15分钟演讲技巧
15分钟 发言 字数
15分钟发言字数在许多场合中，人们经常需要进行发言，对于演讲者来说，一个有效的演讲时间是非常重要的。
在15分钟的演讲中，如何合理规划和控制发言字数成为了一个关键问题。
本文将逐步探讨如何在15分钟内控制发言字数，以实现准确、有说服力的演讲。
一、确定主题和目标在进行演讲之前，首先需要确定一个明确的主题和目标。
这能够帮助演讲者更好地组织思路和提纲，并在演讲中保持重点。
例如，主题可以是“如何提高团队合作效率”，目标是向听众传达有效的合作策略。
二、编写提纲在确定了主题和目标后，演讲者需要编写一个详细的提纲。
提纲应该包括引言、主体内容和结尾部分。
在每个部分中，都需要明确列出要点和关键信息，以确保演讲的连贯性和凝聚力。
三、分配时间比例在15分钟的演讲中，将时间合理分配至各个部分非常重要。
一般而言，引言占用演讲时间的10%左右，主体内容占用70-80%，结尾部分占用10-20%。
对于这个例子来说，引言可以用1-2分钟来介绍演讲的主题和重要性，主体内容大约占用12-13分钟，最后留下1-2分钟进行总结和鼓励。
四、掌握自己的语速为了在15分钟内控制发言字数，演讲者需要掌握自己的语速。
在演讲之前，可以通过练习和录音自我评估的方式了解自己的语速。
根据自己的实际情况，可以适当调整语速以确保自己在规定的时间内完成演讲。
五、使用简洁的语言为了在有限的时间内传达更多信息，演讲者应该使用简洁明了的语言。
避免冗长的句子和繁琐的词汇，用简练的表达方式来传达观点。
例如，使用简单直接的动词和名词，而不是过多的形容词和副词。
六、举例说明在演讲中，举例是非常有说服力的方式之一。
通过实际案例的引用，可以更具体地说明观点，并增加听众的兴趣。
例如，在介绍团队合作策略时，可以举例说明某个团队如何应用这些策略，在项目中取得成功。
七、避免太多细节为了在15分钟内控制发言字数，演讲者应该避免过多的细节。
重点放在关键信息上，避免在每个观点中都陷入细节。
如果有必要，可以提供简要的背景信息，但要确保不会消耗太多时间。
15分钟 汇报稿
15分钟汇报稿
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
今天我将为大家汇报一份关于15分钟汇报稿的准备和注意事项。
一、准备阶段
在准备15分钟汇报稿时，我们需要明确汇报的目的、内容和时间限制。
首先，我们要明确汇报的目的，即希望通过这次汇报达到什么效果，让听众了解什么信息。
其次，我们要根据目的来确定汇报的内容，筛选出与目的相关的关键信息。
最后，我们要注意时间限制，确保在15分钟内完成汇报。
在准备过程中，还需要注意以下几点：
1. 结构清晰：为了让听众更好地理解内容，汇报稿需要有一个清晰的结构，例如引言、主体和结论。
2. 语言简洁明了：避免使用复杂的词汇和句子结构，让听众容易理解。
3. 重点突出：将关键信息放在前面，让听众能够快速了解重点。
二、注意事项
在汇报过程中，还需要注意以下几点：
1. 自信表达：要自信地表达自己的观点，不要害怕犯错或被质疑。
2. 与听众互动：通过提问、分享案例等方式与听众互动，提高汇报的趣味性。
3. 控制时间：严格控制汇报时间，不要超时。
4. 避免使用PPT：如果可能的话，尽量使用口头表达和板书等方式，避免使用PPT。
总之，准备15分钟汇报稿需要明确目的、内容和时间限制，注意结构清晰、语言简洁明了、重点突出等方面。
在汇报过程中要自信表达、与听众互动、控制时间和避免使用PPT。
以上就是我为大家准备的15分钟汇报稿的准备和注意事项。
谢谢大家！。
语速较慢,15分钟发言稿
语速较慢,15分钟发言稿
今天我想和大家分享一个话题——如何提高自己的学习效率。
作为一名学生，我们时常面临课业繁重和学习压力。
那么，要如何利用有限的时间提高自己的学习效率呢？
