幼儿园大班科学活动：成长的烦恼
大班科学教案《成长的烦恼》含反思
大班科学教案《成长的烦恼》含反思大班科学教案《成长的烦恼》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试着关注自己的情感，形成快乐、积极的生活态度，在交流分享中体会成长过程中的烦恼，能积极想办法解决自己的烦恼，积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐，快来看看幼儿园大班科学《成长的烦恼》含反思教案吧。
活动目标：1、在交流分享中体会成长过程中的烦恼，能积极想办法解决自己的烦恼。
2、尝试着让幼儿关注自己的情感，形成快乐、积极的生活态度。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》活动准备：（1）前期经验准备：了解烦恼的含义；（2）幼儿绘画：我的烦恼；（3）PPT课件。
关键点：愿意想办法解决自己的烦恼。
活动过程：一、故事导入，引发讨论1、观看PPT《你是我的朋友吗？》2、提问：（1）珊迪的烦恼是什么？为什么有了朋友还不高兴呢？如果一直这样烦恼下去会怎样呢？（2）你有什么办法帮助珊迪解决烦恼？3、小结：在我们成长过程中会有许多烦恼，遇到烦恼我们要想办法使自己开心点，还要动脑筋解决烦恼。
二、交流烦恼，分享讨论1、（1）你有烦恼吗？（个别幼儿交流自己的绘画）（2）你是怎么解决自己的烦恼的。
2、小结：有的小朋友遇到的是学习上的烦恼，有的是与小朋友一起做游戏时遇到的烦恼，有的是爸爸妈妈吵架了而烦恼。
其实，解决烦恼的办法有很多，如：不怕烦恼和困难，对自己有信心，多想想办法，自己独立解决，或向同伴老师父母求助一起解决等。
三、提出问题，经验迁移1、是不是所有的烦恼都能一下子解决的？如果一时解决不了该怎么办？（转移注意，忘记烦恼，快乐地面对现在的生活。
）2、小结：不是所有的烦恼都可以消除，但总有很多方法能帮助我们排除烦恼、忘记烦恼，这样我们也能快乐起来。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我自己》，详细内容包括：认识自己的身体，了解身体的成长变化，探讨成长过程中的烦恼，学会关爱自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体成长过程，认识到成长中的变化是正常的生理现象。
2. 培养幼儿关爱自己和他人的身体，学会尊重同伴的成长差异。
3. 培养幼儿勇于表达自己观点，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长中的烦恼是正常的生理现象，学会关爱自己的身体。
教学重点：让幼儿了解自己的身体成长过程，培养他们尊重同伴的成长差异。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、人体模型、镜子、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于成长的故事，引发幼儿对成长变化的兴趣。
2. 讲解：展示成长变化图，让幼儿观察并讨论自己身体的变化，引导幼儿认识到成长中的变化是正常的生理现象。
3. 互动：请幼儿用镜子观察自己的身体，分享成长过程中的趣事和烦恼。
4. 实践：分组讨论，让幼儿学会关爱自己和他人的身体，尊重同伴的成长差异。
5. 例题讲解：通过展示人体模型，讲解身体各部位的成长变化，让幼儿了解自己的身体。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸和彩笔描绘自己的身体变化，提高他们的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书成长的烦恼2. 板书内容：a. 身体成长变化b. 成长中的烦恼c. 关爱自己和他人七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿结合自己的身体变化，画一幅画，并写一段话描述自己的成长故事。
答案示例：我长大了，我的身体发生了变化。
我的身高长高了，脸上长出了小痘痘。
虽然有时候觉得痘痘很烦人，但我知道这是成长的一部分，我要学会关爱自己的身体。
2. 作业要求：内容真实，语句通顺，画面清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解了成长过程中的变化，培养了他们关爱自己和他人的意识。
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们的身体》，详细内容为第3节《成长的烦恼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解成长过程中身体发生的变化，以及如何应对这些变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中身体的变化，培养他们关注自身健康的意识。
2. 培养幼儿面对成长烦恼时，学会表达自己的感受，寻求帮助的能力。
