班主任德育工作论文1500字(12篇)
班主任德育论文(优秀9篇)
班主任德育论文（优秀9篇）中学班主任德育论文篇一遵循班主任专业人才成长规律，结合班主任工作实践，全面提高共同体成员的师德水平、理论水平、专业能力和研究能力，在全市范围内培养和造就一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强的优秀班主任团队，引领全市中小学班主任队伍整体素质和工作水平的提升。
二、建设目标1.以共同体建设为载体，引导成员重视自身的班主任生涯规划，促进自身专业化成长，探索成员凝练学生管理和班集体建设特色、锻造名师风范的路径；2.以共同体建设为契机，站在教育改革的前沿，确定一至两项具有实用价值的科研课题，以此为研究方向，探索班主任专业化发展的新思路、新方法，研究成果有应用和推广价值。
3.培养2名以上太仓市级名班主任，1名以上市级名班主任。
三、工作内容1.专家引领。
聘请省内外专家对共同体成员进行班主任专业发展的基本知识和能力、教科研方法指导等方面的引领。
2.导师带教。
深入开展“导师带教”活动，完善导师带教制度。
聘请市内外德育名校长担任共同体的导师。
3.任务驱动。
对共同体成员提出明确的研修要求，通过活动展示、专题讲座、课题研究等形式，引领班主任的成长和发展；建立《共同体成员个人发展档案》。
4.培训学习。
自学与集中学习相结合。
定期组织培训和研讨活动，学习现代教育理论和班主任专业发展理论；研究分析班主任工作实践的重点、热点、难点问题，探讨加强和改进班主任工作的对策和措施，并在实践中予以验证。
四、成员条件共同体成员必须为在职在任班主任，同时具备以下条件：1.全面贯彻执行党和国家教育方针政策，忠诚人民教育事业，对班主任工作有强烈的事业心、责任感和奉献精神。
2.具有较高的学生管理水平，在班集体建设方面有一定特色或风格。
3.有一定的理论学习和研究能力，有市级以上德育教科研成果。
4.近三年来获得市级及以上荣誉、参加过太仓市级德育展示活动或在太仓市级及以上各类德育比赛活动中取得优异成绩者，德育论文在部级杂志发表者优先考虑。
班主任德育论文(班主任,德育论文)
班主任德育论文(班主任,德育论文)正文第一篇：小学班主任德育论文小学班主任德育论文【润物细无声】在1988年世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上，有人问诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”这位学者说：“在幼儿园。
”?在幼儿园？在幼儿园能学到什么？“?肥自己的东西分一半给小朋友、东西放整齐、有错误要道歉。
”他所提到的都属于行为习惯的教育范畴。
可见良好的行为习惯对一个人的成功影响有多大。
苏霍姆林斯基说过：?如果道德素养的最重要的道理，在少年时期没有成为习惯，那么造成的损失是无法弥补的。
”学生良好的行为习惯是形成良好班风的基础，是建设良好班风的保证。
我在多年来的班主任工作实践中深深地体会到：从叼、事”育人，能更好地把德育内容化为学生的自律规范，形成良好的行为习惯，能提高育人效果。
所谓叼、事”就是学生的所见、所闻、所说、所做的事。
我把这些小事作为德育内容，让学生在生活实践中真切做到：听有所思，看有所行，思有所规，做有所果。
从听到的小事抓思想我们在日常教育、教学过程中总会听到各种各样的事，其中不少是思想教育的好材料，如果我们善于挖掘，学生会很容易接受老师的教育。
我利用晨会课、班会课让学生讲广播、电视上的新闻，身边的好人好事，然后谈自己的体会和看法。
对学生讲的内容，我进行必要的点拨，提高学生辨别是非的能力。
例如：我班同学在晨会课上播报了这样一条新闻：一所学校的两位同学课间打架，某同学打伤了另一位同学，经过教导主任批评教育后，要求这位同学赔偿一部分医疗费，该学生家长听到这个消息后赶到学校同教导主任吵了起来。
家长认为把孩子交到学校，一切都应该由学校负责，是老师没有管理好学生，不应该让学生赔医疗费。
学生播报完这条新闻之后，我组织学生共同分析了事情的前因后果，并指出家长的做法是错误的。
山于这样的事情在同学们的周围时常发生，同学们讨论、分析得很激烈，听也格外专注，收到了较好的教育效果。
班主任德育工作论文
班主任德育工作论文篇一：班主任德育论文集班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。
我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。
