大学生暑期社会实践报告及社会实践报告鉴定表_社会实践报告.doc
社会实践报告表格-社会实践报告.doc
社会实践报告表格-社会实践报告.doc社会实践报告表格-社会实践报告。
一、实践活动基本信息。
活动名称，关爱留守儿童义工活动。
活动时间，2021年10月1日。
活动地点，XX县留守儿童支教基地。
参与人数，20人。
活动主题，关爱留守儿童，传递爱心。
二、活动内容。
本次义工活动是由我们学校社会实践团队组织的，旨在关爱留守儿童，为他们带去温暖和关爱。
活动当天，我们20名志愿者前往XX县留守儿童支教基地，为孩子们带去了一场丰富多彩的活动。
我们为孩子们准备了绘画、手工制作、游戏互动等多种活动，让他们度过了一个愉快的假期。
在活动中，我们和留守儿童们进行了互动交流，了解了他们的生活情况和心理需求。
我们发现，留守儿童们缺乏家庭关爱和陪伴，心灵上存在着孤独和无助。
因此，我们不仅仅是为他们带去了一些物质上的帮助，更重要的是给予了他们精神上的慰藉和关爱。
三、活动收获。
通过这次义工活动，我们不仅帮助了留守儿童，也收获了很多。
我们深刻感受到了关爱他人的重要性，也学会了如何与留守儿童沟通和交流。
在活动中，我们看到了孩子们笑容的脸庞，感受到了他们内心的渴望和对爱的渴望。
这让我们更加坚定了关爱留守儿童的决心，也让我们更加珍惜自己拥有的幸福生活。
四、活动感想。
通过这次社会实践活动，我们深刻体会到了社会责任和爱心的重要性。
我们将继续关注留守儿童的成长和生活，希望能够为他们带去更多的帮助和关爱。
同时，我们也将把这种关爱精神传递下去，号召更多的人加入到关爱留守儿童的行动中来，让更多的孩子感受到社会的温暖和关爱。
五、活动总结。
通过这次义工活动，我们不仅为留守儿童带去了关爱和温暖，也收获了成长和感动。
我们将继续秉承着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，为建设一个更加美好的社会贡献自己的一份力量。
希望我们的行动能够感染更多的人，让社会充满爱心和温暖。
社会实践活动鉴定表自我鉴定最新6篇
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大学生暑期三下乡社会实践活动鉴定表5篇
大学生暑期三下乡社会实践活动鉴定表5篇大学生暑期三下乡社会实践活动鉴定表1近年来，随着中国国力的不断增强，中国的国际地位不断上升，人民生活的水平不断改善，快速发展所带来的问题也日趋明显。
而城乡差距更是这之中的焦点问题，减免农业税，农村医疗等国家惠农政策，“三下乡”活动又是另一个重点，大学生社会实践也是这一重点的主要组成部分。
为了响应国家号召，我们开展了这次三下乡暑期实践活动。
一、经历。
此次实践我们以“欢乐新农村，欢乐新未来”为主题，以宣传奥运知识，调研农村土地问题为中心，开展了一系列活动，进行了较为深入的调查，得出了不少有用结论。
同时，向小朋友宣传奥运知识也很有成效。
活动刚开始时，还是有热心群众注意的，虽说不多，但也远比我想象的更好，本以为活动会开展不开，但事实证明我错了。
很多叔叔阿姨还是很乐意跟我们合作，帮助我们宣传及填写调查问卷的，很多人更是主动向我们询问活动内容，索要活动介绍资料。
在做调查问卷时出了点误会，不少人以为我们是来帮他们解决问题的，于是不停地向我们讲述各自遇到的麻烦和不公正。
但我们出于礼貌便应他们的要求，当时记下来了，而我们对这些问题却无能为力，所以只能耐心地劝导或者干脆回避这个问题。
这些让我们更清楚地认识到中国当前所面临的很多矛盾和问题，这些都等待着我们去努力改善。
之后便是小朋友们，他们给我留下了很深刻的印象，以致最后离开时都有不舍。
很调皮的小朋友不少，但本人比较喜欢安静的小孩儿。
有几个小孩一直很安静地坐在那儿，走过去跟他们说话，他们还有点害羞，而后他们所表现的才华却让我羞愧难当。
正在上幼儿园的他们都会写自己的名字了，其中有些字我上小学三年级是可能都没学会呢。
有的小朋友对奥运的了解也很多呢，也显露出我们的准备稍有不足，存在一些盲点和漏洞。
在车站遇到的一位大妈，她说想向我们所要几张奥运知识宣传单，回去要给孙子看，还真把我感动了一番。
活动的最后我们十分感谢北山口镇政府的支持和大力协助，有了你们，我们的活动才能开展得如此顺利。
大学生社会实践调研综合报告鉴定表
大学生社会实践调研报告鉴定表3，专业度旳撑握，做到专业旳建议和搭配，让顾客选到不仅自己满意，涉及周边朋友都要满意旳服装。