3. 培养幼儿关爱同伴，互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长过程中身体变化的原因，以及如何应对这些变化。
教学重点：培养幼儿关注自身健康，学会表达感受，寻求帮助的能力。
四、教具与学具准备教具：人体成长变化图、PPT、成长烦恼案例卡。
学具：画笔、纸张、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示人体成长变化图，引导幼儿观察并讨论：“你们发现成长过程中，身体发生了哪些变化？”（2）邀请幼儿分享自己在成长过程中的烦恼，引导他们关注自身健康。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示成长过程中的常见烦恼，如换牙、长高、体重增加等。
（2）针对每个烦恼，教师进行讲解，让幼儿了解烦恼产生的原因及应对方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放成长烦恼案例卡，引导幼儿结合自己的实际情况，思考如何应对这些烦恼。
（2）幼儿互相讨论，分享自己的应对方法。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们用画笔和彩色笔在纸张上描绘出自己成长过程中的身体变化。
（2）每个小组派代表展示作品，并分享成长过程中的趣事。
（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，鼓励他们勇敢面对成长烦恼。
六、板书设计1. 成长过程中的身体变化：换牙长高体重增加2. 成长烦恼应对方法：学会表达自己的感受主动寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿结合本节课所学内容，用画笔和文字描述自己成长过程中的一个烦恼，并说明如何应对这个烦恼。
答案示例：我成长过程中的烦恼是换牙。
幼儿园大班科学精品教案《成长的烦恼》
幼儿园大班科学精品教案《成长的烦恼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《认识自己》，详细内容为第一课时“成长的烦恼”。
通过本节课的学习，让幼儿了解成长过程中身体和心理上的变化，学会正确面对和处理成长中遇到的烦恼。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解成长过程中的生理和心理变化，认识成长中的烦恼。
2. 能力目标：培养幼儿独立思考和解决问题的能力，学会与同伴分享和交流。
3. 情感目标：培养幼儿积极面对成长中的烦恼，增强自信心和自我认知。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长中的烦恼是正常现象，学会正确面对和处理。
教学重点：认识成长过程中的生理和心理变化，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长烦恼PPT、成长漫画、身高尺、体重秤、心情卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己在成长过程中遇到的烦恼。
（2）出示成长漫画，让幼儿观察并讨论漫画中的主人公遇到了哪些成长烦恼。
2. 教学内容展示与讲解（15分钟）（1）通过PPT展示成长过程中的生理和心理变化，引导幼儿认识成长烦恼。
（2）讲解成长烦恼的原因及如何正确面对和处理。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示身高尺和体重秤，让幼儿测量并记录自己的身高和体重。
（2）讲解如何正确对待身高和体重的变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己心中的成长烦恼，并分享给同伴。
（2）邀请幼儿上台表演如何正确面对和处理成长烦恼。
（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。
六、板书设计1. 板书成长的烦恼2. 板书内容：（1）成长过程中的生理和心理变化（2）成长烦恼的原因及应对方法七、作业设计1. 作业题目：我的成长烦恼请幼儿结合自己的实际情况，画出自己的成长烦恼，并写出应对方法。
2. 答案示例：（1）成长烦恼：我的个子矮，担心长不高。
（2）成长烦恼：我的牙齿不整齐，不敢笑。
大班社会成长的烦恼活动方案
大班社会成长的烦恼活动方案一、活动主题。
“成长的烦恼——大班小朋友的小秘密”二、活动目标。
1. 让大班幼儿能够识别和表达自己在成长过程中遇到的烦恼。
2. 通过交流与分享，引导幼儿理解烦恼是成长的一部分，学习积极应对烦恼的方法。
3. 增强幼儿的社交能力和语言表达能力，培养他们的同理心。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 10:30。
四、活动地点。
幼儿园大班教室。
五、活动准备。
1. 烦恼盒子：一个精美的纸盒，上面画着一些小烦恼的表情（如皱眉、嘟嘴等）。
2. 制作烦恼卡的材料：彩色纸、笔若干。
3. 小奖品：如小贴纸、卡通橡皮擦等。
