人教PEP版英语三年级上册Unit 1 Hello! 重要知识点、考点梳理汇总
Unit Hello!
一、核心词汇
常见文具名称: ruler尺子pen钢笔eraser橡皮crayon蜡笔pencil铅笔pencil box铅笔盒book书bag包
二、了解词汇
your你(们)的no不
三、核心句型
1.I’m Miss White.我是怀特小姐。
解读: I’m = I am,意为“我是”。
拓展:该句型用于做自我介绍。
当介绍别人的时候,一般用“This is …”,意为“这是……”。
2.— What’s your name?你叫什么名字?
— My name’s John.我叫约翰。
解读:这是询问他人姓名及回答的句型。
可以用“My name is …”或“I’m …”来回答,也可直接用姓名回答。
3.I have a ruler.我有一把尺子。
解读:这是表达某人有某物的句型。
当主语是第三人称单数形式时, have要变成其第三人称单数形式has。
4.Hello.你好。
解读:用于打招呼问好。
当有人打招呼说hello时,我们可以回答hello或hi。
5.Goodbye.再见。
解读:用于告别。
一般回答bye或see you。
四、了解句型
1.Me too!我也是!
2.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。
解读:该句为祈使句。
open的意思是“打开”,与close“合上,关闭”是对应的单词。
3.Show me your pen.给我看看你的钢笔。
解读: show sb sth意为“给某人看某物”。
句中show的意思是“展示;给……看”,其后加代词作宾语时,要用其宾格形式。
me是宾格,意思是“我”。
4.Who’s there?谁在那里?
解读:这是询问人的特殊疑问句。
5.Are you Tutu?你是图图吗?
解读:“Are you+某人?”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用yes或no回答。
are是be动词,意为“是”, you是人称代词,意思是“你;你们”, are常与第
二人称you及第一、三人称复数连用。
6.— Let’s play! OK?我们一起玩儿吧!好吗?
— Great!太棒了!
解读:这是表示建议及回答的句型。
OK后加问号表
示询问他人的意见。
great单独使用时是对他人建议的肯定。
期中(1-3单元)知识点归纳(素材)人教PEP版英语三年级上册
人教PEP版小学三年级英语上册1-3单元知识点归纳Unit One Hello! ( 第一单元你好！)单词：ruler pencil eraser crayon bagpenpencilbooknoyour词组和句子翻译：1、Hello!/Hi!2、I’m Mike.3、Goodbye!/Bye!/Bye-bye!/See you!4、What is your name?5、My name is Sarah.6、I have a ruler.7、Me too.8、Open your pencil-box.9、Show me your pen.10、Close your book.11、Carry your bag.12、Guess!13、Let’s play!14、Great! 15、Who is there?16、Are you Tutu?Unit Two Colours ( 第二单元颜色) 单词：red green yellow blue blackbrownwhiteorangeOKmum词组和句子翻译：1、Good morning!/morning!2、Good afternoon!3、This is Miss Green.4、I see red.5、Show me green.6、Nice to meet you!7、Nice to meet you,too!8、Colour it brown.9、Stand up.10、Sit down.11、Touch the ground.12、Turn around.13、How are you?14、Fine,thank you.15、apple book cat dogant bag crayon duck 16、pinkpurpleflowerUnit Three Look at me!( 第三单元看我！) 单词：faceeareyenosemoutharmhandheadbodylegfootschool词组和句子翻译：1、How are you?2、I’m fine,thank you.3、Very well,thanks.4、Look at me!5、Look at my nose!6、Let’s go to school!7、This is my face.8、Close your eyes.9、Open your mouth.10、Touch your nose.11、Touch your ear.12、Touch your face.13、Let’s make a puppet!14、Great! 15、Good idea!16、egg face green ice creamelephant foot gift ice17、Clap your hands. 18、Touch your head.19、Wave your arms. 20、Shake your legs.21、Shake your body. 22、Stamp your foot.23、First,make the head.24、Then,make the body.25、shoulder knee toe。
人教版小学英语三年级上册知识点汇总