我们不仅要做她旳生意，还要做她身边朋友旳生意，不仅做她今天旳生意，还要做她永久旳生意，如果抱着这种心态去服务，那样我们旳品牌只会越做越好。
4，增长自己旳知识面，多掌握与自己工作有关或与顾群相对有关旳知识，和顾客聊天旳时候能找到共同话题，顾客有形形色色，想和她们能融入到一起，聊到一起，因此这方面也是相称旳重要，否则对于和她们之间旳沟通就有了阻碍，从而也影响了销售。
5，建立顾客档案，留下顾客旳资料，最佳能记住顾客旳姓名，记得她买过旳衣服，也体现了我们这个品牌对她旳注重，这样子她也感到很有面子很开心，她有了面子，我们就有了票子，票子旳来源是顾客，因此在我们心中每位顾客都是美丽旳天使，即便有时天使也有不开心无理取闹，也许是我们旳服务没有到位，也许是我们旳沟通浮现了问题，总之多从自身方面找因素，多问自己几种为什么，我相信世界上每个天使旳心灵原本都是美丽旳。
我们遐逸品牌衣服款式相称多，颜色也相称丰富，目前库存有约3000件，虽然货品让我们眼花缭乱，但是我们都规定自己尽量记得衣服旳货号、色号和价格，在客人指向一款衣服旳时候，我们以最快旳速度从仓库拿出她所需要穿旳号码，并引领到试衣间试穿，这也波及到导购员旳三厚之一，“脚皮厚”，不厌其烦旳很客人试穿，当顾客定下几件要购买旳衣服时，要以最快旳速度把票开好，而不是将客人穿在身上旳衣服吊牌从里面拉出来，这样对客人也很不礼貌，因此熟悉货品是非常重要旳。
目前旳生意真旳都很难做，相对此前，目前旳款式越来越多，品牌也越来越多，竞争十分旳剧烈，因此抓住每一位客人是相称重要旳。
顾客形形色色，有旳客人性格比较开朗，也很容易接近，这些客人每个导购员都很喜欢做她们旳生意，但是一旦遇到比较“闷”旳客人，积极招呼后看没什么反映就自动放弃或者是干脆直接放弃沟通旳，有诸多诸多，这又波及到此外三个字“脸皮厚”。
社会实践鉴定表及范文
社会实践鉴定表及范文篇一：暑假社会实践自我鉴定范文大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
我总喜欢挑战一些新鲜事物，因为只有选择有价值有意义的事，勇敢的去尝试，才能不断发现自己的不足，只有不断学习，才能努力赶上。
优胜略汰是社会进步的法则，超越压力，战胜自我是我人生的奋斗目标，工作面前，我积极肯干，认真负责，喜欢在乐观中进取，用微笑面对人生。
我最喜欢的一句格言：从成功里得到自信和快乐，从自信里得到快乐和成功，从快乐里得到成功和自信。
暑期短暂的社会实践固然不是真正意义上的工作，但让我对工作有了一个初步的熟悉。
而且对工作我有很好的适应能力。
让我在实践中不断的积累了一定的社会经验。
并且在团体协作中我有很强的集体荣誉感，我能与大家合作默契。
在个人工作中我有很强的责任感，我能认真负责，把工作做到最好。
具有极强的团队精神。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
在一个月多的实习过程中，我深深的感受到所知的肤浅和在实际中的专业知识的匮乏。
一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。
这个暑假，真的过得很充实。
我在这次的实习当中，让我更好的掌握了书中的知识，也让它在实际的工作中得到了更好的应用，让我更加的巩固了基础知识。
在这次的工作中，我用心做好每一次事情，尽量让他做到最好，我也克服了本身粗心的毛病，这次的机会也让我更加的细心、更加的有耐心，也算是对我的一个小小的挑战吧。
篇二：暑假社会实践自我鉴定范文本人的专业为商务英语，在此次实习过程中，充分运用了商务专业知识，充分了解话术及沟通技巧，并充分将其应用于实际。
获得了令人满意的成果并受益匪浅。
在此次的实习中，我担任了中国人寿的邀约员职务，负责邀请或鼓励各中端及高端客户参加各大客户权益增值会议。
大学生社会实践调研报告鉴定表
大学生社会实践调研报告鉴定表报告编号: 2021-XXXX调研日期：XXXX年XX月XX日一、调研目的与背景在当前社会发展的大背景下，大学生社会实践成为培养学生综合素质的重要途径之一。
本次调研旨在深入了解大学生社会实践的效果与意义，通过对相关调研数据的分析和总结，为高校提供更科学有效的实践教育指导方案。
二、调研方法与过程本次调研采用问卷调查与实地访谈相结合的方式。
首先，我们设计了一份针对大学生社会实践的问卷，包括参与学生的基本情况、实践项目的选择和实践经历的感受等。
