备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）
备课组长会议上的讲话稿
备课组长会议上的讲话稿尊敬的各位备课组长、各位老师们：大家好！非常高兴能够在这里与各位备课组长和老师们见面，共同讨论备课工作的重要性和方法。
作为备课组长会议的主持人，我感到非常荣幸。
备课工作是教育教学工作中非常重要的环节，对于提高教学质量、推动学校发展具有至关重要的作用。
通过备课，我们能够在全体教师的共同努力下，充分地把握教学目标，设计科学合理的教学方案，有效地调动学生的学习积极性和参与度，进而提高学生的学习效果和综合能力。
首先，备课工作要明确目标。
备课组长要从学校的教育总体目标出发，综合考虑教学内容、教学目标、学生特点等方面，确立教学目标，为备课工作提供明确的指导。
同时，备课组长还要关注学科发展的前沿动态，及时获取最新的教育教学理念和方法，为备课工作注入创新的思维和理念。
其次，备课工作要紧密结合教材。
备课组长要对教材内容进行全面细致的分析和研究，确保教学内容的准确性和科学性。
同时，备课组长还要根据学生的学情和学习特点，合理地安排教学进度和内容，确保教学的连贯性和系统性。
在备课过程中，备课组长还要与教师们广泛地交流和讨论，分享教学经验，共同完善教材使用方法和教学策略。
第三，备课工作要充分发挥教师的主体地位。
备课组长要尊重教师的专业素养和个性特点，提供充分的教学自主权和创造性发挥的空间。
备课组长要善于倾听教师们的意见和建议，与教师们形成良好的互动和合作关系。
同时，备课组长还要善于引导和激发教师们的学习热情和创新思维，鼓励教师们在备课中敢于尝试新的教学方法和教学活动，不断提高自身的教学水平和教育教学能力。
最后，备课工作要注重评估和反思。
备课组长要与教师们一起进行教学评估，及时发现问题并进行修正。
同时，备课组长还要鼓励教师们进行教学实验和教学研究，积极探索适合自己的教学方法和教学模式。
通过对备课工作的评估和反思，不断提高备课效果，进一步提高教学质量。
各位备课组长、老师们，备课工作是教育教学工作中的重要环节，也是我们共同提高教学质量、实现学校发展的关键所在。
教研组长备课组长会议上的讲话.doc
教研组长备课组长会议上的讲话作为教研组长、备课组长要有协调好各方面关系的能力，调动一切积极因素，发挥各方面的综合力量，在工作中互相帮助、共同指导。
下面是我给大家整理的教研组长备课组长会议上的讲话，仅供参考。
教研组长备课组长会议上的讲话(一)同志们:大家下午好!为了全面提升教研组长专业能力，切实提高学校校本教研质量，夯实高效课堂建设基础，教师进修学校组织为期一年的全市中小学教研组长系列培训活动。
我代表教育局向培训班的如期开班表示热烈祝贺!教研组长是学校教学计划的执行者、教研活动的组织者、教师专业发展的引领者。
教研组长作用发挥得好坏直接关系到学校教学质量的高低。
因此，提高教研组长专业能力是加强教研组建设的关键。
特别是当前全市高效课堂建设遇到很多实际问题，正处在高原期，我们必须借助于教研组这样的团队平台，研究解决课改瓶颈问题，创新适合图们实际的《学案(问题)导学自主学习教学模式》，促进课堂教学转型。
下面我代表教育局提出以下几点意见。
一、统一思想，全面认识加强教研组建设的重要意义在学校教学行政格局中，教研组是学校教学行政的延伸，主要是执行与落实学校教学行政指令的一级组织。
因此，我们必须充分认识加强教研组建设的重要意义。
一是加强教研组建设是新形势下教育发展的迫切要求。
围绕教研组建设，近几年各校都作了大量的实践与探索。
但反思我们的研究和实践，我们也发现了许多问题和困惑，尤其是对如何发挥教研组的作用，务实校本研究过程，丰富校本研究方式，有效解决课程实施过程中遇到的教学问题 , 缺少有效的方法，影响了校本研究的质效。
因此，为深化校本教研工作，落实有效研究、有效教学和有效管理，推进我市的课程改革和教育教学质量的持续提升，必须加强教研组建设。
二是加强教研组建设是完善管理、强化研究的重要措施。
