XX幼儿园 走进社区活动记录 最新版本
幼儿社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿教育越来越重视社会实践活动。
通过组织幼儿参与社会实践活动，可以拓宽幼儿的视野，培养他们的社会适应能力，提高他们的综合素质。
本学期，我园组织了一次以“走进社区，感受社会”为主题的社会实践活动，旨在让幼儿走出校园，体验社会生活，培养他们的社会责任感。
二、活动目的1. 帮助幼儿了解社区的基本情况，增强他们对社区的认同感。
2. 培养幼儿的社会适应能力，提高他们的沟通能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的社会责任感，让他们学会关爱他人，乐于助人。
三、活动时间2021年10月23日四、活动地点XX社区五、活动对象我园全体幼儿及教师六、活动内容1. 参观社区公园2. 参观社区服务中心3. 与社区居民互动4. 捡拾垃圾，美化环境5. 社区知识问答比赛七、活动过程1. 早上8点，全体幼儿及教师集合，清点人数，准备出发。
2. 8:30，乘坐大巴车抵达XX社区。
3. 9:00-9:30，参观社区公园。
幼儿们在老师的带领下，有序地参观了公园内的各个景点，了解了公园的布局和功能。
4. 9:30-10:00，参观社区服务中心。
幼儿们参观了服务中心的各个部门，了解了社区服务的种类和内容。
5. 10:00-10:30，与社区居民互动。
幼儿们向社区居民请教了社区的历史、文化、民俗等方面的知识，并进行了友好的交流。
6. 10:30-11:00，捡拾垃圾，美化环境。
幼儿们在老师的带领下，分组捡拾公园内的垃圾，为美化社区环境贡献自己的一份力量。
7. 11:00-11:30，社区知识问答比赛。
幼儿们积极参与，现场气氛热烈，通过比赛，进一步了解了社区知识。
8. 11:30-12:00，全体人员合影留念，结束活动。
八、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是活动总结：1. 幼儿们积极参与，表现出良好的团队协作精神。
2. 幼儿们通过参观、互动，了解了社区的基本情况，增强了他们对社区的认同感。
幼儿园进社区教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在社区中的地位日益重要。
为了更好地发挥幼儿园在社区教育中的作用，提高幼儿园教师的专业素养，促进幼儿园与社区的互动与合作，我们特此开展幼儿园进社区教研活动。
本次教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提升幼儿园教师的教育教学能力，推动幼儿园教育质量的提升。
二、活动目标1. 提升幼儿园教师的专业素养，增强教师对社区教育的认识。
2. 促进幼儿园与社区的互动与合作，形成社区教育合力。
3. 探索幼儿园在社区教育中的有效途径和方法，为幼儿园教育质量的提升提供支持。
4. 增强幼儿园教师的教育教学能力，提高幼儿园教育教学水平。
三、活动内容1. 专题讲座邀请社区教育专家为幼儿园教师开展专题讲座，内容包括社区教育概述、社区教育资源利用、幼儿园与社区合作模式等，帮助教师了解社区教育的现状和发展趋势。
2. 社区调研组织教师深入社区，了解社区文化、居民需求、教育资源等，为幼儿园开展社区教育活动提供依据。
3. 互动研讨针对社区调研结果，组织教师进行互动研讨，共同探讨幼儿园在社区教育中的角色定位、教育内容、教育方法等。
4. 教学观摩组织教师观摩社区教育示范项目，学习借鉴先进的教育理念和教学方法。
5. 经验分享邀请社区教育工作者、幼儿园教师分享社区教育实践经验，为幼儿园教师提供参考。
