模拟电子技术试验讲义
模拟电子技术全套课件
模拟电路的性能指标与优化
模拟电子电路设计
04
模拟电路设计的基本原则与方法
总结词：掌握模拟电路设计的基本原则和方法是设计出高效、稳定、可靠的模拟电路的关键。
详细描述
模拟电路的制程与工艺
模拟电子技术实践应用
05
信号调制与解调
通过模拟电路实现信号的调制和解调，以实现信号的传输和接收。
信号放大
模拟电路可用于放大微弱信号，为通信系统提供稳定、可靠的信号源。
滤波处理
模拟电路可用于对信号进行滤波处理，以提取有用信号并抑制噪声干扰。
模拟电路在通信系统中的应用
模拟电路可用于放大音频信号，为音响设备提供足够的功率。
按工作频带可分为窄带放大器和宽带放大器。
放大器的分类
增益、通频带、输入输出阻抗等。
放大器的主要参数
放大器基础
提取有用信息，抑制噪声和干扰。
信号处理的目的
滤波器的种类
滤波器的工作原理
低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器和带阻滤波器。
利用电路的频率特性实现对信号的过滤和处理。
03
02
01
信号处理与滤波器
音频信号放大
通过模拟电路实现音频效果的添加，如混响、均衡器等。
音频效果处理
模拟电路在音频录制和编辑过程中起到关键作用，如调音台等设备。
音频录制与编辑
模拟电路在音频处理中的应用
信号转换与接口
模拟电路用于实现不同系统之间的信号转换与接口连接。
控制系统稳定性
模拟电路有助于提高控制系统的稳定性和可靠性。
模拟电路实验讲义
实验一 单级交流放大电路一、实验目的1. 学会放大器静态工作点的调试方法, 分析静态工作点对放大器性能的影响。
2. 掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。
3. 熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
二、实验原理图1－1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。
它的偏置电路采用RB1和RB2组成的分压电路, 并在发射极中接有电阻RE, 以稳定放大器的静态工作点。
当在放大器的输入端加入输入信号ui 后, 在放大器的输出端便可得到一个与ui 相位相反, 幅值被放大了的输出信号u0, 从而实现了电压放大。
图1－1 共射极单管放大器实验电路在图1－1电路中, 当流过偏置电阻RB1和RB2 的电流远大于晶体管T 的 基极电流IB 时（一般5～10倍）, 则它的静态工作点可用下式估算 CC B2B1B1B U R R R U +≈CEBEB E I R U U I ≈-≈UCE ＝UCC－IC（RC＋RE）电压放大倍数be LC V r RRβA //-=输入电阻R i ＝RB1// RB2//rbe输出电阻RO ≈RC由于电子器件性能的分散性比较大, 因此在设计和制作晶体管放大电路时, 离不开测量和调试技术。
在设计前应测量所用元器件的参数, 为电路设计提供必要的依据, 在完成设计和装配以后, 还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。
一个优质放大器, 必定是理论设计与实验调整相结合的产物。
因此, 除了学习放大器的理论知识和设计方法外, 还必须掌握必要的测量和调试技术。
放大器的测量和调试一般包括：放大器静态工作点的测量与调试, 消除干扰与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。
1. 放大器静态工作点的测量与调试1) 静态工作点的测量测量放大器的静态工作点, 应在输入信号ui＝0的情况下进行, 即将放大器输入端与地端短接, 然后选用量程合适的直流毫安表和直流电压表, 分别测量晶体管的集电极电流IC以及各电极对地的电位UB.UC和UE。
