岭南版小学美术 《泥板动物》教案
岭南版四年级上册美术教案《泥板动物》
1、最困难的事就是认识自己。
20.7.27.2.202021:1921:19:58Jul-2021:19
2、自知之明是最难得的知识。
二〇二〇年七月二日2020年7月2日星期四
3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。
21:197.2.202021:197.2.202021:1921:19:587.2.202021:197.2.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
7.2.20207.2.202021:1921:1921:19:5821:19:58
5、三军可夺帅也。
Thursday, July 2, 2020July 20Thursday, July 2, 20207/2/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
9时19分9时19分2-Jul-207.2.2020
7、人生就是学校。
20.7.220.7.220.7.2。
2020年7月2日星期四二〇二〇年七月二日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。
21:1921:19:587.2.2020Thursday, July 2, 2020 亲爱的用户：
烟雨江南，画屏如展。
在那桃花盛开的地方，在这醉
人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
小学美术岭南版4年级上《泥板动物》教案
《泥板动物》教案教学目标：通过欣赏范画，了解作品的作用，尝试利用刀刻或用泥皮、泥条来做自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣制作出形态各异的作品，发挥潜能。
并通过展示、相互交流、收藏等形式，培养学生欣赏美、创造美的能力。
教学重难点：通过欣赏，大胆利用工具进行创作。
作品的立意与创作要有自己独特的个性。
教学准备：师：范作、泥板、刻刀等。
生：泥、刻刀以及自选的一些工具。
教学过程：（一）、初步了解浮雕艺术。
1、拿出已经做好的干透的你班拓印。
2、学生尝试拓印并了解（活字印刷术）及浮雕的概念。
13、说说你见过哪些类似的艺术作品。
（二）、欣赏范图，感受不同时代、地域的作品。
1、浮雕艺术的作用：美化生活，演绎历史、陶冶情操、收藏等。
2、浮雕艺术的材质：多为泥石或木。
3、浮雕艺术的形式：不拘泥于外形，可以是多种多样。
4、浮雕艺术的内容：多样化，动物、花鸟、人物、历史故事以及抽象图形。
5、存在的形式：单幅或成组。
（三）、讨论探索。
1、选择学生收集的图片资料展示，并请学生表述。
2、教师展示实物及图片，供学生欣赏。
3、以小组为单位，跺脚度地讲述某一幅作品。
（四）、勾勒草图。
1、以小组为单位讨论方案并勾勒草图。
2、教师巡回指导。
3、立意要新，有独特个性，并要主义形式美感。
（五）、动手制作。
21、用泥皮、泥条粘贴的方法做浮雕装饰。
2、用刀刻的方法来绘制。
参照范图用半圆雕和浮雕结合的方法。
（六）、教师小结。
3。
4 泥板动物 (教案)岭南版美术四年级上册
教案标题：4 泥板动物（教案）岭南版美术四年级上册一、教学目标：1. 让学生了解和掌握泥板动物的制作方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发他们的创作热情。
4. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容：1. 泥板动物的制作方法和技巧2. 泥板动物的造型设计3. 泥板动物的色彩搭配三、教学重点：1. 泥板动物的制作方法和技巧2. 泥板动物的造型设计四、教学难点：1. 泥板动物的造型设计2. 泥板动物的色彩搭配五、教学准备：1. 教具：泥板、泥板刀、泥板刷、泥板颜料、泥板模具等2. 学具：泥板、泥板刀、泥板刷、泥板颜料、泥板模具等六、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示泥板动物作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
