、多维数组、字符串的基本操作等。
4.指针：包括指针的基本概念、指针与数组、指针与函数等。
5.结构体和文件：包括结构体的定义和使用、文件的读写操作等。
6.学生选课系统的设计与实现：包括系统需求分析、系统设计、核心功能实现等。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等知识，让学生掌握C语言的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际的学生选课系统的案例，让学生了解并掌握系统的设计与实现方法。
3.实验法：让学生通过动手编写程序，巩固所学知识，提高编程能力。
4.小组讨论法：分组让学生讨论并解决问题，培养团队协作和自主学习的意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》等相关教材。
2.参考书：提供相关的C语言编程参考书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生能够进行上机实验，提高编程能力。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
学生选课系统-黑盒测试
实验报告课程名称：软件测试方法和技术学生姓名：刘成立、龙甜学号：***********、***********院系：计算机班级：1202 组别：1 任课教师：张建东指导老师：张建东目录一、黑盒测试方法相关概念：1.1黑盒测试定义：1.2黑盒测试分类：1.3黑盒测试优缺点：二、学生选课系统，选课、退选功能结构：2.1选课、退选层次图：2.2选课、退选流程图：三、等价类划分法：3.1：等价类划分法过程分析：3.2：等价类划分法测试用例：四、边界值分析法：4.1：边界值分析法过程分析：4.2：边界值分析法测试用例：五、实验总结：六、测试截图：七、源代码：实验二黑盒测试用例设计一、黑盒测试方法相关概念：1.1黑盒测试定义：黑盒测试也称功能测试，它是通过测试来检测每个功能是否都能正常使用。
在测试中，把程序看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息。
黑盒测试着眼于程序外部结构，不考虑内部逻辑结构，主要针对软件界面和软件功能进行测试。
1.2黑盒测试分类：黑盒测试用例设计方法包括等价类划分法、边界值分析法、错误推测法、因果图法、判定表驱动法、正交试验设计法、功能图法等。
1.3黑盒测试优缺点：优点：黑盒测试是以用户的角度，从输入数据与输出数据的对应关系出发进行测试的。
能够直观的检验软件功能是否符合用户的需求；功能是否正确、有无遗漏；发现界面错误，是否美观、输入和输出错误、数据库访问错误、功能操作逻辑不合理、初始化和终止错误等。
[缺点：软件外部特性本身设计有问题或规格说明的规定有误，黑盒测试方法发现不了。
二、学生选课系统，选课、退选功能层次图：2.1、选课、退选层次图：2.2选课、退选流程图：注释：条件A为，判定课程号是否存在？条件B为，判定是否在课程号范围内？条件C为，判定是否确认选课？条件D为，判断该课程是否已经选过了？条件E为，判定是否继续选课？条件H为，判定选课人数是否已满？2.2.2学生选课系统退选流程图：注释：条件A 为，判定课程号是否输入有误？ 条件B 为，判定课程号是否存在？ 条件C 为，判断是否重新退选？ 条件D 为，判定退选是否成功？三、等价类划分法：3.1：等价类划分法过程分析： 3.1.1等价类划分法基本思想：用一组有限的数据去代表近似无限的数据。
程序设计实践题目
程序设计实践题目1、题目描述 本文旨在提供一些程序设计实践题目，通过解决这些问题来提升编程能力和实践经验。
以下是几个题目的描述，可以根据个人兴趣和能力选择其中之一或多个进行实践。
2、题目一：学生成绩管理系统 设计一个学生成绩管理系统，要求可以录入学生信息（包括学号、姓名、性别、年龄等），并能对学生的成绩进行录入和查询。
系统应该能够计算学生的总分和平均分，并能根据学生的总分排序输出学生名单。
3、题目二：电影票订购系统 设计一个电影票订购系统，用户可以浏览电影列表，选择心仪的电影进行订购。
系统应该能够记录用户的订购信息，包括电影名称、场次、座位号等，并提供相应的票价计算和支付功能。
4、题目三：图书借阅管理系统 设计一个图书借阅管理系统，要求能够记录图书馆的图书信息（包括书名、作者、ISBN等）和读者信息（包括姓名、学号、借阅情况等）。
系统需要提供图书的借阅和归还功能，并能查询读者的借阅记录和图书的库存情况。
5、题目四：购物车系统 设计一个购物车系统，用户可以将商品加入购物车，进行结算和支付。
系统应该记录用户的购物车信息，包括商品名称、数量、价格等，并提供相应的结算和支付功能。
6、题目五：餐厅订餐系统 设计一个餐厅订餐系统，用户可以在菜单中选择菜品进行订餐。
系统应该能够记录用户的订餐信息，包括菜品名称、数量、价格等，并提供相应的计算总价和支付功能。
7、题目六：学生选课系统 设计一个学生选课系统，要求能够记录学生的选课信息（包括学生姓名、学号、所选课程、授课教师等）和课程信息（包括课程名称、学分、授课时间等）。
系统应该提供选课和退选的功能，并能查询学生的选课情况和课程的选课人数。