模电实验讲义
8
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (/)
实验三：基本放大器设计
一、实验目的和要求 1、学会放大器静态工作点的调试方法，分析 Q 点对放大器性能的影响。 2、掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测 试方法。 3、要求课前预习，每人独立完成实验，做好实验记录，写好实验报告。 二、实验仪器和设备 1、三相电综合实验台 2、模电二号实验板 3、TFG2030V 数字合成信号发生器 4、ATTEN 公司的 7020 型 25MC 数字示波器 5、数字万用表 三、实验内容及要求 1、测量电路的静态工作点 2、测量电路的电压放大倍数 3、观察静态工作点对输出波形失真的影响 4、测量最大不失真输出电压 5、测量输入电阻和输出电阻 四、实验原理及要求 4．1 单管共射极放大器的原理如图 3.1 所示， 直流偏置电路：分压式偏置电路。通过调节 Rp 电阻获得不同的 Q 点 Q 点计算：
12
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (/)
实验四：集成运算放大器的基本应用实验
一、实验目的和要求 1、熟悉 OP07 集成放大器的应用。 2、掌握集成运算放大器组成的比例（含跟随器） 、加法、减法、积分等基本运算 电路的功能盒测量。 3、掌握集成运放构成的电压比较器、同（反）相迟滞比较器的电路原理和测量。 4、要求每人独立完成实验，写好实验报告。 二、实验仪器和设备 1、三相电综合实验台 2、模电三号实验板 3、TFG2030V 数字合成信号发生器 4、ATTEN 公司的 7020 型 25MC 数字示波器 5、数字万用表 三、实验内容及要求 1、比例放大器的测量。 2、加（减）法器的测量。 3、积分器的测量。 4、电压比较器的测试。 5、方波-三角波发生器的测试。 四、实验原理及要求 4 ．1 比例放大器的原理及测试
《模拟电子技术教案》课件
《模拟电子技术教案》课件一、教学目标：1. 让学生了解模拟电子技术的基本概念和原理。
2. 培养学生掌握模拟电子技术的基本分析和设计方法。
3. 使学生能够运用模拟电子技术解决实际问题。
二、教学内容：1. 模拟电子技术的定义和特点2. 模拟电子技术的基本元件3. 模拟电子技术的信号处理方法4. 模拟电子技术的电路分析方法5. 模拟电子技术的应用领域三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解模拟电子技术的基本概念、原理和分析方法。
2. 使用案例分析法，分析模拟电子技术在实际应用中的例子。
3. 利用实验法，让学生动手搭建简单的模拟电子电路，加深对知识的理解。
4. 开展小组讨论法，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
四、教学准备：1. 课件：制作关于模拟电子技术的基本概念、原理、分析和应用等方面的幻灯片。
2. 实验器材：准备一些简单的模拟电子电路元件，如电阻、电容、晶体管等，以及实验板、导线等工具。
3. 参考资料：为学生提供一些关于模拟电子技术的书籍、论文等资料。
五、教学过程：1. 引入：通过介绍一些日常生活中的模拟电子技术应用实例，引发学生对模拟电子技术的兴趣。
2. 讲解：详细讲解模拟电子技术的基本概念、原理和分析方法，结合课件中的图片和图表进行说明。
3. 案例分析：分析一些典型的模拟电子技术应用案例，让学生了解模拟电子技术在实际中的应用。
