大班音乐活动教案《拉拉勾》
大班音乐活动教案《拉拉勾》(15篇)
大班音乐活动教案《拉拉勾》（15篇）大班音乐活动教案《拉拉勾》 1活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。
2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。
活动准备：PPT课件图片活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗？2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧！3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。
5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢？看，（继续出示PPT）这时他们高兴吗？仔细看一看，他们是用什么办法和好的.？听！他们在说什么？6、教师朗诵第二段歌词。
提问：你听到了什么？7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词—分组朗诵。
三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听！听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
2、幼儿分段学唱。
（1）生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做（集体——分组）（2）那唱和好的时候，表情应该要怎么样的？该怎么唱？是重点还轻点唱呢？3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。
4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧！大班音乐活动教案《拉拉勾》 2目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。
2、喜欢参加音乐活动。
3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带过程：一、教师示范唱歌曲，并提问1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习复习歌曲：在农场里三、幼儿学唱歌曲1、引导幼儿用自然声音唱2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来四、放儿童舞录像带引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作幼儿自愿结合，教师个别指导六、师生边唱边表演教学反思：《拉拉勾》是一首形式比较特别的`歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。
大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。
通过学习歌曲的歌词、旋律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《拉拉勾》，激发他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、小奖品。
2. 学具：小铃铛、手拍、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，引导幼儿用握手、拥抱等方式表达友谊，为新课《拉拉勾》做好情感铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿跟唱。
b. 教师分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表达自己对友谊的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，通过讲解和示范，让幼儿掌握节奏规律。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组让幼儿进行节奏练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
b. 教师选取表现优秀的幼儿进行表扬，给予小奖品。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱展示，让每个幼儿都有机会表现自己，培养自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：分散在黑板上，方便幼儿观看和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《拉拉勾》，并分享给家长你在课堂上的收获。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长开放日活动，让家长参与到幼儿的音乐活动中，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。
大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】
大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐的游戏》，详细内容包括歌曲《拉拉勾》的学习和表演，以及简单的音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《拉拉勾》，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲，提高幼儿的音乐表现力和集体合作意识。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
三、教学难点与重点重点：歌曲《拉拉勾》的学唱和表演。
难点：歌曲中的节奏和集体合作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小道具（如花环、手帕等）。
学具：小鼓、沙锤、手帕等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中感受集体合作的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
c. 分组练习，每组选出一名领唱，其他幼儿跟随。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一首简单的歌曲，现场示范如何用乐器为歌曲伴奏，并讲解伴奏的基本技巧。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，为歌曲《拉拉勾》伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在伴奏过程中的错误。
5. 表演环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行集体表演，让幼儿充分发挥自己的创意，用小道具装饰自己。
b. 邀请家长参与观看，增加幼儿的表演欲望。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌曲歌词：用不同颜色标注歌词中的重点节奏和音准。
3. 伴奏乐器：列出随堂练习中用到的乐器。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起为歌曲《拉拉勾》编创一个简单的舞蹈。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对歌曲《拉拉勾》表现出浓厚的兴趣。
但在集体表演环节，部分幼儿表现不够自信，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子音乐会，邀请家长和幼儿一起参与，提高幼儿的音乐素养和舞台表现力。
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《好朋友》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。
通过歌曲学唱，让幼儿体验友谊的纯真与美好，同时培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
二、教学目标1. 感受歌曲《拉拉勾》的优美旋律，理解歌词内容，学会用轻快的节奏演唱歌曲。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 培养幼儿之间的友谊，让幼儿体验与同伴一起合作的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：学会演唱《拉拉勾》，培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小奖品。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿上台演示与好朋友拉勾的情景，引导幼儿感受友谊的纯真。
通过提问方式让幼儿分享与好朋友之间的趣事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿跟随音乐旋律摇摆身体，感受音乐节奏。
分组教学，教师带领幼儿学习歌词，用钢琴伴奏指导幼儿学唱歌曲。
针对节奏变化和音高问题，教师进行个别指导，确保幼儿掌握要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，用节奏棒演示，让幼儿模仿学习。
邀请个别幼儿上台演示，鼓励其他幼儿为其加油鼓劲。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一种打击乐器，让幼儿跟随歌曲节奏进行演奏。
教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误，确保练习效果。
每组幼儿进行演唱展示，教师给予评价和小奖品鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语和节奏变化部分。
3. 节奏谱：用符号表示歌曲的节奏，方便幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并用家长手机录音。
2. 答案：无特定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、例题讲解等方式，让幼儿较好地掌握了歌曲《拉拉勾》。
大班音乐活动《拉拉勾》（精选11篇）
大班音乐活动《拉拉勾》（精选11篇）大班音乐活动《拉拉勾》篇1一、活动目标：1、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。
2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，启发幼儿能根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
3、培养幼儿宽于待人，与同伴友好相处的良好性格。
