[模联]联合国森林问题论坛 背景指导
模拟联合国
模拟联合国会议前应准备的文件：1、自己要写立场文件，具体要求还是得你们学校公布，但是主要分三大块（1）对于你的议题国际上做了什么（2）你所代表的国家做了什么（3）你们国家想怎么继续做，需要国际做什么。
语言方面每句开头都用国家名或we做主语，用正式英文写作。
2、对于你们的议题国际上已经通过的决议，已经成立的组织（特别是联合国的，以及各种工作组），要了解，也就是说，你们在解决问题的时候要知道哪些问题已经被解决了。
不能人家都有了这个措施你们还作为建议提出来。
3、准备你所代表国家的资料和立场，尤其一些原则问题不能违背，比如中国就是台湾问题，还有其他国家是否支持生物燃料，等等。
这是你作为一个“模拟外交官”的基础，你不能违背自己国家的立场。
一、会议准备(Get Started)这部分的内容虽然不属于程序规则之中，但是，从与会代表的经验来看，这部分的精力投入和技巧学习将会给会议带来出人意料的好效果。
1、认真阅读《背景指导》，做到理解内容、找出代表国的兴趣所在、带有思考的阅读。
《背景指导》是站在中立的立场上写出的，代表们应该根据代表国利益找出自己的立场。
2、资料的查询是会议准备的最基础环节，也是工作量最大的工作之一。
除了在《背景指导》中介绍的网络资源一定要浏览外，一些代表还强烈建议在条件允许的情况下前往所代表国家驻华使馆或办事处。
和使馆负责人员的直接交流不仅能够得到该国有关某议题的基本立场和大致的历史沿革，还能够在交流参观之中感受该国的风土民情和民族情感。
例如：北京四中2007届12班齐蕾和11班邱烨麟代表巴勒斯坦在2006年北大模联会议之前和该国驻华使馆的文化参赞进行了多次面对面和电话交流，深入探讨了有关巴以局势的问题。
两位代表在此基础上充分查找资料并很快进入该国代表的角色，在之后的会议上有出色的表现，赢得了主席团和代表们的尊重。
3、资料的查询决不仅仅是各种信息的堆积，学会分析整合资料也是一种能力。
查找的资料可以分层整理：①本国基本信息；②本国有关议题的基本信息（该问题有关本国的历史沿革、本国基本立场、其他关键国家的立场、联合国有关文献、文件、使馆的信息……）；③和本国有密切关系的国家基本信息（有关议题的历史沿革与国家关系的演变）；④和本国有可能合作的国家基本信息（有关国家的基本利益推测）；⑤和本国基本无合作可能的国家基本信息（有关国家的利益要求，冲突矛盾的焦点、该国可能对本国采取的措施或行动）；⑥近期有关议题的新闻，来源一定要广泛，不同的媒体将说出不同的声音。
“模拟联合国”策划案
物理电子学院的“栋梁工程立人班”——模拟联合国活动策划书一、活动背景模拟联合国 (Model United Nations)，简称模联(MUN)，是对联合国大会和其它多边机构的仿真学术模拟，是为青年人组织的公民教育活动。
模拟联合国活动源自美国，是一项历史悠久、开展广泛的学生活动。
经过60多年的发展，模拟联合国活动已经风靡世界，形式多样，规模不一，有国际大会、全国大会，还有地区级和校际间的大会，参与者有大学生到高中生，乃至初中生。
同时，模拟联合国活动已经不仅仅是对联合国机构的模拟，它还包括对其他全球或地区性多边组织，政府内阁，国际论坛等组织或者会议的模拟。
越来越多的创新模拟如历史模拟，未来模拟和国内问题模拟，模拟范围更加广泛。
全世界每年有近四百个国际模拟联合国大会在五大洲的50多个国家召开。
每年参与大会的师生来自世界100多个国家，总人数超过四百万人。
模拟联合国活动是一项极富教育意义的活动。
并且这些意义与我们物理电子学院的“栋梁工程立人班”（立人4班）“以创新能力建设为核心，以知识探究为基础，以人格养成为根本”的育人理念，致力于培养全面发展、具有批判性思维能力、知识整合能力、沟通协作能力、具有多元文化理解和全球化视野的创新型领袖人才的努力方向不谋而合。
这个活动是以立人四班为对象，由我们自己组织并参与的班内活动。
模联活动与辩论有相似之处，也需要长期的提前准备，但具有更大的灵活性和不可预知性，所以需要参加人员对问题有深入的理解和充足的知识储备，并且对自己所扮演的角色的立场、态度、目的、性格以及国际形势等各方面也要有比较好的把握。
二、活动意义与目标模拟联合国活动本身所具有的教育意义主要有以下三个：1.开阔视野模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，也可以是过去将来的一些重大问题。
