南京聋人高级中学2019年预科招生考试语文说明

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(完整word版)2019年江苏高考语文考试说明解读会

(完整word版)2019年江苏高考语文考试说明解读会

2019年江苏高考语文考试说明解读会2019年1月8日参加2019年江苏高考语文考试说明解读会听取江苏高考语文甲、必考内容必考内容及相应的能力层级如下:(一)语言文字运用准确、熟练、有效地运用语言文字。

1.识记A(1 )识记现代汉语普通话常用字的字音考查只要求识记字音,不要求拼写,重点考查声母和韵母,注意读音与意义的相关性。

(2 )识记并正确书写现代常用规范汉字主要考查汉字书写的正确和规范。

2.表达应用E(1)正确使用标点符号主要考查书写时标点符号使用的正确与规范。

(2)正确使用词语(包括成语)正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义,并能正确使用。

(3)辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑(4)扩展语句,压缩语段扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力;压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。

(5)选用、仿用、变换句式主要考查按照具体要求进行语言表达的能力。

(6)正确运用常见的修辞手法常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。

主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当,能否辨明优劣。

(7 )语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动语言表达的“简明”指能够删除冗余信息、消除歧义;“连贯”指能够调整语句之间的顺序,做到前后衔接和照应;“得体”指能够恰当使用语言,符合语境和语体的要求。

言表达的“准确、鲜明、生动”主要考查推敲、锤炼语言的能力。

(二)古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。

“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。

1 .识记A默写常见的名句名篇名句不限于教材内容,名篇篇目见《附录I》2.理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词:而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、贝V、之。

这里“文言虚词”的概念沿用传统提法。

南京聋人高级中学语文课标

南京聋人高级中学语文课标

南京聋人高级中学语文课程标准(试用稿)南京聋人高级中学制订第一部分前言我校高中教育是与我校义务教育相衔接的基础教育,是适应当前聋人教育事业的发展的需要,是适应社会经济发展的需要,逐渐发展起来的基础教育。

当前,国家课程改革已经对我国当代教育产生了深远的影响。

各类特殊教育学校的课程改革也纷纷开始启动。

聋校语文课程如何紧跟国家的课程改革步伐,以马克思主义和特教科学理论为指导,同时又适应新时期聋生的身心特点,使聋生从课程改革中受益,从而切实提高学生语文素养,充分发挥学生潜能,成为社会所需要的多方面的人才,这是现阶段聋校高中语文课程改革要深入思考并解决的问题。

一、课程性质语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。

工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。

聋校高中语文课程应在九年义务教育基础上进一步形成并发展学生的语文素养,使学生具有一定的语文应用能力和初步的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

二、课程的基本理念聋校高中语文课程应坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出的基本理念,根据新时期高中语文教育的任务和聋生的需求,从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计课程目标,努力改革课程的内容、结构和实施机制。

1.充分发挥语文课程的育人功能,全面发展聋生的语文素养,提高整体素质。

高中语文课程应帮助聋生获得较为全面的语文素养,帮助聋生最终融入主流社会,以适应未来学习、生活和工作的需要。

高中语文课程应进一步培育学生热爱祖国语文的思想感情,进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力、表达交际能力。

语文课程还应使学生受到优秀文化的熏陶,塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上、残而有为的人生态度;应增进课程内容与社会发展、科技进步和学生成长的联系,引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。

【精品】2019年单独招生《语文》考试大纲.doc

【精品】2019年单独招生《语文》考试大纲.doc

47
区社会保险管理服务中心 ...............................................................
49
区公共就业和人才服务中心 .............................................................
61
区人民政府教育督导室 .................................................................
62
区业余体育运动学校 ...................................................................
22
区关心下一代工作委员会办公室 .........................................................
23
区民兵训练基地 .......................................................................
52
区人力资源和社会保障局信息网络服务中心 ...............................................
54
区价格认证中心 .............................................................人服务中心 .....................................................................
34
区人大机关服务中心 ...................................................................