4. 实验操作：安排学生进行模拟电子电路的实验操作，让学生亲手搭建电路，加深对知识的理解。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨模拟电子技术在实际应用中遇到的问题和解决方法。
7. 反馈：收集学生的反馈意见，对教学方法和内容进行调整和改进。
六、教学评估：1. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固学生对模拟电子技术知识的理解和掌握。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和对电路的分析能力，通过实验报告了解学生的学习情况。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度和问题解决能力，通过报告了解学生的学习进展。
《模拟电子技术》课件
CATALOGUE
目录
模拟电子技术概述模拟电子技术基础知识模拟电路分析模拟电子技术实践应用模拟电子技术面临的挑战与解决方案模拟电子技术未来展望
01
模拟电子技术概述
总结词
模拟电子技术是研究模拟电子电路及其应用的科学技术，具有模拟信号处理的特点。
详细描述
模拟电子技术主要涉及对模拟信号的处理，即对连续变化的电压或电流信号进行处理，实现信号的放大、滤波、转换等功能。与数字电子技术相比，模拟电子技术具有处理连续信号、实时性强、精度高等特点。
例如，石墨烯、氮化镓等新型材料具有优良的导电性能和热稳定性，可以应用于高性能的电子器件中。
此外，还有一些新型复合材料也逐渐被应用于模拟电子技术中，以提高器件的性能和稳定性。
03
此外，还需要加强人才培养和技术交流，提高电路设计师的技术水平和创新能力。
01
高性能电路设计是模拟电子技术的重要组成部分，也是实现高性能电子器件的关键。
二极管的结构
二极管由一个PN结和两个电极组成，其结构简单、可靠，应用广泛。
正向导通特性
当二极管正向偏置时，电流可以通过PN结，表现出低阻抗的导通特性。
反向截止特性
当二极管反向偏置时，电流很难通过PN结，表现出高阻抗的截止特性。
03
02
01
1
2
3
三极管由三个半导体组成，包括两个N型和一个P型半导体，具有三个电极。
总结词
滤波电路是一种根据特定频率范围对信号进行筛选和处理的电路，主要用于提取有用信号、抑制噪声和干扰。
详细描述
滤波电路通过利用电感器和电容器的频率特性，将信号中特定频率范围内的成分保留或滤除，从而实现信号的处理和控制。常见的滤波电路有低通滤波器、高通滤波器和带通滤波器等。
模拟电子技术说课(参考课件)
扬中绿扬
常州Amicc
四、教学设计
1、基本信息
课程名称：模拟电子技术
课程性质: 专业基础课程
学
时：80（理论60 实践20）
适用专业：应用电子技术
开课学期：1年级第2学期
2. 教材选取
曾经使用教材
现在使用教材
主要特点：理论讲解细致 可作为主要参考书
主要特点：项目化导向，知 识点融入于不同项目中。提 高了学生的学习兴趣
3、具备团结协 作精神
4、创新意识 5、查找资料及 自学能力
三、授课条件
1、学生情况分析 2、师资情况 3、实训条件
1. 学情分析
学生差异
高 中 文 科 毕 业 生
高 中 理 科 毕 业 生
前 导 课 程 掌 握 程 度
学生共同点
排喜思渴自 斥动维望信 传手活成不 统不跃功足 教善但但易 学学缺缺于 模理韧耐放 式论性心弃
【重点难点】 单相桥式整流电路工作原理和波形分析
(一) 导入新课
手机师充生电一器起工观作看流以程下图图片
A
R1
R2
各式各样充电器VD1
VD2
了解手机充电器
v1
V2
VD4
输入
桥式
电卡路通充电器整 流
智能集成化快速充电器
座充充电器
C1 VD3
B 滤波
C2 VZ
稳压 输出
最常见的充电器外形图 充电器拆开后
4、实验项目
天煌模电实验台及实验配套教材
4、实验项目
实验项目
知识目标
学时分配
