创新实践活动方案
小学生创新实践活动举例
随着我国素质教育的不断深入，小学生创新实践活动越来越受到重视。
创新实践活动旨在培养学生的创新意识、实践能力和综合素质，提高学生的创新精神和实践能力。
以下是一些小学生创新实践活动的举例，供大家参考。
一、科技创新活动1. 主题：智能家居设计活动内容：让学生利用所学知识，设计一款智能家居产品，如智能灯光、智能窗帘、智能音响等。
要求学生说明设计理念、功能特点、操作方法等。
活动步骤：（1）收集资料：学生通过查阅书籍、网络等途径，了解智能家居的相关知识。
（2）设计方案：学生根据所学知识，设计一款智能家居产品，并撰写设计说明书。
（3）制作模型：学生利用废旧材料或购买相关配件，制作智能家居产品的模型。
（4）展示与交流：学生展示自己的作品，与其他同学进行交流、讨论。
2. 主题：环保科技小发明活动内容：让学生关注环保问题，设计一款具有环保意义的科技小发明。
如节能环保灯具、垃圾分类机器人等。
活动步骤：（1）问题调研：学生了解我国环保现状，分析环保问题。
（2）设计方案：学生根据调研结果，设计一款具有环保意义的科技小发明。
（3）制作模型：学生利用废旧材料或购买相关配件，制作科技小发明的模型。
（4）展示与交流：学生展示自己的作品，与其他同学进行交流、讨论。
二、文化艺术活动1. 主题：书法比赛活动内容：组织学生进行书法比赛，培养学生的书法兴趣和审美能力。
活动步骤：（1）培训：邀请书法老师为学生进行书法培训，教授书法技巧。
（2）创作：学生根据所学知识，创作一幅书法作品。
（3）评选：组织评委对学生的书法作品进行评选，评选出优秀作品。
（4）展示：举办书法展览，展示优秀作品。
2. 主题：绘画比赛活动内容：组织学生进行绘画比赛，培养学生的绘画兴趣和审美能力。
活动步骤：（1）培训：邀请绘画老师为学生进行绘画培训，教授绘画技巧。
（2）创作：学生根据所学知识，创作一幅绘画作品。
（3）评选：组织评委对学生的绘画作品进行评选，评选出优秀作品。
（4）展示：举办绘画展览，展示优秀作品。
青少年科技创新实践活动方案
青少年科技创新实践活动方案青少年科技创新实践活动方案（通用5篇）为了确定活动的圆满进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的青少年科技创新实践活动方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
青少年科技创新实践活动方案1一、活动目的：拓宽探究学习的途径，培养学生科学探究的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学研究的方法基础，以开展科技创新竞赛活动为载体，发现、培养创新型人才，为青少年科技创新大赛遴选项目作品。
二、活动项目：1、创新成果项目；2、科学DV项目；3、科技实践活动。
三、参与形式：1、自愿报名；2、学生将项目（活动）设想（方案）提交到学生会学习部四、参与对象：1、高一、高二年级学生。
参与科技实践活动项目人数不限；科学DV项目每个小组学生人数不超过3名；创新成果项目一个项目限报1人。
2、指导教师：自愿报名，以各学科信息员、参加过青少年科技创新大赛项目培训、指导或观摩的老师为主。
五、活动计划：四月：组织学生选题、制定探究方案。
五月--九月上旬：探究活动。
5月：爱科学月活动月（宣传、观摩，讲座等）。
6月：研究项目开始（确定课题、提交方案）。
7月：科技夏令营(考察、学习、交流)。
8月：项目研究结束（收集、整理资料）。
九月中旬--十月中旬：撰写探究报告、整理创新大赛参赛材料并提交。
十月下旬：探究成果展示。
十二月：撰写探究活动案例（发表或参评）；总结、评优。
六、交流途径：1、教师在“桂中教研”群（群号xxxxxxxxx153，以QQ形式进行交流，要求每周登录签到一次）。
2、学生与指导教师自行确定联系方式（电话、QQ，邮箱等）。
青少年科技创新实践活动方案2京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。
创新教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，创新教育已成为教育发展的核心任务。
创新教学实践活动旨在通过创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和创新能力，提高教育教学质量。
本报告将详细介绍我校开展的创新教学实践活动。
二、活动目标1. 提高教师创新教学能力，激发教师创新意识；2. 激发学生学习兴趣，培养学生创新思维和创新能力；3. 优化课程设置，构建创新教学体系；4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 开展创新教学培训（1）组织教师参加创新教学培训班，学习国内外创新教学理论和实践经验；（2）邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解创新教学的理念和方法；（3）组织教师进行教学研讨，分享创新教学经验。
2. 推行创新教学模式（1）开展项目式教学，让学生在实践中学习知识、提高能力；（2）引入翻转课堂，让学生自主学习和探究；（3）采用案例教学，培养学生分析问题和解决问题的能力；（4）实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
