幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)
小班幼儿园英语教案(15篇)
小班幼儿园英语教案(15篇)小班幼儿园英语教案1活动目的：1、使幼儿在吃点心时不知不觉得学会说：“cookies”。
2、让幼儿在学唱歌曲中初步感知学会说“I like…”。
活动预备：饼干若干个，牛奶每人一杯，围兜一个。
活动过程：1、以妈妈的身份引起孩子们的爱好。
T:Tody I am your mum.T:Oh!my baby I love you.Do you love me?T:Tody mum make some food for you.T:Oh!Look what is this?(出示一个遮好布的饼干盆) T:Now,let’s count.one two three four five.(打开布)T:Follow me say “cookies”.(分别以三种不同的语调念cookies)2、发饼干T:Please,pick up one.you must say thank you.分发饼干给孩子每人自己拿一块，告知孩子先不要吃。
之后，让孩子边拿着饼干边唱歌，唱完后把饼干吃下去。
T: I like means “我喜爱”.follow me say I like.其次次让幼儿每人拿2个饼干，唱一个歌曲吃一个。
T:似乎我们还有东西没有吃。
啊，是这个。
Say milk〔每人发给他们一杯牛奶〕T:I like milk.T:Please,one mouth milk,one mouth cookie.T:Oh,it’s yum!4、结束T:Clean your mouth after eating.小班幼儿园英语教案2目标：能够正确说出自己的性别。
愿意主动参加英语活动。
预备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No，NO，I’m a boy女孩(师给枪他玩)：No，NO，I’m a girl请小伴侣说出男孩与女孩的区分，老师在黑板上画下来oys have short hair， wear trousers ， like gunGirls usualy have long hair ， wear skirt ，like dollT： Is he a girl?S： No (回答缘由)T： Is she a boy ?S：NO(回答缘由)练习发音：Boy Girl4、嬉戏稳固练习①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!②找自己的图标老师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl5、结束Boys and girls stand in a line 下楼做嬉戏幼儿园英语教案《I’m a boy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以爱好为主体，嬉戏为载体的。
小班教案英语学习(精选6篇)
小班教案英语学习(精选6篇)小班教案英语学习篇1活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。
T： Good morning.Boys and girls.C： Good morning，Miss Zhu.T： Look.What’s this?C： It’s bananas.T： Yes， very good. How many?C：One， two，three…….T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T： Today is Monkey’s birthday.T： How old are you?M： I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you?\I am six.四.结束T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M： Thank you.T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..小班教案英语学习篇2幼儿园小班英语教案：my face开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。
T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.……结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face. 教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。
托班英语教案大全
托班英语教案大全【篇一：小班英语教案】小班英语教案:(apple and orange)活动设计理念：以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。
水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。
因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。
活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1．热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”，边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2．输入单词。
a、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.t： look！what’s this？c：盒子t： yes.a box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.what’s in the box？what’s in the box？do you know，do you knowwho want to try，let me tryding ding dong(敲盒子)，let me tryt： ok，do you want to know？(引导幼儿说出yes或no)t： who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what’s this？ c：苹果b、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
小班英语课教案
小班英语课教案【篇一：小班英语one,two教学设计】篇一：教案3外语one-two-three篇二：幼儿英语数字教案one to five英语数字教案：one to five活动目标：1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2，能够标准发出单词one to five.3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份活动过程：1，导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining, my babies. look, what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）师：“yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼，now, two fish, three, four, five.请幼儿跟读师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2，巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.” 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”??依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。
请幼儿跟读。
“follow me .”3，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。
）师：“now we are playing a game, to connect these fish from one to five. (现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按顺序从one 连到 five，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。
