2014秋教导处工作计划
博汇中学2014年秋季学期教导处工作计划
博汇中学2014年秋季学期教导处工作计划一、指导思想本学期教导处工作，重点以深化课堂教学改革、推行小组捆绑式评价、学科集体备课为突破口。
牢固树立为教育教学服务，为教师教学服务的思想，紧密团结广大教师，埋头苦干，发奋图强，以制度建设为保障，以检查落实为手段，全面提高教学质量，努力营造“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的教学氛围，不断提高师生综合素质，保质保量地完成学校本年度的各项教育教学工作任务。
二、工作目标1、落实校内“督导”要求，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；2、脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，加强教科研工作，打造高效课堂，积极响应教育局“教育教学质量年”的号召，降低低分率，践行“轻负优质”的要求；3、更新教学理念，推进课程改革，大力加强教师队伍建设，努力提高教师的专业水平和业务能力，打造一支精品教师队伍；4、做好迎接综合督导评估和“百校行”督导等检查工作，完善教师业务档案，做好教师绩效考核的动态管理。
三、工作要点和措施（一）加强教学常规管理，全面提高教学质量。
1、加强教学常规管理的制度化、规范化，以此引领教师做好常规教学的各个环节，向管理要效率，进一步规范教学行为，提高教学常规要求的执行力，把教学常规的要求内化为教学的自觉行为，以促进教学质量的稳步提升，努力打造轻负优质的质量发展模式。
2、抓好常规管理，规范教学行为，力求创新、求实，特别加强“课堂”“作业”的实效性。
（1）打造“高效课堂”。
认真备课，在“精”字上下功夫。
做到备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习。
教案书写规范实用，环节清楚全面，内容充实，板书设计合理，坚持写教学后记或教后感，严禁无教案上课。
认真上课，课堂教学做到目标明确，内容精当，重点难点突出，层次安排合理，教学手段力求运用得当，保证教学效率，（2）讲究“作业”实效。
着重抓好作业布置的层次性、针对性、适量性，规范学生作业的布置、批改、反馈程序。
小学2014年秋季学期教导处工作计划
小学2014年秋季学期教导处工作计划XX小学2014年秋季学期教导处工作计划指导思想：本学期教导处工作将在学校正确领导下，认真贯彻落实上级主管部门有关会议、文件精神。
根据学校“以抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力”的工作重点，深化教学常规管理，优化课堂教学，提升教师课堂教学能力，深化课程改革，夯实校本教研，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
工作思路：1.加强教学常规管理，逐步实现教学管理规范化标准化。
2.深入开展以有效教学为主的教学研究活动，积极推进课程改革。
3.严格课程管理，开足开齐课程，提高技艺学科的上课质量。
4.严格执行“五规范”要求，立足教学质量，确实让学生的课外负担减下来。
5.继续开展“书香校园”活动，提升师生的文化内涵。
6.开展丰富多彩的活动。
组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。
主要工作及措施：一、注重管理规范，关注细节，夯实基础1.严格执行课程计划。
要严格实施国家课程，按计划开足、开齐各个学科课程，督促教师切实按课程表上好每一节课。
教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。
教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。
要做好经常性的巡课工作，进一步落实巡课制度，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，发现一例没有严格执行的，及时通报一例，切实保证教育教学常规的落实。
2.严格抓好教学常规。
本学期，转移过程检查的中心，转变以往重数量，轻质量的做法，重点把关教师的备课、上课、作业、训练几个环节，检查不打招呼，结果通报“原生态”化。
并对问题追踪检查，力求整改，不留遗憾。
3.继续完善学籍管理。
切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息准确，报送及时，确保上报学籍信息真实、准确、完整。
对于学生变动数据，转入、转出、休学、复学等手续将严格把关。
对于学生有变动的情况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内上报教导处，并要求学生在一周之内办理好各项手续，确保各项手续的完整性。
秋季小学学校教导处工作计划(5篇)
秋季小学学校教导处工作计划一、指导思想本学期，我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标1.加强教导处日常管理，使管理走向规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。
2.严格执行省五严规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。
3、抓实教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教育优质发展的领路人。
4.努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。
三、工作措施（一）严格执行省五严规定，规范中求提高。