最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。
不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。
”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。
我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。
班主任的德育论文
班主任的德育论文有关班主任的德育论文范文班主任的德育论文篇1班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
本学期我担任四（1）班的教育教学工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地。
如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。
同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。
事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
特别针对我班放学回家乘车的情况（几个学生合租一辆面包车，没有家长监督），经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。
班主任德育论文范文6篇_写作指导_
班主任德育论文范文6篇德育工作在育人过程中是最重要的一环,好的班主任在德育方面的贡献会伴随学生的终身。
本文是小编为大家整理的班主任德育论文范文，仅供参考。
班主任德育论文范文篇一做个“六家”型班主任班主任是一个班级工作的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的带领者。
一个班级的成功与否，与班主任工作有着密不可分的联系。
然而班主任工作：多、杂、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法与技巧。
如何做好班主任工作?下面我就我的所做、所见、所闻，发表一下我的认识。
第一、班主任得是个释家要想将班主任工作当作是一份事业，而不是一份职业，这首先得充满对学生的爱，就像释家一样普渡众生，博爱仁德。
这样学生才会乐于接近你，真心地听从你的教导。
班主任的爱既有像伙伴般的友爱，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。
不要吝啬你的爱，赠人玫瑰，手有余香，付出终有回报，每逢节日，看着案前来自全国各地的贺卡，我深深沉浸在幸福的喜悦，浓烈地感受到来自学生对老师的那份敬爱。
爱，是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。
只因拥有对学生那份疼爱，你才会平静地面对学生所犯的错误，才不会认为他(学生)给你找麻烦;只因拥有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义;只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法创造性地开展工作，为学生的今天负责，为学生的今后谋造未来。
第二、班主任得是个法家一个班级没有良好的卫生环境，没有优良的秩序，在一个脏、乱、差的氛围中，还谈什么学习，讲什么育人。
一个良好的班级文化的确立，离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。
木受绳则直，金就砺则利，不立规矩，不成方圆。
所以班主任还得是个法家。
现举一例说明：在新生入学报名的第一天，当我看到有的学生从后门或者没有敲门走进教室来到我面前报名时，我都坚定地对他说：“请你出去，重新再进来一次”。
在家长和同学的诧异中，我又会和蔼地对他说：“同学，欢迎你来到初一(10)班，但请你从前门进入教室”。
班主任德育工作研究论文10篇
班主任德育工作研究论文10篇第一篇：小学班主任德育工作思考一、为人师表，以身作则孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
班主任作为班级工作的组织者、管理者，在提高孩子们的综合素质和培养情绪方面起至关重要的作用，在学校里，班主任与孩子相处的时间最长，对他们的影响最大。
因此班主任在教育工作中要时刻规范自己的行为，树立好榜样，提高自身素质，真正做到为人师表，做好自己的一言一行。
