部编人教版三年级上册语文第1一单元知识点梳理2018-2019新教材
2018~2019学年部编本三年级语文上册《习作3我来编童话》教学设计习作指导(含下水文)
习作3我来编童话教学设计：1．看图编写童话故事，交代清楚事情的起因、经过、结果。
2．能抓住人物的动作表现人物的性格特点。
3．能了解童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修辞手法，培养一定的想象力。
教学重难点：简单的修辞手法的运用和想象力的培养。
课前准备：学生课前阅读自己喜欢的童话故事。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、交流故事，激发兴趣。
1．教师出示多媒体：(上课开始，多媒体大屏幕上出现白雪公主的画面。
) 随着画面的出现，教师给学生讲《白雪公主》的故事。
2．同学们已经读过不少童话故事，课前我们请每位同学准备了一个童话故事。
请你们先在小组内交流交流，简要地说说大概，然后选出最有趣的故事在全班讲。
(1)小组交流。
(2)全班交流。
3．小结并板书课题：同学们的故事讲得真精彩，让我们今天也一起走进童话世界。
(板书：走进童话世界。
)二、点拨角度，开阔思路。
1．教师结合同学交流的故事及《白雪公主》的故事加以点拨，明白什么是童话。
2．教师讲解：童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。
同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。
[出示多媒体：童话特点：(1)大胆的想象(2)有趣的内容(3)生动的语言]三、自主审题，明确内容。
1．学生自由读读习作的要求。
2．小组讨论这次习作要求有几方面的内容。
四、观察动物，展开联想。
1．出示投影：有关动物活动的片断内容。
2．引导学生仔细观察，展开联想。
3．指导写作：(1)故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。
(2)想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。
(3)你想通过这个故事告诉大家一个什么道理，这个道理可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。
4．选择动物，编写故事。
(1)学生选择几种动物做主人公，想象一下他们之间可能会发生什么故事。
(2)学生把自己想象的故事写下来。
2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附 教学进度表)
2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附教学进度表)2018-201年部编版三年级上学期语文学科教学计划（上册）任教班级：教师姓名：一、指导思想本教学计划以党的教育方针为指导，依据《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以及《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，遵循语文教育规律，顺应学生身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的研究方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们在语文方面奠定基础，为终身研究、生活和工作打下坚实的基础。
二、材分析本教材为2018年秋季使用的全国统一部编版语文教材，共包含27篇课文，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
教材中的“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
教材内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本教材主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解，同时也注重词语的积累运用、口语表达能力的培养以及引导学生发现、探究、解决问题。
三、教学进度安排1.第一单元：想象生活本单元主要由《大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就要问》三篇课文组成，旨在引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱研究生活，积极向上。
同时，本单元还安排了作《猜猜他是谁》，旨在帮助学生掌握作的格式，学会先说后写，抓住人物主要特点写。
2.第二单元：秋天的美景本单元主要由《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》和《听听，秋的声音》四篇课文组成，旨在引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽，培养学生观察和想象的能力，激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。
3.第三单元：童话本单元主要由《去年的树》、《那一定会很好》、《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成，旨在引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象，培养想象的能力，从中得到一些启示。
2018~2019学年部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优秀教学设计
第9课那一定会很好教学目标：1．会认“缩、茎”等7个生字。
正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。
教学重难点：理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。
课前准备：1．学生搜集有关种子成长，树木用途的图片、文字资料。
2．教师准备ppt。
教学时间：1课时教学过程：一、导入。
1．出示ppt图片：种子破土而出，枝繁叶茂的大树，手推车，椅子，说说想到了什么？2．从一粒小小的种子到阳台上的木地板，一棵树经历了怎样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中寻找答案吧。
3．板书课题：“那一定会很好”。
4．齐读课题。
二、初读课文，自学生字新词。
1．初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。
3．指名分自然段朗读课文。
随时纠正出现的问题。
三、精读课文，体会感悟课文内容。
1．用自己喜欢的方式读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，大树走过了一段怎样的历程？在文中画出来。