积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。
模联培训
• 需要注意的是，立场文件没有固定的内容 要求，以上只是推荐一种最为常用的写作 立场文件的形式。无论形式如何，立场文 件的核心都是要完整、清晰、明确地表达 出本国在某一特定议题中的立场。此外， 立场文件没有必要一定分成四个段落，如 果其中某一部分的内容较多，可以分成两 个段落来写，每一个段落五至六个句子最 佳。
立场与观点的综合 正式的提案与建议 对决议草案部分条 款的修改、添加、 删除 对决议草案部分条 款的修改、添加、 删除
无 有 无
有
• 立场文件是表达某个国家或组织在某个特 定议题上的立场概要的文件。 • 它在会议进行前就需要提交，以供代表互 相了解立场，更有针对性地准备会议。 • 在会议中，它也可作为代表正式发言的主 要的参照材料。
• Delegate: Zhang San, Wang Wu • School: Beijing No.1 Middle School • Country: The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland • Committee: ECOSOC • Topic: International Migration
• 工作文件是达成基本共识的几个国家在会 议进程中共同撰写的文件。它的内容包括 针对所讨论议题的基本立场以及解决问题 的建议与措施。 • 简而言之，工作文件就是代表们在会议过 程中通过游说与磋商所达成的基本共识的 书面表达。工作文件没有固定格式，它可 以分条列出，也可以用图表等形式表达， 以下为工作文件的写作范例：
• The UK government is always making effort in many aspects to provide better treatment to legal migrants and prevent illegal migration. UK is always working to constitute better social environment for legal migrants. For instance, UK put forward the new bill on migration in March 2006, which includes fine evaluation criteria for migrants and standardizes migration to some extent. • UK affirms its intention of cooperating with other countries on the issue of international migration. UK would like to utilize the power of international legislation to standardize migration. UK would also like to optimize the information-exchange system among countries to provide more efficiency in solving migration issues. Moreover, UK is willing to establish stable cooperation on migration issues with third-world countries. In details, UK intends to establish express gateways to welcome legal migrants and work with third-world countries on preventing illegal migrants. To sum up, UK is convinced that with the cooperation among countries, international migration will contribute more to the world and cause less trouble.