总结： 通过完成以上几个程序设计实践题目，可以提升自己的编程能力和实践经验。
每个题目都有其独特的需求和挑战，通过解决问题来思考和实践，将帮助我们更好地理解和掌握编程技巧和方法。
无论选择哪个题目，都应该注重代码的可读性和可维护性，并且注重错误处理和异常情况的处理。
计算机程序设计C程序设计教案3篇
计算机程序设计C程序设计教案第一篇：计算机程序设计基础一、课程概述计算机程序设计是计算机科学与技术专业的重要课程之一，它主要是通过讲解计算机程序设计的基础知识、方法和技巧，培养学生的程序设计能力和计算机应用能力，从而使学生能够熟练掌握C语言，为其今后的专业学习以及职业发展打下坚实的基础。
二、主要内容本课程主要涉及以下内容：1. C语言基础知识：常量、变量、数据类型、运算符等；2. 控制结构：条件语句、循环语句等；3. 函数：函数的定义、调用、返回值等；4. 数组：一维数组、多维数组等；5. 指针：指针的定义、使用、指针与数组等；6. 文件操作：文件的读写操作等。
三、教学目标1. 熟练掌握C语言的基础知识，能够独立编写简单的C程序；2. 理解掌握C语言的控制结构，能够使用条件语句、循环语句等进行程序设计；3. 熟练掌握函数的定义、调用、返回值等知识，能够编写简单的函数；4. 具备一定的数组使用能力，能够编写简单的数组应用程序；5. 熟练掌握指针的定义、使用、指针与数组等知识，能够编写简单的指针应用程序；6. 了解文件操作的基本知识，能够进行文件读写操作。
四、教学方法1. 授课法：授课老师通过讲解授课，向学生讲解C语言的基础知识、方法和技巧；2. 编程实践法：在课堂上，通过编写小程序来帮助学生理解和掌握知识；3. 课堂讨论法：通过讨论经典例题，帮助学生理解和掌握知识；4. 课程设计法：在课程设计中，通过设计、开发并实现一些小应用系统，来帮助学生更好地将所学知识应用到实际中。
五、教学评估方式1. 平时表现评估：包括作业完成情况、课堂参与情况、考勤情况等；2. 考试评估：学习期末将组织一次考试，将学生平时的学习情况作为重要考评基础；3. 课程设计评估：学习期末，将限定时间内完成的小应用系统作为课程设计的评估方式。
六、教学建议1. 建议学生在学习过程中注重实践，通过编写越来越复杂的程序来逐步掌握所学知识；2. 建议学生在平时多进行思考和探索，掌握自主学习的方法；3. 建议学生积极参与课堂，多与老师和同学互动，及时解决疑惑和问题。
学生选课系统设计
课程设计（数据库系统原理）题目学生选课系统系院专业班级学号姓名二〇一一年六月二十日目录第一章需求分析 (3)1.1 需求分析 (3)1.1.1.1 系统管理员需求分析 (4)1.1.1.2教师需求分析 (4)1.1.1.3 学生需求分析 (5)1.2 任务概述 (6)1.2.1 目标 (6)1.2.2 运行环境 (6)1.3 数据流图 (7)1.4 数据字典 (7)1.5系统完整性、安全性 (9)1.5.1 对服务的要求 (9)1.5.2 对性能的规定 (9)第二章概念结构设计 (10)2.1 概念结构 (10)2.2 学生选课系统概念结构设计 (10)2.2.1 系统实体E-R图 (11)2.2.2学生选课系统的分E-R图 (12)图4 教务处需求管理的E-R图 (13)2.2.3学生选课系统E-R图 (14)第三章逻辑结构设计 (15)3.1 逻辑结构设计 (15)3.2 学生选课系统的逻辑结构设计 (15)第四章物理设计 (17)4.1 关系中的关系模式 (17)4.2 基本表设计 (17)第五章数据库的实施和维护 (21)5.1 数据的载入 (21)5.2 应用程序的调试 (21)5.3 数据库的维护 (22)5.3.1 维护 (22)5.3.2检测并改善数据库性能 (23)5.3.3重新组织和构造数据库 (23)第一章需求分析1.1 需求分析数据库是一种存储数据并对数据进行操作的工具。
数据库的作用在于组织和表达信息，简而言之，数据库就是信息的集合。
计算机的数据库可以分为两类：非关系数据库和关系数据库。
关系数据库中包含了多个数据表的信息，数据库含有各个不同部分的术语，如记录、域等。
SQL2000 就是关系数据库开发工具，数据库能汇集各种信息以供查询、存储和检索。
SQL 的优点在于它集数据查询、数据操纵、数据定义和数据控制功能于一体。
1.1.1 分析阶段本项目所开发的学生选课系统完成学校对学生的选课信息的统计与管理，减少数据漏掉的情况，同时也节约人力、物力和财力，告别以往的人工统计。
学生选课系统代码
数据库设计报告数据库名称：学生选课信息系统学院：信息科学与工程学院班级：控制0807班设计人：王文峰学号：09081413目录第一章前沿1.1 背景 (3)1.2 目的 (3)1.3 数据库基本概念 (3)第二章设计思想2.1需求分析 (4)2.2概要设计 (4)第三章详细设计3.1主窗体的创建 (8)3.2 信息查询模块 (9)3.3 信息添加模块 (12)3.4 信息删除模块 (14)3.5 信息修改模块 (16)3.6 本章小结 (21)第四章心得体会4.1数据库学习心得 (21)附录 (22)前沿1.1背景由于电脑时代的到来以及internet的迅速发展，电脑无出不在，当然各种工作效率也大幅提高，那么对于一个学校来说，开发一个好的学生信息管理系统势在必行。
鉴此，特开发此学生信息管理系统，该系统实现了办公无纸化、网络化、信息化、现代化。