2．小组学生各自读课文，然后讨论交流。
3．交流大树经历的历程。
(板书：种子被泥土包裹——钻出地面——长成高大的树——砍倒做成手推车——拆了做成椅子——成为美丽的木地板)4．有感情地朗读课文，思考在大树的变化过程中，大树的心情怎样？(板书：舒服)5．默读课文，把课文中含有“舒服”这个词语的句子划出来。
边交流边出示ppt句子，各种形式读，体会感悟大树变化中的快乐。
6．课堂小结：这是一棵怎样的树？(板书：成长快乐，服务他人也快乐)四、对比学习，感悟体会。
我们学过《去年的树》，这篇课文也写了一棵树的经历，今天学的这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同呢？1．ppt出示《去年的树》，学生自由朗读。
小组讨论这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。
2．全班交流，师引导体会。
部编版三年级上册语文全册教案
部编版三年级上册语文全册教案2018-2019学年度第一学期教学进度表2018-2019学年度第一学期教学进度表【创新教案】《大青树下的小学》第一课时教学设计【教学设想】引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。
【教学过程】第一课时一、观察插图，激趣导入。
仔细观察课文插图，说说你们发现了什么？（他们的服饰很漂亮，但各不相同；他们很快乐，他们一同上课。
他们是不同民族的小朋友……）师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。
板书课题。
二、初读课文，识记生字。
1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。
2.交流识字妙法，快速识记生字。
（1）出示带有生字的词语。
（2）学生自由认读后，指名读。
（3）正音后，开火车读。
“摔”是翘舌音。
“坝”读“bà”，不读“bèi”。
（4）做游戏，巩固字词。
同桌相互做“你指我认”游戏，看谁认得的生字多。
（5）学生相互交流识记妙法。
坝——贝汉——汗摔——率跤——交凤——风（6）重点指导：晨、装、静（注意笔画、笔顺）3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。
三、指导写字1.指名读生字、新词。
2.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。
3.指导书写。
“装”：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。
“绒”：左右结构，右边部分“戎”不要写成“戒”。
4.学生书写，教师巡视指导。
5.展示：小组内互相展示自己写的字。
6.评价：自评、互评。
四、熟读课文，整体感知。
1.用自己喜欢的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相交流：你读了每个自然段，知道了什么？2.读完全文，讨论：课文主要写了什么？全班交流，教师小结，并板书：上学路上来到学校上课下课3.你最喜欢哪些自然段？练习有感情地朗读。
五、布置作业1.抄写词语表中列出的本课的词语。
2.有感情地朗读课文。
【创新教案】2.《花的学校》第一课时教学设计【教学设想】认识本文的生字，会写13个字，自主积累好词好句。
2021-2022学年部编版新教材小学三年级语文上册(第一学期)第二单元专项练习(试题)
部编版三年级语文上册专项练习二（词语）一、比一比,再组词。
{径()经(){寒()赛(){曲()由(){迟()送()二、加偏旁成新字，再组词。
甫：______( ) ______( ) ______()见：______( ) ______( ) ______()兆：______( ) ______( ) ______()三、补充下面的词语。
秋( )气( ) 天( )云( ) 一叶( )( ) 金桂( )( ) 层林( )( ) 五谷( )( ) 春( )秋( ) 果实( )( ) 秋风( )( )1.选词填空。
（1）秋天的果园，______________，丰收在望。
(2)勤快的爷爷每天早出晚归，他耕作的几亩农田年年都______________。
(3)秋天的山峰______________，风景如画，登山的游人流连忘返。
2.上面这些词语都是描写________季的。
描写季节的词语还有哪些？填一填。
春季：____________ 夏季：____________ 冬季：____________3.选择其中的一个词语造句。
_______________________________________________________________四、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:仔细—( ) 明朗—( ) 留意—( ) 反义词:增添—( ) 凌乱—( ) 凉爽—( )五、用合适的词语填空。
( )的天空( )的落叶( )的谷粒( )的菠萝丰收的( ) 美丽的( )六、我会查字典。
1.“厚”用音序查字法应先查大写字母,然后查音节。
“厚”在字典中有几种解释:①扁平物体上下两个面的距离较大的,与“薄”相对;②深,重、浓;③不刻薄,待人好。
“这本书很厚”中,“厚”的意思应选;“厚道”中“厚”的意思应选。
(填序号)2.“晶”是结构。
用音序查字法应先查大写字母;用部首查字法应先查部首,再查画。
专项练习三（句子）一、按要求写句子。
2018~2019学年部编人教版语文三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课件内嵌音频
我会写
规则
结构：左右 音序：G
guī
规
书写指导：左边两横稍向 组词：规章 道德规范 上提，竖撇要长，点要小； 造句：老师向我们宣布了演讲的规则。 “见”下框要窄。
部首：见
我会写
守则
zé
结构：左右 音序：Z 部首：刂 组词：规则 原则 造句：我们一定要严格遵守《小学 生守则》。
则
书写指导：“贝”下框要 窄，竖撇在框内上部起笔， 点在框外。
( 院子 )
( 铺路 )
( 水泥 )
zōng sè pái liè guī zé ( 棕色 ) ( 排列 ) ( 规则 )
二、给下面加点字选择正确的读音打上“√”。
印着(yìng yìn) √ • 排列(liè lì) • √ 背书包(bēi bèi) √ • 数着(shù shǔ) √ • 亮晶晶(jīng jīn ) √ • 增加(zēn zēng) √ • 天空(kōng kòng) • √
凌乱
líng
洼
山洼 坑坑洼洼
凌
凌辱 盛气凌人
我会认
增添
zēng
雨靴
xuē
增
增加 添枝增叶
靴
靴子 隔靴搔痒
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 . shù(数学) 数 shǔ(数着)
注意加点字 的读音！
读一读：数 . (shù)学课上，一年级的小学生认真地数(shǔ)着手中
.
