小班科学领域教案：糖果游戏
奇妙的糖果实验——小班科学活动教案
奇妙的糖果实验——小班科学活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过糖果实验，让幼儿了解糖果的溶解过程，培养幼儿的实验操作能力。
3. 培养幼儿分享、交流的良好品质。
二、活动准备1. 各种糖果若干（颜色、形状不同），糖果盘，清水，杯子，搅拌棒。
2. 实验操作表格。
3. 记录画笔和画纸。
三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿观察桌上的糖果，引导幼儿说出糖果的颜色、形状和味道。
2. 糖果实验：请幼儿将糖果放入杯中，加入清水，用搅拌棒搅拌，观察糖果的溶解过程。
3. 记录实验结果：引导幼儿用记录画笔在画纸上画出糖果溶解的过程，并在实验操作表格上记录。
4. 分享交流：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互交流实验观察到的现象。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起进行类似的糖果实验，记录并画出实验过程。
2. 环境创设：将幼儿的实验作品布置在教室环境中，供大家欣赏。
五、活动注意事项1. 在活动过程中，注意引导幼儿正确操作实验仪器，确保安全。
2. 鼓励幼儿积极参与实验，大胆表达自己的观察结果。
3. 在分享交流环节，注意引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 关注幼儿的个体差异，对不同能力的幼儿给予适当的引导和支持。
六、活动目标1. 加深幼儿对糖果溶解现象的理解，培养幼儿的自然科学认知。
2. 通过小组合作进行实验，培养幼儿的合作与团队精神。
3. 教育幼儿珍惜食物，不浪费。
七、活动准备1. 糖果溶液（用糖果事先溶解在水中制成），色素（可选），滴管，小杯子，画纸，颜料。
2. 实验操作指导书，安全说明。
3. 干净的布或纸巾，用于清理实验现场。
八、活动过程1. 复习实验：回顾上次的糖果溶解实验，让幼儿回忆糖果在水中是如何变化的。
2. 小组实验：将幼儿分成小组，每组分配一杯糖果溶液，并提供滴管和色素（可选）。
让幼儿通过滴入色素观察糖果溶液的颜色变化。
3. 实验观察：引导幼儿用滴管轻轻滴入色素，观察糖果溶液的颜色逐渐变化，并记录在实验指导书上。
奇妙的糖果实验——小班科学活动教案
奇妙的糖果实验——小班科学活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察糖果的外观特征，提高幼儿的观察能力。
2. 通过糖果实验，培养幼儿的好奇心、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实验兴趣。
4. 教育幼儿学会分享，培养幼儿的团队意识。
二、活动准备：1. 糖果若干，各种颜色、形状的糖果。
2. 实验器材：塑料杯、勺子、水、颜料。
3. 画纸、画笔。
4. 音乐、故事课件。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的糖果，引导幼儿说出糖果的名称、颜色和形状。
2. 实验一：糖果溶解（1）向塑料杯中倒入适量水，加入一种糖果。
（2）用勺子搅拌，观察糖果在水中的溶解过程。
（3）引导幼儿观察糖果溶解后的颜色和味道。
3. 实验二：糖果色素（1）向另一个塑料杯中倒入适量水，加入颜料。
（2）将糖果放入颜料水中，观察糖果的颜色变化。
（3）引导幼儿尝试不同颜色的糖果，感受糖果的口感。
4. 实验三：糖果拼图（1）将糖果切成小块，分发给幼儿。
（2）引导幼儿用糖果块拼出自己喜欢的图形或图案。
（3）邀请幼儿展示自己的拼图作品，分享创作过程。
1. 回顾实验过程，引导幼儿说出糖果在不同环境下的变化。
2. 教育幼儿学会分享，培养幼儿的团队意识。
3. 鼓励幼儿回家后，与家人一起进行类似的实验，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，评价幼儿的动手操作能力。
2. 关注幼儿在分享环节的表现，评价幼儿的团队意识和沟通能力。
3. 收集幼儿的拼图作品，评价幼儿的创造力和想象力。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的实验表现，以便更好地指导幼儿。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与：家长可以在家中与孩子一起进行类似的实验，鼓励孩子观察和描述糖果的变化，记录在日记中。