随后，我们选择了XX所高校进行实地访谈，并根据访谈过程中收集的数据和信息与问卷结果进行对照分析。
三、调研结果与发现1. 大学生社会实践的参与情况通过对参与大学生社会实践的学生进行问卷调查，我们了解到约80%的学生曾经参与过社会实践活动，其中大部分学生在寒暑假期间选择参与。
2. 大学生社会实践的效果与意义根据实地访谈数据，我们发现大学生社会实践对学生的成长与发展具有重要影响。
首先，实践活动为学生提供了与社会接触的机会，增强了他们的社会交往能力和人际关系。
其次，实践活动培养了学生解决问题的能力和创新思维，提升了他们的综合素质和职业竞争力。
最后，实践活动促使学生对社会问题和公益事业产生关注，培养了他们的社会责任感和乐于奉献的精神。
3. 高校组织的社会实践项目通过对多所高校的实地走访，我们发现高校对于社会实践项目的组织和管理越来越重视。
具体而言，高校建立了多层次、多形式的实践项目，包括校内社会实践和外出实践等。
而这些实践项目的安排丰富多样、科学合理，充分满足了不同学生的需求和兴趣。
四、调研结论与建议1. 加强社会实践的指导与培训鉴于社会实践对大学生发展的重要作用，高校应加强对学生的指导和培训，提供更全面、系统的实践教育资源，引导学生选择适合自己发展的实践项目。
2. 拓展社会实践的领域与内容高校应注重多元化社会实践项目的开展，覆盖更广阔的领域与内容，让学生能够在实践中获得更丰富的经验和知识。
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一、实践主题，参与志愿者活动。
二、实践时间，2021年7月1日。
三、实践地点，XX社区。
四、实践目的，通过参与志愿者活动，增强社会责任感，促进社区发展，提升个人综合素质。
五、实践过程：在7月1日的下午，我和一群志愿者一起来到了XX社区，开始了我们的志愿者活动。
我们的活动内容主要包括为社区居民提供义务清洁服务、开展环境保护宣传和组织社区文化活动等。
首先，我们分成小组，每个小组负责一片区域的清洁工作。
我们带上手套和垃圾袋，开始了清理垃圾的工作。
在清理垃圾的过程中，我们发现了很多居民随意丢弃垃圾的现象，这让我们深感环境保护的重要性。
我们不仅仅是在清理垃圾，更是在呼吁大家要爱护环境，共同保护我们的家园。
其次，我们利用广播和宣传单张，向社区居民宣传环境保护的知识，提倡大家要从自身做起，保护环境。
我们还组织了一场社区文化活动，邀请了一些文艺团体来为社区居民表演节目，增强社区居民的文化娱乐生活。
六、实践收获：通过这次志愿者活动，我深刻体会到了社会责任感的重要性。
在清理垃圾的过程中，我意识到环境保护需要每个人的共同努力，而不是仅仅依靠政府或者组织。
我还结识了很多志同道合的朋友，我们一起努力，一起奋斗，让我感到了团结的力量。
七、实践感想：参与志愿者活动是一次宝贵的经历，让我深刻认识到了社会责任感的重要性。
我将继续参与志愿者活动，为社会做出更多的贡献。
希望通过我们的努力，可以让社会更加美好。
社会实践鉴定表(最新)
社会实践鉴定表社会实践鉴定表暑期大学生社会实践鉴定表范文【1】实践目的：1.通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。
2.在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起;3.建设绿色家园，弘扬社会道德风尚，发扬义工精神，促进社会和谐发展。
实践主题：走进公司,参观厂房,了解节能产品深入社区,贴近市民,宣传低碳生活实践形式：1. 对各年龄段人群进行询问。
2. 在小区草坪捡拾树叶垃圾。
3. 去公园社区进行实地访问4. 上网查询资料,制定宣传策划5.环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示，人们自由观看义工在旁边讲解;6. 环保游戏：以游戏的形式进行宣传，吸引人们注意;环保知识有奖问答，根据展板内容提出相关环保问题，答对给予环保文具、环保小布偶等奖品;7.问卷调查：用问卷调查的方式了解人们对环保的认知程度和环保观念;8.邀请电视新闻媒体参与环保宣传活动，小组成员与居民、学生交流环保宣传心得。