聋校语文毕业试卷

聋校语文毕业试卷

南京聋人高级中学预科招生考试语文试卷一、积累及运用(40分)1、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。

(2分)距离是积淀中的yùn niàng,轮回中的新生。

距离产生造型,于是有气势雄伟的万里长城,金碧huī煌的布达拉宫,雍容典雅的天坛故宫,玲珑剔透的苏州园林。

距离产生音符,于是有动人心pò的二泉映月,激剧悲壮的十面埋伏,如歌如泣的阳关之叠,悦耳动听的百鸟朝凤。

(《时文选粹》)2、把词语补充完整。

(4分)①五()缤纷②苦心()诣③变()多姿④()目相看⑤迫不()待⑥义()填膺⑦家()户晓⑧()芒毕露3、下列每组词语均有一个别字,找出来,在下面画一横线,在括号内订正(2分)A、屈服典籍鲜为人知齐心谐力()B、宣耀卖弄语无伦次相得益彰()C、烦脑屏障精打细算呼朋引伴()D、哺育喧闹千辛万苦千锤百练()4、“信”在字典里的解释有:A诚实、不欺骗;B信任,不怀疑; C消息;D书信E随便。

下列词语中的“信”应选哪个解释呢?(2分)信笔涂鸦( ) 通风报信( )5、选词填空(4分)坚决坚定坚强坚持面对特大洪灾,全市人民心中只有一个()的信念:严防死守,保卫家园。

王市长当时身患重病,但他()在堤坝上指挥抗洪,他说:“面对困难一定要(),人在堤在,誓死战胜洪涝。

”6、下列加点成语使用恰当的一项是()(2分)A. 同学们聚集在一起,享受着天伦之乐。

B、面对破坏环境的行为,我们绝不能袖手旁观。

C、一提到南京城近几年的变化,老马就夸夸其谈,充满了建设者的自豪。

D、在新的形势下,我们更应当不断学习,见异思迁,积极进取。

7、在横线上填入恰当的关联词,将选项写在题后括号内(2分)A. 虽然……但是B. 即使……也C. 因为……所以D. 既然……就(1)你决心做一个好学生,应从现在做起。

()(2)明天雨下得很大,我要按时去上课。

()8、下列句子没有语病的一句是()(2分)A.我们要用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。

2019年对口单招高考试卷语文(含答案)

2019年对口单招高考试卷语文(含答案)

绝密★启用前江苏省2019年普通高校对口单招文化统考语文试卷一、基础知识单项选择题(本大题共10小题;每小题2分;共20分。

在下列每小题中;选出一个正确答案;将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑)1.下列加点的字;读音都正确的一组是A.鲰.生(zōu)巷.道(xiàng)神祇.(qí) 瞋.目(chēn)B.狐肷.(qiǎn) 一绺.(lǚ)涂墁.(màn) 秃鹫.(jiù)C.癖.好(pì)哂.笑(shěn) 老聃.(dān)羁.绊(jī)D.渗漉.(lù)肯綮.(qìng) 蕹.菜(wèng) 骨骸.(hái)2. 下列没有..错别字的一组是A.宝马雕车名副其实横征暴敛语惊四坐B.独当一面势不可挡峨冠博带振聋发聩C.不径而走黯然泪下层峦叠嶂刎颈之交D.越俎代疱滥竽充数缘木求鱼殚精竭虑3. 下列加点的字词释义全都正确的一组是A.相濡.以沫(口水)再接再厉.(磨)拾.级而上(轻步而上)B.繁文缛.节(琐碎)破釜.沉舟(锅)好高骛.远(追求、致力)C.以汤.沃雪(开水)颔.首赞许(点头)唯辟.作福(开创)D.海市蜃.楼(大蛤蜊)颇有微.词(轻微的)怙.(坚持)恶不悛4.下列各组关联词;依次填入文中横线处;最恰当的一项是—些精明能干的州县官一收到诉状就在原告面前挥毫立就写出批词或与幕友讨论后亲自写批;▲ _闻名遐迩。