2. 环境布置：在教室中设置一个“糖果角”，展示各种糖果，鼓励幼儿在课余时间观察和交流。
3. 相关主题活动：组织一次“糖果主题”的艺术创作活动，让幼儿用糖果作为素材进行艺术创作。
小班科学教案糖果游戏
小班科学教案糖果游戏引言：科学教育是培养儿童探索、观察和思考的能力的重要环节。
为了使小班学生对科学产生兴趣，我们可以通过有趣的教学活动来激发他们的好奇心和热爱科学的意愿。
糖果游戏是一种在小班科学教育中常用的有趣而互动的教学方法。
在这篇文章中，我们将探讨如何使用糖果游戏来教授科学知识，以及它对小班学生的教育意义。
一、介绍糖果游戏糖果游戏是一种以糖果作为材料的游戏，可以用来教授物质的特性，如形状、颜色、大小、质地等。
通过观察和亲身体验，学生可以学到各种有趣的科学知识。
老师可以将糖果游戏与其他科学教学活动相结合，使学生更加主动地参与其中，提高他们对科学的理解和兴趣。
二、糖果游戏的教育意义1. 激发学生的兴趣糖果游戏是一种非常吸引人的教学方法，因为它涉及到美味的糖果。
学生可以通过亲自观察和尝试，感受到科学的奇妙之处，从而激发他们对科学的兴趣。
2. 培养学生的观察和实验能力在糖果游戏中，学生需要仔细观察糖果的形状、颜色、质地等特征，并进行实验性的操作。
通过这样的活动，学生可以锻炼自己的观察能力和实验能力，培养他们的科学思维和动手能力。
3. 培养学生的团队合作精神糖果游戏可以进行小组合作，不同的学生可以带来不同种类的糖果并交换。
通过合作和交流，学生能够学会分享和合作，培养他们的团队合作精神。
4. 引导学生进行自主探究在糖果游戏中，老师可以提出问题，引导学生观察、思考和探索。
通过自主探究，学生可以主动地发现科学规律和知识，提高他们的自主学习和解决问题的能力。
三、糖果游戏的设计和实施1. 游戏目标设定在糖果游戏中，我们可以设定一些游戏目标，如观察和描述不同糖果的形状、颜色、大小、质地等，或者尝试将两种不同的糖果合并在一起，观察它们是否会发生化学反应。
目标的设定应与学生的年龄和认知水平相适应，既能激发学生的好奇心，又能让他们在游戏中获得学习的收获。
2. 游戏规则制定为了保证游戏的顺利进行，我们需要制定一些游戏规则。
五彩斑斓的世界——糖果幼儿园小班科学活动教案
五彩斑斓的世界——糖果幼儿园小班科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿感知到糖果的颜色和味道之间的关系。
2. 培养幼儿的观察、比较和动手能力。
3. 培养幼儿的分享和合作意识。
二、活动准备1. 各种颜色和口味的糖果若干。
2. 彩色卡片若干。
3. 糖果模具。
4. 分享盒。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一颗五颜六色的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色和形状。
2. 观察比较：教师分发糖果给每个幼儿，让他们观察并比较自己手中的糖果颜色和形状。
3. 品尝糖果：教师引导幼儿品尝糖果，让他们感受不同颜色和口味的糖果。
4. 彩色卡片游戏：教师出示彩色卡片，让幼儿找出与之相匹配的糖果颜色。
5. 糖果模具制作：教师指导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果，并鼓励他们选择自己喜欢的颜色。
6. 分享环节：教师组织幼儿将自己的糖果放入分享盒，培养他们的分享和合作意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察各种颜色的物品。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置五彩斑斓的糖果主题墙，让幼儿持续关注和欣赏。
3. 区域活动：教师在科学区设置糖果颜色和口味配对的游戏，让幼儿自主参与。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、比较、动手制作等方面的能力。
3. 关注幼儿在分享和合作方面的表现。
六、活动注意事项1. 确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。
