北师大版2019高中英语必修第一册Unit1-Topic Talk
Sports+and+Fitness+Topic+Talk+教学设计 高一上学期英语北师大版
1 北师大版（2019）必修第一册 Unit 2 Sports and Fitness
Topic Talk
教材分析：
本节课的教材为北师大版（2019）必修第一册 Unit 2 Sports
and Fitness Topic Talk。该课文主要介绍了两位学生Alice和Tony之间关于运动和健身的对话。课文内容简洁明了，生动有趣，易于学生理解和接受。
教学目标：
1. 知识目标：学生能够掌握与运动和健身相关的词汇和表达方式，例如go jogging, play basketball等。
2. 技能目标：学生能够运用所学词汇和表达方式，进行关于运动和健身的对话和讨论。
3. 情感目标：培养学生对运动和健身的兴趣和意识，激发他们积极参与体育活动的热情。
教学重点：
1. 词汇和表达方式的掌握和运用。 2 2. 对话和讨论的能力培养。
教学难点：
1. 如何让学生灵活运用所学的词汇和表达方式进行真实的对话和讨论。
2. 如何激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
学情分析：
高一学生处于青春期，体能和健身话题对他们来说是非常贴近生活的。他们一般对运动和健身有较高的兴趣，也有一定的运动经验和基础知识。然而，他们的英语口语表达能力相对较弱，对一些运动和健身的专业术语不熟悉。因此，在教学过程中需要增加趣味性，使学生更好地掌握相关的词汇和表达方式，并通过对话和讨论来提高他们的口语表达能力。
教学策略：
1. 以任务型教学为主导，通过设计学生参与的任务和活动，让学生在实践中掌握运动和健身的词汇和表达方式。
2. 在教学过程中加入趣味性元素，如图片、视频、游戏等， 3 以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。
3. 采用小组合作学习的方式，让学生在小组中进行对话和讨论，互相激励和帮助。
教学方法：
1. 预习导入：通过图片和视频展示一些运动和健身场景，引发学生的兴趣，激发他们的思考，并提出一些问题引导他们进行讨论。
北师大版(2019)英语必修 第三册 Unit 9 Learning—Topic Talk 教案
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Unit 9 Learning
Topic Talk
【教学目标】
Students will be able to
1. talk about school subjects and ways of learning
2. use phrases about education and learning
3. listen to two dialogues about school subjects and learning
4. discuss famous quotes about learning
【教学重难点】
Talking about education and learning based on personal experience
【教学过程】
1. Pair Work: Talk about school subjects.
1) Demonstrate the task by answering the questions, e.g., My favourite school subject was
geography. We used to learn a lot about various countries, and what geographical features they have.
The learning approach I used was visual aids. For example, I used a world atlas to find each country.
2) Explain that learning approach is the way a school subject is taught or the means/method
somebody uses to learn about a school subject, e.g., note-taking, looking up information, doing projects.
高中英语必修第一册教案Unit 3 Celebrations—Topic Talk-北师大版(2019)
Unit 3 Celebrations——Topic Talk
【教学目标】 Students will be able to
1. talk about their favorite festival or special occasion.
2. write a short paragraph about a traditional Chinese festival to a for-eign friend.
【教学重点】 To write a short paragraph about a traditional Chinese festival to a for-eign friend.
【教学难点】 To write a short paragraph about a traditional Chinese festival to a for-eign friend.
【教学过程】
教学步骤
Teaching Steps 教师活动预设
Teaching Activities
Design 学生活动预设
Students Activities De-sign 设计目的
Designing Goals
Lead-in Ask students to make a
list of festivals and
occasions they cele-brate and share it
with at least two
classmates. Make a list of festi-vals and occasions they
celebrate and share
with at least two
classmates. To make students get
into the topic.
Listening 1 Ask students to listen
to the audio:
北师大版(2019)英语必修 第一册 Unit 3 Celebrations—Topic Talk 教案
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Unit 3 Celebrations——Topic Talk
【教学目标】 Students will be able to
1. talk about their favorite festival or special occasion.
2. write a short paragraph about a traditional Chinese festival to a foreign friend.
【教学重点】 To write a short paragraph about a traditional Chinese festival to a foreign friend.
【教学难点】 To write a short paragraph about a traditional Chinese festival to a foreign friend.