实验1
学习电子电路中常用电子仪器：示波器、 函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫
2
常用电子仪器使用 伏表、频率计等的主要技术指标、性能及
高职模拟电子技术试讲教案
高职模拟电子技术试讲教案一、教学内容本次试讲的教学内容为模拟电子技术相关知识，主要包括模拟电子技术的基本概念、模拟电子电路的基本原理、模拟电子技术在实际应用中的重要性等方面的内容。
二、教学目标1. 了解模拟电子技术的基本概念和发展历程；2. 掌握模拟电子电路的基本原理和常见电子元器件的特性；3. 了解模拟电子技术在通信、电力、医疗等领域的应用；4. 培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的创新意识和实际应用能力。
三、教学重点和难点教学重点：模拟电子技术的基本概念、模拟电子电路的基本原理、常见电子元器件的特性等。
教学难点：模拟电子技术在实际应用中的案例分析和解决问题的能力。
四、教学方法本次试讲将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实验演示等。
通过讲解基本概念、分析案例、进行实验演示等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过引入模拟电子技术在日常生活中的应用案例，引起学生的兴趣，激发学生对模拟电子技术的学习热情。
2. 讲解基本概念（15分钟）首先，对模拟电子技术的基本概念进行讲解，包括模拟信号与数字信号的区别、模拟电子技术的发展历程等内容。
3. 案例分析（20分钟）接着，通过实际案例分析，讲解模拟电子技术在通信、电力、医疗等领域的应用实例，引导学生了解模拟电子技术在实际应用中的重要性和价值。
4. 实验演示（30分钟）在实验室环境中，进行模拟电子电路的实验演示，通过实际操作，让学生亲自动手搭建模拟电子电路，观察电路的工作原理和特性，加深学生对模拟电子技术的理解和掌握。
5. 总结与展望（10分钟）最后，对本次教学内容进行总结，展望模拟电子技术的未来发展方向，鼓励学生积极参与模拟电子技术的学习和研究。
六、教学评价通过课堂提问、实验操作、作业考核等方式，对学生的学习情况进行评价，及时发现问题并加以解决，提高教学效果。
七、教学反思在教学过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生主动参与学习，培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的创新意识和实际应用能力。
模拟电子技术实验EWB讲义
模拟电子技术实验指导书上海科技学院2006年1月前言《电子技术基础》课程是电子信息类专业学生必须掌握的一门专业基础课程，它是这些专业的学生学习本专业后续课程的基础，因此必须认真地对待。
为使学生在学习《电子技术基础》课程的同时增强实践操作技能的培养，特重新编写《模拟电子技术实验指导书》以帮助学生进一步理解书本知识，从而使学生既理论联系实践，又实践联系理论，真正为培养电子类专业高等职业技术人才打好扎实的基础。
本指导书共设有28个实验内容，既要求学生能在计算机上用电子工作平台（EWB5.0）进行软件仿真实验，又要求学生能在实验室里进行具体硬件的操作实验，实际使用中可根据需要选做大部分实验内容。
本书内容包括了低频电子线路和高频电子线路的主要实验，也涵盖了课堂教学中的主要内容，因此认真完成规定的实验，必将对加深理解《电子技术基础》课程书本知识起到极大的作用。
实验中所用到的仪器设备，多数是目前尚属比较先进的，因此熟练掌握这些仪器的操作和使用方法，必将为学生今后的实验、生产实习乃至参加工作带来莫大的方便；为使学生能正常的实验，有些仪器和EWB5.0的使用操作方法编于本书的附录部分，供学生在实际操作中参考。