有些州县官▲并不亲自写批词;但喜欢与幕友们讨论案子并发表自己的见解。

▲ _;大多数州县官并不熟悉法律;也无能力写批词;▲ _只得求幕友作为代批。

A.所以尽管因为所以B.因而尽管虽然所以C.因而虽然然而因而D.所以虽然因为因此5.下列各句没有..语病的是A.人的进化与人的异化并肩而行;这是非常有趣的现象。

B.在短时间内;这个刚得到自由的蝉;还十分不强壮。

C.由于体态相同,谁也难以分辨出它们是旧巢双燕。

D.我忽然想到了他曾经告诉我他小时候的故亊。

2019年江苏高考语文考试说明解读会

2019年江苏高考语文考试说明解读会

2019年江苏高考语文考试说明解读会2019年1月8日参加2019年江苏高考语文考试说明解读会听取江苏高考语文命题组组长吴锦关于2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明的解读。

(另附其他几位专家解读课件。

)解读如下:甲、必考内容必考内容及相应的能力层级如下:(一)语言文字运用准确、熟练、有效地运用语言文字。

1.识记 A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音考查只要求识记字音,不要求拼写,重点考查声母和韵母,注意读音与意义的相关性。

(2)识记并正确书写现代常用规范汉字主要考查汉字书写的正确和规范。

2.表达应用 E(1)正确使用标点符号主要考查书写时标点符号使用的正确与规范。

(2)正确使用词语(包括成语)正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义,并能正确使用。

(3)辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。

辨析病句主要采用客观性试题,修改病句主要采用主观性试题。

(4)扩展语句,压缩语段扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力;压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。

(5)选用、仿用、变换句式主要考查按照具体要求进行语言表达的能力。

(6)正确运用常见的修辞手法常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。

主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当,能否辨明优劣。

(7)语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动语言表达的“简明”指能够删除冗余信息、消除歧义;“连贯”指能够调整语句之间的顺序,做到前后衔接和照应;“得体”指能够恰当使用语言,符合语境和语体的要求。

语言表达的“准确、鲜明、生动”主要考查推敲、锤炼语言的能力。

(二)古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。

“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。

1.识记 A默写常见的名句名篇名句不限于教材内容,名篇篇目见《附录Ⅰ》。

2.理解 B(1)理解常见文言实词在文中的含义主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。

2019年江苏高考语文考试说明解读会

2019年江苏高考语文考试说明解读会

2019年江苏高考语文考试说明解读会2019年1月8日参加2019年江苏高考语文考试说明解读会听取江苏高考语文甲、必考内容必考内容及相应的能力层级如下:(一)语言文字运用准确、熟练、有效地运用语言文字。

1.识记 A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音考查只要求识记字音,不要求拼写,重点考查声母和韵母,注意读音与意义的相关性。

(2)识记并正确书写现代常用规范汉字主要考查汉字书写的正确和规范。

2.表达应用 E(1)正确使用标点符号主要考查书写时标点符号使用的正确与规范。

(2)正确使用词语(包括成语)正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义,并能正确使用。

(3)辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。

辨析病句主要采用客观性试题,修改病句主要采用主观性试题。

(4)扩展语句,压缩语段扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力;压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。

(5)选用、仿用、变换句式主要考查按照具体要求进行语言表达的能力。

(6)正确运用常见的修辞手法常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。

主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当,能否辨明优劣。

(7)语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动语言表达的“简明”指能够删除冗余信息、消除歧义;“连贯”指能够调整语句之间的顺序,做到前后衔接和照应;“得体”指能够恰当使用语言,符合语境和语体的要求。

语言表达的“准确、鲜明、生动”主要考查推敲、锤炼语言的能力。

(二)古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。

“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。

1.识记 A默写常见的名句名篇名句不限于教材内容,名篇篇目见《附录Ⅰ》。

2.理解 B(1)理解常见文言实词在文中的含义主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词:而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。

南京聋人高中考试卷语文A

南京聋人高中考试卷语文A

南京市聋人学校 2013年高中预科对外招生考试 语文试卷 A 卷 2013.6(试卷总分100分 考试时间120分钟)1、下列注音全对的一项是( )(2分)A.妈妈语重心长地对我说:“摘(zai)桃容易栽(zh āi)桃难啊!” B .他似(sì)乎没有听见,仍像个木偶似(shì)的站在那儿。