实践时间：7月11日到7月20日实践地址：南京市中电光伏发电产业有限公司河海大学校本部鼓楼市民广场绣球公园实践人：河海大学赴南京中电光伏发电产业有限公司暑期社会实践小组实践过程: 低碳环保一直是一个社区，一个城市，一个国家，以及整个地球都需要关注的一个十分重要的大问题，它关系到我们人类的存亡。
而我们发现，有不少组织起来的关于宣传低碳环保的活动都不能真正得到落实和实践，所以，这次暑期社会实践活动，我们低碳研究社就选择了宣传低碳环保，带头低碳环保的目标并进行了落实，在 7月11号，社长和我们一起进行了讨论，并分成两组，明确了各自活动的内容和目标。
前期活动具体实施：1.编写绿色社区低碳环保宣传活动策划及方案;2.整理低碳环保资料，设计低碳环保展板;3.制作低碳环保展板，横幅4.编写低碳环保问卷调查;5.设计低碳环保有奖问答试题;6.策划低碳环保游戏。
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2016年大学生暑期社会实践报告及社会实践报告鉴定表_社会实践报告经过这次社会实践，让我对社会有了更多的了解，也明白了，要想在社会立足，创造属于自己的一片天地，仅凭我现在学的那点知识是远远不够的，自己以后必须坚持不断的学习。
并且知道了时间的重要性，同时也悟出了许多的人生感悟。
从小家里人就告诉我要想出人头地就得好好读书，我一直按照家人的意愿去努力，但当我读完高中后，我的心中总是有那么一句话缠绕着我，“实难寒窗苦读我得到了什么?”，于是我就开始怀疑家里人对读书的的观点，并且开始认为读书对自己以后的发展没有多大的用处。
直到这次社会实践，我才改变了这一错误的观点，并悟出了了一个道理“书乃做事之根本，理事之原则”因为书中有很多的智慧与道理，并且在这段时间里，我经常会用到我以前学到的知识，对我的实践有很大的帮助，因此我的这次社会实践才能顺利地完成，使我对自己的未来更有信心，也让我更加相信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
通过这次社会实践我不但米告白了书中知识的重要性，同时也让我知道了实践也十分长关键的。
心中有了计划，有了目标，有了完美的解决方案，不通过实践来验证，那与纸上谈兵又有什么区别呢?虽然实践可能要比学习理论所用的时间要多得多，但它与学习理论的过程相比起来，所对人产生的积极影响也要大的多，因为理论知识只是文字性的描述，而实践却不相同，除了视觉上对人产生影响外，还有可能从嗅觉，听觉，触觉对人产生影响，使人能够便于记忆与充分理解，并且通过实践可以议案正自己的理论是否正确，并进一步向深处进行探索，以此来完善自己的理论知识我在社会实践也正是运用了这一点，才让我发现了自己在理论上的缺陷与不足。
在社会实践中，我和一起工作的几位同事相处的也很不错，虽然工作让我们变得很劳累，带我们在一起讨论，聊天时却很开心虽然那几位和我一样也是新手，但每当我有难题的时候总会向他们请教，他们也确实给了我许多帮助，难怪孔子说“三人行则必有我师”每当我工作完以后，带着疲惫回家后就会想起父母支撑起这个家确实很不容易，也同时想起父母对自己学习上的支持与鼓励，想起了父母望子成龙的心愿，想到这些我就觉的自己应该更加努力。
在这期间我觉得有一个健康的身体也是非常重要的，只有有一个健康的身体才能更好的表现出自己，才能为自己的将来做出长远的打算，所以我决定以后要好好锻炼自己的身体，让自己在健康中面对自己的生活。
短短的几十天里，虽然没有任何金钱上的报酬，但却让我有了意想不到的收获，收获了知识收获了道理，它于我来说更加重要。
我将用它们去开辟自己的未来。
大学生暑期社会实践鉴定表姓名xx学号js02xxxxxx 系别男专业班级计算机网络实践时间年月日--年月日实践单位实践内容学生签字：年月日实践单位鉴定实践单位(盖章)年月日初审意见院团委(盖章)年月日终审成绩备注大学生暑期社会实践报告——家教精选多篇-社会实践报告第一篇：大学生2014年暑期社会实践报告（家教）社会实践时间：2014年7月12日-- 8月12日实践内容：家教实践目的：第一，勤工俭学，拓展自身的知识面；第二，丰富假期生活；第三，锻炼自己与人交往的能力，增加个人在社会竞争中的经验，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。
我开始了我这个假期的社会实践这是我上大学以来的第一个暑假，理所当然要回家和父母亲人团聚。
不过身为当代大学生。
我准备找一份工作，在母亲同事的推荐下，我找到了两份家教的工作。
这是我大学假期的第一份社会实践工作。