本书中的实验内容都由编者实际操作和测量过，同时也经过数届学生的使用，证明这些实验具备可操作性、实验结果可重复性及与理论分析的基本一致性。
本次重编，除对原书中的个别错误之处进行改正外，还对部分实验的实验原理、实验步骤与内容作较大的改动，以更适合我校实验室目前的条件。
由于改版时间仓促，仍难避免出现错误，请读者不吝指教。
周永柏2006.1电子技术实验的要求与方法实验要求一．实验前预习准备1.仔细阅读实验讲义及课本中的有关章节，明确实验目的和任务，了解实验基本原理，熟悉实验线路、实验方法及实验步骤。
2.明确实验中要观察的现象、需记录的实验数据、将要使用的仪器设备及元器件规格和各注意事项。
3.学生只有在认真预习本次实验内容并写好预习报告的基础上，才能到实验室进行实验，预习不合格者不得参加本次实验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验一晶体二极管、晶体三极管的测试(S1)一、实验目的1、认识晶体二极管、晶体三极管；2、掌握用万用表对晶体二极管、晶体三极管进行简易测量的方法；3、学习用晶体管图示仪测量特性曲线的方法，加深对晶体二极管、晶体三极管特性曲线的理解。
二、实验器材500型万用表一台晶体管图示仪一台电子元件：晶体二极管、晶体三极管若干100Ｋ－－200Ｋ电阻若干三、实验原理1、万用表测量电阻的原理指针式万用表欧姆挡等效电路如图1－1所示。
图中，Ｅ为表内电源（一般基本档使用一节1.5Ｖ电池），ｒ为万用表等效内阻，Ｉ为被测回路中的实际电流。
由图可知，万用表“＋”端表笔（红色表笔）对应表内电源的负极，而“－”端表笔（黑色表笔）对应表内电源的正极。
万用表欧姆挡刻度尺的中央刻度值称为“中值电阻”，它也就是欧姆挡的等效电阻。
一般万用表都是以Ｒ×1Ｋ挡作为基本挡，这时表内电源采用1.5Ｖ电池。
为了测量更小的电阻，在基本挡的基础上增加电阻ｒ’（图1－2），这样，流经表头的电流值所表征的被测电阻值变小了，或者说欧姆档的中值电阻（等效内阻）变小了，能够输出的测量电流则变大了。
一般万用表Ｒ×100、Ｒ×10、Ｒ×1挡的中值电阻较之基本挡依次递减10倍。
为了测量更大的电阻，通常是提高电源电压Ｅ，同时增加ｒ值，更大的Ｅ能使万用表表针有足够的偏转。
一般万用表Ｒ×10Ｋ、Ｒ×100Ｋ挡中值电阻较基本挡依次递增10倍，Ｅ多采用9Ｖ或12Ｖ的电池。
2、用万用表对二极管作简易测量（1）判别二极管极性二极管内部是一个ＰＮ结，具有单向导电性，因此，以不同的方向接入万用表表笔之间时，测量回路的电流是不同的。
若黑表笔（电源正极）接二极管正（与Ｐ区相连），红表笔（电源负极）接二极管负极（与Ｎ区相连），这时回路电流较大，指示出的电阻值就较小（如图1－3所示）。
反之，回路电流较小，指示出的电阻值就较大。
（2）判别二极管好坏二极管具有单向导电性，所以，测量得到的正反向电阻值应该差别很大。
通常，正常的正向电阻值小于数ＫΩ，而反向电阻值则应该在200ＫΩ以上。
否则，二极管已损坏。
3、用万用表对三极管作简易测量用万用表也可以非常方便的判别三极管的极性和好坏。
（1）判别三极管的类型和好坏三极管内部的二个ＰＮ结如图1－4所示。
所以，当黑表笔接ｂ极，红表笔接在ｃ极和ｅ极时，对ＮＰＮ型管测得的电阻都很小，对ＰＮＰ型管则电阻都很大。
为此，我们可以事先任意假定一个电极作为ｂ极接黑表笔，红表笔依次接另外二个电极，如果测得的电阻值一大一小，则事先的假定不成立，重新假定一个电极。
如果测得的电阻值都很小，则这是一只ＮＰＮ型的管子。
如果测得的电阻值都很大，则是ＰＮＰ型的管子。
与黑表笔相连的电极即是即是ｂ极。
当然，这时我们还应该掉换表笔（红表笔接ｂ极），黑表笔依次接另外二个电极，测得的结果应该与前面（黑表笔接ｂ极时）测得的结果正好相反。