谁最快完成又全部念对的有奖品。
小班英语公开课教案《英语教学活动设计》
小班英语公开课教案《英语教学活动设计》教案主题：英语教学活动设计教学目标：1. 通过不同的活动设计，激发学生学习英语的兴趣和积极性；2. 培养学生的英语听说能力；3. 提高学生的合作与沟通能力；4. 培养学生的自主学习能力。
教学时间：大约60分钟教学准备：1. PPT或教学实物；2. 卡片或图片；3. 学生的英语练习册。
教学过程：1. 热身活动（10分钟）利用卡片或图片进行热身活动，学生轮流展示图片或卡片，其他同学猜测图片或卡片中的词语。
2. 练习听力和口语（15分钟）使用录音或播放音频，让学生听力练习，然后进行口语练习。
可以将口语练习分为小组活动，每个小组从听到的内容中选择一个问题进行回答。
3. 互动游戏（20分钟）设计一个互动游戏，比如捉迷藏，要求学生在游戏过程中用英语进行沟通和交流。
可以给学生一些任务，比如用英语寻找某个地方，并在找到后向其他学生报告。
4. 知识点巩固（10分钟）发放练习册，让学生完成一些针对当天所学知识点的练习题。
5. 课堂总结（5分钟）教师对当天的教学活动进行总结，回顾学生们所学的知识点和技能。
教学延伸：1. 学生可以将课堂上学到的内容进行复习和巩固，并在口语表达方面进行实践；2. 学生可以参加英语角或其他英语活动，提高英语交流能力。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、沟通交流能力等，并给予及时的反馈和鼓励；2. 教师检查学生完成的练习册，评估学生对知识点的掌握情况。
教学反思：1. 活动设置要具有趣味性和互动性，能够激发学生的英语学习兴趣；2. 教学过程中要注意学生的情感体验，给予积极的激励和赞扬；3. 活动设置要符合学生的年龄特点和英语水平，不过于简单或过于复杂。
幼儿园小班英语教案20篇
幼儿园小班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）小班英语教案《How are you 》活动目标：1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。
4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
5、复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。
C：Hello miss suT：nice to meet you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool…………..C: Uncle ,uncle very very cool…………..Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。
T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。
T：这些话用英语怎么说呢？How are you !C：How are you ?T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"C：fine thank you !T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。
幼儿园小班英语课教案
幼儿园小班英语课教案一、课程背景和目标幼儿园小班是学生们初次接触英语的重要时期。
通过本节课的学习，旨在帮助学生建立基本的英语语言能力，包括听、说、读、写。
具体目标如下： - 能够熟练掌握一些简单的英语单词和短语； - 能够听懂教师简单的英语指令； - 能够通过简单的句子表达自己的意思； - 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容及方法1. 课程内容本课程主要内容包括以下几个方面： - 学习基本的问候语和自我介绍； - 学习数字1-10的发音和认读； - 学习颜色和形状的英文表达； - 通过歌谣、游戏等形式进行互动学习。
2. 教学方法•创设轻松愉快的学习氛围，利用游戏、歌谣等形式吸引学生的注意力；•多媒体辅助教学，通过图片、视频等直观方式帮助学生理解和记忆；•小组活动，让学生在互动中学习，培养合作精神；•鼓励学生多说，多练，注重口语表达的训练。
三、教学流程1. 暖身活动（5分钟）老师和学生一起唱英文歌曲，活跃气氛。
2. 学习数字（10分钟）•教师展示数字卡片，学生模仿发音并大声读出；•进行数字游戏，让学生快速认知数字。
3. 学习颜色和形状（15分钟）•通过图片和实物展示，教授颜色和形状的英文表达；•让学生指认颜色和形状，用英语说出来。
4. 学习问候语和自我介绍（15分钟）•教师示范问候语和自我介绍，让学生跟读；•练习小组对话，学生之间互相问候和介绍。
5. 游戏互动（10分钟）结合所学内容进行游戏，巩固学生的听说能力。
6. 课程总结（5分钟）老师和学生一起复习本节课学到的内容，并鼓励学生继续努力学习。
四、课堂评价本节课主要通过观察学生的参与度和表现来评价教学效果，包括学生对数字、颜色、形状等基本内容的掌握情况，以及口语表达的流畅程度和准确性。
五、延伸活动鼓励学生在课后继续学习英语，可以通过看英文绘本、听英语歌曲等方式巩固所学内容，并鼓励家长积极参与和支持学生的英语学习。
通过以上课程设计，希望能够在幼儿园小班英语课上引起孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，为今后的语言学习打下坚实的基础。
幼儿园小班英语活动教案
幼儿园小班英语活动教案一、教学目标本次英语活动教学的目标是帮助幼儿小班的孩子初步了解英语语言，培养他们的英语听说能力。
具体包括：1.认知：能认识并掌握一些简单的英语词汇和日常用语；2.听力：能听懂老师简单的英语指令和问候语；3.口语：能够模仿发音并简单地应答一些基本问题。
二、教学准备1.课件：准备一些简洁明了的图片和动画，辅助教学；2.道具：准备一些英语启蒙教具，如卡片、挂图等；3.音响设备：确保音响设备能够清晰地传达老师的语音；4.教学环境：确保教室环境整洁、宽敞、安静，有利于幼儿集中精力。
三、教学活动安排第一课时：认识英文字母1.初步了解英文字母表；2.曲线动作学英文字母的发音；3.通过游戏引导幼儿认识英文字母。
第二课时：动物世界1.学习一些动物名称的英文表达；2.通过唱歌、游戏等形式，练习动物名称的发音；3.制作简单的动物卡片，让幼儿辨认并说出相应的英文名称。
第三课时：日常生活用语1.学习一些日常生活用语的英文表达；2.通过对话练习，让幼儿模仿简单的英语日常用语；3.制作英语日常用语卡片，辅助幼儿学习。
四、教学评估通过观察幼儿在活动中的表现、回答问题的情况，可以初步评估他们对英语活动的掌握程度。
同时，可在课后布置练习任务，巩固所学内容。
定期进行小测验，检测幼儿的学习效果。
五、教学反思在每节课结束后，老师应该及时进行教学反思，总结本节课的优点和不足，思考如何更好地引导幼儿学习英语。
及时调整教学策略，丰富教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
以上是本次小班英语活动的教案内容，通过有趣、实用的教学活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中初步接触英语，激发他们学习英语的兴趣。
希望本教案能够为教师们的教学提供一些借鉴和参考。
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幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识食物rice、soup。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识rice和soup,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义。
其中穿插品尝食物的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，米饭、汤实物或图片。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏本课DVD,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、rice教师把画有rice的图片拿到幼儿面前，吸引幼儿的注意力。
T:Look!what’sthis?引导孩子说出答案。
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围。