这样我得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会，使我的寒假生活更加丰富多彩。
通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……第一篇可怜天下父母心在上大学期间，我加入了学校的家教协会，并且在会长们的帮助下也找到了份家教，本人高中数学，特别是高三数学很好。
我的家教正好是教高中数学。
因此，对于家教有一定的经验。
我教两个学生，他们叫xx和xx。
第一次到他们家做客，他们的父母热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。
从他们的性格爱好谈到了他们的学业特长。
因此，第一次了解他们时，是通过与他们交谈篮球开始的。
在交谈中，我了解到以下情况：他俩都有很强的求知心，但是几年来都懒于学习，贪于玩乐。
”由于上述诸多原因，他们的成绩很不尽如人意。
父母都对他们抱以很大的期望，希望他们能够考上一本大学。
而他们现在的学习情况，让他们的父母感到担忧。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。
他们看的很远，看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。
我也有信心提高他们的数学成绩，我在家教协会里学到了不少关于如何更好的家教，并且我的高中数学水平我很有信心。
第二篇未经雕琢的顽石家教的第一天，他俩在学习上都很随意，对自己要求不严格。
我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。
第一天，我了解到他俩的数学水平。
进而我知道如何提高他们的数学成绩。
最先我挑他们学的最差的章节来讲，因为是高中数学，每个考生面对的是那张高考卷子，我也是按照高考常考易考点分重点来讲解，使他们在每章的学习中都学明白。
总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。
当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。
归纳了一下，有几点需要改进：一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以略讲，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。
如此，才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们的数学不好，因为成绩不好，才找家教的。
可能有些我认为很简单的对他们并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他们没听懂就对学生发火，这样只能适得其反。
这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，不是考点，那样更多的依然是浪费时间。
另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。
特别是在讲空间立体几何时，我还教他俩玩魔方，这样大大提高了他们对空间立体几何的兴趣。
随后几天，我给他们讲了我的学习经历和我的大学生活，给他们阐明了学生的职责和学习的目的，让他们对重点大学充满兴趣。
他们似乎懂得了什么。
不时地点头表示同意。
此后，我也经常给他们聊类似的事，不时地与他们交谈学习体会。
他们的听课状态比以前有了很大的改观。
每天上午教课两个小时，下午教课两小时，中午有一段吃饭休息的时间。
因此，我的嗓子很疲劳，但为了让他俩听清楚，我买了金嗓子喉片清清嗓子。
第三篇家教生活，苦中有甜，喜忧参半由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。
开始的几天，他俩听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。
有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他们却置之不理，。
好在我很有耐心。
每当他们走神时，我都会提醒他们，耐着性子给他们讲下去。