模拟联合国培训材料~~
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进一步声明
进一步强调
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进一步请求
进一步决定
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建议
遗憾
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④、决议草案
开头
决议草案的标题必须在第一行正中间清晰表明。标题可以非常简单，如“决议草案”。如果代表有需要，可以拟订更加复杂的标题。决议草案只有在起草国和附议国数目达到到会国总数的20%后，方可提交至主席团。决议草案的起草国是该文件的主要作者，必须完全同意草案中的所有内容。而决议草案的附议国并不一定完全同意，甚至可以完全不同意决议草案的内容，但认为该草案值得讨论。
4.非正式辩论（穿插于正式辩论之间）
a.有组织核心磋商：会议形式和正式辩论一样。注意提出动议进行核心磋商时应说明：谈什么、持续多久（10-15min）、每位会议代表的发言时间。一般由提出动议的国家第一个发言，但可以对主席说放弃这个机会。时间到之后，主席会询问，程序和上面一样，如果B国代表想继续核心磋商，可以提出动议。
项目部：负责会议组织和指导工作。包括会前人员分组，国家分配，以及会理临场指导与组织工作。
2.会议机构：
主席团：职责是按照会议规则流程监督并推动会议进程。有联合国大会主席团和其他委员会主席团之分。主席团内都设有：
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书
一、背景。
模拟联合国是一个由学生组成的组织，旨在模拟联合国的会议
和讨论。
通过模拟联合国会议，学生们可以深入了解国际关系、国
际法、国际组织等相关知识，提高自己的外交技巧和辩论能力。
二、目的。
我们策划举办模拟联合国会议的目的是为了提供一个平台，让
学生们能够通过模拟联合国会议，增进对国际事务的了解，培养他
们的领导能力、团队合作能力和解决问题的能力。
三、议程。
我们计划在模拟联合国会议中讨论一些当今世界面临的重要议题，比如气候变化、贫困问题、人权保护等。
通过这些议题的讨论，学生们可以更好地了解国际事务，同时也可以提出解决问题的方案，培养他们的领导能力和解决问题的能力。
四、组织形式。
模拟联合国会议将以联合国会议为蓝本，由学生们扮演不同国家的代表，进行辩论和协商。
我们将组织专业的培训，帮助学生们了解联合国会议的规则和程序，提高他们的辩论和协商能力。
五、预期效果。
通过模拟联合国会议，我们希望学生们能够更好地了解国际事务，培养他们的领导能力和解决问题的能力。
我们也希望能够激发学生们对国际事务的兴趣，促进他们的综合素质的提高。
六、总结。
模拟联合国会议是一个非常有意义的活动，可以帮助学生们了解国际事务，培养他们的领导能力和解决问题的能力。
我们希望通过这次活动，能够让更多的学生参与进来，共同提高自己的综合素质。
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书一、背景介绍模拟联合国(MUN)是一种基于真实联合国的政治模拟游戏，参与者在模拟中扮演联合国会员国的代表，通过辩论、协商等方式解决国际问题。
MUN活动不仅能够提高参与者的外交能力和领导力，还有助于拓宽视野、增强团队合作意识。
本文档旨在制定一份模拟联合国活动的策划书，详细说明活动的目的、流程、议程以及相关事宜，以确保活动的顺利进行。
二、活动目的本次模拟联合国活动的目的是：1.培养参与者的国际政治意识和外交技巧；2.促进参与者的团队合作和沟通能力；3.加深对国际事务的了解和认识；4.提高参与者的解决问题的能力。
通过模拟联合国活动，参与者能够身临其境地体验国际事务的复杂性和挑战性，跳出传统学习框架，培养创造性思维和解决问题的能力。
三、活动流程本次模拟联合国活动的流程如下：1. 报名与分组参与者在活动开始前通过报名表格进行报名。
根据参与者的报名信息，组织者将其分配到各个不同的委员会和代表团。
2. 培训和准备在活动开始前，组织者会为参与者提供模拟联合国的相关知识培训和准备材料。
参与者需要独立研究所分配的国家和议题，并准备相关的演讲稿、提案和解决方案。
3. 开幕式活动正式开始前，举行开幕式，介绍活动的目的、规则和议程，邀请重要嘉宾发表讲话。
4. 分组会议根据分配的委员会和议题，参与者进入小组会议，开始辩论、协商和交流。
每个委员会会有一位主席来引导讨论并确保会议秩序。
5. 决议草案提交在分组会议期间，参与者需要就议题达成一致，并起草并提交决议草案。
草案会由主席和秘书处审核，并进行修改和讨论。
6. 大会会议分组会议结束后，举行大会会议，每个代表团将介绍和辩论自己的决议草案。
会议期间，其他代表团可以提出问题或提出修改建议。
7. 投票和通过决议在大会会议期间，参与者将通过投票，决定各个决议草案的通过与否。
通过的决议草案将作为活动的成果和建议。