人教版小学英语三年级上册知识点汇总Unit one Hello!❖ 知识点归纳一、词汇三会单词：pen 钢笔 pencil 铅笔pencil box 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮 crayon 蜡笔bag 书包 book 书二会单词：no 不 your 你的；你们的 二、句型（B 是答语） 1、向别人问好应该说： A: Hello! 你好! B: Hi! 你好! 2、跟别人分手应该说： A: Bye.\ Goodbye! 再见！ B: Bye./ Goodbye. 再见！ 3、问别人的名字应该说：A ：What’s your name ？ 你的名字是什么？B ：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
4、向他人介绍自己可以说：A ：Hello,I ’m Mike. 你好，我是Mike. B: Hi! I ’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
听、说、认读听、说5、A: I have a ruler/pencil/crayon. 我有一个尺子/铅笔/蜡笔。
B: Me,too. 我也有。
6Exercise for unit 1一、选出每组单词中不同类的一项。
( )1. A hello B. pen C. book( )2. A.eraser B. Zoom C.bag( )3.A.Mike B.Sarah C.crayon( )4.A.ruler B.what C.pencil( )5.A.my B.bye C.your二、根据句子选择相应的汉语意思。
（）1.What’s your name?A. 再见！B.你叫什么名字？（）2.Goodbye,Miss White!A.再见，怀特小姐！B。
我们一起去上学吧！（）3.My name is Lily.A你好，莉莉！ B.我叫莉莉。
（）4.I have a pen.A.我有一支蜡笔。
B.我有一支钢笔。
（）5.Are you Tutu?A.谁在那儿？B.你是兔兔吗？三、选择正确的答语。
人教版小学三年级英语上册1,2单元重点考点知识汇总
情景
交际
①能够运用"Hello!”和"Hi!'与别人打招呼。
②能够运用“I'm…”介绍自己。
③能够运用“What's your name?询问别人的姓名，并用“My name is…”回答别人的询问°
Unit2考点梳理总结归纳一览表
字母
考点
能正确听、说、读、写字母Aa,Bb,Cc,Dd,并知道其在单词中的发音°
句型
考点
①Hello。/Hi,I'm…你好，我是……
例：Hello Jm Wu Yifan.你好，我是昊一凡。
©—What *s your name?你叫什么名字？
—My nanie is...我叫
例：一What's your nanie?你叫什么名字？
—My name is Chen Jie.我叫陈杰°
②能够运用“This is…”介绍他人。
③能够运用“Nice to meet you.”对初次见面的人表达问候。
例：Good afternoon. Li Ming.下午好.李明。
©This is...这是……
例：This is Miss Green.这是格林小姐0
③Nice to meet you.见到你很高兴°
情景
交际
①能够运用"Good moming/aftemoon../*向他人表达问候并回应他人的问候
词汇
考点
黑体词
①red（红色；红色的）②green（绿色；绿色的）③yellow（黄色；黄色的）
④blue（蓝色；蓝色的）⑤black（黑色；黑色的）⑥brown（棕色；棕色的）
⑦white（白色；白色的）⑧orange（橙色；橙色的）
人教PEP版英语三年级上册Unit(1--6)期末总复习知识点、考点梳理汇总
Unit Hello!一、核心词汇常见文具名称: ruler尺子pen钢笔eraser橡皮crayon蜡笔pencil铅笔pencil box铅笔盒book书bag包二、了解词汇your你(们)的no不三、核心句型1.I’m Miss White.我是怀特小姐。
解读: I’m = I am,意为“我是”。
拓展:该句型用于做自我介绍。
当介绍别人的时候,一般用“This is …”,意为“这是……”。
2.— What’s your name?你叫什么名字?— My name’s John.我叫约翰。
解读:这是询问他人姓名及回答的句型。
可以用“My name is …”或“I’m …”来回答,也可直接用姓名回答。
3.I have a ruler.我有一把尺子。
解读:这是表达某人有某物的句型。
当主语是第三人称单数形式时, have要变成其第三人称单数形式has。
4.Hello.你好。
解读:用于打招呼问好。
当有人打招呼说hello时,我们可以回答hello或hi。
5.Goodbye.再见。
解读:用于告别。
一般回答bye或see you。
四、了解句型1.Me too!我也是!2.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。
解读:该句为祈使句。
open的意思是“打开”,与close“合上,关闭”是对应的单词。
3.Show me your pen.给我看看你的钢笔。
解读: show sb sth意为“给某人看某物”。
句中show的意思是“展示;给……看”,其后加代词作宾语时,要用其宾格形式。
me是宾格,意思是“我”。
4.Who’s there?谁在那里?解读:这是询问人的特殊疑问句。
5.Are you Tutu?你是图图吗?解读:“Are you+某人?”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用yes或no回答。
are是be动词,意为“是”, you是人称代词,意思是“你;你们”, are常与第二人称you及第一、三人称复数连用。
Unit 1 Hello重难点归纳三年级英语上册(人教PEP版)
单元重难点归纳Unit 1 Hello!1.【原文呈现】I have a ruler. 我有一把尺子。