教研组是学校的教学业务组织，是学校开展研究活动的最基本单位，学校所制定的教学计划，都离不开教研组的具体落实。
加强教研组建设，建立健全完善的教研组织和管理网络，有利于规范学校的常规教研和教学秩序，提高管理的有效性;有利于强化教师的个体研究意识和群体研究欲望，形成研究的习惯和常态化的研究状态，提高校本研究质效，从而提升学校的办学水平，丰厚学校的文化建设，促进学校内涵发展、特色发展和可持续发展。
备课组会议组长发言稿范文
大家好！今天，我们在这里召开备课组会议，共同探讨和交流教学工作中的一些重要问题。
首先，我代表备课组对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就本次会议的主要内容进行发言。
一、回顾过去，总结经验在过去的一段时间里，我们备课组在各位老师的共同努力下，取得了一定的成绩。
以下是我们备课组在教学中积累的一些经验：1. 团结协作，共同进步。
我们备课组全体成员在教学中相互学习、相互帮助，共同提高教学水平。
2. 注重学生个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，我们备课组采取分层教学，使每位学生都能在课堂上得到充分的发展和提升。
3. 严谨治学，认真备课。
我们备课组全体成员认真对待每一节课，提前备课，确保课堂质量。
4. 注重教学反思，不断改进教学方法。
我们备课组定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法，提高教学质量。
二、分析现状，查找不足在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我们在教学中还存在一些不足之处：1. 部分教师对教材把握不够准确，导致课堂教学效果不理想。
2. 部分教师课堂管理能力有待提高，课堂纪律不够严格。
3. 教学评价方式单一，未能全面反映学生的学习成果。
三、展望未来，明确目标针对以上问题，我们备课组在今后的工作中要努力做到以下几点：1. 加强学习，提高自身素质。
我们要不断学习新的教育教学理念，提高自己的教学水平。
2. 严谨治学，提高课堂质量。
我们要认真备课，关注每一位学生，确保课堂效果。
3. 注重教学评价，全面了解学生学习情况。
我们要采用多样化的评价方式，关注学生的学习过程和成果。
4. 加强团队协作，共同提高。
我们要相互学习、相互帮助，形成良好的备课组氛围。
最后，我衷心希望各位老师能够认真对待这次备课组会议，积极参与讨论，共同为提高我们备课组的教学质量而努力。
谢谢大家！。
优秀备课组长发言稿
优秀备课组长发言稿【篇一：备课组长发言稿】备课组长黄忠春发言稿各位领导，各位同仁:下午好!备课组是学校的一个最基本的组成部分，也是组织学校教学工作不可的或缺一个部分。
备课组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位的重要指标。
备课组的合作发展有利于教师素质的整体提高，有利于新课程标准的顺利实施，有利于教学质量的提高，下面我代表初二年级数学备课小组来向各位领导、各位同仁来汇报我们小组这近一年来所做的工作。
1、要成为一个出色的备课小组，团结是第一要素团结是交流合作的先决条件，我们整个数学组历来是一个非常团结的小组，我们初二数学组也延续了这一好的传统，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，工作协作，努力使教学工作做到最好，在这近一年的时间里，在大家的共同努力下，各项教学工作都进行得比较顺利。
2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证开学初，为了保证备课组工作计划能够有效实施，我们备课组老师都认真学习了教务处教学计划，并对教研计划提出了自己的见解，在充分讨论下制定了教学计划，并努力按照制定的计划去做，严格执行学校的教学常规，认真上好每一节课，提高课堂教学效率。