第一步，合理规划时间。
我们应该充分利用每一分钟，合理规划自己的时间。
比如，在课堂上，可以集中精力听讲并做好笔记；平时可以根据任务的紧急程度制定计划，先完成优先级高的任务。
第二步，充分利用学习工具。
现代科技的发展为我们提供了许多便利的学习工具。
比如，使用手机APP进行背单词、听课等学习；通过电脑网络进行查阅资料等。
充分利用这些工具可以提高我们的学习效率和学习质量。
第三步，保持专注和集中力。
我们要抛开杂念，保持专注力和集中力。
比如，在做作业或看书的时候，可以找一个安静的地方，穿上舒适的衣服，让自己处于一个舒适的学习状态。
第四步，提高记忆力。
学习不仅仅是理解知识，还需要记住所学内容。
因此，提高自己的记忆力也是提高学习效率的关键。
我们可以通过多角度、多方式记忆，比如结合画图、动画等视觉方式记忆；使用说出来、写下来等方式巩固记忆。
总之，提高学习效率不是一件简单的事情，需要我们在日常生活中的各个方面下功夫。
只有通过不断地努力和实践才能真正做到提高学习效率，取得优异的成绩。
15分钟演讲稿大全集
15分钟演讲稿大全集尊敬的各位领导、各位来宾，大家下午好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享关于15分钟演讲稿的一些经验和技巧。
15分钟的演讲时间虽然短暂，但却是我们传递信息、表达观点的重要机会。
如何在有限的时间内，让听众对我们的演讲留下深刻印象，这就需要我们在演讲稿的准备和表达上下功夫。
首先，一个好的15分钟演讲稿需要有一个清晰的结构。
我们可以从引言、正文和结尾三个部分来构建我们的演讲稿。
在引言部分，我们可以通过引用一个相关的引言、提出一个引人入胜的问题或者讲述一个生动的故事来吸引听众的注意。
接着是演讲的正文部分，我们可以选择3-5个核心观点进行阐述，每个观点都需要有充分的论据和例证来支撑，同时要注意控制时间，不要在某一个观点上花费过多的时间。
最后是结尾部分，我们可以通过总结演讲内容、呼应引言部分或者提出一个具体的行动号召来结束我们的演讲。
其次，一个好的15分钟演讲稿需要注意语言的表达。
在有限的时间内，我们需要用简洁生动的语言来表达我们的观点。
避免使用过于晦涩的词汇或者过长的句子，要让听众能够轻松理解我们的演讲内容。
同时，可以适当使用修辞手法来增加演讲的表现力，比如排比、比喻、反问等。
但是要注意不要过度使用，以免影响演讲的清晰度和连贯性。
最后，一个好的15分钟演讲稿需要通过反复练习来提高表达的流利度和自信度。
在演讲之前，我们可以多次对演讲稿进行朗读和背诵，熟悉演讲的内容和表达的节奏。
同时，可以在家人、朋友或者同事面前进行模拟演练，接受他们的建议和反馈，不断完善我们的演讲稿和表达方式。
在结束之前，我想强调的是，15分钟演讲虽然时间短暂，但是我们可以通过精心准备和精彩表达来让听众对我们的演讲留下深刻的印象。
希望大家在今后的演讲中能够运用这些技巧，展现出更加出色的演讲风采。
谢谢大家！以上就是我对15分钟演讲稿的一些分享，希望对大家有所帮助。
感谢大家的聆听！。
15分钟 发言 字数
15分钟发言字数【实用版】目录1.演讲的重要性2.15 分钟发言的挑战3.控制字数的方法4.充分利用 15 分钟的建议正文演讲在当今社会中扮演着举足轻重的角色，它是一种有效的沟通方式，可以传达思想、激发情感、影响听众。
然而，对于许多演讲者来说，要在有限的时间内进行有效的演讲并非易事。
特别是在 15 分钟的发言时间里，如何控制字数，充分利用时间，让演讲更具吸引力和影响力呢？首先，我们需要认识到 15 分钟发言的挑战。
时间限制意味着我们必须精简内容，剔除不必要的细节。
此外，我们还需要确保所传达的信息能够被听众充分理解和接受。
为了应对这一挑战，我们需要采取一些措施来控制字数。