4. PPT课件，内容包含一些小朋友可能遇到的烦恼场景图片（如和小伙伴吵架、被大人批评、学不会新本领等）。
六、活动过程。
# （一）导入（5分钟）1. 老师带着神秘的表情走进教室，手里拿着烦恼盒子。
老师：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的盒子，这个盒子里装着很多小秘密哦，这些小秘密都是和我们长大有关的。
你们想知道是什么吗？”2. 引起幼儿的好奇心，让幼儿围坐在一起。
# （二）烦恼初体验（10分钟）1. 老师打开PPT课件，展示一些烦恼场景的图片。
老师：“小朋友们，我们先来看看这些图片里的小朋友怎么啦？看，这个小朋友和小伙伴抢玩具，结果两个人都很生气呢。
你们有没有遇到过这样的事情呀？”2. 鼓励幼儿积极发言，简单说说自己看到图片的感受。
# （三）我的烦恼我来说（15分钟）1. 发给每个幼儿一张彩色纸和一支笔。
老师：“现在呀，小朋友们也来想一想自己在长大的过程中遇到的烦恼。
可以是像图片里那样的事情，也可以是其他的。
然后把自己的烦恼画在纸上或者写下来，如果不会写可以请老师帮忙哦。
”2. 幼儿制作烦恼卡，老师巡视指导，鼓励幼儿大胆表达自己的烦恼。
# （四）烦恼大分享（20分钟）1. 让幼儿把自己的烦恼卡放进烦恼盒子里。
2. 老师从烦恼盒子里随机抽取一张烦恼卡，大声念出上面的内容或者描述幼儿画的烦恼。
大班《成长的烦恼》科学教案
大班《成长的烦恼》科学教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《我们的身体》，具体内容为《成长的烦恼》。
通过本节课的学习，让孩子们了解成长过程中身体和心理上的变化，学会正确对待和处理这些变化带来的烦恼。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们掌握成长过程中常见的生理和心理变化，以及如何应对这些变化。
2. 能力目标：培养孩子们独立思考和解决问题的能力，提高他们的自我认知和自我调节能力。
3. 情感目标：帮助孩子们树立正确的成长观念，增强自信心，降低成长过程中的焦虑和恐惧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让孩子们理解并接受成长过程中的生理和心理变化。
2. 教学重点：教授孩子们应对成长烦恼的方法和技巧，帮助他们建立正确的自我认知。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长烦恼案例卡片、成长变化图解、心情贴纸。
2. 学具：每人一份成长烦恼记录表、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示成长过程中的烦恼案例，让孩子们讨论并分享自己的成长烦恼。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解成长过程中的生理变化，如身高、体重、声音等。
（2）讲解成长过程中的心理变化，如情绪波动、独立意识等。
（3）针对案例，引导孩子们分析烦恼产生的原因，并提出解决方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们用彩色笔在成长变化图解上标出自己经历过的生理变化。
（2）让孩子们在心情贴纸上写下自己成长过程中的心理变化，并贴在黑板上。
4. 小组讨论（10分钟）将孩子们分成小组，让他们互相分享成长烦恼，讨论应对方法，并将结果记录在成长烦恼记录表上。
六、板书设计1. 板书《成长的烦恼》2. 板书内容：（1）成长过程中的生理变化（2）成长过程中的心理变化（3）应对成长烦恼的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的成长经历，写一篇关于成长烦恼的日记。
（2）与家长共同完成一份成长烦恼调查问卷，了解家长在孩子成长过程中的烦恼。
大班科学教案成长的烦恼教案及教学反思
大班科学教案成长的烦恼教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“我们的身体”，详细内容为“成长的烦恼”。
通过该章节的学习，幼儿将了解在成长过程中身体发生的变化，学会正确面对和处理成长过程中可能遇到的生理和心理问题。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中身体发生的变化，认识到这是正常的生理现象。
2. 培养幼儿学会表达和分享自己在成长过程中遇到的烦恼，提高沟通能力。
3. 帮助幼儿树立正确的自我认知，增强自信心，学会关爱和尊重他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和接受成长过程中的生理变化，学会正确面对和处理烦恼。
教学重点：培养幼儿表达、分享和沟通的能力，增强自信心，树立正确的自我认知。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长变化图、烦恼卡片、成长故事书、镜子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示成长变化图，引导幼儿观察并讨论成长过程中身体的变化。