C .音乐(lè)给人带来了无限的快乐(yuè)。

D .小菊做的飞机模(mú)型精致极了,跟真的一模(mó)一样。

2、选字组词(2分)①(纳 呐) 喊 ②( 魂 魄)气 ③(魅 魁) 力 ④ 亮 (嘹 缭) 3、成语填空。

(2分)①视死如( ) ②( )门弄斧③ 完( )归赵 ④ 南辕北( ) 4、选择恰当词语或成语,将序号填在横线上。

(5分) ①地震是自然 中对人类 最大的 之一。

(A .灾难 B .灾害 C .危害)②他们很快就熟悉了,站在校园里, (A .不拘一格 B .无拘无束)地谈笑着。

③南京的五月是美丽的,每到此时,来南京的游客都络绎不绝, (A .流连忘返 B .乐不思蜀)。

5、依次填入下列句中横线上的关联词语,最恰当的一组是( )(2分)我们已经取得了抗震救灾的决定性胜利,________地震造成的损失是严重的,恢复生产、重建家园的工作十分艰巨,________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重,这就要求我们要加倍努力地工作。

________要把地震造成的损失夺回来,________要确保实现今年经济发展的目标。

A .不过 虽然 不但 更B .然而 尽管 既 也C .但是 特别 不仅 还D .虽然 尤其 既 就 6、下列加线词含义相同的一组是(2分)( ) A .①区区小事,不必深究。

②你不愿和他深交,也不要得罪他。

B .①举头望明月,低头思故乡。

C .①小明的字写得很方正。

②他是本城中极方正、质朴、博学的人。

D 业绩。

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南京聋人高级中学2019年预科招生考试语文说明
一、字
1、掌握常用字的注音。

2、能正确书写写常用字,能辨析形近字。

3、能辨析常用字的意义。

4.了解一些最具代表性的书家和作品。

二、词(含常用成语及短语)
1、能根据具体的语言环境,正确运用常用词汇。

2、能辨析词语的感情色彩和语体色彩。

3、正确运用常见关联词语。

三、句
1、能按要求给指定的句子扩句和缩句。

2、能辨别、变换陈述句、祈使句、疑问句、感叹句四种基本句式。

3、理解反问句、双重否定句,主动句、被动句等特殊句式,并能互换。

4、辨析并修改常见病句:成分残缺;搭配不当;句式混乱;逻辑错误。

四、语言运用
1、能将若干句子排列成句意连贯的语段。

2、能根据说话的对象、场合等语境的不同,恰当表达。

3、理解常见修辞方法及运用:比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶。

五、文学与文体常识
1.能辨析常见文体类型:记叙文、说明文、议论文、应用文。

2.了解文学作品的四大样式:小说、诗歌、戏剧、散文。

3.掌握常见表达方式:记叙、议论、说明、描写、抒情。

4.了解重要作家及其重要作品,识记名言名句。

六、阅读
1、能整体把握文章的内容与主旨。

2、能把握文章结构和作者写作思路。

3、能理解语段中关键语句和重要词语的深层含义及作用。

4、能初步体会文章的写作特色,知晓典型的表现手法及其效果。

七、作文
1.会写常见应用文:请假条、留言条、书信,要求格式正确,语言简明、准确,没有歧义。

2.片段作文:景物描写、场面描写、人物描写。

3.能按要求写记叙文,有恰当的议论或抒情、描写,中心明确,结构清晰,语言表达通顺。

附录一、
必背古诗词
过故人庄(孟浩然)
宿建德江(孟浩然)
登鹳雀楼(王之涣)
咏柳(贺知章)
鹿柴(王维)
九月九日忆山东兄弟(王维)鸟鸣涧(王维)
独坐敬亭山(李白)
望庐山瀑布(李白)
赠汪伦(李白)
黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)早发白帝城(李白)
绝句两个黄鹂鸣翠柳(杜甫)江畔独步寻花(杜甫)
江南逢李龟年(杜甫)别董大(高适)
滁州西涧(韦应物)
逢雪宿芙蓉山主人(刘长卿)游子吟(孟郊)
江雪(柳宗元)
枫桥夜泊(张继)
早春呈水部张十八员外(韩愈)乌衣巷(刘禹锡)
赋得古原草送别(白居易)
山行(杜牧)
清明(杜牧)
梅花(王安石)
示儿(陆游)
题西林壁(苏轼)
游园不值(叶绍翁)。

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