的小木棍。
理解词语
【印着】
【排列】
试着把词语和意思连起来！
光线充足(多指室外)。
留下痕迹。
贴切、妥帖。 顺次序放。 规律、法则。 杂乱无序。
(2019新教材)部编版三年级上册语文单元测试-第二单元测试卷∣(含解析)-精品
部编版2018-2019学年三年级上册语文第二单元测试卷一、基础知识运用1.多音字组词。
落：là________luò ________lào________为：wéi________wèi________少：shǎo________shào________2.看拼音，写词语hán l ěng zèng sòngjú huāshí jìng_______ _ ________ ________________xié y áng gài jūn zǐchéngzi_______ _ 膝________________________3.给形近字组词梧________ 寒________ 挑________ 异________ 倍________悟________ 塞________ 桃________ 导________ 陪________4.组词小火车开动了。
（一字组多词）促——________——________——________深——________——________——________遍——________——________——________5.我会用“静”组词并填空。
①比赛结束了，可我的心久久不能________。
②下课铃响了，________的教室马上热闹起来了。
③一个________的夜晚，我在山村的小路上散步。
6.我能根据要求完成下列句子练习。
①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（用划线词语仿写句子）②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
（缩句）③叶子飘到脚下。
（扩句）二、阅读理解7.阅读下文，回答问题可爱的校园秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。
校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。
2019部编人教版语文三年级上册词语和课文背诵内容整理
一词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺（加紧）挖洞（睡）大觉（睁大）眼睛（钻出）地面（执行）命令（搬进）洞里(跳)出来(讲)故事(晒)太阳(放)风筝(飞过)屋顶（舒畅）地呼吸（淙淙）地流（惊愕）地问（暗暗）地猜测【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙（明朗）的天空（黑色）的土地（棕红色）的小鸟（蓝色）的海洋（美丽）的菊花（好闻）的气味（金色）的小喇叭（丰收）的歌（很远很远）的地方（寒冷）的冬天（细细）的根（高大）的树（开心）的样子（小小）的阳台（年轻）的农夫（快活）的时刻（美丽）的木地板（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀(小小)的声音(浓密)的胡子(甜甜)的果酱(百发百中)的猎人（彩色）的小鸟（翠绿）的羽毛（红色）的长嘴（金色）的草地（绿色）的草地（可爱）的草地（一本正经）的样子（有趣）的蒲公英（可爱）的地方（彩色）的条纹（茂密）的树林（厚厚）的鸟粪（宝贵）的肥料（绿色）的海洋（嫩绿）的叶子（美丽）的大花坛（鲜嫩）的蘑菇（巨大）的宝库（美妙）的声音（雄伟）的乐曲（热闹）的音乐会（雾蒙蒙）的树林（朦胧）的月光（热烈的）掌声（诚实的）男孩【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌子一（盏）煤油灯一（个）农夫一（辆）手推车一（棵）树一（头）大黄牛一（次）旅行一（只）小蚂蚁一（块）大奶酪一(条)缝一(张)网一(根)胡子一(条)狗一(个)圈套一(只)公鸡一(个)男孩一（条）小鱼一（只）翠鸟一（张）长嘴一（种）花一（片）草地一（簇）红缨一（座）宝库一（片）沙滩一（层）鸟粪一（顶）大伞一（只）野兔一（片）树林一（只）鸟一（棵）树一（根）树枝三（只）麻雀一（个）男孩一（座）小庙一（块）弹片一（名）战士二词语拓展1表示色彩丰富的词语：绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷色彩斑斓2 倒顺词：互相—相互煎熬—熬煎觉察—察觉别离—离别蔬菜—菜蔬登攀—攀登连接—接连光亮—亮光故事—事故AA式拟声词：簌簌呼呼哗哗沙沙隆隆淙淙汪汪喔喔喵喵唧唧啾啾呱呱哇哇咯咯多音词：地方dìfang 某一区域；地方dìfāng 中英下属的各级行政区划的统称。