8. 闭幕式活动正式结束时，举行闭幕式，总结活动成果，颁发奖项，并邀请重要嘉宾发表闭幕辞。
模联会议背景文件资料
2014年四川师范大学模拟联合国大会环境规划署背景文件议题：气候变化——人类面临的新挑战主席团欢迎信：大家好！欢迎大家来到2014年四川师范大学模拟联合国大会，参与模拟联合国中文组环境规划署会议议程的讨论。
作为新世纪的有志青年，我们以模拟联合国大会的形式来支持联合国的纲领和行动，表现出我们这一代青年参与国际合作、企盼世界和平的理想信念。
在此，我盼望各位代表能够在团结和睦、和平友好的基本精神指引下，共同举办一次高水平、有深度的模联大会。
联合国环境规划署，作为联合国统筹全世界环保工作的组织，在国际社会和各国政府对全球环境状况及世界可持续发展前景愈加深切关注的二十一世纪，受到了越来越广泛的重视，并且正在发挥着不可替代的作用。
其宗旨是促进环境领域内的国际合作，并提出政策建议；在联合国系统内提供指导和协调环境规划总政策，并审查规划的定期报告；审查世界环境状况，以确保可能出现的具有广泛国际影响的环境问题得到各国政府的适当考虑；经常审查国家和国际环境政策和措施对发展中国家带来的影响和费用增加的问题；促进环境知识的取得和情报的交流。
在社会经济快速发展的二十一世纪，气候恶化、生态失衡、地质变异和环境污染等环境问题日渐突出。
如何优化人类生存环境，处理好经济发展与环境之间的关系成为了一项关系到世界各国可持续发展的重大难题。
委员会的议题设置便是基于这一问题的严峻性和紧迫性展开。
因此，我们诚挚地希望大家能够针对如何应对环境恶化问题提出有效、广泛并切实可行的意见和建议。
委员会衷心希望看到各位代表的协作磋商，期待着大家的决议能够真正体现出联合国环境规划署的宗旨，担负起协调发展好全球环境的历史使命。
最后，主席团祝愿各位代表能够在会场上彰显外交官风采，展示出众的个人能力，积极推动会议进程，在本次2014年四川师范大学模拟联合国大会环境规划署委员会两天的会议中有所收获，留下难忘的模联记忆。
2014年四川师范大学模拟联合国大会环境规划署主席团2014年3月11日委员会介绍 :联合国环境规划署（United Nations Environmental Programme Governing Council），简称环规署，UNEP），总部设在肯尼亚首都内罗毕，是全球仅有的两个将总部设在发展中国家的联合国机构之一。
UNEP会前指导
背景文件阅读指导首先感谢各位代表抽出自己一部分的精力与时间参加本次秋季模联大会，并欢迎你们来到UNEP环境规划署。
在会议开始之前，你们首先要做的准备工作就是完成背景文件的阅读，在充分了解本次议题涉及到的学术范畴以及需要考虑到的多个角度后，再根据国家立场完成立场文件的写作，bloc的建立。
考虑到背景文件逾八万词的阅读量，以及在初次下发后一些代表的反应，主席团决定根据大多数代表的英语水平和学术能力，对于背景文件的阅读给予指导，以节省代表的准备时间和负担。
BG总体解析INTRODUCTION OF THE COMMITEE 主要是对于委员会职能的介绍，代表主要看P10：UNEP’s responsibilitiesThe major results of UNEPFive priorty areas of UNEP这三部分大体上介绍了环境规划署所涉及的领域以及职能，从某种意义上讲代表是否了解直接决定了在会议进程中会不会出现偏离委员会职能的场面，重点阅读。
PART1 P11：全部阅读，无须赘述PART2 P12-26这部分大致介绍了各种新能源被利用的历史以及大致总结，相对于timetable，其中有明显breackthrough的事件以及目前世界新能源格局都被明显提及，简单的叙述历史也许对于你们的思维没有很大的影响或突破，但是在学术讨论中历史事件始终占很大比重，希望其中我安排的部分提示对你们有帮助。
地热能，核能，太阳能，水能以及风能，对于当今世界主要的几种新能源，分为introduction以及分时间段的历史概述，事实上省去了很多代表自主查资料的时间，大致阅读。
在极度没有时间的情况下，代表可以缩减为读introduction以及每个时间段中的临界事件，但作为编者来说不建议这么做。
这部分的最后的几个案例1.日本福岛核电站核泄漏（P23）2.巴西赛特凯达斯瀑布枯竭（P25）分别是自然灾害引起的核能危机以及水能利用不当的问题，对于本次议题当然第二个案例更具有可讨论性，对于new energy utilizaton的方面有益于代表的深入思考，另外请代表仔细思考critical thinking中的问题PART3 CURRENT SITUA TIONS (P27-41)这部分为编者几乎完全原创的部分，主要是点明分散的几种新能源的内在联系，重点阅读3.advantages and disadvantages 有助于DR中一些漏洞的补充。