教导处将严格执行省五严规定，规范教学行为，强化精细管理，努力提高教学质量。
1.严格执行课程计划，依法执教。
开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。
2.规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。
减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生每天有____小时的睡眠时间。
3.切实加强教师的师德教育，努力提高教书育人的素质水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各类违规行为。
（二）切实加强精细化的教学管理，过程中求质量。
树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。
本学期，我们将加大督查的力度，做到五个抓：一抓备课，在____备课的基础上结合个人风格进行二次备课（要求年轻教师备详案，____周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以采取贴页备课或电子备课）;二抓上课，课堂教学是教学工作的中心环节，教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。
教导处工作计划秋季(三篇)
教导处工作计划秋季一、指导思想：本学期教导处在县教育局，集团校长室，校区校长室的领导下，将进一步深化课程改革，____执行省“五严”规定，落实上级教育行政部门有关会议精神，实行课堂教学改革,优化课堂教学，以“五认真”管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，提高教师专业化水平和教学质量为目标，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，促进师生全面、持续、有效发展。
二、工作目标：1.继续完善教学管理制度，严格按照教学常规开展工作，全面推进素质教育，遵守教育教学规律，按照课程设置的规定，开全开足各类课程，达到规范化。
2.进一步抓好师资队伍建设，努力培养一批骨干教师和学科教学能手，让他们挑起各年级教学的重担；鼓励、支持他们参加各级各类课堂教学竞技比赛，确保获得优异的成绩。
3.进一步进行“学辩式”课堂教学模式的研究，加强对新课程及课堂教学有效性的研究，加强教学常规和学习常规建设，切实减轻学生过重的课业负担，加大教学科研的力度，向课堂要质量，向教研要效益，努力提高教学质量，全面提高学生综合素养。
4.确保校区教育教学质量综合考核，名列全县第一。
5.按照义务教育的标准，做好资料收集，收全收好各项资料。
三、工作重点：1.创设课改的浓烈氛围，进一步学习____年最新课程标准，继续深入开展课改活动，促进教学质量再提高。
2.加强教研组、备课组的教研活动和集体备课活动，让各个年龄层的教师都能获得不同程度的发展。
3.坚持推门听课，打造有效课堂。
创设教师教有特点，学生学有特长，课堂导有特色，教学管理务实高效的氛围。
4.严格遵守“五严”规定，强化过程管理，执行教学“五认真”检查方案，对不规范的教学行为进行批评，考核结果纳入个人绩效考核之中。
5.建立教学质量考核机制，严格质量跟踪管理，确保教学质量稳步提升。
四、主要措施：（一）强化团队意识，建立和完善管理制度。
本学期，我们仍将加强教育教学的过程管理，牢固树立质量意识，认真细致地组织教育教学活动，做好学生的辅导工作。
2014学年教导处工作计划
前进学校2014学年教导处工作计划一、指导思想：教育需要激情，需要平实，更需要爱和机智。
本学年我校教导处工作继续以"把国学、六大习惯与日常教育教学相结合，走出本校特色"为指导思想，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立把时间、健康、课堂的话语权还给学生的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，力求从传统走向高效。
切实加强课堂教学研究，着力提升师资队伍建设，为使学校教育教学质量的稳步、持续提高而努力。
二、主要目标1．加强教导处日常管理工作，加强各年级教学的过程性监控，努力提高教学质量。
2．努力营造教学氛围，使教研活动开展丰富有效。
3．注重培养教师，落实师徒结对活动，进一步提升教学水平。
三、主要工作（一）细化教学常规1．认真备课：备课要提前一周课时量，根据教案八有五备精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。
要有教后小记，字数不少于200字，内容应该是结合教案的实施情况、学生的学习效果等不同角度进行分析、反思和修改，增强教后记的针对性和实效性。
通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。
2．认真上课：每个教师都要充分运用40分钟，认真上好每一节课，切实提高课堂教学效率。
教学目标必须明确，突出重点，突破难点，努力实现预设的教学目标；教学过程必须清晰；教学方法必须得当。
教师必须要严格执行课堂常规，严格执行课表，提前做好课前准备，注意培养学生的读写姿势和学习习惯，不体罚和变相体罚学生。
3．认真布置和批改作业：教师要按照课程要求，布置适量适度的作业并及时批改。
凡是要求学生做的，教师必须事先做好（语文抄写词语、组词等不作要求）。
凡是要求学生做的，教师必须批改。
作文批改重在指导，批改要规范细致，有总批和眉批，评语要有针对性、指导性、激励性，字迹要工整。
小作文的批改以疏通文字为主，提倡适当写些批语。
2014教导处工作计划