1.2 教师简要介绍泥板动物的制作方法和技巧，引导学生了解泥板动物的制作过程。
2. 新课讲解（15分钟）2.1 教师详细讲解泥板动物的制作方法和技巧，包括泥板的准备、泥板的切割、泥板的拼接、泥板的修整等。
2.2 教师示范泥板动物的制作过程，引导学生注意观察制作过程中的细节。
2.3 教师讲解泥板动物的造型设计，引导学生了解不同动物的特点和特征，培养学生的观察力和想象力。
2.4 教师讲解泥板动物的色彩搭配，引导学生了解色彩的搭配原则，培养学生的审美能力。
3. 学生实践（20分钟）3.1 学生根据教师讲解的制作方法和技巧，进行泥板动物的制作。
3.2 学生在制作过程中，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生注意制作过程中的细节。
3.3 学生完成泥板动物的制作后，进行展示和交流，教师进行点评和指导。
4. 课堂小结（5分钟）4.1 教师引导学生总结泥板动物的制作方法和技巧，巩固学生的知识。
4.2 教师引导学生总结泥板动物的造型设计和色彩搭配，提高学生的审美能力。
5. 课后作业（5分钟）5.1 教师布置课后作业，要求学生根据课堂所学，进行泥板动物的创作，培养学生的创造力和实践能力。
四年级上册美术教学设计-2.4 泥板动物丨岭南版
四年级上册美术教学设计-2.4 泥板动物丨岭南版一、课程背景在四年级上册美术教学中，泥板动物创作是一个比较常见的教学内容。
这门课程的核心是让学生通过创作泥板动物，了解动物的特征和造型，从而提高学生的动手能力和创作能力。
而在岭南地区，泥板动物也有着自己独特的风格和文化内涵，因此本节课程将以岭南泥板动物为切入点，探讨文化融合与传承的主题。
二、课程目标1.了解岭南泥板动物的文化背景和特点；2.掌握泥板制作工具的使用方法；3.学会通过泥板创作表现动物的形态和特征；4.提高学生的动手能力和创作能力；5.引导学生关注文化融合与传承的主题，增强文化自信。
三、课程内容与流程1. 简介泥板动物是一种用泥制成的平面雕塑，具有丰富的创作可能性和文化内涵。
而在岭南地区，泥板动物也是一种文化传统，由于地域和历史的不同，其风格和特点也有所差异。
2. 材料和工具•泥板：可用黄土或泥塑；•制板工具：木锤、扁刀、圆刮子等；•制作工具：刮板、刷子、剪刀等；•色彩材料：彩泥、水彩、淡墨等。
3. 教学过程1.介绍岭南泥板动物的文化背景和特点，引导学生认识文化融合与传承的意义；2.演示泥板的制作过程和工具的使用方法；3.教师指导学生用刀和锤制作泥板动物的轮廓和基本结构，为下一步的创作打下基础；4.学生自由创作泥板动物，可以根据自己感兴趣的动物形象进行创作，也可以学习模仿一些定型的泥板动物；5.学生制作完成后，可在泥板上用色为动物赋予生命灵魂；6.展示和分享学生的创作成果，引导学生欣赏、评价和交流创作。
四、教学评价和反思1.教学评价：通过本节课程的开展，学生不仅掌握了泥板制作的工具和技巧，还了解了岭南泥板动物的文化特点，表现出了对文化传承的关注和兴趣，同时创作出了具有个人风格和表现力的泥板动物。
2.反思和改进：在教学过程中，应更加注重学生个性化的创作和思考，引导学生对动物形象进行自由创造，充分发挥学生的想象力和创意。
同时，应通过不同的教学形式和方法，增强学生对文化传承和创新的理解和认识。
四年级上册美术教学设计-2.4 泥板动物丨岭南版
四年级上册美术教学设计-2.4 泥板动物丨岭南版教学目标本节课旨在通过制作泥板动物，培养学生对动物形态的观察和表现能力，提高学生的动手实践能力，并在此基础上，引导学生了解和体验岭南地区独特的民间泥塑艺术，增强学生对中国传统文化的认识和尊重。
教学内容1. 泥塑艺术简介：介绍泥塑的历史背景、艺术特点，以及岭南地区泥塑的特色。
2. 动物形态观察：引导学生观察动物的外形特征、动态姿势等，为制作泥板动物做准备。
3. 泥板动物制作：教授学生制作泥板动物的基本技巧和方法。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点重点1. 动物形态的观察和表现：通过观察动物，掌握其外形特征和动态姿势，能够在泥板上进行表现。
2. 泥板动物的制作技巧：掌握泥塑的基本技巧，如揉、捏、压等，能够独立完成泥板动物的创作。