【句型结构】I have a/an+文具名称.【重点释疑】★该句型用于表示自己拥有某件物品，意为“我有......★have为动词，意为“有”★a和an为不定冠词，都表示“一”，但a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
【情景再现】开学了，同学们都在展示自己拥有的学习用品。
2.【原文呈现】 —What's your name? 你叫什么名字? —My name's John. 我叫约翰。
【句型结构】—What's your name?—My name is +名字./I'm+名字.【重点释疑】★该句型用于询问对方的姓名及回答。
★what's是what is的缩写形式，my name's是my name is的缩写形式， I'm是I am的缩写形式。
★关于姓名的英文书写规则英美人的姓名：名在前，姓在后，姓和名的第一个字母都要大写，姓和名之间要空格。
如杰克·怀特 Jack White；艾米·史密斯 Amy Smith。
中国人的姓名：姓在前，名在后，姓和名的第一个字母都要大写，姓和名之间要空格。
如张三 Zhang San；李小红 Li Xiaohong。
【情景再现】某天，李小明和约翰在校园里相遇，李小明介绍了自己并询问了约翰的名字。
3.易混淆词汇pen钢笔 pencil ( pen+cil)铅笔4.字母英语共有26个字母，分大写和小写形式，其中有元音字母(a, e, i,o,u) 5个，辅音字母21个。
三年级上册英语人教pe p版课堂笔记
三年级上册英语人教PEP版课堂笔记第一节（Unit 1 Hello）1. 词汇学习在本单元中，我们学习了一些基本的问候用语，如Hello、Hi和Goodbye等。
在学习过程中，老师通过图片和动作等形式向我们介绍了这些词汇，帮助我们更容易地理解和记忆。
2. 句型练习我们也学习了一些基本的问候句型，如What's your name? My name is…等。
老师在课堂上进行了多次反复操练，让我们熟练掌握了这些句型。
3. 听力训练在听力训练环节，老师播放了一些问候用语的录音，要求我们听懂并做出相应的反应。
通过这种方式，我们不仅提高了听力水平，也学会了正确使用问候用语。
第二节（Unit 2 My School）1. 词汇学习在本单元中，我们学习了与学校相关的一些词汇，如school、classroom、teacher和student等。
老师通过图片和实物向我们展示了这些词汇，帮助我们更加直观地理解它们的意义。
2. 句型练习我们还学习了一些有关学校的句型，如This is my classroom. That is a teacher.等。
老师通过角色扮演和小组讨论等形式，让我们灵活运用这些句型。
3. 语音训练在本节课中，老师特别强调了一些发音细节，如th、s和sh等。
通过课堂上的朗读练习，我们逐渐提高了英语的语音表达能力。
第三节（Unit 3 My Family）1. 词汇学习在本单元中，我们学习了一些与家庭相关的词汇，如father、mother、brother和sister等。
老师通过家庭图片和故事向我们展示了这些词汇的用法，并激发了我们对家庭的情感。
2. 句型练习我们也学习了一些有关家庭的句型，如This is my father. That is my mother.等。
老师通过情景模拟和问答练习，让我们积极参与，熟练掌握了这些句型。
3. 语法训练在本节课中，老师帮助我们学习了一些基本的语法知识，如人称代词的用法和名词的单复数变化规则等。
Unit1 Hello!(单元解读)三年级英语上册(人教PEP版)
Unit 1 Hello! 单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与社会”范畴中的“社会服务与人际沟通”这一主题群，展开教学。
本单元学习的主题是打招呼、自我介绍、问答姓名以及道别。
教学内容主要是围绕着主线人物在学校里经历的事来展开的。
二、单元教学目标1.语言能力：句型：能听懂、会说句型“Hello!/Hi! I’m…”“—What’s your name? —My name is…”“Goodbye./Bye.”；词汇：能听、说、认读词汇“ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book”；字母与语音：能够按顺序说出26个字母；语法：区分并正确使用不定冠词a和an。
2.文化意识：学会跟别人打招呼，大方地介绍自己，能掌握英语询问名字的方式，能理解并作出简单回应。
；渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育；建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。
在老师的引导下，感知中外文化中询问姓名的差异，热爱祖国和家乡文化。
了解中、西方名字表达的文化差异和问候表达的差异。
3.思维品质：小学三年级的英语教学以培养学生“听”和“说”的语言技能为主，在此阶段，培养学生学习英语的兴趣及语感语官技能尤为重要。
4.学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模仿发音，敢于尝试，不怕出错，积极参与小组练习，强化语言掌握的熟练度。
根据新课标要求，结合小学三年级学生的认知水平和特点，通过采用合理、有效的教学方法，突出教学重点，突学习策略破教学难点。
同时，有效利用多媒体、实物、图片等教学资源，激发学生学习英语的兴趣，使学生在教师引导下，通过自主、探究、合作来发现问题、思考问题和解决问题。
三、单元内容分析1.单元内知识关联本单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。
Main Scene，是主情景图，是本单元的知识总体概况，是本单元需要学生感知、理解并掌握的的核心语言。
人教PEP版英语三年级英语上册-Unit 1 Hello 单元复习(知识梳理+检测)-
6.— Let’s play! OK? — Great!