这样才能判定所测的管子是完好的。
（2）判别三极管的三个电极下面以ＮＰＮ型管为例来说明进一步判别ｃ极和ｅ极的方法。
确定了ｂ极后，再假定一个电极为ｃ极，黑表笔接这个假定的ｃ极，红表笔接（假定的）ｅ极，这时，回路电流为穿透电流，其值应该很小。
接下来在ｃ极与ｂ极之间加上一只100Ｋ――200Ｋ之间的电阻作为ｂ极的偏置电阻（如图1－5所示），如果假定的ｃ极正确的，三极管得到偏流后ｃ极电流应该迅速增大，电阻读数减小。
反之（假定不正确时），电流增加不明显，因为，三极管ｃ、ｅ极对调使用时不能满足三极管制造时的工艺要求（发射区掺杂浓度很高、基区掺杂浓度很低、基区宽度很窄、集电结面积较大等），放大能力很弱，这时，我们可以重新假定另一管脚为ｃ极重新测量。
我们还可依据接入偏置电阻后表针的偏转幅度粗略估计β值的大小，显然，表针偏转幅度越大,β值也越大。
应该指出：锗管的穿透电流较大，所以，使用Ｒ×100或Ｒ×10挡测量效果更好，而硅管则通常采用Ｒ×1Ｋ挡来测量。
（3）测量穿透电流以ＮＰＮ型管为例，万用表黑表笔接ｃ极，红表笔接ｅ极，ｂ极悬空，这时，表针有一个偏转百分数的读数K，则穿透电流ＩCBO为：ＩCBO＝EK / R O（ｍＡ）式中：Ｅ为万用表内电源电压，单位为Ｖ；R O为万用表中值电阻，单位为ＫΩ。
四、实验内容及步骤1、晶体二极管的测量按前面实验原理中介绍的方法用万用表测量表1－1中二极管的正反向电阻，对二极管的极性、好坏作出判断，记入表1－1中（二极管的管脚剪成一长一短，已便于标注极性）。
表1－1晶体二极管测量2、晶体三极管的测量按前面实验原理介绍的方法用万用表测量表1－2中的三极管，对三极管的类型、好坏和管脚作出判断，并测量穿透电流ＩCBO的大小，记入表1－2中（标注三极管的ｂ、ｃ、ｅ时，应使管脚朝向自己，即以底视图方式标注）。
3、用晶体管图示仪测量晶体二极管和晶体三极管的特性曲线（1）测量硅二极管的正向特性曲线；（2）测量三极管的输出特性曲线，由输出特性曲线求电流放大系数。
表1－2晶体三极管测量五、实验报告要求1、整理测试结果，对被测管作出判断。
2、绘出二极管、三极管的特性曲线，在曲线上标注出重要的电压、电流值。
3、对用万用表测量二极管、三极管的方法进行小结。
实验二 PSPICE 仿真软件的使用（一）（S2）一、实验目的1、了解电子EDA 技术的基本概念。
2、熟悉PSPICE 软件的实验方法。
二、实验仪器1、计算机（486以上IBMPC 机或兼容机，8M 以上内存，80M 以上硬盘）。
2、操作系统Windows95以上。
三、预习要求1、预习书末附录：《电路通用分析程序PSPICE 简介》，熟悉PSPICE 中的电路描述、PSPICE 的集成环境、PSPICE 中的有关规定和PSPICE 仿真的一般步骤。
2、了解电子EDA 技术的基本概念。
四、实验内容（一）设计电路图自行拟定一个单级放大电路，例如图2-1所示为最基本的共射放大器电路图。
1、放置元件（1）用鼠标单击“开始”按钮，再在“程序”项中打开Schematics 程序（单击Schematics ）则屏幕上出现Schematics 程序主窗口如图2-2所示。
（2）选择菜单中Draw|Get New Part 项或单击图标工具栏中“”图标，弹出如图2-3所示的元件浏览窗口Part Browser 。
图2-1单极共射极放大器图2-2（3）在Part Name 编辑框中输入元件名称。
此时，在Description 信息窗口中出现该元器件的描述信息，这里我们先输入BJT 名称Q2N2222。
（如果不知道元器件名称，可以单击Libraries ，打开库浏览器Library Browser,在Library 窗口中单击所需元件相应的库类型，移动Part 窗口中右侧滚动条，单击列表中的元器件，在Description 中查看描述信息，判断所选器件是否需要，若是，则单击OK 关闭LibraryBrowser ，此时，Part Browser 对话窗的Part Name编辑框中显示的即为选中的元器件。