2. 在活动过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
3. 注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁口腔等。
七、活动步骤1. 引入：教师向幼儿展示一颗五颜六色的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色和形状。
2. 观察比较：教师分发糖果给每个幼儿，让他们观察并比较自己手中的糖果颜色和形状。
3. 品尝糖果：教师引导幼儿品尝糖果，让他们感受不同颜色和口味的糖果。
4. 彩色卡片游戏：教师出示彩色卡片，让幼儿找出与之相匹配的糖果颜色。
5. 糖果模具制作：教师指导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果，并鼓励他们选择自己喜欢的颜色。
糖果世界探险——小班科学活动教案
参考：糖果世界探险——小班科学活动教案糖果对于小朋友来说，是一种特别有吸引力的食品。
如果将探险和糖果联系在一起，那么小朋友们就会更加兴奋和感到有趣。
因此，在幼儿园或小学的科学课堂中，可以使用这种主题，来开展一项小班科学活动——糖果世界探险。
一、活动目标1.了解糖果的来源和各种类型；2.发现糖果存在的规律和规则；3.探索糖果的物理和化学特性；4.学会对糖果进行简单的分析和比较。
二、教学安排1.热身游戏：糖果分类游戏的介绍（5分钟）在教室里分别摆放几种糖果，例如棒棒糖、果冻、硬糖等。
让小朋友们分别把相同或类似的糖果放在一起，看看他们能不能把所有糖果都归类。
2.知识讲解：糖果的来源和各种类型（15分钟）通过幻灯片或简单的讲解，介绍糖果的成分、种类和用途。
同时，也可以让小朋友们了解一些日常生活中和糖果有关的知识，例如糖果的制作方法和成分表。
3.实验探索：发现糖果的规律和规则（30分钟）在讲解后，为小朋友们准备几种不同种类和形状的糖果，在教室或活动室里划分成几个区域。
把小朋友们分成若干小组，每组探索其中一种糖果的规律和规则，例如糖果的形状、颜色、口感和大小之间的关系。
同时，也可以让小朋友们通过比较和观察的方式，找出相同和不同的地方，感受不同口感对味觉的影响。
4.实验探索：探索糖果的物理和化学特性（30分钟）在上一组活动后，为小朋友们准备几种有不同颜色的糖果，并在教室或活动室里划分成几个区域。
把小朋友们分成若干小组，每组探索其中一种糖果的物理和化学特性，例如糖果的重量、尺寸、形状和弹性等等。
同时，也可以让小朋友们了解糖果和其他食品的区别，以及糖果在不同环境下的变化。
5.结语：总结和反思（10分钟）通过活动，让小朋友们更加了解糖果，同时也构建了他们的探索和发现能力。
在结语中，可以让小朋友们分享他们的发现和经验，并让他们简单地反思一下自己在活动中的表现，以及如何在日常生活中更好地利用所学到的知识。
三、教学效果在糖果世界探险活动中，小班的孩子们通过实验和探索，了解到糖果的来源、种类和用途。
幼儿园小班科学糖果王国教案：学生互动游戏辨识糖果的基本成分
幼儿园小班科学糖果王国教案：学生互动游戏-辨识糖果的基本成分随着时代的发展，科学家们对世界万物的探索也不断深入，而幼儿教育也应该紧跟时代的步伐，根据幼儿的年龄特点，注重幼儿科学素养的提升与培养。
尤其是在科学教学中，实践与游戏教学法是增强幼儿探究科学的最佳途径之一。
本文将介绍一种有趣有味的教学游戏：糖果王国，旨在帮助小班的幼儿儿童通过观察、尝试、互动的方式认识糖果的基本成分，并提高幼儿对科学的兴趣和认知能力。
一、游戏规则1、游戏开始前，教师会让学生分成小组，每个小组有3-4名幼儿，每个小组会分配一份不同口味的糖果。
例如，柠檬味糖果、草莓味糖果、葡萄味糖果等等。
2、教师向学生展示一个装有各种糖果成分的玻璃罐，里面有标注糖分、脂肪等成分的分类标签，然后将罐子放在桌子正中央。
3、教师向学生解释糖果成分标签的意义。
例如，糖分标签是衡量糖果的糖分含量的标准，脂肪标签是衡量糖果的含脂肪量的标准等等。
4、接下来，教师会要求学生按照他们的糖果种类，去找出糖罐里包含自己所对应口味的糖果。
当学生找到自己的糖果之后，他们会将糖果放在相应的标签下面。
例如，如果学生找到柠檬味糖果，那么他们需要把它放在糖分标签下，因为柠檬味糖果的糖分比较高。
5、学生需要在规定的时间内完成任务，并对自己所对应口味糖果的成分进行记录。
时间结束后，所有学生需要交换结果，并通过对比发现他们的糖果之间的相似之处和不同之处。
二、教学意义糖果王国是一种互动游戏教学法，它可以鼓励和培养幼儿参与科学实验和学习科学的兴趣。