3. 构建创新教学体系（1）修订课程设置，增加创新教育课程；（2）开发创新教育教材，丰富教学内容；（3）建立创新教育评价体系，全面评价学生的创新能力和综合素质。
4. 开展创新实践活动（1）组织学生参加科技创新大赛、学科竞赛等活动；（2）开展课外科技活动，培养学生的创新精神和实践能力；（3）鼓励学生参与社会实践，提高学生的社会责任感和实践能力。
四、活动实施1. 加强组织领导，成立创新教学实践活动领导小组，负责活动的统筹规划和组织实施；2. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间和要求；3. 建立健全激励机制，对在创新教学实践中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励；4. 加强宣传报道，扩大活动影响力。
五、活动成果1. 教师创新教学能力得到提高，创新教学意识明显增强；2. 学生创新思维和创新能力得到培养，综合素质得到提升；3. 创新教学体系初步构建，为学校教育教学改革提供了有力支撑；4. 学校教育教学质量得到提高，社会声誉得到提升。
组织的创新实践活动方案
组织的创新实践活动方案组织的创新实践活动方案篇1一、活动目标:1、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害，培养学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识。
2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。
3、学会利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。
4、通过小组活动和其它交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度与能力。
二、活动准备：调查研究活动、制作新型环保鞭炮的材料三、活动过程:1、同学们，我们以前燃放的鞭炮有哪些优缺点?让我们以小组为单位开展调查与交流吧。
星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言。
呀，他们懂得可真不少呀：A、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。
其起源很早，至今已有几千年的历史。
远古时代民间把春节俗称过年。
源于旧时人们以放爆竹赶走怪物"年"的传说。
后来渐渐成为一种习俗。
在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。
随后鞭炮就逐步演变成点缀年节热闹气氛的不可或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更欢乐了。
B、放鞭炮的原始形式是火烧竹节，由于利用火烧竹节不容易产生较大的爆炸声，且不容易操作。
当我国四大发明之一"火药"产生以后，便迅速应用到制作鞭炮上，产生了以火药为主要成分的鞭炮。
在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，经常会产生许多危险，如爆炸和火灾等，还造成人身伤亡，经济损失，大量燃放普通鞭炮浓烟滚滚，造成了严重的空气污染，那"噼啪、砰"的巨响更是吓死人，应当说，这是种严重的嗓音污染。
噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时,也给一些家庭带来痛苦，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的"主流"。
某市急救中心一位负责人对记者说:"春节期间,我们共收治被烟花爆竹炸伤的急诊患者8例,其中最严重的一名少年患者要截去右手手指,其他的几名患者有不同程度的擦伤、炸伤或烧伤。
2024学校综合实践活动的创新方案
2024学校综合实践活动的创新方案一、前言随着社会的不断发展，教育改革也在不断深化，学校综合实践活动作为教育改革的重要组成部分，越来越受到广泛关注。
为了适应新时代教育发展的需求，提高学生的综合素质和实践能力，我们提出了一种创新的学校综合实践活动方案。
二、活动目标1.培养学生的主体意识，提高学生的自主学习能力、团队协作能力和创新思维能力。
2.增强学生的社会责任感，培养学生的公民素养。
3.提升学生的实践能力，使学生在实践中学会发现问题、解决问题。
三、活动内容1.主题探究：围绕人与自然、人与社会、人与自我三个维度，引导学生关注生活，关注社会，关注自我，开展主题探究活动。
2.社会实践：组织学生走进社区、企业、农村等地，开展社会调查、实践体验等活动，让学生在实践中增长知识，提高能力。
3.志愿服务：鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的爱心、责任感和公民意识。
4.科技创新：开展科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。
5.文化艺术：举办文化艺术节，丰富学生的精神文化生活，提高学生的艺术素养。
四、活动形式1.课程整合：将综合实践活动与学科教学相结合，实现课程的有机整合，提高学生的综合素养。