他们做题时，喜欢看题，用脑子想而懒于动手试试做出来。
听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。
这正是他们学习懒惰的体现。
我清楚地知道：他们有时会给我带来“沉重”的打击。
记得有一次，我给他们讲解了，他们听课时，显得有些吃力。
我讲完后，问他们是否还有疑问。
他俩点头表示全听懂了。
过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。
这是我家教过程中遇到的最大的挫折。
事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因?不管怎样，有一点很清楚：他俩根本没听懂。
面对他俩的懒惰成性，我显得“束手无策”。
学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。
懒惰是学习的“大敌”。
我只好不时地督促他俩，鞭策他俩，使他们逐渐变得勤快起来。
因为是高中数学，我当时学的好就是勤于动手多做题，产生了兴趣，成绩就很好，我经常这样教导他俩，并且我在高中时整理的笔记总结的习题（错题本）都给他们看了。
这样他们也会按照我的学习方法来学数学，从而提高他们的数学成绩。
第四篇分别的日子转眼他们就要开学了，并且我也要回学校了。
我结束了家教生活。
他们的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，他们的父母很感激我这段时间对他们的帮助。
第五篇家教总结与体会为期一个月的教学，我在不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊！但同时也让我认识到家教所处的现状：受高考考纲的影响，30％的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。
第二篇：大学生暑期社会实践报告（家教）又是一个学期的学习生活结束了，我迎来了大学来的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，也为了对所学的知识、所培养的能力作一个检验，所以作为一名英语专业学生的我在当初看到支教实训的宣传单时，几乎没有犹豫的就报名注册了，怀着忐忑不安，同时激动无比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目标地，在有点混乱有点激动有点无奈有点焦急的漫长等待时间后，我入住于一户三水镇的人家，学生是一名刚刚结束初一的14岁女学生，于是乎，开始了长达一个月的教学……刚开始的时候，她的听写方面并不怎么理想，可以说是每天花了大量的时间来记忆单词，但效果却不显著，便每天抽了上午的些许时间进行引导她通过发音来记忆单词，死记硬背不容易，更容易忘，发音记忆单词应该算是一种简单又不易忘的方法。
希望能对她有所帮助，也为她以后记忆单词提供一个有效直接的方法。
在日常的教学方面制定了固定的上课时间，安排也很紧凑，除了基本的单词之外，还会每个单元根据该单元的语法，单词，短语写十个句子，让学生进行背诵，达到充分掌握该单元的知识点，并且灵活运用该单元的语言知识点等。
通常下午会进行题目讲解，把上午所学所背所了解的运用到练习中，而不是只会背，要懂得运用。
可是，算是一个对我比较大的打击，单词遇到习题会拼错，语法乱套，顿时心情沉到谷底，这是个怎么的情况，思及此，感慨颇多，怎么样才能把这些正确有效的输入学生的脑袋，并且达到举一反三的情况呢，着实是一个挑战……而数学方面，表现就比英语好很多了，只需稍微提点一下，简单说方法，学生便能理解，明显比英语轻松多了，也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心……学生理解慢不是问题，学生反应有点迟钝我也能理解，但最不能忍受的是学生散漫的态度，在教学期间，多次出现消极的态度，而这时考验的除了学生的心态素质，也算是考验我的时候，感觉很生气，感觉很委屈，我做为一名志愿者来，没有报酬，我不介意，但是倾所有我的精力都放在学生的身上，把自己感觉最好的方法呈现给学生，得到的却是如此散漫的对待吗？我明白，有时我比较严格，比如不能忍受学生迟到，一旦迟到，必然有所惩罚，比如说多背诵一个单元单词等，听起来或许不太容易接受，也是为了让学生知道，自己的错自己承担，不要老犯同样的错。