（4）单击Place ，将鼠标箭头移出PartBrowser 窗口。
这时箭头处出现该元器件符号。
（5）移动箭头将元器件拖到合适的位置，若需要，可以用快捷键Ctrl ＋R 或Ctrl ＋F 旋转或翻转符号（也可用菜单项Edit|Rotate 或Edit|Flip 来完成）。
（6）单击鼠标左键，将元器件放置在页面上。
此时，BJT 出现在原理图页面上。
如果需要可继续单击左键，放置多个同类元器件，它们的标号自动排序。
（7）单击右键结束放置操作。
（8）用鼠标单击Part Name 编辑框，将焦点移回Part Name 编辑框中。
（9）重复（3）到（7）的步骤。
将其它元器件，如电阻（R ）、电容（C ）、电源（VDC ）、地（EGND ）和信号源（VSIN ）放置在页面上。
为突出输出端，我们在输出端放置了BUBBLE 符号（用于与其它电路连接的符号）。
（10）元器件放置完后，单击Close 关闭Part Browser 窗口。
还有另一种放置元器件的方法：如果知道所用元器件的名称可以不打开Part Browser 窗口，直接在“”中输入源器件名称并按Enter 键，将元器件调出，放置在页面上。
如果想删除不需要的元器件，可以用鼠标单击选中该元器件（元器件符号变成红色），然后选择菜单项Edit|Cut 就可以将元件删除（也可用键盘上的Delete 键删除）。
2、画电路连线（1）选择菜单Draw|Wire 或点击“”图标，此时鼠标箭头变成一只笔。
（2）将笔尖移到元件引脚端点击左键，再将笔尖移到要连接的另一元件引脚端单击左键，则完成一根连线的连接。
（3）重复第（2）步画完所有连线。
（4）单击右键，取消画线状态。
3、为放大电路重要节点加标号（1）双击Rc 到BJT 集电极间的连线，弹出Label 对话框（也可以通过选择菜单项Edit|Label 打开）。
（2）在编辑栏中填Vc ，然后单击OK 确认返回。
此时，在连线附近出现Vc 标号。
如果没有必要，这一步可以不做。
（二）编辑修改源器件标号和参数1、用鼠标点击要编辑修改的元件符号，符号变成红色表示被选中。
假设选中负载电阻图2-32、选择菜单项Edit|Attributes…或在元件符号上双击鼠标左键，弹出如图2-4所示的属性编辑对话框。
这里打开了电阻的属性对话框。
3、单击需要编辑的属性行（属性行前有*号的属性在此不能修改），在Name 和Value 编辑框中分别显示属性名称和该属性的值。
假设选中Value （大写字母表示属性名）属性行。
4、编辑修改V alue 编辑框中的值。
这里我们将1K 改为4K 。
5、单击Save Attr ，保存修改后的值。
这时可以看到Value ＝4K （如果在Value 和Name 编辑框中输入新的属性名和值，则可增加一条新的属性。
）6、重复（3）（4）（5），编辑修改其它属性值。
如，将负载电阻的PKGREF 的值改为RL 。
7、单击OK 按钮确认所作的修改，关闭属性编辑对话框。
这时，图中的负载电阻标号成为RL 、阻值等于4K 。
8、重复（1）到（7）步，将其它元器件标号和参数改为图2-1所示的值。
其中BUBBLE 符号定义的标号为Uo 。
（有源器件的参数（如ß等）不能在属性编辑对话框中修改），必须在模型对话框（Model Editor ）中修改。
）注意，信号源参数的设置稍微复杂些。
在信号源的属性编辑对话框中，可以看到属性较多，其中正弦信号的幅值V AMPL 、频率FREQ 和失调电压VOFF （也是正弦信号的直流基准电压）必须设定确定的值。
为了进行交流分析还需设定交流幅值AC 。