随着学校的规模的不断扩大学生数量急剧增长,需要管理的各种信息也就成倍增加。
同时由于计算机和网络技术的普及，建立一个C/S或者B/S结构的教学管理系统之后，学生可以通过网络来选课并管理自己的信息，使得教学管理工作系统化，规范化，自动化，大大提高了教学管理信息的效率.教学信息管理系统是学校信息管理系统的一个重要组成部分。
1.2目的目的:通过实验熟练掌握MS SQL server 2000软件的使用，包括基本表的设计及定义，数据的输入和单表多表的查询。
并应用数据库知识设计开发小型学生管理系统。
1.3数据库的基本概念数据库技术与其他学科的内容相结合，是新一代数据库技术的一个显著特征。
在结合中涌现出各种新型的数据库，例如:数据库技术与分布处理技术相结合，出现了分布式数据库。
数据库技术与并行处理技术相结合，出现了并行数据库。
数据库技术与人工智能相结合，出现了演绎数据库、知识库和主动数据库。
数据库技术与多媒体处理技术相结合，出现了多媒体数据库。
数据库技术与模糊技术相结合，出现了模糊数据库。
学生选课管理信息系统设计与实现
软件工程课程设计报告江苏师范大学计算机科学与技术学院学生选课管理信息系统的设计与实现一、课程设计任务完成学生选课管理信息系统的开发二、需求描述选课管理系统的主要目的是利用软件实现选课的录入、查询、修改等功能，针对不同表的用户（学生、教师、管理员）提供不同的操作，使学生选课及对其的管理更加方便，提高工作效率，降低管理成本。
选课的管理一般包括选课查询和选课维护两部分，在实际的选课过程中，学生主要对课程进行选择，了解自己的选课情况，而教师除了能够对选择教师自己教授的课程的学生进行查询之外，还要对课程成绩进行录入，修改等操作。
对于整个系统而言，为了便于对各种数据进行维护，还要增设管理员，方便对学生和教师信息以及课程等基本信息的维护，从而达到灵活的管理选课的效果。
本系统是一个单机版的小型的学生选课管理系统，在本系统中，开发了一个面向管理员、学生和教师这三个对象的教务平台，对学生提供的服务有选课服务；对教师提供的服务有登录成绩；对管理员提供的服务有学生信息管理、学生选课管理模块、课程信息管理模块和用户管理模块。
三、系统总体设计四、1.系统架构设计学生选课管理信息系统的总目标是为用户提供迅速、高效的服务，避免手工处理的繁琐与误差，及时、准确地反学生选课情况、成绩情况，从而提高选课信息的效率，实现选课管理的规范化、自动化。
在选课信息中，包括课程编号、课程名称、任课教师、选课的学生情况等。
在学生信息中，包括学号、姓名、所属院系、已选课情况等。
在成绩信息中，包括课程编号、课程名称、学分、成绩。
按一定条件可以查询，并将结果打印输出。
具体的目标包括：（1）简便迅捷的用户登录服务（2）教师、学生、管理员的信息和选课相关信息（3）系统运行稳定可靠、各项维护功能齐全、易于维护（4）简单、友好的操作界面本实验实现的客房管理系统主要包括以下功能：(1).完成数据的录入和修改，并提交数据库保存。
其中的数据包括：学生信息、课程设置、学生成绩以及操作员信息等；(2)．实现信息查询。
《软件工程》课程设计——_学生选课系统
《软件工程》课程设计手册 (3)1.1 开辟背景 (3)1.2 开辟目的 (3)1.3 开辟运行境 (3)1.4 系统功能 (3) (3)2.1 系统需求 (3)2.2 功能需求 (3)2.3 业务流图 (3) (4)3.1 基本设计概念和处理流程 (4)3.2 系统层次模图 (4)3.3 系统层次模块图 (4)3.4 模块设计 (5) (5)4.1 数据库的逻辑设计 (5)4.2 数据库的配置 (6) (8)5.1 学生登录模块的设计与实现 (8)5.2 学生注册模块的设计与实现 (9)5.3 学生查询模块的设计与实现 (9)5.4 学生选课模块的设计与实现 (10) (10) (10) (11)1.1 开辟背景Internet 的飞速发展深刻地影响了人们的日常生活和商业运作方式。
人们打开网页浏览当天的新闻，发电子邮件给远方的朋友，使用搜索引擎查找资料，进入网上商城购买商品——这一切都是在使用Internet。
社会的方方面面渗透着互连网的应用，使得一向烦琐的手工程序变得方便，快捷，而学校网上选课系统正是基于这一思想而发展起来的。
1.2 开辟目的传统的手工选课不仅复杂，也牵涉了不少的人力，对管理也造成为了诸多不变，而借助网上选课系统，学生在规定选课时间段内，可以不受地点和时间的限制完成选修课的申请，而学校也可以方便地对系统进行管理和控制，提高工作效率。
1.3 开辟运行环境:开辟工具:java 语言开辟环境:JDK1.4 系统功能：(1) 登录、注册功能.(2) 选课功能(3) 查询功能2.1 系统需求用户的需求具体体现在各种学习成绩的提供、保存、更新和查询方面，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入和输出。
采集基本数据、数据结构及数据处理的流程，组成一份详尽数据字典，为后面的具体设计打下基础。
2.2 功能需求通过系统功能分析，针对普通的网上选课系统，总结出如下的需求信息：(1) 学生的需求：网上选课、选课情况查询；(2) 本系统主要实现学生信息管理和选课查询。
