部编版八年级语文下册期末复习—古诗文默写(附答案)
部编人教版八年级语文下册期末【名校】好题汇编——古诗文默写【答案】
1．默写古诗文中的名句名篇。
（1），君子好逑。
（《关雎》）（2）蒹葭苍苍，。
（《蒹葭》）（3）气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）山光悦鸟性，。
（常建《题破山寺后禅院》）（5）挥手自兹去，。
（李白《送友人》）（6），只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）（7）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，通过对自然环境的描写，渲染出暗淡悲惨的氛围，烘托诗人凄恻愁惨心境的句子是：，。
（8）白居易《卖炭翁》中以设问修辞，反衬出“黄衣使者白衫儿”行径之恶劣、后果之严重，给老翁造成的伤害和痛苦之深的句子是？。
2．回眸经典，根据提示完成古诗文整理表格。
主题词古诗文诗句作者及出处自由水击三千里，①，去以六月息者也。
庄子《逍遥游》大道之行也，②。
《礼记·大道之行也》⑤③，大庇天下寒士俱欢颜！杜甫《④》夜久语声绝，⑥。
杜甫《石壕吏》苦难可怜身上衣正单，⑦⑧《卖炭翁》⑨，只有香如故。
陆游《卜算子·咏梅》坚守⑩，寂寞沙洲冷。
苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》3．古诗文默写。
诗歌是流淌着情感的文字。
面对离别，①“海内存知己，”，那是王勃别离的乐观豁达；②“挑兮达兮，在城阙兮。
，”，那苦恋的女子失落惆怅的叹息令人为之动容；③“ ，大庇天下寒士俱欢颜”，字里行间流露着杜甫的忧国忧民之情，令人感怀；白居易对卖炭翁的细致描摹④“可怜身上衣正单，”，抒发了对贫苦人民的深切同情；而孟浩然心怀希冀，借鱼来婉转含蓄地表露从政的心愿：⑤“ ，。
”太空浩茫，岁月悠久，吟杜甫的《登高》⑥“ ，不尽长江滚滚来”让我们感受到诗人落寞悲壮的情怀；庄子于天地之间追求自由的精神，⑦“水击三千里，，。
”4．古诗文默写（1），骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（韩愈《马说》）（2），不必藏于己。
（《大道之行也》）（3）室中更无人，。
（杜甫《石壕吏》）（4），但余钟磬音。
（常建《题破山寺后禅院》）（5）挥手自兹去，。
（李白《送友人》）（6），只有香如故。
部编版八年级下册古诗文默写(含答案)
八年级下册古诗文默写一．1. 《关雎》中起兴的句子是：，。
2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：，。
3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是，。
，。
4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：，。
，5、《关雎》中的男子由“.”引起“.”的美好联想；“”抒写了求之不得的相思之苦,“.”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情.6.《蒹葭》在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：________，________。
7.《蒹葭》中，“____________，____________，____________，____________”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。
8.《蒹葭》中，用“__________”“____________”“____________”表现了追求伊人的道路之艰难。
9.“一切景语借情语”。
《诗经·蒹葭》“__________，__________，____________，________________。
”于浓浓的秋凉中折**人物淡淡的凄婉之情。
10.《蒹葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：“____________，____________。
”二．《送杜少府之任蜀州》理解性默写(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句: ，(2)诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句: ，(3)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗: ，(4)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是: ，(5) 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与意境相似。
三．《茅屋为秋风所破歌》理解性默写。
人教部编版初中八年级语文古诗文理解性默写(附答案)
人教部编版初中八年级语文古诗文理解性默写（附答案）（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：，。
，。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：，。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：，。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：，，，，。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：，。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到，。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。
8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“，”的静景，然后写了“，”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：，。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“，。
”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：，。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是，。
，。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，。
，。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。
，。
”6、表现晨昏变化之美的句子是：，。
7、表现色彩配合之美的句子是：，。
（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：，，。
2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：。
3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：？？。
（四）与朱元思书（吴均）1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：，。
2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：，。
3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。
人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案
人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案一、《桃花源记》陶渊明1.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：2.描写桃花林草美花繁的句子：3.从环境的角度写桃花源美的句子：4.写出桃花源不易发现的句子：5.从心情的角度写桃花源美的句子：6.桃花源人的精神状态：7.从活动的角度写桃花源美的句子：8.从穿着的角度写桃花源美的句子：9．桃花源人“遂与外人间隔”的原因：10.写出桃花源社会风尚的句子：11.桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：12.桃花源人“皆叹惋”的原因：13.桃花源人的精神状态：14.写出桃花源人对渔人热情的句子：食。
参考答案：1.豁然开朗。
2.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
3.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
4.山有小口; 初极狭。
5.黄发垂髫，并怡然自乐。
6.黄发垂髫，并怡然自乐。
7.其中往来种作。
8.男女衣着，悉如外人。
9.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
10.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
11.“不足为外人道也。
”12.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
13.黄发垂髫，并怡然自乐。
14.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