难点1. 动物动态的表现：如何在泥板上表现出动物的运动感和生动感。
2. 泥板动物的细节处理：如何处理动物的细节，如毛发、纹理等，使作品更加生动逼真。
教具与学具准备- 泥土- 雕塑刀- 水桶- 毛巾- 动物图片或模型教学过程1. 导入：通过展示岭南地区的泥塑作品，引起学生对泥塑艺术的兴趣。
2. 泥塑艺术简介：介绍泥塑的历史背景、艺术特点，以及岭南地区泥塑的特色。
3. 动物形态观察：引导学生观察动物的外形特征、动态姿势等，为制作泥板动物做准备。
4. 泥板动物制作：教授学生制作泥板动物的基本技巧和方法。
5. 学生实践：学生按照所学的方法和技巧，独立制作泥板动物。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调泥塑艺术的价值和意义。
板书设计- 泥板动物- 副四年级上册美术教学设计- 教学目标- 教学内容- 教学重点与难点- 教学过程- 作品展示与评价作业设计- 让学生在家中尝试制作一个自己喜欢的动物的泥板，要求能够表现出动物的外形特征和动态姿势。
4. 泥板动物-岭南2011版四年级美术上册教案
4. 泥板动物-岭南2011版四年级美术上册教案一、教学目标1.了解泥板的材料和工具。
2.掌握制作泥板动物的基本步骤和技巧。
3.了解岭南民间艺术的特点和精神内涵。
4.培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学重难点1.泥板动物的制作技巧。
2.岭南民间艺术的特点和精神内涵。
三、教学内容1. 泥板动物的制作1.材料和工具：黄土、砂子、水、模具、橡皮筋、刷子、刀子等。
2.制作步骤：–将黄土和砂子按1:1的比例混合均匀，加适量水搅拌成泥状。
–利用模具将泥板压成动物的形状，注意表面平整。
–利用刷子和刀子修整表面，使得动物的线条流畅。
–用橡皮筋在动物身上画出细节，如眼睛、鼻子、耳朵等。
–阴干数小时至过夜，待表面完全干燥后用刷子涂上一层蜡，使表面呈现光泽。
2. 岭南民间艺术的特点和精神内涵1.岭南民间艺术是广东、广西一带地区的传统手工艺术，其艺术特点为“精巧、细腻、华丽、富贵”。
2.岭南民间艺术的表现形式丰富多样，包括雕刻、刺绣、宝丽布、剪纸等。
3.岭南民间艺术的精神内涵是强调“和谐、吉祥、美好”，包含着对家庭、社会和国家的美好期望和祝愿。
四、教学方法1.观看岭南民间艺术的相关图片，帮助学生了解其艺术特点和精神内涵。
2.引导学生自己动手制作泥板动物，加强实践操作和创新意识。
3.学生互相交流，展示作品，互相欣赏和评价。
五、教学步骤1. 通过幻灯片介绍和讨论岭南民间艺术的特点和精神内涵。
2. 教师向学生展示泥板动物的制作过程，讲解相关的步骤和技巧。
3. 学生开始制作泥板动物，教师进行一对一指导和辅导。
4. 学生完成泥板动物后相互交流，互相展示制作成果。
5. 学生对自己的作品进行评价，自我检查是否遵循了制作步骤和注意事项，以及是否达到了预期效果。
六、教学评估1.学生制作的泥板动物是否符合制作要求。
2.学生对岭南民间艺术的理解和掌握程度。
3.学生将创造性思维和想象力运用到泥板动物制作中的能力。
七、教学反思本次教学活动结合岭南民间艺术的特点与精神内涵，通过泥板动物的制作，培养了学生的创新意识和审美能力。
岭南版小学美术第七册第四课《泥板动物》教学设计(石湾第一小学唐越胜)
岭南版小学美术第七册第四课《泥板动物》教学设计一、教材分析：教材内容由三部分组成：1.提供历代的瓦当动物图片，其动物造型或形象逼真、充满动感，或形象对称、简洁夸张；其动物装饰纹理或与底板协调一致，或形成粗糙光滑的对比，引导学生欣赏瓦当动物。
感受古代的瓦当文化的魅力，激发“保护”的情感。
2. 介绍泥板动物的制作步骤，供学生自主探究如何用泥塑特有的表现手法塑造造型夸张简练的泥板动物。
3.提供多幅学生泥板动物作品，感受多种泥塑工具的运用，可以使泥板动物更富有变化，更充满创意。
本课以学生熟悉的动物为学习内容，能运用造型语言和泥塑基本技法，表现有前后层次的动物是本课的重点，抓住动物的特征进行概括、简洁、夸张的表现是本课的难点。
二、学情分析：四年级的学生思维活跃，有一定的造型表现能力，由于地处陶都石湾，对陶泥比较熟悉，初步掌握了基本陶泥塑造方法。
三、学习目标：1.知识与技能：①感受古代的瓦当文化。