控制字数的方法有很多，以下是一些建议：1.提前准备：在演讲前，我们应该对主题进行充分的研究和准备。
这包括明确演讲的目的、确定主要观点和论据，以及梳理演讲的结构和逻辑。
这样可以确保我们在演讲过程中不会偏离主题，也能够帮助我们更好地控制字数。
2.精简语言：使用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的句子。
这样可以让听众更容易理解和接受我们的观点，同时也有助于我们控制字数。
3.突出重点：在演讲中，我们应该突出重点，只讲述最关键的信息。
对于一些细节或背景信息，我们可以适当省略，以确保在有限的时间内传达的核心观点。
4.利用视觉辅助：通过使用图片、图表等视觉辅助工具，可以帮助我们更直观地传达信息，减少需要用文字表述的内容，从而控制字数。
在 15 分钟的发言时间里，我们还可以采取以下方法来充分利用时间：1.设立明确的时间规划：在演讲前，我们可以根据演讲的内容和结构，制定一个时间规划。
这样可以帮助我们更好地控制时间，确保每个部分都得到充分的阐述。
2.引起听众的兴趣：在演讲中，我们可以通过设置悬念、提出问题、举例说明等手法，引起听众的兴趣。
这样可以让听众更加专注于我们的演讲，从而在有限的时间内传达更多的信息。
3.保持节奏：在演讲过程中，我们应该保持适当的节奏，避免过快或过慢的讲述。
15分钟发言稿字数
15分钟发言稿字数
15分钟发言稿
尊敬的主持人、各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的观点和见解。
我将用15分钟的时间为大家呈现我对于这个话题的思考和建议。
首先，我想强调的是15分钟的时间虽然有限，但我们要充分利用每一秒钟，以确保我们的发言内容紧凑而有力。
因此，我将以三个主要观点为大家呈现。
第一个观点是……（在这里你可以展开你的第一个观点，用合适的段落格式。
你可以使用数字或者标题来标记你的观点）。
第二个观点是……（同样，在这里展开你的第二个观点，用不同的段落格式，标记出来）。
第三个观点是……（在这里展开你的第三个观点，同样使用适当的段落格式进行标记）。
通过以上三个观点的阐述，我希望能够给大家提供一些新的思考角度和解决问题的方法。
当然，15分钟的时间并不足以覆盖所有细节，但我相信这些观点可以为大家提供一些启示和思考的方向。
除了以上的观点，我还想向大家提供一些实际的例子和数据，以便更好地支持我的观点。
通过这些例子和数据，我们可以更加清晰地看到问题的本质和影响，从而更有针对性地制定解决方案。
在我结束之前，我想再次强调15分钟的限制。
虽然时间有限，但我们要充分利用每一刻钟，确保我们的发言内容精确、清晰、有逻辑性。
希望我今天的发言能够对大家有所启发和帮助。
谢谢大家的聆听！
（注意：根据发言的具体要求，你可以根据需要增加或减少段落和观点的数量，以确保15分钟内的内容充实而具备说服力）。
15分钟发言稿字数
15分钟发言稿字数尊敬的主持人，亲爱的各位嘉宾，大家好！感谢主办方给予我这个难得的机会，在这里和大家分享关于“15分钟发言稿字数”的话题。
我相信，通过这次演讲，我们能够更好地了解到在15分钟内怎么控制字数，并给予我们的发言更加精炼和有力。
首先，我想指出的是，15分钟的发言时间虽然短暂，但并不代表我们可以草率行事。
尤其是在字数的把握上，我们应该更加注重把握每一个字词的精准度和表达的准确性。
在15分钟内，一个良好的发言稿字数范围可以控制在1500字左右，这样不仅可以确保内容充实，同时也不会过分冗长。
要做到控制字数，首先我们需要事先规划好发言的结构。
通常，一个发言稿可以分为三个部分：开场白、主体内容和结尾总结。
开场白可以占据全文15%的字数，主体内容占据70%的字数，结尾总结占据15%的字数。
这样的结构可以帮助我们更好地组织言辞，确保重点得到准确表达。