2014教导处工作计划
《2014教导处工作计划》
2014年已经到来，对于教导处来说，新的一年意味着新的机
遇和挑战。
为了更好地促进师生的学习和发展，教导处已经制定了2014年的工作计划。
首先，教导处将继续加强师资队伍建设。
通过组织培训和交流活动，提高教师们的教学水平和专业素养。
同时，鼓励教师们参加各类教育相关的培训和讲座，不断提升自己的教学能力。
其次，教导处将注重学生素质教育的推进。
通过开展各种校园文化活动和社会实践活动，培养学生的综合素质和创新能力。
同时，加强对学生的思想政治教育，引导学生健康成长。
另外，教导处还将加强家校沟通和校园管理。
建立健全家长委员会，促进家校之间的密切合作。
同时，加强校园管理，提高校园文化氛围，维护校园秩序，为师生创造良好的学习环境。
最后，教导处将继续加强与学校各部门的合作。
通过与校领导、教务处、学生处等部门的合作，共同推进学校的各项教育工作，达到整体提升学校教育水平的目标。
总的来说，2014年，教导处将全力以赴，积极推进各项工作
计划，为学校的发展和教育教学工作做出更大的贡献。
希望在新的一年里，教导处能够与全校师生一起共同努力，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
2014学年第二学期教导处工作计划
学年第二学期教导处工作计划一、指导思想：教研组是教师专业成长、校本研修的重要基石，是学校内涵发展的重要途径，本学期教学工作重点是加强教研组建设，提升教研组长的综合能力。
二：具体工作⏹重点工作一、教研组建设（一）继续完善互动式主题教研活动三部曲确定主题——教学实践——反思改进2月份：教研主题的调研确定1、主题确定：（1）基于学生调研（教导处）第1—2周2月9日——2月20日（2）教研组定位，组内本组教师的教学优劣势、或者教学中期望的发展和解决的教学问题，在这基础上共同筛选、研讨并确定本组或者校的教研主题。
2、理论学习（1）查阅与主题相关的书籍、网络资料，明确学习内容（相关学习资料挂校园网）；（2）组织教研组教师学习相关资料，排定“互动式主题教研”主讲人（结合教导处计划、组内计划）3、教研主题下的单元集备（克服无备课组长，年级学科集备）第2周开始（1）增设备作业环节（2）认真填写《洋泾南校校本研修集体备课记录》（3）集备教案4份，分课时集备教案2份3月份：教学实践5、同课异构（上课时间：第4周——第9周）（1）开学初教导处汇总各教研组排定的家常课的排片表，老师全员开设组内教学研讨课，（2）磨课流程：教师个人分析教学的优势和待改进之处——修订本学期重点改进目标——选定本学期磨课的课题——组内说课、研讨交流——上课——课题式听评课——反思、撰写课堂教学改进案例——推荐全校教学展示课——举办教学反思或者改进专场——撰写学期课堂教学小结。
4月份：教学反思、改进6、教学反思、改进案例（1）反思、撰写课堂教学改进计划——推荐全校教学展示课——举办教学反思或者改进专场——撰写学期课堂教学小结。
（2）专场交流时间：第17——18周周次内容涉及对象第11——12周撰写1篇教学反思全体教师第13——14周教学改进案例第1篇全体教师第15——16周教学展示课每组推荐1位教师第17周教学改进专场活动教导处、每组推荐1位教师第16——18周教学改进案例第2篇全体教师（二）学科竞赛形成系统7、原则：依据课程标准、年级学情分析、时代要求（迎世博，双语）方案出台、时间确定：第4周确定（集中3、4、5月，每个月1——2个组）教研组总方案：第4周各年级分方案：3、4、5各组竞赛活动时间：（三）探究课精细化，系统化，开发校本课程1、每个教研组在本组开设探究课的基础上做精1个课程；2、组内教师合作互助：每个课程12课时，6周左右，以期中考试为界，组内同学科跨年级、或者同年级交换学生，同一个老师上2次，形成较为精细的校本课程。
2014年秋季教务处工作计划[1]1
![2014年秋季教务处工作计划[1]1](https://img.taocdn.com/s3/m/e028251955270722192ef739.png)
宾州镇国太完小2014秋学期教导处工作计划一、工作思路我校是农村学校，课外时间大部分学生要参与劳动，并且大部学生家长文化水平不高，课后学生获得学习的时间及帮助很少。
提高课堂教学的质量显得尤其重要，所为我校的教导处工作思路是以加强与规范教育教学常规工作，向４０分钟课堂教学要质量为主线，不断规范教学行为，努力规范有序的教学环境，不断提高学校教学质量，努力实现高效课堂．二、工作重点1、规范教学行为，抓好教学常规管理，努力提高４０分钟教学质量。
2、根据我校各个教师的特点通过自我学习，老师互助，必要的外出学习，提高教师教学水平。
３、加强对教研组的指导，提高执行力，使教研处根据教育教学中出现的实际问题开展活动。
４、努力让教师参与各级教育教学活动，促进师生共同成长。
三、工作内容和措施一、强化常规抓效率1、全体教师要严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校领导强巡课，主要分工校长挂六年级，副校长挂三年级，教导主任挂一、五年级，总务主任挂四年级，少辅挂二年级，学校领导随堂听课、加强课程计划的执行和管理。
2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。
以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。
特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。
语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、好段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。