二、《小石潭记》1.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:2.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:3.《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:4．《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:5.《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:6.《小石潭记》中的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
答案1.如鸣佩环2.皆若空游无所依，日光下澈，影布石上3.怡然不动，俶尔远逝4.斗折蛇行，明灭可见5.凄神寒骨，悄怆幽邃6.“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”三、《核舟记》1.《核舟记》中,指出木刻的珠子清晰得可以数出来的句子是：。
部编版八年级语文下学期期末复习专题《古诗文默写》试题汇编(附答案及解析)
部编版八年级语文下学期期末复习专题《古诗文默写》试题汇编（附答案及解析）1．默写填空（1）蒹葭萋萋，________________________。
（《诗经·蒹葭》）（2）________________________，白水绕东城。
（李白《送友人》）（3）微君之躬，________________________？（《诗经·邶风·式微》）（4）拣尽寒枝不肯栖，________________________。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（5）海内存知己，________________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）曲径通幽处，________________________。
（常建《题破山寺后禅院》）（7）《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：____________，____________。
（8）《卖炭翁》一诗中描写卖炭翁矛盾心理是：____________，____________。
【答案】白露未晞青山横北郭胡为乎泥中寂寞沙洲冷天涯若比邻禅房花木深何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“晞、寂寞、沙洲、涯、禅房、突兀、见、庐、可怜、炭贱”等字词容易写错。
2．古诗文默写。
（1）求之不得，__________________。
（《诗经》）（2）气蒸云梦泽，________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）________________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）（4）________________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）（5）白居易的《卖炭翁》中表现卖炭老人矛盾心理的句子是：“________，_________。
部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)
九、《北冥有鱼》庄子
1.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。
2.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
4.《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
5.与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！
6．《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
十四、《卖炭翁》白居易
1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。
4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：
浮云游子意，落日故人情。
十七、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼
1、“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。
2、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是:佁然不动；俶尔远逝。
3.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃。
三、《关雎》
1.起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。
2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
部编版八年级(下)语文古诗文理解性默写八下古诗文默写附答案
八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：。
2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：。
3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：。
4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：。
5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：。
6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。
二、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。
(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:。
(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:。
(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。
(6)《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《关雎》1、起兴的句子是：。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：。
4、《关雎》中的男子由“。
”引起“。
”的美好联想；“。
”抒写了求之不得的相思之苦，“。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:。
5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。
五、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：？六、《子衿》1、“”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
部编版八年级语文下册专项经典古诗文默写附答案
部编版八年级语文下册专项经典古诗文默写1．经典诗文默写。
(6分)(1)蒹葭采采，____________。
(《蒹葭》)(2)__________________，儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)是故谋闭而不兴，________________，故外户而不闭。
(《大道之行也》)(4)__________________，蟋蟀们在这里弹琴。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)(5)我们大家要学习他__________________的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
(毛泽东《纪念白求恩》)(6)黄色的树林里分出两条路，__________________。
(弗罗斯特《未选择的路》)(7)《卖炭翁》中“________________，______________”两句描写出底层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理。
(8)《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“______________，________________”匠心独运地通过鸿的怀抱幽恨和选求宿处，表达了苏轼贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
2．古诗文名句默写。
(8分)小豫最爱阅读古诗文，认为古诗文最能寄情。
《关雎》中，“______________，______________”两句将主人公因思念长夜无眠的情景形象地展现了出来；《望洞庭湖赠张丞相》中用“________________，________________”道尽洞庭湖波澜壮阔的气势；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“________________，________________”表明两人处境相同，感情一致，以此来安慰朋友，借以减轻友人的悲凉与孤独之感；陶渊明《桃花源记》中的“________________，________________”让我们仿佛置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中。
3．古诗文默写填空。
(6分)(1)求之不得，______________。
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八年级语文期末复习（4）——默写（一）
1.微君之故，？
2.北冥有鱼，。
3.高者挂罥长林梢，。
4.布衾多年冷似铁，。
5.挑兮达兮，。
6.一日不见，！
7.曲径通幽处，。