6. 教学设计组织教师结合社区教育资源，设计具有针对性的社区教育活动方案。
四、活动实施1. 时间安排活动时间：为期两天活动地点：社区活动中心2. 参与人员幼儿园全体教师、社区教育工作者3. 活动流程（1）开幕式：介绍活动背景、目标、内容等。
（2）专题讲座：社区教育专家进行专题讲座。
（3）社区调研：教师分组进行社区调研。
（4）互动研讨：针对调研结果进行互动研讨。
（5）教学观摩：观摩社区教育示范项目。
（6）经验分享：社区教育工作者、幼儿园教师分享经验。
（7）教学设计：教师结合社区教育资源，设计教育活动方案。
教学实践进社区活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，实践教学环节在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了让学生更好地将理论知识与实际操作相结合，提高学生的社会责任感和公民意识，我校决定开展“教学实践进社区”活动。
本次活动旨在通过组织学生深入社区，开展形式多样的教学实践活动，让学生在实践中学习、成长，同时为社区居民提供便利，增进社区与学校的互动。
二、活动时间2022年9月15日-2022年9月17日三、活动地点XX社区活动中心四、参与人员1. 我校教师团队：由各学院推荐的优秀教师组成，负责活动的策划、组织、实施和指导。
2. 学生志愿者：由各学院选拔的品学兼优的学生组成，负责具体活动的执行和协助。
3. 社区居民：活动的主要受益者，参与活动的观摩和互动。
五、活动内容1. 科普知识讲座活动第一天，我校教师团队在社区活动中心开展了科普知识讲座。
讲座内容涵盖了环境保护、健康生活、科技发展等多个方面，旨在提高社区居民的科学素养和生活质量。
讲座结束后，教师们与居民进行了互动交流，解答了居民们提出的问题。
2. 义务咨询服务在接下来的两天里，学生志愿者们分组在社区内开展了义务咨询服务。
服务内容包括：法律咨询、心理咨询、健康咨询、就业指导等。
学生们以饱满的热情和专业的态度，为社区居民提供了贴心服务。
3. 文化宣传活动为了丰富社区居民的文化生活，我校学生志愿者们组织了丰富多彩的文化宣传活动。
活动包括：书法展示、绘画比赛、舞蹈表演、歌唱比赛等。
居民们积极参与，现场气氛热烈。
4. 环保公益活动为了提高社区居民的环保意识，学生志愿者们还开展了环保公益活动。
他们组织居民共同清理社区环境，宣传垃圾分类知识，倡导绿色生活。
活动得到了社区居民的积极响应，许多居民表示愿意参与到环保行动中来。
5. 关爱留守儿童在社区内，还有一群特殊的群体——留守儿童。
为了让他们感受到社会的关爱，学生志愿者们开展了关爱留守儿童活动。
他们为留守儿童送去学习用品、生活用品，并陪伴他们度过了一个愉快的下午。
幼儿园社区服务实践活动记录 幼儿园社会实践
幼儿园社区服务实践活动记录一、活动背景近年来，随着社会的发展和变迁，幼儿园的教育理念也逐渐发生了改变。
传统的幼儿园教育已不再能满足现代社会多元化的需求，幼儿园开始积极开展社会实践活动，以培养幼儿的社会责任感和实践能力。
二、活动目的1.促进幼儿的社会适应能力。
通过参与社区服务实践活动，让幼儿了解社区的环境和文化，培养其适应社会的能力。
2.培养幼儿的爱心和责任感。
通过参与社会服务实践活动，让幼儿感受到帮助他人的快乐，培养其爱心和责任感。
3.拓展幼儿的视野。
通过参与社区服务实践活动，让幼儿走出教室，走进社区，拓展其视野，了解社会各个方面的知识。
三、活动内容1.参观社区卫生站。
幼儿园组织幼儿参观社区卫生站，让他们了解卫生站的作用和意义，学习正确的洗手和健康知识。
2.清洁社区环境。