2.项目式学习：以项目为载体，引导学生开展探究性学习，提高学生的实践能力和创新能力。
3.小组合作：鼓励学生组建学习小组，开展合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.跨学科研究：鼓励学生跨学科开展研究，培养学生的综合素质。
五、活动实施1.制定活动计划：学校要根据实际情况，制定详细的活动计划，确保活动有序开展。
2.落实活动场地和资源：学校要充分利用校内外资源，为学生提供活动场地和设备，保障活动顺利进行。
3.加强教师培训：组织教师参加相关培训，提高教师的活动设计和实施能力。
4.开展学生评价：对学生参与活动的情况进行评价，激励学生的积极参与和主动探究。
六、活动保障1.政策支持：学校要争取政府、家长和社会的广泛支持，为活动提供有力保障。
创新社会实践活动方案策划
创新社会实践活动方案策划1一、指导思想和意义(一)、指导思想将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
(二)、意义1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式及具体过程(一)、组织形式学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
(三)、注意事项1、就近就便。
社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。
团队规模要适中，不开展跨区的活动。
同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。
网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。
从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容(一)、社会参观活动参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、高校、工厂、高新技术产业运作情况……)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
教学设计创新实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，传统的教学模式已无法满足新时代教育需求。
为了提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，我国教育部门提出了一系列教育改革措施。
其中，教学设计创新实践活动作为一种新型教学模式，旨在激发学生的创新思维，培养学生的实践能力，提高教育教学质量。
本文以某中学为例，探讨教学设计创新实践活动的实施策略。
二、活动目标1. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 提高学生的实践操作技能。
3. 增强学生的团队协作意识。
4. 提高教师的教学设计能力和实践指导能力。
三、活动内容1. 创新教学设计竞赛（1）竞赛主题：以“创新教学设计”为主题，鼓励教师结合学科特点，创新教学方法和手段，提高教学质量。
（2）参赛对象：全校教师。
（3）竞赛流程：a. 教师根据竞赛主题，设计一节创新教学课。
b. 教师将教学设计上传至学校教学平台，进行公开评审。
c. 评审委员会根据教学设计创新性、实用性、可行性等方面进行评选。
d. 对获奖教师进行表彰和奖励。
2. 学生创新实践活动（1）活动主题：以“科技创新”为主题，鼓励学生发挥创意，开展实践活动。
（2）参赛对象：全校学生。
（3）活动流程：a. 学生根据活动主题，提出创新项目。
b. 学生组成团队，进行项目研究。
c. 教师指导学生完成项目，并对项目进行评审。
d. 对优秀项目进行表彰和奖励。
3. 教学观摩与交流（1）观摩对象：全校教师。
（2）观摩内容：创新教学设计课、学生创新实践活动。
（3）观摩流程：a. 教师提前预约观摩时间。
b. 观摩教师参加观摩活动，了解创新教学方法和实践操作。
c. 观摩结束后，教师进行交流和讨论，分享教学心得。
4. 教学设计培训（1）培训对象：全校教师。
（2）培训内容：创新教学设计理念、教学方法、教学评价等。
（3）培训流程：a. 邀请专家进行讲座。
b. 教师分组讨论，交流教学设计经验。
c. 教师撰写教学设计心得体会。
四、活动实施1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
社会实践创新方案怎么写
社会实践创新方案怎么写（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创新实践活动方案创新实践活动方案篇1一、主题的提出水是生命之源，它孕育和维持了地球上的一切生物，然而，现在地球上的淡水资源越来越少，水资源危机日趋严重，但就在这种状况下仍有许多浪费水资源、污染水资源的现象，甚而出现重大水污染事件。
学生节水意识差，洗手、洗脸时水龙头开得很大，洗衣时不关心水龙头，随意冲洗，抬水时水筒过满，再加上嬉戏打闹，洒得满地都是，矿泉水刚喝半瓶就仍掉。
我们学校边上大河里水量越来越少，工业废水随意向里排放，水质越来越差，水中生物越来越少。
我每天上下班经过，心里总是感到惋惜。