8.与君离别意，。
9.挥手自兹去，。
10.窈窕淑女，。
11.八月湖水平，。
12.浮云游子意，。
13.欲济无舟楫，。
14.微君之躬，？
15.芳草鲜美，。
16.此地一为别，。
17.黄发垂髫，。
18.日光下澈，。
19.凄神寒骨，。
20.选贤与能，。
21.谁见幽人独往来，。
22.无意苦争春，。
23.拣尽寒枝不肯栖，。
24.土地平旷，。
25.伐竹取道，下见小潭，。
26.食不饱，力不足，。
27.存者且偷生，。
28.夜久语声绝，。
29.满面尘灰烟火色，。
30.可怜身上衣正单，。
31.夜来城外一尺雪，。
32.手把文书口称敕，。
33.蒹葭萋萋，。
34.祗辱于奴隶人之手，。
35.杨家岭的红旗啊高高地飘，。
36.青树翠蔓，，。
37.潭西南而望，，。
38.东山的糜子西山的谷，。
39.水击三千里，，去以六月息者也。
40.《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻、用典的手法，表现诗人想做官而没有途径的诗句是：，。
41.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句
是：，。
42.《茅屋为秋风所破歌》一诗主旨句，表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的句子
是：，。
43.《卜算子·咏梅》写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是，。
八年级语文期末复习（4）——默写（二）
1.，禅房花木深。
2. ，天下为公。
3. ，悠悠我心。
4. ，子宁不来？
5. ，其名为鲲。
6. ，风烟望五津。
7. ，落日故人情。
8. ，儿女共沾巾。
9. ，并怡然自乐。
10. ，亲山亲水有亲人。
11. ，悄怆幽邃。
12. ，波撼岳阳城。
13. ，端居耻圣明。
14. ，不可知其源。
15. ，缥缈孤鸿影。
16. ，鸡犬相闻。
17. ，一任群芳妒。
18. ，两鬓苍苍十指黑。
19. ，心忧炭贱愿天寒。
20. ，晓驾炭车辗冰辙。
21. ，君子好逑。
22. ，寤寐思服。
23. ，讲信修睦。
24. ，不必为己。
25.，白露为霜。
26. ，白露未晞。
26.，教然后知困。
28. ，骈死于槽枥之间。
29. ，回车叱牛牵向北。
30. ，寂寞沙洲冷。
31. ，下者飘转沉塘坳。
32. ，娇儿恶卧踏里裂。
33. ，长夜沾湿何由彻？
34. ，下者飘转沉塘坳。
35. ，市南门外泥中歇。
36. ，在城阙兮。
37. ，肩膀上的红旗手中的书。
38. ，革命万里起高潮！
39. ，，鸣之而不能通其意。
40.《题破山寺后禅院》中“，。
”两句诗写出了环境的清幽并给人以洗涤身心、放飞灵魂之感。
41.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“，。
”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
42.《题破山寺后禅院》悠长的钟声，在沉寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：，。
八年级语文期末复习（4）——默写（一）
1.微君之故，__胡为乎中露__？
2.北冥有鱼，其名为鲲。
3.高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
4.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
5.挑兮达兮，__在城阙兮__。
6.一日不见，__如三月兮__！
7.曲径通幽处，禅房花木深。
8.与君离别意，__同是宦游人__。
9.挥手自兹去，萧萧班马鸣。
10.窈窕淑女，君子好逑。
11.八月湖水平，__涵虚混太清__。
12.浮云游子意，落日故人情。
13.欲济无舟楫，端居耻圣明。
14.微君之躬，__胡为乎泥中__？
15.芳草鲜美，落英缤纷。
16.此地一为别，孤蓬万里征。
17.黄发垂髫，并怡然自乐。
18.日光下澈，__影布石上__。
19.凄神寒骨，__悄怆幽邃__。
20.选贤与能，讲信修睦。
21.谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
22.无意苦争春，一任群芳妒。
23.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
24.土地平旷，屋舍俨然。
25.伐竹取道，下见小潭，__水尤清冽__。
26.食不饱，力不足，才美不外见。
27.存者且偷生，死者长已矣！
28.夜久语声绝，如闻泣幽咽。
29.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
30.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
31.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
32.手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
33.蒹葭萋萋，白露未晞。
34.祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
35.杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！
36.青树翠蔓，__蒙络摇缀_，_参差披拂_。
37.潭西南而望，__斗折蛇行__，明灭可见。
38.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
39.水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
40.《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻、用典的手法，表现诗人想做官而没有途径的诗句是：__坐观垂钓者，徒有羡鱼情__。
41.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
42.《茅屋为秋风所破歌》一诗主旨句，表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
43.《卜算子·咏梅》写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：零落成泥碾作尘，只有香如故。
八年级语文期末复习（4）——默写（二）
1.曲径通幽处，禅房花木深。
2.大道之行也，天下为公。
3.__青青子衿__，悠悠我心。
4.纵我不往，子宁不来？
5.北冥有鱼，其名为鲲。
6.__城阙辅三秦__，风烟望五津。
7.浮云游子意，落日故人情。
8.__无为在歧路__，儿女共沾巾。
9.黄发垂髫，并怡然自乐。
10.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
11.凄神寒骨，悄怆幽邃。
12.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
13.__欲济无舟楫__，端居耻圣明。
14.其岸势犬牙差互，不可知其源。
15.谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
16._阡陌交通__，鸡犬相闻。
17.无意苦争春，一任群芳妒。
18.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
19.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
20.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
21.窈窕淑女__，君子好逑。
22.求之不得，寤寐思服。
23.选贤与能，讲信修睦。
24.力恶其不出于身也，不必为己。
25.蒹葭苍苍__，白露为霜。
26.蒹葭萋萋，白露未晞。
27.是故学然后知不足，教然后知困。
28.祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
29.手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
30.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
31.高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
32.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
33.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
34.高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
35.牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
36.挑兮达兮，在城阙兮。
37.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
38.杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！
39.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
40.《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗写出了环境的清幽并给人以洗涤身心、放飞灵魂之感。
41.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
42.《题破山寺后禅院》悠长的钟声，在沉寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：万籁此都寂，但余钟磬音。