并加强教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。
3、要使得小组工作能够顺利展开，分工明确，责任到位是必备条件在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部安排到位。
备课方面的具体的做法是每个老师负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师来讲述这一个章节的重点、难点，知识点讲到什么程度，哪些题型是必须训练到位的等等，再由其他老师补充，从而形成一份大家比较认同的教案，也是集体智慧的集中。
通过这样的工作，可以促进新教师快速的成长，促进老教师不断的学习，一起提升业务能力。
同时也有效的整合固有的资源，提高资源的利用率，完善每位老师的教学理念，相当于由原有的一个老师教一个班变为一个备课小组教一个班，不仅提高了教学质量，也缩小了班级之间的差异。
备课组长会议讲话稿
备课组长会议讲话稿尊敬的各位备课组长和老师们：大家好！首先，我要感谢大家在这段时间里对备课工作的辛勤付出和努力。
每个人都展现出了极高的责任心和团队合作精神，为教育教学改革做出了积极贡献。
今天，我们召开备课组长会议，旨在总结过去一段时间的工作，分享经验和思考，制定更加科学有效的备课计划，并且为下一阶段的备课工作做好准备。
在这个会议上，我想重点强调以下几个方面的内容：首先，我们要进一步明确备课的目标和意义。
备课是为了提高教育教学质量，培养学生的综合素质。
备课不仅仅是为了过一堂课，更是为了培养学生的学习能力和创新思维。
我们要在备课过程中注重学生的个性化需求和多元化发展，确保备课工作能够真正服务于学生的学习。
其次，我们要加强团队合作和协作精神。
备课是一个全员参与的过程，每个备课组长和老师都要尽职尽责地完成自己的任务，与他人共享资源和经验。
我们要积极倾听和尊重他人的意见，建立良好的沟通与合作机制，形成一个高效而和谐的备课团队。
第三，我们要不断学习和创新。
教育教学工作在不断发展变化，我们要密切关注最新的教学理论和方法，不断提升自己的教学水平和备课能力。
同时，我们也要鼓励教师们进行教学研究和创新实践，积极探索适合本校本班特色的备课模式和教学方案。
最后，我希望大家共同努力，为备课工作注入新的活力和动力。
备课不仅是一种职责，更是一种乐趣。
通过备课，我们可以不断提升自己的教学能力，为学生们打下坚实的基础，并且享受到教育带来的成就感和满足感。
让我们紧密团结在一起，积极投入到备课工作中，共同创造一个良好的备课氛围，为学校和学生带来更多的教育价值和意义。
谢谢大家！。
备课组长会议上的讲话稿
备课组长会议上的讲话稿尊敬的各位老师们：大家好！首先，我要对各位辛勤工作的老师们表示衷心的感谢与敬意。
作为本校备课组长，今天我很荣幸能够与各位在这里举行备课组长会议，共同研讨我们学校的教学工作，共同探讨如何提高学生的学习效果，提高课堂质量。
在这个会议上，我想与大家分享一些我的看法和观点。
首先，我们备课组长要以身作则，做好榜样。
作为教育工作者，我们是学生的榜样和引路人。
我们的行为和言谈举止对学生有着重要的影响力。
所以，备课组长要有责任感和使命感，要做到双重标准：一方面要严格要求自己，做到严以律己；另一方面要关心和关爱每一位学生，做到宽以待人。
只有这样，学生才会尊重我们，信任我们，乐意跟随我们的引领。
其次，我们备课组长应该注重团队协作。
作为教师备课组长，应带领大家发挥集体智慧，共同完成备课工作。
每个教师都应遵循相同的教学大纲和标准，紧密合作，互相支持，相互学习和不断反思。
只有通过团队合作，我们才能够取得更好的成效，提高教学质量。
第三，我们备课组长应该注重教学方法的创新。
如今的学生们生活在一个信息快速传递的时代，他们是数字原住民，对传统的教学模式难以产生浓厚的兴趣。
我们需要与时俱进，研究新的教学方法，引导学生的学习兴趣，激发他们的学习潜力。
为此我们备课组长要关注，学习新的教学技巧和方法，改进我们的教学模式。
通过创新，我们才能够更好地满足学生的需求，提高他们的学习成效。