它还可以帮助幼儿通过观察、尝试和互动的方式学习糖果的基本成分。
该游戏教学法还可以促进幼儿的合作和社交技能，因为游戏需要组间合作和协作，每位学生都需要贡献自己的力量，才能成功完成任务。
通过糖果王国的游戏，学生可以学习关于如何辨认糖果的基本成分，包括糖分、脂肪、蛋白质和纤维素等）。
这些基本成分的理解有助于培养幼儿健康饮食观念，知道如何选择健康的食品，以及在进行饮食的单独选择时做出明智的决定。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同形状、颜色和口味的糖果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和口味。
难点：让幼儿能够用语言描述糖果的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、糖果模具等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，充满糖果氛围的装饰。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的糖果装饰，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 主体环节：（1）展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
（2）邀请幼儿尝试糖果，感受糖果的口感。
（3）引导幼儿用语言描述糖果的特点，如形状、颜色、口味等。
（4）进行糖果分类游戏，让幼儿根据糖果的特点进行分类。
五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在活动中的参与程度、学习兴趣以及认知、技能、情感目标达成情况，以便在今后的教学中进行调整和优化。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察、讨论和操作。
2. 评估幼儿对糖果的认知程度，能否正确描述糖果的形状、颜色和口味。
3. 考察幼儿的观察能力和表达能力，是否能够用语言描述糖果的特点。
4. 关注幼儿的情感态度，是否对科学活动充满兴趣和好奇心。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集不同种类的糖果，观察并记录糖果的特点。
2. 主题活动：组织一次糖果制作活动，让幼儿亲自动手制作糖果，增强实践操作能力。
八、教学内容拓展：1. 邀请糖果店的老板或专业人士来园进行糖果知识讲座，让幼儿更加深入了解糖果的制作过程和种类。
2. 组织幼儿参观糖果工厂，实地了解糖果的制作流程，激发幼儿的探究欲望。
九、教学注意事项：1. 在活动中注意安全，避免幼儿食用糖果时发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿与同伴共同完成任务。
小班科学甜甜的糖果教案5篇
小班科学甜甜的糖果教案5篇小班科学甜甜的糖果教案篇1活动目标1. 幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等)。
2. 发展幼儿观察比较简单事物的能力。
3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1. 红、黄、小罐各一对，分别标上记号。
2. 各种糖果若干。
(形状不同、颜色不同的糖等。
)3. 两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。
4. 每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。
5. 敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。
活动过程一、回忆体验：1、出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。
提问：这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。
)遮掉一半的画面，提问：___喜欢吃什么糖，还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的)。