T:OK,followme!Ilikerice/soup.鼓励幼儿大声说出“Ilikerice/soup”。
6、英文歌律动时间。
Whatdouyouwant?Iwantriceandsoup.7、结束。
复习巩固教师再出示一次食物卡片让幼儿复习一遍活动反思：(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。
小班英语教案篇三教学目标：1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig2、学习wolf掌握正确的发音。
3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。
活动准备：歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！活动过程：1、warmup：song：lellersong复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。
2、新授词《Happy animls（小班英语）》小班英语教案篇四活动目标：1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词potato one——seven的发音，学习儿歌《one potato》；2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演；3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。
活动准备：《一号土豆》的vcd（包括儿歌的动作演示）；土豆的玩具；活动过程：1、手指游戏，复习1—10的数字的英文单词发音；“shoe your fingers, let’s go!”2、欣赏儿歌《one potato》teacher take the potato and tell :“potato!”运用不同的英语句型和动作来介绍和解释“potato”，熟悉发音。
“this is a potato!”“i like eat potato!”“i want a potato!”3、播放vcd《one potato》，反复欣赏感知儿歌的发音、节奏和韵律；4、和幼儿一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。
（1）幼儿自己运用手指动作，一边点一边说儿歌；（2）幼儿运用往筐子里拿土豆的动作，一边拿一边说儿歌；（3）幼儿4人合作，一人当筐子，另外的幼儿当捡土豆的人做往筐子里捡土豆的动作，表演并朗诵儿歌；5、延伸活动：（1）游戏《点土豆》；（2）运用游戏来丰富幼儿协商交流的方式；附：儿歌：《一号土豆》one potatotwo potatothree potatofour;five potatosix potatoseven potatomore.幼儿园小班英语教案篇五教学目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rabbit、star、tea的正确读音，初步了解单词rabbit、star、tea的含义，发音基本准确。
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
教学准备：rabbit、star、tea字卡，rabbit、star、tea的图片cd教学过程：一、问候：good morning。
Every body二、新授1、出示字母图片让幼儿猜：look，what is it?2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ,it’s rabbit游戏：将字母卡rabbit、star、tea依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆Ok let’s do together(如此类推，教授rabbit、star、tea)4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)t：o ,who is coming? rabbit、star、tea教会幼儿正确读音t：o ,look at冯老师，what’s in his hands? tea教会幼儿正确读音(引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。
5、游戏I am home (听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rabbit (发音) rabbit如此类推t：ok ,now let’s play together(时间长就直接到good bye)三、复习歌曲what would you like?ok ,now listen to the radio四、good bye幼儿园小班英语教案篇六活动目标：1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。
2、幼儿能理解短语"__ can fly(jump run).”及提问"Which animal do you like? "幼儿能大胆地回答“I like (I)3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。
4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5、大胆开口说英文单词。
活动准备：1、动物图片及动物头饰。
2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶活动过程：一、热身运动：1、打招呼。
2、游戏《Follow Me》二、学习动物单词：1、出示动物手偶T:Look,what’s this?C:Zebra 、Elephant 、Deer 、Rabbit2、游戏复习单词T: Let’s play a game. What’s missing?3、出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子)T：Today，Animals will have a party.Let’s have a look.(看大屏幕)T:Who is coming? Black and white .Yes or No? Say in English . Zebra. Zebra is coming.T: The next one . Guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)三、学习短语：……can run (jump、fly).1.T：Look here and listen carefully.The zebra can run. The rabbit can jump. The bird can fly.Read after me .run jump fly canThe “can” means“会、能”Read the sentences. The zabre can run. The rabbit can jump. The bird can fly.2.T:In all of these .who can run (jump. fly).Who wants to try?Deer{tiger} can run.Yes or No? Read it please.四、复习短语：T:All of animals are very lovely. Which animal do you like?For example. I like Zebra. Think it over.五、动物表演：1.T:I prepare for something. Look, What animal? It’s orang. Tiger. Yes,it can run.What animal? It’s black and white. Zebra. Yes,it can run. Too.2.Which animal do you want to be?C：I want to be ……3.Here are animals’ pictures. Come here and choose one.Listen to the music and think who is coming ? Music please.(飞的音乐)Who is coming?老师边说边飞。
Bird、bee、butterfly come here.Fly. fly,Beautiful.Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跑的音乐)Who is coming?老师边说边跑。