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联合国森林问题论坛（UNFF）主题：以人为本，消除贫困背景指导森林问题论坛背景指导编写人员张韦伟北京大学外国语学院08级本科刘获北京大学国际关系学院09级本科陈迎新北京大学外国语学院09级本科All rights reserved. This publication should not be reproduced, stored in a retrieval system or transmitted, in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the prior permission of the Organizing Committee of PKUNMUN2011.背景指导版权归北京大学全国中学生模拟联合国大会组委会所有，未经允许，不得以任何方式出版、引用。
12目录欢迎辞 (4)联合国森林问题论坛介绍 (7)主题介绍 (8)以人为本的森林（Forests For People ） ......................................................................... 8 生计（Livelihood ） .......................................................................................................... 8 消除贫困（Poverty Eradication ） .. (8)以社区为基础的森林管理（Community-based forest management ） (9)1. 社区概念的界定 (9)2. 社区林业管理定义 .................................................................................................... 103.社区林业资源管理内容 ......................................................................................... 10 4.以社区为基础的森林管理的发展历程 ................................................................. 12 5.社区林业管理开展实例 ......................................................................................... 13 6.以社区为基础的森林管理的意义 ......................................................................... 15 7. 社区林业管理面临的挑战 ..................................................................................... 16 林地土著和居民的社会发展（Social development and indigenous and otherlocal and forest-dependent communities ） (17)1.土著人民概况 ......................................................................................................... 17 2.土著人民居住地区森林状况 ................................................................................. 18 3. 影响林地土著和居民社会发展的症结 .. (19)相关的社会文化问题（Social and cultural aspects ） ..................................... 21 1. 消除贫困过程中对土著文化的破坏 (21)2. 消除贫困过程中对森林本土知识破坏 (22)3. 消除贫困过程中对生态平衡的破坏 (23)4. 改善林地管理过程中除国家与社区以外新的力量的介入 (24)5其他相关弱势群体 ................................................................................................. 25 部分国际组织已经采取的行动 .. (26)1. 世界银行 .................................................................................................................. 262.联合国粮食与农业组织 ......................................................................................... 26 3. 联合国开发计划署 . (27)国际社会已经采取的行动 (27)1. 