恰八年级综合课本下册第二单元又是《资源与节约》，面对这些现实情况，结合课本，我提出“珍爱生命之源——水”这一课题，以使学生认识到水资源的重要性，水资源危机的严重，增强学生保护水资源的意识和责任感，养成节约用水的好习惯。
二、活动目标1、知识和能力目标：通过活动使学生了解水资源的含义、现状、重要性，认识到当前水资源污染浪费的严重程度和危害，懂得一些节水治污的方法和窍门，培养学生运用多种渠道搜集、整理信息的能力，简单的考察、分析、自主创新实践的能力。
2、过程与方法目标：在活动中学生充分运用网络、图书资源搜集信息，通过实地考察、拍摄、调查采访、实验等方式获取资料,小组成员通过合理分工、密切合作，共同探讨分析研究、整理资料，大胆创新，以适合本组的形式进行成果展示与交流。
3、情感态度和价值观目标：通过活动，使学生深刻体验到水资源危机的严重，进而增强珍惜保护水资源的意识和责任感，自主宣传保护水资源的知识，并积极行动起来，自觉节水，从身边做起，从小事做起。
三、活动对象：八年级学生四、活动组织形式：将学生分为五组，每组负责一项子课题研究，各组人员以本组活动方案为指导分头进行活动，通过成过果展示与交流，使全班同学受到全面的教育。
五、活动时间安排：课上与课下时间想结合，课上准备用15课时，课上主要制定活动方案，设计调查表，搜集整理材料，分析实验结果等。
课下主要利用节假日时间进行调查采访、实地考察拍摄、实验等。
六、活动过程(一)、活动准备阶段第一课时：1、按时准备相关视频、图片、音乐等资料，并用多媒体给学生播放，让学生初步感知水资源的危机，水资源污染浪费严重，从而引出“珍惜生命之源——水”这一课题，动员学生积极参与到活动中来。
2、学生探讨，提出自己想要了解的问题。
3、学生根据自己的兴趣、爱好，自主选择课题。
4、根据学生所选课题，将学生分为5组，有学生自主推荐组长。
第二课时：1、教师指导学生如何指定活动方案。
2、各小组根据老师的指导共同指定本小组的活动方案。
3、各小组在班上交流本小组活动方案，为其它组提出建议。
各小组认真改正本组活动方案。
课下：准备好相机、玻璃瓶、网络、书籍等用具。
(二)、活动实施阶段课上用4课时：1、老师指导学生该如何做，如;观察要细致，记录、测量要真实，指导学生如何更快更准的搜集资料。
2、利用网络、图书等搜集各种所需资料。
课下：学生积极地去进行调查采访、实地考察、拍摄照片、取样实验、积累资料。
(三)、汇集整理资料阶段课上用4课时：1、教师指导学生如何分析整理材料，如何撰写调查报告等。
2、各组学生根据教师的指导对各类材料进行汇集、归类、分析、探讨研究，整理出成果性材料，并选择合适的形式(照片展、幻灯片、故事集、调查报告、实验报告、演讲稿等)准备进行成果交流。
(四)、活动成果展示课上用2课时：召开活动成果展示会，在展示会上各小组充分展示本组搜集到的资料和活动成果。
请学生家长代表参加。
(五)、活动延伸号召学生争做“环保小卫士”1、学生自身：从自身做起，积极行动起来，保护水资源。
2、宣传活动：①在校内外张贴宣传标语②利用校园橱窗在校内设计活动展板③给相关工厂村镇领导写建议书④召开主题演讲会⑤深入村镇进行义务劳动等。
七、活动评价学生根据自己在活动中的表现，进行自评、互评，教师和家长也要评价，评价时，不能只看结果，重在评价学生的活动过程。
1、学生自评卡2、同学评价创新实践活动方案篇2一、活动目的：帮助当代中学生接触社会、了解国情。
同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是当代中学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
只有正确的引导学生深入社会，了解社会，投身到社会实践中去，才能使学生们学有所用，在实践中不断学习，在服务中不断成长。
通过寒假期间的社会实践活动，开阔学生的视野、丰富学生的中学生活，对于初中学生的成长、成才有着极为重要的作用。
二、活动内容1.“感恩的心”寒假德育综合实践请你学会这样做——做一次感恩饭,敬一杯感恩茶,说一句感恩话,作一张感恩贺卡，写一句温馨祝福，记一次感恩日记，献一个真情拥抱，算一笔感恩账,写一封感恩信,做一个感恩灯笼、照一张感恩相。
替妈妈梳一次头，给爸爸捶一次背，为妈妈洗一次脚，整理一次家庭衣物用品;谈自己愿望和困惑，听父母对自己的期望和关怀。
一个人做好一件事并不难，难的是整个寒假把每一件事都做好。
收获快乐、体验成长——发挥你的创造力，亲子一起快乐地完成寒假感恩作业。
开学第一天，学校举行“惜福感恩，过个快乐中国年”活动汇报会，举办感恩灯笼、日记、贺卡、祝语、书信、手抄报、照片、体验日记等展览和评奖，祝愿你和父母能够获奖。
2、社会实践与“小小书法家”竞赛相结合。
小组成员每天在家中进行半小时的硬笔书法练习，书法练习作品一周评比一次，互相找不足，通过互相监督提升硬笔书法水平。
所有上交作品的同学要结合作品内容，对于学术调研类作品要提前选好题目，充实调研环节，提高作品质量。
3.过年活动社会调查。
2月14日，周六，大年初一，正好是走亲访友、人员互动最频繁的时间，利用这个得天独厚的条件进行一个社会调查。
(1)调查目的：了解当今人们对传统文化的重视程度。
(2)调查方式：以调查问卷、口头询问、做记录的方式为主。
(3)准备工作：准备一份调查问卷，内容包括春节期间人们还保留着哪些过年的传统习俗，人们对春节的重视程度，对春晚中传统节目的兴趣程度等等。
负责打印分发。