第四，我们备课组长要关注学生的全面发展。
教育的目的不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的综合素质。
我们备课组长应该努力为学生创造多样性的学习环境，注重培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。
通过多样的教学活动和实践机会，帮助学生实现自我价值的全面发展。
最后，我希望各位备课组长能够坚持积极向上的态度和持之以恒的努力。
教育是一项艰巨的工作，需要我们付出很大的努力和耐心。
面对困难和挑战，我们备课组长要保持乐观和积极的心态，不断努力，不断进取。
相信只要我们与全体教师一道，齐心协力，共同努力，就一定能够为学生提供更好的教育环境和学习机会。
(会议发言)备课组长会议上的讲话稿
备课组长会议上的发言稿备课组长在教课组长组长、教科室的直接领导下，既负有教课研究的职能又负有教课管理的职能。
是负责组织展开教课工作的学校基层负责人。
下边是给大家整理的备课组长会议上的发言稿，仅供参照。
备课组长会议上的发言稿篇1敬爱的各位领导、各位同行老师们大家下午好!今日很有幸能够代表我们生物备课组在这里谈一下我们在生物教课和生物中考备考方面的几点做法。
有不对的地方，还请各位同行责备指正。
1、学校重视我们学校向来重视各学科平衡发展，在学科建设方面，素来没有由于我们是非中考记分科目而被冷淡过。
不论是在学校的各种评优评先方面仍是外面参加培训学习方面，学校都会视同一律。
我们生物备课组有困难需要学校帮助时，比方印制生物的各种资料、购置一些教参、教具、出门参加各种教研活动等，学校会实时帮我们解决我们所碰到的各种问题和困难。
自上学期到此刻，学校就初二生物和地理学业考试多次召开会议，商议备考工作并特意组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达有关内容，要求班主任向学生和家长传达生地中考的重要性。
学校的重视不单有效的提升了生物教师工作的踊跃性还建立了学生心目中生物学科的地位。
对生物学科的重视来自我们生物备课组每一位老师的不懈努力，由于我们知道，只有我们努力求取学科地位，才能获得他人赐予的关注和重视。
2、备课组老师重视我们备课组是一个特别团结友善年轻富裕活力的备课组，共四位生物老师构成，我们科组向来同意集体备课，乐于资源共享，平常我们会络传递一些自己发现的优异教课素材给同科组的老师们。
提升了备课效率，减少了老师们的工作量。
对于集体备课，我们倡议先自主备课，而后再集体讲课，二次备课，而后再查漏补缺，完美教课方案和课件。
自主备课时，我们除了仔细翻阅《生物课程标准》和各种参照书等资料外，还会下载一些优良课件，参照一些好的教课方案，增添一些生物素材，联合自己学生状况精心达成自己的课件和教课方案。
平常我们准备好一周的课后会提早一周以上在备课组进行集体讲课，旁观者清，每上完一节课，我们科组老师会客观的把亮点和不足赐予评论。
组长开会怎样讲话范文八篇
组长开会怎样讲话范文八篇第一篇: 组长开会怎样讲话为了使教研组、备课组活动制度化，规范化，实效化，进一步促进教学质量的提升，提高教研和备课效率，今天这个会议的目的就是使大家明晰责任，更新观念，统一认识，立即行动，以更加饱满的热情投入到教研教学活动中去，为学校教学质量的提高作出应有的贡献!新课程实施以来，备课组的作用及意义正在得到加强，备课组其实是缩小版的教研组，但教研组和备课组既有其从属的关系、又有不同的侧重。
教研组是教学管理的纵线，侧重点在宏观上，抓教学研究、教学方向、特色创建、教学培训、教师培养，服务各备课组。
备课组是教学管理的横线，侧重点在于微观，备课组要组织好年级的学科的教学工作，直面年级和具体的学生，抓好具体教学任务的落实，完成常规教学要求，确保教学质量落到实处。
一、组长的作用教研组、备课组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低和教师的专业成长。