在实践过程中，要求孩子们做到的，首先班主任带头去做到，要求孩子们讲文明礼貌，自己首先要做到礼貌对待每一个学生教育学生热爱劳动，自己就要和同学一起参加劳动。
二、加强学生日常行为规范教育班主任对孩子们加强日常常规教育和训练，要以《小学生守则》为行为准则，教育孩子们要时刻做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
利用一切可以利用的时间，利用各种渠道，各种途径培养孩子们良好的学习习惯和行为习惯。
首先是训练学生正确读书方法：读书时要求学生必须做到：眼到、口到、心到。
在课堂上读书时，时时关注孩子是否做到了。
然后写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。
同学们只要做作业，我一边巡视书写格式，一边不停地提醒和纠正不良的姿势。
其次是训练学生起来发言时，要求他们站端正，两眼平视前方；态度自然；而且声音响亮；吐词清楚。
对各方面做的好的同学进行奖励，做的不好的进行耐心指导。
然后是训练孩子们对人要有礼貌；讲文明；说普通话；尊敬长辈；团结同学；相互谦让，不说脏话，不要乱扔果皮，爱护公物，爱护市政设施，爱护环境等行为规范，班主任利用主题班会教育孩子们爱护环境，爱护市政设施。
三、对孩子们多鼓励少批评我国明末清初的教育家颜元曾经说过：“教子十过，不如奖子一长”。
干任何事情之前，每个人都希望听到一些鼓励的话语，经常听到鼓励的话语，可以激发孩子的自信心、勇气和战胜困难的决心。
如果孩子稍有进步，就给以鼓励，孩子们则会更加努力，下次会争取更好的成绩，特别是学习成绩不太好的孩子，我们当班主任的更应该及时鼓励，表扬他们的进步，提高他们的自信心，或许，我们的鼓励会给孩子带来好的转机，成绩好的孩子在老师的鼓励下则会更加优秀。
班主任优秀德育论文
班主任优秀德育论文前言作为一名班主任，在学生德育教育中起着非常重要的作用。
优秀的班主任不仅能够教导学生学习知识，更重要的是能够引导学生形成正确的价值观和道德观。
本文将探讨班主任在德育工作中的重要性，并分享一些我在实践中所获得的经验和方法。
班主任的角色和责任作为班主任，我们要承担起引领和培养学生的责任。
首先，我们要充分了解每个学生的个性特点和成长环境。
只有了解学生，我们才能更好地引导他们，帮助他们发现自己的优点和不足，并激发他们的潜力。
其次，我们要树立正面的榜样形象。
班主任的言行举止对学生的影响非常大，我们要时刻注意自己的言行是否符合道德准则，以身作则，给学生塑造正确的行为标准和价值观。
此外，班主任还要积极参与学生的日常学习和生活，并积极与家长和其他教师合作。
要及时与家长交流学生的学习和行为情况，与其他教师合作，共同促进学生的全面发展。
班主任的德育工作方法培养学生的责任感和自律性德育工作的首要任务是培养学生的责任感和自律性。
我们可以通过以下几种方法来实现：•为学生设置合理的目标并帮助他们制定计划，引导他们懂得担当责任并按计划行事。
•注重培养学生的自觉纪律意识，让他们明白纪律对个人和集体的重要性，从而自觉地约束自己的言行。
•给予学生适当的自主权，培养他们自我管理和控制自己的能力。
培养学生的团队合作精神团队合作精神是现代社会中必备的能力之一。
作为班主任，我们可以通过以下方法培养学生的团队合作精神：•组织一些小组活动，让学生在团队中学会合作、沟通和分工合作。
•鼓励学生互相合作，并在团队中扮演不同的角色与责任。
•组织一些班级活动和比赛，让学生在活动中培养团队精神和集体荣誉感。
培养学生的道德观念和价值观班主任在德育工作中的一个重要任务是引导学生形成正确的道德观念和价值观。
以下是一些方法：•通过学校和班级的活动，让学生了解社会道德规范和价值观，并帮助他们形成正确的判断力。
•在课堂上讲述一些具有道德教育意义的故事和案例，并分析其中的道德问题和解决方法。
班主任德育工作论文
班主任德育工作论文引言德育作为教育的重要组成部分，在学校教育中起着至关重要的作用。
作为班主任，德育工作是我们的责任和使命。
本文将探讨班主任在德育工作中的重要性，以及如何有效开展德育工作。
通过合理的德育工作，我们可以培养学生良好的道德品质，帮助他们全面发展，为他们的未来做好铺垫。
班主任在德育工作中的重要性班主任在学校德育工作中扮演着重要角色。
首先，班主任是学生的第一任教师，他们与学生的接触时间最长，对学生的行为和品德影响最深远。
班主任可以在日常生活中与学生建立深厚的信任关系，为学生提供良好的榜样。
其次，班主任是连接家庭和学校的桥梁。