在控制字数的过程中，我们还需要注意使用简洁明了的语言表达观点。
尽量避免长句子和冗长的修辞，更多地使用简单直接的词汇和表达方式。
这不仅可以在有限的时间内让听众更好地理解我们的观点，也能够节省字数。
此外，我们还可以运用一些技巧来压缩发言稿的字数。
比如，采用缩写词或者俗语来简化表达，使用简短的案例或者统计数据来支撑论点，这些都可以在不影响内容准确性的情况下节省一定的字数。
还有一点需要注意的是，控制好发言稿的字数并不等于妥协内容的完整性和深度。
我们在控制字数的同时，更需要关注发言的质量。
每一个字词都应该精心选择和细致构思，确保发言的逻辑严密性和说服力。
在结束之前，我想再次强调一下，在15分钟发言稿中，字数的控制对于表达的精炼和准确至关重要。
通过事先规划好结构、运用简洁明了的语言、合理运用一些技巧以及注重内容的质量，我们一定能够在15分钟内做出一场精彩的发言。
感谢大家的聆听，希望我的分享对你们有所帮助。
谢谢！。
“15分钟让你成为优秀的高校班长：演讲稿必备技巧”
“15分钟让你成为优秀的高校班长：演讲稿必备技巧”：我很高兴能够站在这里，和大家分享一些成为优秀高校班长的技巧和经验。
作为班长，我们不仅要有出色的领导能，还需要不断学习和提升自己的表达能力，以便更好地协调班级事务，处理解决问题，对外代表班级形象等。
因此，今天我想要和大家分享的主题是：“15分钟让你成为优秀的高校班长——演讲稿必备技巧”。
一、准确把握主题演讲稿的起点和重点是主题，因此，我们需要在演讲前仔细研究主题，并确定自己所要表达的重点。
确定好主题和重点之后，我们就可以根据主题进行材料的搜集和整理，并制定相应的演讲计划和框架。
二、语言简洁清晰第二个需要注意的点是语言。
无论是男女班长，语言应该简洁明了，清晰易懂。
选择合适的词汇、句子结构和语调，可以更好地与听众进行沟通。
为了让听众更好地理解和接受演讲内容，我们还应注意文笔的流畅性和语气的得体性。
三、热情洋溢演讲的过程中，班长应该保持热情洋溢，充分挖掘自己的潜力，充分表达自己的思想和观点。
当我们在向听众讲述问题时，切勿平淡无味地念稿，而是要通过情感与思想的交流，将自己的观点和思考表达得深入浅出，使听众能够在最短的时间内更好地理解和接受自己的观点。
四、调整语速在演讲过程中，我们还需要注意调整语速。
如果我们讲话太快，听众可能无法完全理解我们的意思；而如果我们讲话过慢，则可能引起听众的不耐烦。
因此，我们需要在演讲中随时把握节奏，根据听众的反应和反馈，适时调整语速。
五、调动情感另外，演讲的过程中，我们也可以通过调动听众的情感，来提高演讲效果。
善于运用一些比喻、形象描述等手法，可以使演讲更生动有趣，同时也可以带给听众情感上的共鸣和启示。
而在演讲中，我们还可以适当地加入笑料、悲情等情节，来引起听众的关注和共鸣。
六、阐述观点作为优秀班长，我们还要有合理的观点和见解。
在演讲中，我们需要清晰、准确地阐述自己的观点，同时也需要在演讲中表现出对听众的尊敬和关心，以便更好地吸引听众的注意力，得到听众的认同和支持。
十五分钟讲话稿
十五分钟讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的主题是“十五分钟”。
时间是我们每个人最宝贵的财富之一，也是我们最容易浪费的资源。
在这个快节奏的社会，每个人都感到时间不够用。
我们常常感到十五分钟的时间太短暂，无法完成更多的事情。
但是，如果我们能够善于利用这短暂的十五分钟，我们的生活将会有巨大的变化。
首先，十五分钟足够让我们完成一项小任务。
把时间分解成更小的单位，我们会发现我们可以在短时间内完成许多小任务。
比如，我们可以将十五分钟利用在整理桌面、回复邮件、读一篇短文等。
这样，不仅可以有效地提高我们的工作效率，还能够减少工作的累积和堆积，确保工作的顺利进行。