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C 语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。C 语言简洁紧凑、灵活方便、运 算符丰富、适用范围大、可移植性好。它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言 的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序 设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。
本学生选课系统主要利用 C 语言的数组指针和文件操作能力设计开发一个小型的选 课系统，至少具有如下功能：查看课程信息、查找课程信息、增加课程信息、修改课程 信息、选课等功能。
I
目录
第一章 设计题目的内容、任务及具体要求 ..................................1 第二章 总体设计思路 ....................................................2
2.1 程序功能 ........................................................... 2 2.2 模块关系 ........................................................... 2 2.3 总体框图 ............................................................ 3 第三章 功能模块的具体设计 ..............................................4 3.1 主函数模块的设计 ................................................... 4 3.2 显示课程信息模块的设计 ............................................. 7 3.3 查询模块模块的设计 ................................................. 8 3.4 增加模块的设计 ..................................................... 9 3.5 删除模块模块的设计 ................................................ 13 3.6 修改模块模块的设计 ................................................ 14 3.7 选课模块的设计 .................................................... 15 3.8 显示选课情况模块的设计 ............................................. 17 第四章 功能模块的调试及测试 ...........................................18 4.1 登陆界面和主菜单界面的显示 ........................................ 18 4.2 查询所有课程信息的显示结果 ........................................ 19 4.3 查询单个课程信息的显示结果 ........................................ 19 4.4 添加课程信息的显示结果 ............................................ 20 4.5 删除和修改课程信息的显示结果 ...................................... 20 4.6 选课的显示结果 .................................................... 21 4.7 查询选课情况的显示结果 ............................................ 22 4.8 退出 .............................................................. 22 总结 ..................................................................23 致 谢 ................................................................24 参考资料：............................................................. 25 附程序清单............................................................. 26
5
输，还是退出系统；在学号存在时进入第三重循环，输入密码（注：学号和密码是在运 行此函数时从文件中读到数组里）并在数组中查找，若有和该密码相等的数组元素，就 将进入系统，否则提示继续或退出.