二、活动准备：1、两幅幼儿表情图示(生气、友好)2、歌曲拉拉勾的歌词3、歌曲拉拉勾的录音三、活动过程1、幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。
2、练声，熟悉曲调。
（采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。
）3、教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了？4、欣赏歌曲、情感体验；教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。
5、教师有表情地，重点地范唱部分乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。
（提醒幼儿在唱“好朋友生气”和“好朋友高兴”的前两句时不要拖音）四、拓展幼儿思维，引发幼儿想象；分段字唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。
1、第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。
）2、第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。
）3、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
五、即兴表演幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。
六、活动小结和延伸；1、孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗？"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》音乐活动选自幼儿大班音乐教材第四章《快乐游戏》第三节内容。
本节课详细内容包括歌曲学唱、动作创编、合作游戏三个部分。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生创编动作的能力，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生团结协作、友好相处的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的把握和合作游戏的进行。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作创编卡片。
2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“好朋友”游戏，让学生在游戏中体验团结协作的乐趣。
引出歌曲《拉拉勾》，让学生初步感受歌曲的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《拉拉勾》，让学生注意歌词和旋律。
分组学唱，教师逐个指导，纠正学生的发音和节奏。
集体演唱，检查学习效果。
3. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导学生根据歌曲节奏创编动作。
学生分组练习，相互交流，优化动作。
集体展示，评选最佳动作创编。
4. 合作游戏（10分钟）学生分成两个队，进行“拉拉勾”游戏，游戏过程中需演唱歌曲并完成相应动作。
教师评价游戏表现，强调团结协作的重要性。
学生分享学习心得，提出改进建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 动作创编：简笔画展示4. 游戏规则：文字描述七、作业设计1. 作业题目：回家后教爸爸妈妈学唱《拉拉勾》，并一起完成动作创编。
2. 答案：无固定答案，以学生实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲学习、动作创编和合作游戏表现出较高的兴趣，但在节奏把握和动作协调方面还有待提高。
下节课将针对这些问题进行重点指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他类似的游戏歌曲，如《捉泥鳅》、《丢手绢》等，拓展学生的音乐视野。
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，提高音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏乐器。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色笔和小卡片，与幼儿一起制作歌词卡片，引导幼儿关注歌词内容。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的节奏变化和音高，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正演唱中的错误。
5. 歌曲展示（5分钟）每组选出一名代表，进行歌曲展示，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词卡片：彩色笔书写，贴在黑板上。
3. 节奏谱例：用符号表示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《拉拉勾》，并解释歌词的意义。
2. 答案：歌词表达了朋友之间相互关爱、团结合作的精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在节奏感和音高方面还存在问题，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织一次“小小音乐会”，让幼儿自由选择歌曲，进行演唱和表演，提高幼儿的音乐表现力和自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的掌握。
2. 实践情景引入：通过歌词卡片制作，引导幼儿关注歌词内容。
幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思
幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选取教材中第五章节《快乐手指》，详细内容为学习儿歌《拉拉勾》以及相关手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《拉拉勾》，并理解歌词含义。
2. 培养幼儿手指灵活性，提高他们协调能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手指游戏动作编排与协调。
2. 教学重点：儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、手指游戏道具。
2. 学具：小卡片、手指偶、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们围成一个小圈，与他们分享一个关于友谊小故事，引导他们讨论朋友之间应该如何相互帮助、关心。
2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们展示歌词卡片，一边示范演唱《拉拉勾》，一边引导他们跟唱。
在此过程中，我强调歌词中重点词汇，帮助他们更好地理解歌词。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组，每组选择一个手指游戏道具，根据歌词编排手指动作。
我巡回指导，纠正动作不规范地方。
4. 手指游戏（10分钟）孩子们分组进行手指游戏，我鼓励他们相互帮助，共同完成游戏。
每组展示自己手指游戏，大家一起唱《拉拉勾》，感受友谊美好。
六、板书设计1. 歌词《拉拉勾》2. 手指游戏步骤3. 课堂小结：友谊美好七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《拉拉勾》，并编排一个手指游戏。
2. 答案：根据课堂所学，孩子们可以自由发挥，创作属于自己手指游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，孩子们积极性很高，对儿歌《拉拉勾》掌握程度较好。
但在手指游戏环节，部分孩子动作不够协调，需要多加练习。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们可以尝试编排更有难度手指游戏，提高孩子们手指灵活性。
同时，可以引入其他关于友谊歌曲，让孩子们更加深入地理解友谊珍贵。
重点和难点解析1. 手指游戏动作编排与协调2. 儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱3. 实践情景引入互动性4. 课后作业设计与家庭延伸1. 简化动作：我将手指游戏动作进行适当简化，确保孩子们能够跟上节奏，顺利完成游戏。
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大班音乐活动教案《拉拉勾》活动目标：
1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。
2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。
活动准备：图片
活动过程：
一、谈话导入
1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗？
2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧！
3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。
二、熟悉歌词。
1、今天我给大家带来了一张画。
看看，这两个小朋友怎么了？你是从哪里看出来时生气了？可能发生什么
事了？
2、教师朗诵第一段歌词。
提问：你听到了什么？
3、小结。
歌词内容，集体朗诵歌词--分组朗诵。
4、讨论：哦，这两个小朋友都生气了，他们之间发
生了矛盾，那要怎么解决，请大家来想个办法让他们和好。
5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢？看，（图二）这时他们高兴吗？仔细看一看，他们是用什么办法和好的？听！他们在说什么？
6、教师朗诵第二段歌词。
提问：你听到了什么？
7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词--分组朗诵。
三、学唱歌曲。
过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听！听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
2、幼儿分段学唱。
（1）生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做（集体--分组）
（2）那唱和好的时候，表情应该要怎么样的？该怎么唱？是重点还轻点唱？
3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首
歌。
4、两两表演四、结束延伸。
小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧！。