其次，十五分钟也是学习的好时光。
我们每个人都有学习的需求和欲望，但是往往因为时间不够而推迟或放弃学习。
然而，如果我们利用每天的十五分钟来学习，长此以往，我们的知识储备将会得到有效的增长。
我们可以选择阅读一本好书、听一节在线课程、练习一项技能等等。
用十五分钟的时间持之以恒地学习，我们会发现我们的学习进步会变得越来越明显。
同时，十五分钟也是培养兴趣爱好的时间。
生活中，我们往往因为忙碌而放弃追求自己的兴趣爱好。
但是，只要我们将十五分钟留给自己，用来做一些自己喜欢的事情，我们的生活将会更加充实和快乐。
比如，我们可以弹奏一首乐曲、画一幅画、拍摄一段视频等等。
在这十五分钟内，我们完全可以沉浸在自己喜欢的事物中，享受属于自己的快乐时光。
最后，十五分钟也适合用来与家人和朋友交流。
现代社会，忙碌是我们的常态，我们常常忽略了身边的亲人和朋友。
但是，只要我们每天抽出十五分钟的时间给他们，与他们交流一下，我们的关系将会更加紧密和融洽。
我们可以给父母打个电话、约朋友喝杯咖啡、陪伴孩子玩耍等等。
这十五分钟的交流，可以拉近我们与亲人和朋友之间的距离，改善彼此的关系。
总结一下，我们每个人都有十五分钟的时间。
它虽然短暂，但如果我们善于利用，它能带给我们的变化将是巨大的。
如何在毫无准备的情况下演讲15分钟
如何在毫无准备的情况下演讲15分钟如何在毫无准备的情况下演讲15分钟1.主要技巧是马上真实描述你的所思、所感、所做。
如果站在那里觉得紧张、没准备好，那就直接告诉听众。
如果给的主题是“中国后汉花瓶”，就说清楚自己这方面知识的局限性，到底懂多少，这个主题让你联想到什么，给你什么样的感觉。
演讲不是简单的闲聊，与你的精神状态和演讲主题都密切相关。
如果人们不耐烦，开始走来走去，甚至要离开了，也还是陈述你的所思、所感、所做吧，让大家笑一下总是好的。
2.如果演讲中途卡売了，马上请教听众。
可以肯定，几乎总是有人对你被要求演讲的这个艰深话题懂得更多些。
要积极热情、非常尊重、谦恭有礼地对待自愿出来帮你的人。
首先同问他们的名字、职业、来自哪里，大家都喜欢讲一些个人经历。
请他们到前面来，消除顾虑，让他们安心。
然后谨慎仔细地提问，引出他们知道的内容。
之后，引导听众报以真诚热烈的掌声。
千万不要敷衍了事或带有嘲讽口吻地妄加评论，这些可是教你于水火的恩人啊。
3.好了，这下可以做最后的冲刺了。
第三根救命稻草是扭转情绪。
比如这个中国花瓶，我要说一下我的真实想法，这个东西让我感觉很不舒服，它是封建王朝腐朽堕落的象征，毫无意义，毫无用处。
但是我需要扭转情绪，静下心来研究，这样才能获取更多客观可信的'资料来帮助完成演讲。
4.勇敢大胆地公开演讲是一件美妙的事情。
想想所有那些派对、晚宴、婚礼、商务演讲、销售会议、解说、奥斯卡获奖感言，你都将无所畏惧。
只要尽量放松，和听众积极互动，不去绞尽脑汁回忆讲稿内容，就算你讲得不是特别好玩，大家也会觉得你很有趣，会开怀大笑的。
5.一有机会就主动演讲，酒吧里、聚会上都行。
大家可能会觉得有点奇怪，但这是增强信心和提升幽默感的方法，而自信和幽默通常是成功演讲的关键。
6.公开演讲可能会带你进入即兴表演这个让人惊叹的领域，远远超越即兴喜剧《台词落谁家》( Whose Line Is It Anyway?)那样的表現形式。
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15分钟演讲技巧
篇一：演讲--打造你的15分钟的精彩
15分钟做出一次精彩演讲
你害怕演讲吗？你知道如何在15分钟内准备一次精彩的演讲吗？你知道有效演讲的快捷方法吗？演讲时忘词了，怎么办？
也许以上的问题一直困扰着你。
但是，不要被演讲吓倒，绝对没有人天生就是演讲家。
如果你想改变这一期额，如果你想成为一名出口成章的演讲家，想在15分钟内准备一次精彩的演讲，那么改变的机会就在眼前。