—我们一起玩儿吧!好吗? —太棒了!
三、难点句型解析。
1. I’m Miss White.我是怀特小姐。
【解析】这是自我介绍的常用句型。I’m是I am的缩写形式。
句型结构：I’m +姓名。
11．C
【详解】句意：我有一块橡皮。本题考查不定冠词。句子已有动词have，横线处不能填are，排除B；a修饰以辅音音素开头的单词，an修饰以元音音素开头的单词，eraser以元音音素开头，排除A。故选C。
12．F
【详解】句意：给我看看你的尺子。本题考查名词辨析，图中是铅笔，句子与图片不符，故答案为F。
1．1. e2. d3. a4. b5. c
【详解】1.图中是书包，bag书包，词图匹配，故连e。
2.图中是钢笔，pen钢笔，词图匹配，故连d。
3.图中是橡皮，eraser橡皮，词图匹配，故连a。
4.图中是书，book书，词图匹配，故连b。
5.图中是铅笔，pencil铅笔，词图匹配，故连c。
2．C
3．B
20．句意：让我们玩，好吗？选项E“好极了！”符合题意，故选E。
21．句意：你是约翰吗？一般疑问句用yes或no回答，选项D“是的，我是。”符合题意，故选D。
22．B
【详解】A你好吗？B你叫什么名字？C再见！本题考查情景交际，题干想知道对方的名字，故选B。
23．A
【详解】A我的名字是萨拉。B你好！C再见。别人问你的名字时的回答，故选A。
单项选择。
7．What’s ________ name? ()
A．youB．sheC．your
小学英语三年级上册各单元知识点归纳
小学英语三年级上册各单元知识点归纳人教版小学英语三年级上册各单元知识点第一单元：Hello！1.知识要点：o掌握基本的英语问候语：Hello！/Hi！o掌握自我介绍的基本用语：I’m…/My name’s…o学会识别和运用基本的颜色词汇：red，blue，green，yellow，black。
2.核心语法：o问候语的用法。
在日常生活和交际中，我们常常使用问候语来开启对话或者表达对他人的关心。
o自我介绍的表达方式。
在新的环境或者场合中，我们需要用英语进行自我介绍，让别人知道我们的名字和基本信息。
第二单元：Colours1.知识要点：o掌握和识别各种基本的颜色：red，blue，green，yellow，black。
o学会用英语描述颜色的基本方法。
2.核心语法：o描述颜色的基本词汇和句型。
我们可以用“It’s…颜色”来描述物品的颜色。
第三单元：Look at me！1.知识要点：o掌握身体部位的词汇：head，face，nose，mouth，eye，ear。
o学会用英语描述身体部位和位置。
2.核心语法：o用英语描述和表达身体部位和位置。
第四单元：We love animals1.知识要点：o掌握一些动物的英语词汇：cat，dog，monkey，panda，rabbit。
o学会用英语描述动物的外貌和生活习性。
2.核心语法：o用英语描述动物的基本特征和生活习性。
第五单元：Let’s eat！1.知识要点：o掌握一些食物的英语词汇：apple，banana，orange，pear，peach。
o学会用英语表达对食物的喜好和基本饮食文化。
2.核心语法：o用英语表达对食物的喜好和基本饮食文化。
人教PEP版三年级英语上册Unit1Hello知识梳理
【重点单词】 1. ruler 尺子 4. crayon 蜡笔 7. book 书
2. pencil 铅笔 5. bag 包 8. no 不
3. eraser 橡皮 6. pen 钢笔 9. your 你(们)的
【重点短语】 1. me too 我也是
2. pencil box 铅笔盒
7. Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。 8. Open your pencil box. 打开你的铅笔盒。 9. Show me your pen. 向我展示你的钢笔。 10. Close your book. 合上你的书。 11. Carry your bag. 背上你的包。 12. Who's there? 谁在那儿？ 13. Are you Tutu? 你是图图吗？ 14. Let's play! 让我们玩吧！
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12、人乱于心，不宽余请。10:47:5410:47:5410:47Saturday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.310:47:5410:47:54Apr il 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 上午10时47分54秒10:47:5421.4.3
—I'm Zip! 我是兹普！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有/2021 10:47:54 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.310:47:5410:47Apr-213-Apr-21