三年级上册语文一单元知识重点
三年级上册语文一单元知识重点三年级上册语文一单元的知识重点主要包括以下内容：1.识字与拼音：在三年级上册的语文学习中，开始接触一些新的字词，并学习它们的拼音和书写。
重点包括：“母”、“马”、“太”、“干”、“爸”、“狗”等常用字。
同时，学习单韵母和复韵母的发音和书写，“a”，“ai”，“an”，“ang”，“e”，“ei”，“en”，“eng”等。
2.课文理解与背诵：阅读理解和背诵是三年级上册语文学习的重要内容。
通过课文的阅读理解，培养学生对课文的理解和表达能力。
同时，背诵经典课文，提高学生的语感和语言语调的感知能力。
3.词语的认读和造句：学习新的词语，并学习它们的意思和用法。
重点讲解词语的意思和用法，让学生能够正确理解和运用这些词语。
同时，通过造句的练习，提高学生的语言表达能力。
4.句子的认读和复述：学习认读与理解简单的句子，掌握句子的基本结构和常用句型，如陈述句、疑问句、祈使句等，并能够进行简单的复述。
5.字句分析与写作：学习对字句进行分析和解读，理解其中的词义关系和语法结构。
通过课文和教材中的例句，培养学生观察、分析和解释字句的能力。
同时，进行简单的作文练习，提高学生的书写和表达能力。
6.课文的背诵和朗读：通过背诵课文和朗读，培养学生的语感和语音语调的感知能力，提高学生的口语表达能力。
7.课外阅读：通过引导学生进行课外的阅读，培养学生对文字的兴趣和阅读的习惯。
同时，通过对阅读内容的讲解和讨论，提高学生对阅读材料的理解和分析能力。
综上所述，三年级上册语文一单元的知识重点包括识字与拼音、课文理解与背诵、词语的认读和造句、句子的认读和复述、字句分析与写作、课文的背诵和朗读、以及课外阅读。
通过系统的学习和练习，可以提高学生的语文水平和语言表达能力。
三年级上册语文第一单元语文园地(新教材)部编版
了数以动千静计的，门小生，牧对童创建怎中样国古捕代蝉文明，作捕出了到不没可磨有灭，的贡诗献人。有没《有朱文写公，文集留》给。 读者去体会、去遐想、去
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的
，给后人留下浩如烟海的著述。他继承和发扬中国传统文化，融汇儒、释、道诸家而建构博大精深的思想体系，对中国文化和人类文
明产生又了自深远然的，影响把。小他的牧学童术成天果真，“烂致广漫大、，尽好精厅微，多综事罗百的代”形，深象得，历代刻文画人推得崇活和历灵朝活皇帝现褒。奖封至号于。后下人一尊他步为的“朱文公”，
7.“鲁肃他吃一惊地路说行:‘如一果曹路兵唱出来，,怎唱么得办?’好诸葛脆亮好笑着响说，:‘雾整这样个大树,曹操木一全定不给敢他派兵惊出动来。了我。们只忽管然饮酒，取歌乐,声天亮停了下就回来去，。’” 林六升、，小字牧梦屏童，教脊温学州方背横法挺阳：亲教直仁授，乡法荪提嘴湖问巴里法林紧讨坳论闭（法今，属两苍南眼县凝繁枝望林着坳）高高的树梢。“知了，知了，知了……”树
火令盆人穿 有思过点考廊扫时兴。，。那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年“旋球王”。“旋球王” 的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就会像长了眼睛似 的，“刷刷”地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立 刻改变方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球， 才发现扑了个空，这样你就输定了。他每次赢了球，都会张 开他的大嘴，大叫一声“耶——”，还不忘摆个“剪刀 手”——胜利的姿势。