而在学校的教学研究活动中，组长有着举足轻重的作用。
人们常说一个好组长就是一个好学科。
(一)职责教研组长、备课组长不是学校工作的传声筒和事务员。
组长的工作不能只是传达学校布置的工作，作为组长，要更多地去思考如何建设教研组、备课组文化，如何开展教学研究，更多地去考虑如何提高教师的业务水平、教学教研能力和教学质量，把自己对教育的激情与理想传递给组内的每一位教师;把思想的光芒散布在组内的每一位教师的心头;凭借自己的感召力把组内的每一位教师凝集成一个整体。
使这个整体成为学校建设、质量提升的一个个的增长点。
具体讲组长有以下几个职责：1、组长必须能以身作则，做出榜样。
人们常说榜样的力量是无穷的，有什么样的组长就有什么样的教师，组长如果不能以身作则，就很难领导好本组教师开展工作。
2、负责教研组和备课组的建设。
教研组、备课组建设包括组员的思想建设、业务建设、纪律建设和作风建设。
组长要树立正确的舆论导向，带领全组成员不断学习，积极工作，使之成为一个团结向上的集体。
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备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）在现在的社会生活中，我们可以使用讲话稿的机会越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
为了让您在写讲话稿时更加简单方便，以下是小编整理的备课组长会议上的讲话稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
备课组长会议上的讲话稿篇1备课组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的重要阵地，对学校来说,备课组统领着本组教师的教学与教育研究, 而备课组长则更是学校教学科研研究的精英,是学校教学工作的基础与主力。
一、基本要求：1、组织好本组相关教师上好“天天优质课”。
2、组织好本组教师搞好一周双磨课。
3、各学科一律实行超周备课，即备课组指派主备课教师提前一周做好主备稿的撰写工作，以后备课组成员轮流主备。
主备课教师要认真钻研教材，准确地把握重点、难点和考试要求，提出：(1)单元、章、节、课时的目标和要求；(2)重点、难点、疑点、难点内容的突破和考点渗透等的分析；(3)教学过程的组织和教法、学法的选择(问题情境的引入材料、活动操作材料、课堂练习材料等)；(4)课后作业、练习或检测题。
4、集体备课时，备课组成员在主备课人陈述的基础上，对教案进行讨论，研究其对重点、难点内容的突破和考点渗透；研究教法、学法指导，统一教学目标、作业量和测评内容，修改完善后备课组成员根据本班的实际情况做必要的个性化创新，编写自己的课时教案。
5、在集体备课中要充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，认真落实集体备课三环节：课前集体研究，课中依次执教、相互学习，课后回顾反思。
6、备课组长要做好记录，内容为：时间，地点，研究主题，参加人员，中心发言人，研究内容，独特见解(记录每位组员发言内容)。
7、备课组长在每次集体备课时检查教案并做好记录以及审阅签字工作，以供教务处随机检查。
8、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。
9、积极开展教科研活动，认真落实本组教学科研课题研究，以教学科研促进教学质量提高。
二、几点意见：1、明确目标任务，齐心协力，加压奋进。
我们知道，期末检测成绩并不理想，因而，学校着眼实际，考虑学生的基础现状，为我们年级制定教学成绩不低于全县前十名，升学率不低于全县平均升学率的目标任务。
面对这样的任务，我们压力之大，责任之重。
但我们还有发展的空间，还有潜力可挖。
要求我们组内同志齐心协力，团结一致，为学科成绩的提高出谋划策，强化备课，狠抓学生，提高课堂质量。