北美洲 (27)2. 大洋洲 (28)33.非洲 ......................................................................................................................... 29 4.南美洲 ..................................................................................................................... 29 5. 欧洲 . (30)6. 亚洲和太平洋地区 (31)有关撰写文件的建议 (31)1. 自愿性报告 (31)2. 会议文件 (31)值得思考的问题 (32)第一点： ......................................................................................................................... 32 第二点： ......................................................................................................................... 32 第三点： . (32)参考网络资源 (33)参考书籍资源 (33)4欢迎辞尊敬的各位代表：欢迎你们参加2011年北京大学全国中学生模拟联合国大会，这里是联合国森林问题论坛。
当今时代背景下，作为热点问题“可持续发展”的一个重要方面，如何实现森林的可持续经营已被提上各国的议程并逐渐受到重视。
2011年是国际森林年，在这颇具历史意义的一刻，我们相聚燕园，共同探讨关乎人类未来可持续发展目标能否实现的重大问题，实感任重而道远。
所谓“一树十获者，木也；一树百获者，人也。
”大家作为全国优秀青年代表，在此与专家学者共同探讨这个话题，不仅能为森林发展、环境保护出一份力，更表明了年轻一代对于人类未来社会发展的关注。
森林作为一整套生态系统，不仅生物种类繁多、结构复杂，而且物质循环的封闭程度和稳定性都较高。
然而，曾经覆盖全球各地的森林目前有一半（约30亿公顷）已经完全消失，全世界原始森林只剩下22%还保留有“原生森林”的特征。
虽然森林的价值常常被认为是可再生木材和纸浆的最大值，但其被忽视的或尚未引起注意的其它功能，特别是在消除贫困和可持续经营方面的功能，却能造福更多人类。
在三天的会期内，主席团希望能与各位专家，各位代表们精诚合作，为共同推进森林论坛学术深度而共同努力。
在此，我们将首先向各位专家学者，各位代表介绍一下主席团的成员。
本委员会共有三位成员，他们分别是：来自外国语学院的08级本科生张韦伟，来自国际关系学院09级本科生刘获，来自外国语学院09级本科生陈迎新。
大家好，我叫张韦伟，来自北京大学外国语学院德语系。
每次模联的开会总会给我留下很多很多不一样的记忆，但是这许许多多不一样的经历之中总有一点是相同的，具体说来就是那每次开完会那依依不舍的场景……，诚然，模联是一个可以推进学术深度的地方，我们共同讨论国际问题，拓展国际视野，但是我想，我们也收获了友谊，收获了令人难忘的回忆。
大家好，我是北京大学国际关系学院09级本科生刘获。
模联于我来说，已经成为大学生活里最重要的一部分。
此次选择森林论坛，正是来源于对森林问题的兴趣及关注。
在又一个三月里，希望和你相聚UNFF ，用睿智的思考、严谨的思维、学术的精神在国际森林年里共同创造属于我们的回忆。
大家好，我是来自北京大学外国语学院09级本科生陈迎新。
不甚丰富的模联经历并不影响我对模联精神的景仰，一次次模拟的会议就是我们对世界和平与国际正义的向往。
各位杰出的代表，在美丽的燕园，在短暂的三天里，我们的思考和话语将充满力量。
森林论坛（UNFF ）是二零一一北京大学全国中学生模拟联合国大会中的特殊委员会之5一，是一个以推进学术深度、探讨解决国际森林问题的委员会。
恰逢国际森林年，北京大学全国中学生模拟联合国大会选择在这个特殊的年份召开森林问题论坛是为了提高社会对森林问题的关注程度，同时希望能有助于提高各位代表的责任意识。
本次论坛的工作语言为中文，主题与2011年3月即将召开的联合国森林问题论坛主题一致，即“消除贫困、以人为本”（Forests For People, Livelihood and Poverty Eradication ）。
在实现森林可持续经营的目标之下，如何推进以社区为基础的林业管理模式，如何确保原先依靠森林为生的小林业主，小产权者以及土著的生存和发展权益，将是此目标能否实现的关键所在。
本次论坛参会者由专家学者、主席团以及各国代表团三大部分组成。
其中，专家学者是大会组委会邀请到的国内森林问题专家，将会参与到问题的讨论、研究方向的调整，并且发布相关演讲。
专家学者的参与和指导是森林问题论坛独特的优势和挑战，各位代表要利用好这一有利条件，对探讨主题进行深入的挖掘；同时也要正确估计本论坛所要求的较高学术水平，做好充足的准备工作。