邀请幼儿分享自己在成长过程中遇到的烦恼。
2. 例题讲解（10分钟）讲解成长故事，引导幼儿关注故事中主人公遇到的烦恼及解决方法。
通过烦恼卡片，让幼儿选择自己遇到的类似问题，讨论解决办法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享成长过程中的烦恼，并共同寻找解决方法。
4. 主题活动（10分钟）开展“我是小大人”活动，让幼儿模仿大人处理烦恼的方式，进行角色扮演。
引导幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对成长过程中烦恼的理解和感悟。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
六、板书设计1. 主题：成长的烦恼2. 内容：成长过程中的变化烦恼的种类及解决办法正确面对和接受成长变化七、作业设计1. 作业题目：我的成长烦恼请幼儿用画笔和文字记录下自己在成长过程中遇到的烦恼和解决方法。
答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过丰富多样的教学活动，让幼儿了解到成长过程中的变化是正常的，学会了正确面对和处理烦恼。
大班《成长的烦恼》科学教案
教案名称：大班《成长的烦恼》科学教案第一章：教案概述1.1 教学目标让幼儿了解成长的烦恼的概念，引导幼儿认识到成长过程中会遇到的各种困扰，并学会积极面对和解决烦恼。
1.2 教学内容成长的烦恼的含义成长过程中可能遇到的烦恼如何应对成长的烦恼1.3 教学重点与难点重点：让幼儿理解成长的烦恼，并学会积极面对。
难点：帮助幼儿找到解决烦恼的方法。
第二章：教学准备2.1 教具准备成长故事书籍成长图片心情卡片2.2 环境创设营造一个轻松、开放的学习氛围，让幼儿能够自由表达自己的感受。
第三章：教学过程3.1 导入部分通过一个成长故事书籍，引入成长的烦恼的主题，引导幼儿思考成长过程中可能遇到的困扰。
3.2 展开部分展示成长图片，让幼儿观察和描述图片中的人物可能遇到的烦恼。
邀请幼儿分享自己成长过程中遇到的烦恼，并引导他们思考如何解决。
3.3 深入部分引导幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和解决烦恼的方法。
给予建议和指导，帮助幼儿找到更有效的解决烦恼的方式。
3.4 总结部分让幼儿总结成长过程中的烦恼，并认识到成长烦恼是正常的。
强调积极面对和解决烦恼的重要性，鼓励幼儿勇敢面对成长的挑战。
第四章：教学评价4.1 评价内容幼儿对成长烦恼的理解程度幼儿参与讨论和分享的程度幼儿运用解决烦恼的方法的能力4.2 评价方式观察幼儿在讨论和分享中的表现收集幼儿的总结和反馈教师与幼儿的互动和交流第五章：教学延伸5.1 延伸活动开展一次角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，体验不同的成长烦恼，并寻找解决方法。
组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的成长烦恼讨论，共同寻找解决办法。
5.2 家园共育家长可以通过与幼儿的日常交流，了解他们的成长烦恼，并提供适当的指导和支持。
教师可以与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长过程，并提供必要的帮助。
第六章：教学实践活动6.1 实践活动名称：成长烦恼分享会6.2 实践活动目标：让幼儿能够主动分享自己的成长烦恼。
培养幼儿倾听他人意见并给予关心和支持的能力。
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幼儿园大班科学活动：成长的烦恼
活动名称：成长的烦恼活动目标：1、在交流分享中体会成长过程中的烦恼，能积极想办法解决自己的烦恼。
2、尝试着让幼儿关注自己的情感，形成快乐、积极的生活态度。
活动准备：1）前期经验准备：了解烦恼的含义；2）幼儿绘画：我的烦恼；3）ppt课件。
关键点：愿意想办法解决自己的烦恼。
活动过程：
一、故事导入，引发讨论1、观看ppt《你是我的朋友吗？》
2、提问：1）珊迪的烦恼是什么？为什么有了朋友还不高兴呢？如果一直这样烦恼下去会怎样呢？
2）你有什么办法帮助珊迪解决烦恼？
3、小结：在我们成长过程中会有许多烦恼，遇到烦恼我们要想办法使自己开心点，还要动脑筋解决烦恼。
二、交流烦恼，分享讨论1、1）你有烦恼吗？（个
别幼儿交流自己的绘画）2）你是怎么解决自己的烦恼的。
2、小结：有的小朋友遇到的是学习上的烦恼，有的是与小朋友一起做游戏时遇到的烦恼，有的是爸爸妈妈
吵架了而烦恼。
其实，解决烦恼的办法有很多，如：不
怕烦恼和困难，对自己有信心，多想想办法，自己独立
解决，或向同伴老师父母求助一起解决等。
三、提出问题，经验迁移1、是不是所有的烦恼都能一下子解决的？如果一时解决不了该怎么办？（转移注意，忘记烦恼，快乐地面对现在的生活。
）2、小结：不是所有的烦恼都可以消除，但总有很多方法能帮助我们排除烦恼、忘记烦恼，这样我们也能快乐起来。