开始
Inset（）
打开文件并将课程信息读入数组 输入查询类型
显
显退
示
查
增
删
修
选
示出
课
询
加
除
改
课
选
程
模
模
模
模
模
II
第一章 设计题目的内容、任务及具体要求
设计题目： 学生选课系统
设计内容：本程序属于非数值计算型算法设计，学生需要设计出学生选课系统所需要的基本功 能，并设计简单的界面（无需图形化）。本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度，本程序中主要使 用到的是数组的相关操作，包括数组的输入、输出、查找、插入、删除等操作，需要对数组有比较 深入的掌握。要求程序运行结果正确，程序和算法具有一定程序度的健壮性，稳定性。课信 Nhomakorabea块
块
块
块
块
情
息
况
模
模
块
块
结束
图 3-2 main（）函数模块的流程图 在次函数中用户通过输入选项进入不同的函数模块。当每次运行一个模块后，又进行选 择。
6
3.2 显示课程信息模块的设计
本模块的设计主要是设计被调用函数 myread(Classin *wkesk)，是用指针指向储存课程 信息的数组，调用数组的地址。再用循环把数组中的信息输出。主要代码为：
struct classin {
int number; char classname[10]; int hours; double credit; }; typedef struct classin Classin; Classin desk[100] = {0} 然后将文件中的信息读入此数组中，读取函数的代码为： cfptr = fopen("LessonInfo.txt","r")； while(!feof(cfptr)) { fscanf(cfptr, "%d%s%d%lf", &desk[i].number, desk[i].classname, &desk[i].hours, &desk[i].credit); i++; } 在后面的使用中都是调用此地址便可以对数组进行修改。 输入选择项 choice，再用 switch 语句去调用其它函数，具体实现如下（主函数的 主要代码）： while(choice != 8) {
本文主要对学生选课系统来进行说明。本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度， 本程序中主要使用到的是数组的相关操作，包括数组的输入、输出、查找、插入、删除 等操作，需要对数组有比较深入的掌握。还包括指针、函数、结构体、文件等 C 语言的 基础知识的运用。
关键字： 源代码、 指针、调用函数、流程图、结构、数组。
编号的课程，如果存在则提示重新输入，否则将该课程按照顺序插入到相 应位置 5）删除一门课程的基本信息，通过输入课程编号，首先查找是否存在该课程 编号的课程，如果存在则将该课程删除，否则给出提示信息，提示该课程 不存在 6）对课程信息进行修改。 7）选修一门课程，需要给出学号和课程编号，如果课程编号不存在则重新输 入，直到输入正确为止，并将学号和相应的课程编号存入 SelectInfo.txt 文件中 8）查看所选课程。
设计要求： (1)通过提示菜单选择可以进行的操作。 (2)将课程的信息存入文件中，并命名为 LessonInfo.txt。 (3)将选课情况信息存入文件中，并命名为 SelectInfo.txt。 (4)在本系统中可以进行管理系统包含的基本操作，其中包括
1）查看所有课程的信息 2）输入一门课程的课程编号，从当前课程中进行查找，如果找到则显示该课
2
2.3 总体框图
先输入验证信息进入主模块，然后选择调用的模块
主模模块
显
显
查
增
删
修
选
示
示
询
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改
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选
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模
模
模
模
模
课
程
块
块
块
块
块
情
信
况
息
模
模
块
块
图 2-1 各模块关系图
3
第三章 功能模块的具体设计
3.1 主函数模块的设计
在主函数中通过 inset()函数让用户输入验证信息进入，简单菜单的制作可以利用 printmenu()函数实现。从文件中获取课程信息，并存放在定义的结构数组 desk[100] 中。定义结果的源代码为
程的相关信息，如果没有找到则给出提示信息 3）添加一门课程的基本信息，通过输入课程编号，首先查找是否存在该课程
编号的课程，如果存在则提示重新输入，否则将该课程按照顺序插入到相 应位置 4）删除一门课程的基本信息，通过输入课程编号，首先查找是否存在该课程 编号的课程，如果存在则将该课程删除，否则给出提示信息，提示该课程 不存在 5）选修一门课程，需要给出学号和课程编号，如果课程编号不存在则重新输 入，直到输入正确为止，并将学号和相应的课程编号存入 SelectInfo.txt 文件中 (5)课程基本信息包括课程编号、课程名、学时和学分这些简单信息。 (6)课程信息文件中每一行存放一门课程的信息。