【教学过程】
教学步骤
Teaching Steps 教师活动预设
Teaching Activities Design 学生活动预设
Students Activities Design 设计目的
Designing Goals
Lead-in Ask students to make a list
of festivals and occasions
they celebrate and share it
with at least two class-mates. Make a list of festivals and
occasions they celebrate and
share with at least two class-mates. To make students get into the
topic.
Listening 1 Ask students to listen to the
北师大版高中英语必修一 Unit3 Celebrations Topic Talk
北师大版高中英语必修一 Unit3
Celebrations Topic Talk
作者：张超
来源：《学校教育研究》2021年第07期
指导思想与理论依据：
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素注要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。2017年版高中课程标准提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观，明确活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，培养文化意识，发展多元思维，形成学习能力的主要途径。本课从英语学习活动观的视角设计了听、说的不同层次的教学活动设计，利用听力材料，充分挖掘文本的内容与结构，设计由学生归纳总结的环节，让学生主动发掘文本的内容结构，为输出做准备。为学生提供了有情境、有层次、有实效的英语学习活动。
教学背景分析：
一、教学内容分析及课时分配
本单元的主题是庆祝，涉及的话题是中外节日的庆祝和特殊日子发生的故事。本课是单元话题的引导课，1课时，主要选取的听力材料是两段关于中国传统节日的简要介绍，主要内容是中秋节和端午节。主要谈到了中秋节和端午节的日期、活动、食物和意义。学生通过本课对单元话题有了解，通过听力材料归纳总结介绍节日的句型，并且能够利用句型及结构介绍春节。
二、学生情况分析
上课班级为高一学生，学生英语水平参差不齐，但有一部分学生对英语学习有兴趣、英语水平相对较高，他们对春节很熟悉，但只停留在简单表达的层面。学生的听力理解能力较弱，英语口头表达能力也比较薄弱，所以课上设置的任务开始比较容易，由易入深，旨在让不同层次的学生能有所收获，最终达到用英文向外国学生介绍中国的传统春节的目标。
教学目标：
1.通过练习题完成听力的任务
Unit 3 Topic Talk(教案)-高中英语北师大版(2019)选择性必修第一册
选择性必修一Unit3 Topic talk
1．conservation n．保护 →conserve vt．保护；节省，节约
2．destroy vt．破坏；毁掉→ destruction n．摧毁；毁灭；破坏→ destructive
adj．毁灭性的
3．mining n．采矿业→ mine v．开矿，采矿 n．矿井，矿
4．recycle vt．& vi．再利用，回收利用→recycling n．[U]回收利用→recyclable
adj．可回收利用的→recyclable adj．可回收利用的→unrecyclable adj．不可回收的
5．informative adj．有教育意义的；知识性强的→inform v．通知；通告→information n．信息
6．threat n．威胁；(灾难等坏事)发生的可能→threaten vt.威胁到，危及；威胁，恐吓→threatened adj.受到威胁的→threatening adj.带有威胁的
7．illegally adv．非法地，违法地→ legal adj．合法的→legally
adv．合法地→illegal adj．非法的
8．hunt vi. & vt. 猎取，猎杀→ hunting n．打猎→hunter n．猎人
9．extinct adj．灭绝的，绝种的→extinction n．灭绝
10． incredibly adv．非常地，极端地→incredible adj．难以置信的
高中英语北师大版选择性必修第一册Unit1RelationshipsTopicTalk课后练习、课时
一、根据首字母填写单词(单词拼写)
1. I failed in an English exam, feeling e________ disappointed. (根据首字母单词拼写)
2. It’s considerate (考虑周到的) of you to take everything into consideration and I
am extremely g________ to you for what you have done.(根据首字母单词拼写)
3. It is unforgettable that Beijing h________ the Olympic Games in 2008.(根据首字母单词拼写)
二、根据汉语意思填写单词(单词拼写)
4. We ________ (偶尔) meet for a drink during the summer holiday.(根据汉语提示单词拼写)
5. As we all know, Paris is to ________ (主办) the 2024 Olympic Games. （根据汉语提示单词拼写）
6. The air in this place is ________(极其) cold and nothing can survive here. (根据汉语提示单词拼写)
三、根据中英文提示填写单词(单词拼写)
7. Beijing is the first city to h________ (主办) the Summer Olympics and Winter
Olympics. (根据中英文提示填空)
8. I can show you around our school. I know it ________(极其) well. (根据汉语提示单词拼写)
四、完成句子
9. 你第一次登上讲台感到紧张是自然的。
北师大版(2019)高一英语必修第一册 Unit 3 单词 dictation 练习及答案
大儒诚信教育资源
Dictation
Please fill in the blank with correct forms of suitable words we learnt in this unit