②能用泥条、泥块等表现有前后层次、凹凸画面的动物。
③能抓住动物的特征进行概括、简洁、夸张的表现。
2.过程与方法：①在比较欣赏中感受古代的瓦当文化。
和学生作品表现手法的多样性。
②在创作评价中大胆尝试与表现。
3.情感态度与价值观：①激发学生保护祖国经典文化、热爱大自然。
②知道动物、泥土与人的关系。
四、学习要点：运用不同的泥塑工具塑造造型夸张、简练的泥板动物。
五、教学过程：“泥板动物”学案1.瓦当按其图案特点分为“文字瓦当”、“动物瓦当”、“云纹瓦当”等，请标出下列瓦当类型：（）（）（）（）2．画出我喜欢的动物（草图）：（班级_________ 姓名__________ 第_____小组创作时间_______________）。
4 泥板动物 (教案)岭南版美术四年级上册
4 泥板动物（教案）岭南版美术四年级上册一、教学目标1.知道什么是泥板2.能够运用泥板创作出动物形象3.学习岭南地域文化及其传统工艺4.发掘和培养学生的艺术创作兴趣和能力二、教学内容1.了解泥板的相关知识，如泥板的历史、材料、制作工艺等；2.学习绘画构图与表现动物的技巧；3.进行简单动物造型创作；4.了解和掌握泥板创作工具的使用方法与技巧。
三、教学重点1.泥板动物的造型表现；2.使用泥板创作工具的技巧。
四、教学难点1.泥板在制作和创作过程中的技巧；2.动物造型的精细表现。
五、教学过程1. 课前准备教师准备好泥板、泥板刀、画笔、颜料、纸张等教具。
2. 导入新知教师通过展示泥板，让学生了解泥板的历史、材料、制作工艺等。
然后分析介绍岭南地域文化及其传统工艺。
让学生了解泥板在文化方面的价值和重要地位。
3. 正式学习1.学生观察老师制作泥板的过程，了解泥板的制作方法；2.教师展示泥板动物的造型和表现方法，并讲解其中的技巧；3.学生进行泥板动物造型创作，并用颜料涂抹其表面；4.学生对泥板动物进行印刷，然后再次涂色进一步表现形象；5.教师让学生将自己的作品逐一展示，进行展示和互动交流，并为优秀作品进行点评。
4. 课堂小结教师对全课内容进行总结，帮助学生梳理知识重点。
鼓励学生进行自我评价和反思，以便巩固所学内容。
六、教学总结本节课的教学目的主要是帮助学生了解泥板及其应用，并通过泥板动物造型创作来培养学生的艺术兴趣和能力。
这次课程中，在学生对泥板动物的创作过程中，他们不仅学会了动物形象的构图和表现技巧，还学习了泥板创作工具的使用方法和技巧。
同时也加深了学生对于岭南地域文化及传统工艺的了解，让学生更好地融入这一文化传统当中。
通过本课程的学习，学生们不仅可以培养自己的艺术素养，还可以感受到岭南地域文化的独特魅力，并为今后的学习和生活提供了新的学科知识和文化背景。
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《泥板动物》教案
教学目标：
通过欣赏范画，了解作品的作用，尝试利用刀刻或用泥皮、泥条来做自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣制作出形态各异的作品，发挥潜能。
并通过展示、相互交流、收藏等形式，培养学生欣赏美、创造美的能力。
教学重难点：
通过欣赏，大胆利用工具进行创作。
作品的立意与创作要有自己独特的个性。
教学准备：
师：范作、泥板、刻刀等。
生：泥、刻刀以及自选的一些工具。
教学过程：
（一）、初步了解浮雕艺术。
1、拿出已经做好的干透的你班拓印。
2、学生尝试拓印并了解（活字印刷术）及浮雕的概念。
3、说说你见过哪些类似的艺术作品。
（二）、欣赏范图，感受不同时代、地域的作品。
1、浮雕艺术的作用：美化生活，演绎历史、陶冶情操、收藏等。
2、浮雕艺术的材质：多为泥石或木。
3、浮雕艺术的形式：不拘泥于外形，可以是多种多样。
4、浮雕艺术的内容：多样化，动物、花鸟、人物、历史故事以及抽
象图形。
5、存在的形式：单幅或成组。
（三）、讨论探索。
1、选择学生收集的图片资料展示，并请学生表述。
2、教师展示实物及图片，供学生欣赏。
3、以小组为单位，跺脚度地讲述某一幅作品。
（四）、勾勒草图。
1、以小组为单位讨论方案并勾勒草图。
2、教师巡回指导。
3、立意要新，有独特个性，并要主义形式美感。
（五）、动手制作。
1、用泥皮、泥条粘贴的方法做浮雕装饰。
2、用刀刻的方法来绘制。
参照范图用半圆雕和浮雕结合的方法。
（六）、教师小结。