LeT’sgo！
定你的演讲主题
明确自己在演讲中的位置，你不可能把你掌握的所有思想展示出来，而是你最好能够在演讲中提供一种全新的看法或观点，它们是你和听众都感兴趣的，同时也提供一些听众
可以借鉴的、并立即能够付诸使用的技巧。
这样你的演讲才会最大限度地吸引你的听众。
找到适合的演讲结构
为什么有人在大庭广众之下演讲时才思枯竭、无话可说？他们真的无话可说吗？当然不是，他们只是无法整理自己的混乱思绪，不知从何说起罢了。
他们头脑中闪现出的许多信息、想法和观点，但却不知道怎样去选择先说什么，后说什么。
如果有一些简单实用的演讲结构可以遵循，那你就可以顺着结构的引导，来选择什么先说，什么后说，将演讲进行到底了。
论述结构
立场（表明你独特或有力量的观点）
理由（阐述你的理由）
事例（最好是能直接证明您的观点）
建议（对别人有什么好处）
叙述结构
过去（事情过去是怎样的）
现在（事情此刻是怎样）
将来（事情将来会怎样）
通用结构
要求（你要用什么方法来树立你的个人权威，比如悬念、
图表、设置场景等）主体（列举事实、进行论证，最好采用简洁的结构，有助于听众的记忆并付诸于实践）
结论（再次阐明你的个人观点，听众应如何应用）
用你最擅长的方式表达出来
在你的听众中，没有哪个人能够记住你演讲的每一个字。
15分钟的演讲，至少1500字，听众需要记忆的并不是1500字的简单叠加，而是想从你的演讲中得到一些有用的信息、观点和方法。
当然，每一个人都有自己最擅长的表达方式，有时适当地发挥一下自己的特长，反而会得到意想不到的演讲效果。
篇二：15分钟演讲
一．从康德“人是唯一必须受教育的被造物”理解“教育育人的目的”
1.康德《论教育学》中给出的教育的定义是：“认识唯
一必须收教育的被造物。
我们所理解的教育，指的是保育（养育，维系），规训（训诫）以及联通塑造在内的教导。
据此，人要依次经历婴儿，儿童和学生这样几个成长阶段。
”
康德把“规训”也纳入教导范围，认为：‘规训或训诫
把动物性转变成人性。
动物通过其本能已经是其全部，一个外在的理性已经把一切都为它安排好了。
人却要运用自己的理性。
他没有本能，而必须自己给自己的行为制定计划。
但因为他不是一生下来就能这样做，而是生蛮的来到这个世界，
所以就必须由别人来为他做这件事。
”规训防止人由于动物性的驱使而偏离其规定性：人性。
比如，规训必须限制人，因此训诫是纯然否定性的，与此相对，教导则是教育的肯定性的部分，正是依靠教育天赋人性才被引导出来，才成为人，教育史由前一代对下一代进行的。
2.一个人出生以后，就面临着巨大的可塑性和发展的各种可能性。
从个人发展的角度来看，发展可能是无目的、屋方向的，但个人并不满足于这种盲目的发展。
为了捡来能够生存或更好的生活，个人必须摆脱那种发展的不确定性，近可能利用和创造各种条件，使自己成为某种确定性的人。
从个人发展的社会性角度来看，阶级社会的教育必须为占统治地位的阶级服务。
因此，个人在完成社会化、成为社会人之前，其所在社会会千方百计的利用一系列强制性手段和措施，规定个人的发展方向，以使其将来能为统治阶级服务。
所以，任何教育活动在进行之前，要把受教育者培育成为什么样的人，已有了某种观念上的设想接过或者期望的理想形象。
这种设想结果或者期望的理想形象就是教育目的。
二．国家教育目的与个体教育的目的是否有冲突？
教育目的和学校教育目的是否存在冲突？
答案是肯定的，
一）个人本位论
改观点认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得
到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需来确定。
个人本位的教育目的一般注重个人价值，注重人身心的和谐发展。
其代表人物有卢梭，有进步教育运动之父之称的美国教育家帕克和美国的人本主义心理学家马斯洛。