2、狠抓基础，确保课堂效益，科学合理安排教学进度，制定好教学计划。
本学期，教学时间大概只有19周，为了给明年中考复习备考留有充足的复习时间，学校要求各学科务必在2013年3月底完成一轮复习任务。
这就要求我们各备课组加强备课研究，认真挖掘教材，研读课标、中考说明、注重基础，降低难度、对教学内容根据中考要求适当删减，合理科学规划教学时间和教学进度，在确保课堂效益的基础上，高效完成新课任务。
3、认真落实集体备课制度，切勿形式主义。
在以往的集体备课中，没有严格按照学校的要求去做。
集体备课全部当成了看作业，没有认真对待集体备课，备课就是集思广益，看教材重难点如何突破，如何更加合理进行课堂组织，使学生乐于接受、易于掌握教学内容的一种方式。
同时也是相互借鉴、相互学习的好机会，切勿漠然视之，陶醉在自我的世界中。
4、加强备课组内听课、评课、议课制度，将其常态化，使之变成一种自觉行为。
只有相互听课、评课，才能发现教学中的问题所在，相互借鉴、及时补偿。
在评课时给予授课教师诚恳的指导性意见和建议，切勿评的不痛不痒。
5、备课组在备课中还要对学生的作业进行分层布置，试题要精心筛选，注重基础，价低难度且题量适中，使不同层次学生都有收获。
同时要加强作业的检查力度。
6、落实领导包学科组制度，经常深入备课组参与备课活动。
领导同志要克服自身困难，经常深入教学一线，深入各学科组的备课中。
一方面能起到督促、落实集体备课制度的作用并引起各备课组的重视，更重要的是了解教学中存在的问题，能和教师共同探讨、解决教师的各种困惑；同时也是深入教学、深入群众，加强沟通的好机会，从而使干群关系更加团结、和谐。
7、认真落实培优、转差工作。
在平时的教学中，要一手抓优生培养，一手抓差生转化。
在班主任的密切配合下，将优生、差生分配给各科任教师并认真、要有耐心、爱心做好此项工作。
总之，我们面临的形式不容乐观，摆在我们面前的困难重重，我们唯有精诚团结，齐心协力，迎难而上，为取得20XX 年中考的胜利而努力奋斗。
备课组长会议上的讲话稿篇2各位组长，学校有两支管理力量，一支是班主任管理队伍，保证学生的学习秩序，一支是备课组长队伍，保证教师的教学秩序。
下面我就备课组长应发挥的五种作用谈一谈：1、发挥示范榜样作用在工作纪律、教研活动、公开课开设、备三案等方面都要起到榜样作用，同时顾全大局，与校长室保持高度一致。
2、发挥纽带桥梁作用一是上情下达，要传达贯彻上级关于教学的要求以及校长室的要求;二是下情上达，把一线教师的诉求、心声及时传递给教务处和校长室，他们的声音是最真实的声音，也是最有价值的声音，往往能够帮助决策层找到解决问题的策略。
3、发挥科研引领的作用苏霍姆林斯基说过，学校的领导首先是教育思想的领导。
诚然如此，备课组长都有是业务负责人，就是学校的业务领导人。
课程改革，教学改革，课堂发展都是第一受益者，也排球场上的一传。
要发挥科研引领作用，平时要多读书、多思考、多实践、多反思，形成学科优势，打造学科特色。
学科强，则学校强。
4、发挥教学过程管理的作用(1) 督促帮助教师完成三份作业：课前作业(学案)、课中作业(巩固案)、课后作业(补充习题)，功在学案，效在巩固案，力在教案。
(2) 作业做到四必：有发必收，有收必改，有改必发，有错必纠。
(3) 课堂做到三不讲：会的不讲，讨论能解决的不讲，讲了也不会的不讲。
(4) 完成三级备课：自备研备复备。
(5) 加强对三案六模块的研究。
(6) 在提优辅差上下功夫。
(7) 注意教学资料的收集与整理。
(8) 加强与兄弟学校和名校的学科联系。
5、发挥责权担当作用守土有责，要活得有尊严。
要勇于挑战困难，要敢于承担责任。
我的岗位我负责，我的岗位请放心。
生命因责任而高贵，工作因责任而精彩。
备课组长会议上的讲话稿篇3一、分班后几点要求。
1、平行班：严格进班手续，没有教务处和年级主任的共同签字，任何班主任不得允许学生进班，更不能先斩后奏，尤其是当领导和老师们找你的时候。
2、奥赛班：除上述要求外，尤其是要把关严，包括子女入班，领导和老师介绍的亲属等关系学生入班，必须落实进班手续，否则坚决不允许先入班，年级办领导首先要以身作则。