PART 1 Topic talk , Lesson 1 and Lesson 2
1. It is an ___________ for all the family to celebrate.
2. Terry ___________ his room with red paper cuts.
3. The Chinese character Fu was ___________ upside down to our front door.
4. Every year, the moment I get on the train, I am ________ by Shanxi accent.
5. Train tickets or ___________ have to be booked as early as possible.
6. Throughout history, some of the ___________ customs have changed, but the spirit of the festival
has largely been kept.
7. Some parties are held for a ___________ formal purpose.
8. In the wedding party, it is also important to make an ___________ to talk to other people.
9. As we come to the end of our school year, I would like to ___________
高中英语必修第一册教案Unit 1 Life Choices Lesson 1 Lifestyles-北师大版(2019)
Unit 1 Life Choices
Lesson 1 Lifestyles
【教学目标与核心素养】
1．语言能力
（1）能够正确运用以下单词和短语addict, drag oneself away, definitely, target,
attentive, achieve, revise, a wide range of, it's so convenient to do sth.。
（2）能掌握动词不定式在句中能作的成分，如主语、宾语、表语、定语、状语和补语。
2．文化意识
（1）了解英语交际中如何根据对方的话语作出恰当的反应；
（2）了解英语国家中教育的大致情况，通过对比思考我国中学教育。
3．思维品质
比较评价两者的生活方式，并给出合理性的建议。
4．学习能力
（1）学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题；
（2）用所学的词汇和语言对课文进行复述。
【教学重难点】
1．重点
（1）如何使用地道的英语介绍自己高中新生活方式；
（2）正确理解并运用动词不定式在句中的成分；
（3）礼貌进行日常对话。
2．难点
（1）能用得体的英语表达自己的生活方式、个人情感和未来期望；
（2）能正确识别动词不定式在句中的成分并准确使用。
【教学过程】
教学步骤 教学活动 设计意图 时间
Step 1
Warming Up Talk about students' new
school life with the following 任务型活动：课题引入采取小组讨论方式，选出代表进行发5分cues on P6 and use the
language students have learnt
in P7 to talk about their new
life． 言。锻炼学生材料收集、整理能力，同时也激发同学们的学习热情和参与课堂的积极性。 钟
Step 2
Lead-in This step is to lead the
北师大版(2019)英语必修 第一册 Unit 1 Life Choices Lesson 2 Understanding and Coping with Stress
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Unit 1 Life Choices
Lesson 2 Understanding and Coping with Stress
【教材分析】
本节课是高中英语第一册Unit 1 Life Choices的第二课，课型是听力课，主要内容是列举生活中的压力和放松，并指导学生通过一系列方式减少压力。通过本节课的学习，让学生学会如何描述生活中的压力和放松，如何表达个人感受以及如何用英语表达对未来的期望和目标。
【教学目标与核心素养】
1．学习能力目标
（1）听力时，学生能够借助关键词理解文章大意，并试图找出段落主题句，完成听前问题；
（2）用所学的词汇和语言对听力内容进行复述。
2．语言能力目标
（1）能够正确运用以下单词和短语: stressful, downtown, interview, include,
reduce, organize, tension, prediction, be similar to, suffer from.
（2）能掌握如何描述喜欢和不喜欢。
3．文化意识目标
（1）了解如何用英语表达生活态度和情感；
（2）了解英语国家中教育的大致情况，通过对比思考我国中学教育。
4．思维品质目标
积极面对生活中、学业中出现的挫折，用积极的心态克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。
【教学重难点】
1．重点
（1）如何使用地道的英语表达生活态度（喜欢或不喜欢）；
（2）礼貌进行日常对话。 2 / 4
2．难点
（1）能用得体的英语表达自己的生活态度、个人情感和未来期望；
（2）能正确地道表达喜欢或不喜欢。
【教学过程】
教学步骤 教学活动 设计意图 时间
Step 1
Warming Up Talk about students’ new school life
with the following cues on P6 and
use the language students have learnt