他们与学生家长的沟通联系，可以更加全面地了解学生的情况，制定针对性的德育计划。
最后，班主任担负着维护班级秩序和学校校风的责任。
他们需要关注班级内部的各类问题，及时处理和解决，确保良好的学习氛围。
开展德育工作的重要步骤了解学生情况开展德育工作的首要步骤是充分了解学生情况。
班主任需要了解每个学生的家庭背景、性格特点、学习情况等。
通过与学生的交流和观察，了解他们的兴趣爱好、优点和缺点等方面的信息，有助于制定个性化的德育方案。
制定德育计划根据学生情况的了解，班主任需要制定德育计划。
德育计划应该包括全年的教育目标和具体的实施方案。
例如，可以设定培养学生的自律能力、团队合作能力和社会责任感等目标，并制定相关的活动和课程。
组织德育活动德育工作需要通过各种渠道和形式进行。
班主任可以组织班级会议、集体活动、主题讲座等形式的德育活动。
这些活动可以提供学生与他人交流和合作的机会，培养他们的团队合作和沟通能力。
做好个别辅导除了集体性的德育活动，班主任还需要关注学生个别的德育问题。
例如，对于有行为问题的学生，班主任可以与其进行面谈，了解其原因并给予适当的引导和帮助。
这种个别辅导有助于提高学生的自我认识和自律意识。
德育工作中的挑战和对策德育工作并不是一帆风顺的，班主任面临着各种挑战。
首先，学生个体差异较大，班主任需要因材施教，制定因人而异的德育计划。
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班主任德育工作论文1500字(12篇)关于班主任德育工作论文，精选6篇范文，字数为1500字。
班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。
从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了工作，取得了一些成绩。
关于班主任德育工作论文，精选6篇范文，字数为1500字。
班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。
从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了工作，取得了一些成绩。
班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。
从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了工作，取得了一些成绩。
1、开好主题班会为了使班会更加热情有趣，我们坚持每次主题班会课都要求学生们认真准备，并且要求班主任们认真做好记录。
2、组织班级学生开展以“感恩教育”为主题的读书活动为了让学生们更加深入地了解感恩这个话题的意义，我校本着“让学生们从中受到教育，从中得到感悟”的主题开好了主题班会。
3、利用班会课进行感恩的教育利用班会课开展了“感恩”教育活动“感恩”教育主题班会活动。
4、组织学生积极参加“我的祖国我做主”的绘画比赛5、班级活动的开展本学期，通过各种活动的开展，使学生在积极的参与中培养自己的创新精神和实践能力，在活动中，学生的个性得到张扬。
6、组织学生观看《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的专题片在学生观看《小学生日常行为规范》、《小学生守则》后，学校要求每个班级组织学生观看，各班班主任在班级组织学生讨论，学生在讨论中学到了不少有关守则的知识。
7、组织学生开展学生参加“我的未来我做主”的主题队会学生在参加活动中，通过自己去认识世界，认识自己的未来，增强了他们的自信心和责任感。
为了使这个班能够在一个和谐的氛围中快乐学习、生活和发展，各班还组织学生参加“我的未来我做主”班队会活动，让学生从活动中得到感悟。
8、组织学生参加“我的未来我做主”的绘画比赛本班学生参加比赛的参赛人员较少，参赛作品多次获优秀奖。
9、加强了学生的思想教育，培养了一批又一批优秀的学生本学期，我班的班级工作在学校的统一部署下，在各科任老师的大力协作下，取得了一定的成绩，学生思想稳定，班级秩序井然，学习氛围浓厚，班内凝聚力大大增强，各项常规工作有序的开展，取得了一定的效果。
班级学生积极配合学校，按时上、放学，做到了不迟到，不早退、不旷课，认真完成各项作业，积极参加体育锻炼，增强身体素质。
10、班级工作取得了一些成绩，但存在问题也不少，如后进生转化工作还有待加强等。
11、继续抓好学生的思想教育工作，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。