(4)总结工作：全组成员共同努力对调查结果做出数据统计，分析当今人们对传统文化的重视程度，找出原因，对于如何发挥传统文化的价值、提高对传统文的重视程度提出自己的观点和建议。
4、2月19日，周日，正月十七，休息，调整状态准备开学。
三、总结开学后第一周内，实践小组将实践成果学校，参加评选，如有图片资料，请保留，贴于调查报告上。
寒假结束请将硬笔书法练习交到指导教师处。
四、组织形式学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，五、注意事项：1、在参加社会实践过程中，要遵守法律、交通法规及社会公德，加强安全意识、自我保护、自我防范意识，做自己力所能及的事情。
2、在参加社会实践过程中学会关注社会、关注家乡、关心他人、热爱生活。
3、在活动过程中，要使用礼貌用语，要注意为人处事态度。
创新实践活动方案篇3一、活动背景尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。
但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的老人，所以现在社会上产生了大量的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱。
古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应该发扬乐于助人和关爱他人的精神。
我们有义务承担起这个社会责任，走近老人，关爱老人。
继续发扬我们的传统美德，多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。
虽然，我们的力量是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日平淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。
在结束大学第一年的生活后，借进行暑期实践之机，我们--实践队来到了----敬老院中，在接下来的十天里，我们将与院中的老人们共同渡过。
我队共8人，将在此期间开展各种活动，并进行各项调查。
二、活动主题：志愿服务敬老院三、活动目的1、对敬老院①希望能给老人带来快乐，暑期愉快;②我们的实践人员帮助孤寡老人做一些力所能及的事，让老人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱;③得出一定的数据和信息，分析造成这种现状的原因，可以的话，将给出一定的解决措施。
2、对实践人员①完成暑期社会实践活动的要求与任务;②帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯;③更好地锻炼我们的调研能力，积累社会实践经验，培养团体协作精神和社会交际能力，提高自身的素质，完善自我;④同学们走出校园，走进社会，关注社会上那些无助的群体，了解他们的生活，与不同的群体接触，让大家更加了解这个社会，让同学们更加关爱弱势群体，同时也培养了大学生的服务群众的思想。
3、对--社①弘扬--精神，体现--社团的爱心助人的精神。
②宣传--社。
4、对社会①在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院;②进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神;③加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围;④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面貌，让市民看到当代大学生的风采，能够真正的唤起各界对老年人的关爱。
四、活动时间五、活动地点敬老院六、活动对象敬老院院内老人七、活动流程(一)活动前期策划准备(1)安排人员，负责人、联系人员(--)、策划(--)、记录(--)、财务(--)、宣传(--)、调查(--)等。
(2)6月23日初步调查联系敬老院，提前一步，考察敬老院的情况，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。
(3)进行活动前的准备，活动物品的购买等。
(二)活动时间及内容安排6月24日初步交流(1)到达敬老院，与敬老院的老人们聊天，帮助老人们做一些力所能及的事，如打扫卫生等，大家相互认识，了解老人们的物质及精神状况等;(2)充分了解敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。
1、日常活动(1)早上锻炼或与老人散步;(2)老人没事的时候或晚上，与老人聊天，聊天内容可以涉及我们所要调查的内容，采用谈心的方式，轻松进行;(3)每日的活动记录;(4)晚上睡前开一次集体会议，每日进行总结，和下一阶段工作的布置;(5)协助工作人员，帮助照顾老人。
2、实践中的小活动6月25日-6月29日才艺大比拼备注：(1)队员五人共分五组，将老人们分为五组，其余一人与两位老人作为评委，剩下一人做为主持，一人做记录，活动包含一定幕后工作人员;(2)每队组成后自行商议小队名称，设计小队logo，作为小队代表标志;(3)每一轮的失败组要得到惩罚，具体要求由胜出组商量决定;(4)每一轮的胜出者加一分，失败者减一分，其他组不扣分，每组有五分的基础分，最后胜出的一组有奖励。