二、操作，游戏(一)“猜糖果”1、红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)教师小结：糖果是有各种形状的。
2、猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果)，靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。
”问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢?(注意故抓住两点：一是验证。
二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。
(原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。
)(二)抓糖果1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。
2、准备两个大桶(装红色的糖)，节省时间，幼儿抓数自己的糖果。
(抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗?会说总数吗?)3、教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。
4、教师引导幼儿观察教师抓糖的过程问题提示：(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?(2)教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思考。
幼儿园小班糖果教案
幼儿园小班糖果教案幼儿园小班糖果教案六篇幼儿园小班糖果教案篇1活动目标：1、通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜；2、愿意探索发现不同的糖果在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现；3、能主动参与活动，对探索性活动感兴趣。
活动准备：各种硬糖大量、人手一只杯子大的透明杯子一只、温开水大量活动过程：一、探索性话题引起幼儿讨论提问：（1）小朋友，你们吃过糖果吗？喜欢吃吗？（2）请你说说糖果在嘴巴里会怎样？（变甜、变小等）（3）请你猜一猜，把糖果放在水里会怎样呢？鼓励幼儿大胆发表自己的想法，可以和旁边的幼儿展开小讨论二、做试验证实幼儿的推测糖果放到水里到底会怎样呢？让我们一起来做个试验吧老师把硬糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观察（在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加糖果溶化的速度）提问：（1）看一看，糖果发生什么变化了？（变小）（2）猜一猜，糖果到哪里去了呢？（3）刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢？幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家老师小结：糖果在水里会变小，慢慢的没有了，水会变甜。
三、集体操作，观察糖果在水里的变化幼儿人手一粒糖果一杯温开水操作观察提醒幼儿注意不把水泼掉，提醒幼儿有耐心。
幼儿园小班糖果教案篇2教学目标：1、感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解糖果的名称。
2、激发幼儿观察的兴趣，鼓励幼儿大胆交流自己的发现。
3、鼓励幼儿与不同年龄的幼儿交往。
教学准备:１、幼儿自带各种形状各种颜色各种味道的糖果来园，知道一到两种糖果的名称。
２、大班幼儿画的糖果作品。
教学过程：一、邀请哥哥姐姐1、出示糖果，引出话题，引导分享。
师：我们小朋友带来了很多糖果，你们看到这么多糖果，想做什么呢？大班的哥哥姐姐也喜欢吃糖果，可是他们没有糖果，怎么办呢？（引导幼儿和大班的哥哥姐姐一起吃糖果）。
2、讨论：怎样和哥哥姐姐一起分享糖果，要说些什么话？（如：给他们送过去、打电话、老师去邀请、小朋友去邀请等等）。
幼儿园小班科学《糖果王国》教案
幼儿园小班科学《糖果王国》教案
一、教学目标
•了解糖果的种类与特点。
•认识糖果在生活中的用途。
•培养观察、实践和沟通能力。
二、教学准备
•糖果样品：巧克力、糖果、薄荷糖等。