零班50人,也要严格把关，我已经安排了崔主任落实这件事，并且确保后门能打开，教务处、年级办和班主任共同把好关系户入门关，决不能发生这边还在奋不顾身地堵，你那边在买好地放水，领导把严是为了你便于今后的班级管理。
新进班学生必须把丑话说在前面，严肃进班条件和纪律基本要求。
二、加强新生入班教育班级管理工作。
班级管理工作这是年级的基本管理单元，是年级稳定的重要一环，是学校德育工作的重要组成部分，所以做好班级管理工作是我们班主任老师的责任和义务。
我们有必要反思一下自己前半学期的班级工作，所有这些复杂的琐碎的工作需要我们班主任老师真正坐下来，认真思考，制定班级规划，落实班级分小组量化制度，选好班干部，做好班级事务分工，落实班干部监督责任，量化班级所有事务，做好班务日志和周一主题教育班会等班级运行体制，在以后新的班集体组建的时候一一落实，在跟紧班的同时这样你的班级才能长远更好的发展，如果你懒省事，那么你的班级就会在不长的时间，谁也管不住，你就会头疼的多。
当然这些事务的落实需要相当一段时间的个人坚持，你才会尝到甜头。
如果你跟班少，甚至空闲时间忙于办班补课或娱乐等，你的班级就不会有好的发展趋势！所以下面几项亟待解决的工作，请分班后抓紧时间落实。
同时注意制定班级发展计划，给班级做个设想，细化下工作如何落实。
1、制定班规班纪和班级分小组量化管理制度。
把这项工作作为班级正常管理的重要制度加以要求和落实。
两级部要认真研究，拿出方案，加强督查，把这项工作做实。
我们知道，班主任是学生习惯养成，成绩进步的重要实施者、帮扶者，是班级的第一责任人，是学生一生的重要领路人，所以班主任的一言一行和一切工作的落实将对学生终身产生积极的影响，是改变学生一生的重要实施者，也是学生能否遵规守纪、习惯养成、提高素养的重要任务。
2、建立班级检查和考评班干部小组，发挥班务日志最大效果。
明确各项工作检查落到实处，做到班级一切事务事事有人做，有人监督和考评，人人有事做，不养慵懒散人，梳理主人翁精神。
建立班干部责任值班制度，落实班务日志制度，有效反馈班级一切不良问题，班主任要及时了解和把控班级动态，及时消除不良现象。
3、评选得力班干部，要有一定的基本条件，要实行民主和班主任把控相结合，不能完全有学生说了算，从而班级失控。
4、列出班级管理的一切事务，分工明确，责任到人。
5、优化周一主题教育班会制度，使之成为班级管理和班级分小组量化管理的有机组成部分，切实落实小组考评和教育的功能，尤其是结果要在周二一早之前张贴出来，这里年级两级部和班主任要根据实际设计亟待解决的具体不良现象的题目。
6、学习学校违纪学生处罚规定，知晓各种违纪引起的后果，使学生对待制度存在敬畏感，同时部分处罚规定内容可以班级量化管理之中去。
7、重点治理：手机、迟到早退和上课外出，随地扔东西、打架、不服管理、逃课、上课睡觉和说话等，轻者要按照班规班纪处理，重者要按照政教处的学校制度处理。
三、备课组长加强教研流程和教研效率的管理。
备课组教研教学管理。
备课组长是学科组教学质量的把关人，是教学质量进一步提高第一责任人，是学科组教学教研的设计者、组织者和实施者。
各备课组长老师也要反思一下前半学期的各项工作的落实情况，以期今后做的更好。
下面我再重申一下年级的教研要求，望各组长注意。
1、优化教研流程，确保教研效率，事前备好课，做好流程设计。
2、落实高效课堂实践活动，做好观课议课，学习先进教学理论，促进教师成长。
高效课堂实践活动要按照规定要求进行，尤其是点评环节是否真正落实每人至少一条不足和三条优点。
要能够组织一些高效课堂的材料文章进行业务学习提高。
3、组卷。
做好周考限时练，落实重难点、易错点和基础性知识考查的组卷命题的作用，发挥考练的真实作用。
每周的考练要体现了年级的要求，要就最近一段时间学习的重难点、易错点和基础知识点进行编制试题，严禁随意凑一套试题进行应付，试卷要批改和讲评，要落实对问题学生进行面对面的指导，等等。
4、学情问题研究，突出教学存在问题的解决，进一步提高教学质量和效率。