3、学校领导参与教学研究，参与学科的随堂听课、调研课，参加学科教研活动等。
学校领导听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查学生作业等情况，及时掌控教师课堂教学情况，促使有效课堂的生成。
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.兴隆乡中心小学教导处工作计划
一、指导思想：
以新课程实施方案为指导，遵循“科研兴教、科研兴校”的方针，树立“以人为本，民主参与，全面育人”的办学理念，贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，依托教育科研工作，以“新课程下的教学常规研究”为主导，以杜郎口教学模式为切入点，全面实行精细化管理，切实转变教师的教学观念，强化教师的教研意识、科研意识、创新意识，努力提高教师的师德修养和教学业务水平，提高教师的教研能力、科研能力，向教师专业化发展，使我校教育教学质量在新形式下上档次，上台阶，实现“经过三至五年的努力，把学校建成理念先进，管理科学，队伍精干，环境优美，设施齐备，教育质量高的县级示范小学”的办学目标。
二、工作目标：
1、加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。
2、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。
3、开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化发展道路。
4、组织指导实验课题组搞好课题研究。
5、规划、落实好《2013年秋教导处教学历工作安排计划》。
6、组织搞好学困生的转变工作。
7、开展语、数、英新课改教学活动。
8、全力建设高效课堂，深化课堂教学改革。
三、主要工作任务及措施
(一)加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化。
1、本期教研、教改工作人员安排：
(1)学校由校长杨栋负责对学校教育科研工作的领导。
(2)学校教导主任马晓宁负责学校教育科研的具体工作。
(3)教导处主任马晓宁负责对“集体备课”的考勤工作和教导处的日常工作。
(4)教研组长周成、谢磊协同教导处主要负责对本教研组的教研常规工作。
(5)本学期期“集体备课”组长主要负责本年级本学科“集体备课”的组织、管理工作和教学业务、教研、学习工作。
2、拟定本学期教研组教育科研工作计划。
各教研组在第二周前制定好本学期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本学期的教研工作。
(二)、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。
1、继续实施“集体备课”制。
(1)“集体备课”的内容：研究新教材体系、教学方法、学习方式、评价体系。
(2)教案要素：一、素质教育目标(一)知识点、(二)能力培养点、(三)情感体验点、(四)态度、价值观渗透点;二、教学设想：1、重点、难
点、疑点分析，2、课型及教学思路;三、媒体平台：1、教具学具的准备，2、多媒体课件;四、课时安排;五、教学设计;六、作业;七、课后反思。
(3)集体备课程序：a、签到。
b、中心发言人谈教学设计——教学思路、教学方法、课件的选择、整合等。
c、集体讨论、人人发言，形成“集体教案”;重点在于讨论学情、教法和学法。
d、讨论本周的教学进度和其他章节教学内容。
e、教学目标，重难点、教学方法(选择最优化)、教学进度、作业量必须统一。
(4)时间：各年级学科组在第二周前将年级集体备课的时间、地点、人员确定后将情况书面上报教导处。
集体备课原则上每周一次至二次。
集体备课从第一周星期三全面启动。
2、更新教师观念、开展教师相互听课活动，促进教师共同进步。
(1)听课数量：校级领导分管教学的中层干部每学期听课不少于15节中，教师每学期听课不少于15节。
(2)教师听课必须做好听评课记录、笔记，学期结束时送教导处登记备案。
3、教案、作业、试卷讲评及成绩分析检查
(1) 教案检查时间：
每周一上午以教导处为单位定期检查，不定期抽查。
（2）作业检查时间：
以本学期《教导处工作安排》的具体时间、，于星期四下午自习收交至多媒体教室，面向全体教师展评，并有教导处组织进行评价。
(3)检查方式：
检查人员集体检查评议、然后给予“优”“良”“合格”“不合格”四类定性平价。
(4)检查人员：各教研组长和校委会成员。
4、狠抓学困生的转化工作
（1）教师在开学第一周制定出学困生的转化方案。
（2）由教导处按各班学生总数的10％抽取学困生人数，按《本学期教导处工作安排》的具体活动对语文、数学、英语进行跟踪
(三)开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化发展道路。
1、新课程下的“校本教研”工作的内容：
(1)研究新课标
(2)研究新课程教材体系
(3)研究新课程教材体系下的命题
2、新课程下的“校本教研”工作的形式
以教研组为单位、在教研组长的主持下，以小课题的形式进行科学、系统的研究，使之条理化、形象化、简洁化，全体教研组人员在组内进行交流。
3、新课程下的“校本教研”工作的时间及活动方案见《兴隆中小教导处工作安排》。
(1)教研组活动内容：活动通知、参加人员、活动内容(理论学习、业务学习、教研理论讲座、研究课的安排及结果、外出学习、交流情
况)。
（2）)教研组活动时间：一般按活动周三午自习进行，第三节课交流、总结。
兴隆乡中心小学
教导处2015.3
兴隆乡中心小学教导处工作计划
教导处
2013.8
兴隆乡中心小学教导处工作计划
2015-2-24。