12、加强班级管理，深入全面地了解学生，努力提高各方面的工作能力，不断培养创新精神。
13、继续抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。
为了下学期更好的工作，特将本学期的工作情况总结如下：一、抓好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，这些活动大大地促进了良好的学风、班风的形成。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周五下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能本学期，我担任高二（6）班的班主任，我倾注了自己全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常好的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。
我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了xx日常规，而且，对他们也有提醒的作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。
做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，站整齐点，手伸直点。
这样的话不知说了多少。
就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心本学期我班的重心是培养学生养成习惯，而养成习惯的最终目标就是要学生养成良好的学习习惯。
在这一学期，我首先做了以下几个方面的工作，让学生养成好的习惯，并且让学生明白，要想成功必须从学生养成的良好的学习习惯入手。
1、学生在学习时，我会让学生在课间的时间里有意识的去做一些自己喜欢的事情。
让他们养成自觉学习的好习惯。
2、学生要多多鼓励学生多读课外书，读课外书的方法很重要。
鼓励学生多读课外书，读课外书能够提高学生的阅读能力，对培养他们的学习兴趣很有帮助。
3、培养和发展学生的个性和创造力。
在这半学期里，我充分发挥我的特长，指导和帮助他们多读课外书。
让他们多读课外书对他们有帮助。
并且在课后多给他们写些简便的日记，提高他们的写作能力。
这xx年的班主任工作让我收获很多，当然在工作中还有失误和不足，我会在以后的班主任工作中吸取教训，总结经验，争取以后在工作中做得更好。
要创新，就要不断创新。
班主任工作要创新，就不能旧旧照搬，不能要求进步，不能固步自封，要做到脚踏实地，自觉探索，开拓创新，就要在工作中不断学习，与时俱进。
要做好班主任工作必须要有创新，就要在工作中不断地创新。
要想成为一名优秀的班主任，一个优秀的班集体必须有一个优秀的班。
这样，班的工作本事才会得到大家的肯定。
首先是要培养学生自荐、自我管理的本事。
班长是班级的组织者和指导者，是学习上的领路人，他们起着指导、监督、促进的作用，所以，班长的素质十分重要，班在班中的作用是不言而喻的。
班委会的选举，班委会的产生，要求班必须有较强的工作本事，而且应有较强的独挡一面的本事，我所在的xx年级组，有一大批能力较强的班，他们都是班主任的左右手。
对于这些班，我采用各种形式帮忙他们树立威信。
如：纪律本事强，成绩优良，遵守纪律，学习优秀，勤学好问，有必须的组织才能，同学间团结互助，善于地对待班。
班的职责是各小组的组长，负责全小组的组织、管理，使全班每一位同学都有事做，都有事做。
学习成绩优秀的学生是班中的佼佼者，但也有不如意的学生，他们学习成绩差，学习态度不端正，不能自觉学习，而又有一部分是因为缺乏进取心，不愿意勤奋刻苦，成绩停滞不前。
针对他们的这些缺点，我经过耐心细致地工作，使他们逐步改正这些毛病，逐步树立起他们的威信。
如：纪律上他们经常到教室，课间活动，课上，晚自习时就寝，课下都不放过他们的课，课间，课上他们不再管与你讲话。
经常去检查，督促他们，给他们指点学习的方法。
二、要有耐心，坚决不姑息放弃任何一个学生在班级工作中要求全班同学“团结互助”，在学习上要同时互补，共同提高；在思想上要求上进，严格要求学生；在学习上取得好的成绩，班级全体同学共同进步。
如：我班的王家彬，经常被同学们说，他学习成绩差。
我经过一次次耐心地批评教育，他的学习和纪律都有了很大的转变，经常到教室上课，他有了很大的进步。
三、培养学生的竞争意识在学生的管理工作上，既要体现学生的严格，又要关爱学生。