•胶水、剪刀、彩纸等制作材料。
•绘本或图片资料。
•PPT或投影仪。
三、教学流程
第一课时
1.引入：老师带着幼儿进入《糖果王国》，介绍主题。
2.认知糖果种类：让幼儿观察糖果样品，探讨不同种类的特点。
3.示范制作：老师示范如何用彩纸制作糖果王国场景。
4.小组合作：分组让幼儿尝试自己制作糖果王国场景。
第二课时
1.复习：回顾上节课内容，强化记忆。
2.探究糖果用途：让幼儿分享自己日常生活中的糖果用途。
3.绘本分享：通过绘本讲述糖果的故事，引发幼儿情感共鸣。
4.小组讨论：分组讨论糖果对身体和牙齿的影响。
第三课时
1.游戏互动：进行糖果王国主题游戏，锻炼幼儿合作意识。
2.制作展示：让每组展示他们制作的糖果王国场景。
3.总结：老师帮助幼儿总结学习到的知识，引导他们认识到科学知识的重要性。
四、教学反思
•整合教材内容，确保教学有序进行。
•注重观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法。
•保持和家长的沟通，营造良好的教育氛围。
以上是《糖果王国》科学教案的教学内容，希望能够有效引导幼儿探索科学知识，培养他们的综合能力和创造力。
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小班科学领域教案：糖果游戏
主要涉及领域：科学
设计意图：
爱吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特别喜欢的食物。
因此，我结合主题活动《食物》设计了“糖果游戏”的数学活动。
整个活动中，我根据小班幼儿的年龄特点，生活经验，让幼儿在游戏中感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的能力，体验点数带来的快乐。
活动目标：
1.幼儿对点数、匹配活动感兴趣。
2.幼儿学习点数方法，感知5以内的数量。
3.能按照指令做事。
活动准备：
经验准备：幼儿有初步的点数的经验。
物质准备：1.糖若干、糖罐一个。
2.盘子三个。
3.小袋、筐若干。
活动过程：
1.猜一猜，激发幼儿兴趣
(1)师：老师今天带来了一个神秘的盒子，你们猜盒子里是什么(先晃动盒子发出声音让幼儿随意猜，然后让幼儿摸一摸，猜一猜到底是什么)。
师：这个东西呀，甜甜的，宝宝们最爱吃了。
(糖果)
(2)师：那我们就请他出来吧，看看你们猜的对不对(将糖果倒出放在盘子里)盘子里有多少糖果呀(有许多糖果)
(3)盘子里有各种各样的糖果，请你说说你看到了什么样的糖果幼儿自由述说，每说到一样就从盘子里挑出来展示给大家看。
小结：糖果有许多种，有软糖、硬糖，有不同形状、不同大小、不同颜色的糖。
2.分糖游戏
(1)师：我们来玩分糖游戏，一组的男孩子挑选三块软糖放到盘子里，女孩子挑选两块硬硬的糖放到盘子里。
二组的.男孩挑选一块红色的糖放到盘子里，二组的女孩挑选四块圆形的糖放到盘子里。
三组的男孩子挑选两块椭圆形的糖，放人盘子里，女孩选择四块绿色的糖放人盘子里。
(2)教师提醒幼儿听清楚要求，按数量拿糖，引导幼儿正确点数的方法，拿一个数一个。
小结：小朋友真棒，能够听清楚要求，按数量拿糖。
三、按照圆点数量装糖
1.装糖：盘子里有这么多的糖果，拿起来多不方便呀。
那有什么好办法让我们拿起来方便点呢(袋子装)
2.老师准备了一些小袋子，这些小袋子上面可都有秘密哦。
(老师示范：先数数袋子上有几个圆点，然后请大夹子
帮忙往口袋里装和圆点一样多的糖)
3.现在请我们宝宝也拿着袋子去装糖果吧，先要看清楚袋子上有几个点点，再去装糖哦。
记住要请你的大夹子帮忙。
4.谁愿意来告诉大家，你袋子里的秘密，你请了几颗糖果宝宝。
(我袋子上有三个点点，所以我请了三颗糖果……)
四、加深难度，对应数字送糖
1.送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，这里有5个糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊(数字l一5)，你手里糖果袋子的点点有几个，你就把它送到数字几的房子里。
如：糖果袋子的点点有5个，你就放人数字是5个糖果盒中。
请幼儿根据数量与相应的数字进行匹配。
五、品糖游戏：
师：孩子们和糖果游戏和开心，现在，请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的吃过糖后要及时漱口或刷牙。
活动延伸：在区域活动中继续玩装糖、放糖果的游戏。