二）社会本位论
该观点主张教育目的应当根据社会的要求来确定，认为教育的根本目的在于受教育者掌握社会的知识和规范。
这种教育目的观一般强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的、维护社会稳定和促进社会进步的人。
代表人物有柏拉图和涂尔干等。
在以往对教育目的的内涵的大多数论述中，往往更多关注“培养怎样的人”和“一定社会要求教育达到某些预期结果”却很少涉及。
如有学着认为：”教育目的即指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、女里方向和社会倾向性等方面的要求。
下一的教育目的特指一定社会（国家或地区）为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求。
广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域（也有人称目的领域），含有不同层次预期实现的目标系列。
其结构层次有上下位次之分，依次为：教育目的——培养目标——课程目标——教学目标等，各位次名称的含义及所产生作用的特点既有相同性，也有各自的独特性，它不仅标示着一定社会（国家或地区）对教育培养人的要求，也
标示着教育活动的方向和目标，是教育活动的出发点和归宿。
”
之所以会出现这样的情况，至少有一下两个方面重要的原因：其一，“在一定意义上，甚至可以说，1978年以来中国教育目的的理论研究，是从国家教育方针的学习、讨论和研制中起步的。
”因此，对于政治性术语教育方针的讨论和研制无疑影响着教育目的内涵的研
究。
其二，社会团体与个人提出的教育目的对教育实践不具有权力的约束，在教育实践中不能被直接且真实的体现出来，因此也就无意识或不需要提及和研究了。
毋庸置疑，人作为社会中的人，个人的教育目的一定收到他所生存的社会的政党的教育目的的制约甚至决定，但当国家政党的教育目的不能体现和满足个人对教育的要求时，个人的教育目的要么被泯灭，要么以潜在抗衡的方式促进国家政党教育目的的不断更新和改进。
（一）国家人才规格目的
国家人才规格目的，即通常所讲的教育目的，它是国家对教育培养的人才的总规定，总要求，具有宏观指导意义，处于最高层次，主要体现国家用人制度对教育结果和社会对人才素质、知识、技能等方面的要求，它对各级各类教育机构的运行方式，工作内容具有指导作用。
（二）学校培养目标
学校培养目标是根据国家人才规格目的制定的、关于某级或某类学校或某专业人才培养的具体要求，是对国家人才规格目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化。
因为各级各类教育机构的性质，任务和社会需求不同，因此，国家最高层次人才规格目的不可能完全概括这些性质，任务和社会需求，而必须要针对各级各类教育的实际来确定具体的教育目标。
三．人的全面发展为什么包括德智体美等几方面
教育要促进人的全面发展，就必须明确在哪些方面促进发展。
这不仅体现了人自身需要的层面性，而且是社会发展和分工的必然，人在多方面的需要和需要的满足中维持和发展着自身，人的物质需要和精神需要，或者自然需要和社会需要都是人生存和发展必不可少的内容。
一方面，在现代社会，一个人要不断满足这些不断发展的需要，就必须了解需要的对象，学习满足需要的方式，提升满足需要的能力等，这就决定了人的全面教育的内容，另一方面，现代社会需要既有社会基本素养又具有专业素养的人才，这就要求教育要培养博专兼顾的人才，面面俱到的人未必是全面发展的人，全面平庸的人更不是全面发展的让你。
全面发展的人是在个人需要的丰富性和社会需要的发展性的辩证关系中形成的。
篇三：15分钟发言稿
中共贵州省委党校20XX秋中国特色社会主义理论专题。