幼儿园在社区组织垃圾分类和环境清洁活动，让幼儿亲身体验社区环境的清洁和整洁。
3.参观社区图书馆。
幼儿园组织幼儿参观社区图书馆，让他们了解图书馆的作用和意义，培养幼儿的阅读兴趣。
4.拜访社区老人院。
幼儿园组织幼儿前往社区老人院，陪伴老人们，给他们送去节日祝福和关爱。
5.参观社区博物馆。
幼儿园组织幼儿参观社区博物馆，让他们了解社区的历史和文化，拓展其知识面。
四、活动效果1.提升了幼儿的社会适应能力。
通过参与社区服务实践活动，幼儿了解了社区的环境和文化，培养了适应社会的能力。
2.培养了幼儿的爱心和责任感。
通过参与社会服务实践活动，幼儿感受到了帮助他人的快乐，培养了爱心和责任感。
3.拓展了幼儿的视野。
通过参与社区服务实践活动，幼儿走出了教室，走进社区，拓展了自己的视野，了解了社会各个方面的知识。
五、活动体会社区服务实践活动对幼儿的成长和教育具有重要意义。
幼儿通过参与这些活动，不仅学到了书本上所学不到的知识，更重要的是培养了他们的社会责任感和实践能力。
通过这些活动，幼儿们感受到了帮助他人的快乐，学会了关爱他人，形成了乐于助人的品质。
在未来，幼儿园将继续开展类似的社会实践活动，让幼儿在实践中成长，在成长中体会快乐，为社会的未来培养更多有爱心、有责任感的优秀人才。
幼儿园儿童走进社区活动记录6篇
幼儿园儿童走进社区活动记录6篇1. 标题：参观社区图书馆时间：2022年10月10日地点：XX社区图书馆内容：幼儿园的孩子们参观了社区图书馆，了解了图书馆的功能和资源。
他们参观了各种书籍、阅读角落和电子资源区域，并借阅了几本喜欢的绘本。
通过这次活动，孩子们增强了阅读兴趣和阅读能力。
2. 标题：垃圾分类宣传时间：2022年11月2日地点：XX社区垃圾分类中心内容：幼儿园的孩子们参观了社区垃圾分类中心，了解了垃圾分类的重要性和正确的分类方法。
他们观看了宣传片、参与了分类游戏，并亲手将垃圾分类到不同的中。
通过这次活动，孩子们学会了如何保护环境，养成良好的垃圾分类惯。
3. 标题：植树活动时间：2022年12月5日地点：XX社区公园内容：幼儿园的孩子们参加了社区的植树活动，亲手种下了自己的小树苗。
他们研究了如何正确种植树苗，了解了树木对环境的重要作用。
孩子们在活动中感受到了大自然的美好，并承诺要保护好自己种下的树苗。
4. 标题：社区消防宣传时间：2023年1月10日地点：XX社区消防站内容：幼儿园的孩子们参观了社区消防站，研究了火灾的危害和灭火知识。
他们观看了消防演示、亲自体验了使用灭火器的方法，并听取了消防员讲解。
通过这次活动，孩子们增强了火灾防范意识，知道如何保护自己的生命安全。
5. 标题：社区医院参观时间：2023年2月20日地点：XX社区医院内容：幼儿园的孩子们参观了社区医院，了解了医生的工作和医疗设备。
他们参观了不同科室、观看了医生诊疗的流程，并亲自体验了穿上手术服的感觉。
通过这次活动，孩子们对医院和医生的工作有了更深入的了解，并增强了自身的健康意识。
6. 标题：社区公园游玩时间：2023年3月15日地点：XX社区公园内容：幼儿园的孩子们在社区公园进行了一次愉快的游玩活动。
他们放风筝、荡秋千、玩滑滑梯等，并参加了户外运动比赛。
通过这次活动，孩子们享受了户外运动的乐趣，锻炼了身体，同时也增强了彼此之间的友谊。
孩子的社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，孩子们在成长过程中不仅需要关注学业，还需要积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感、团队协作能力和生活自理能力。
为了让孩子更好地了解社会，增强他们的社会适应能力，我们学校组织了一次以“走进社区，体验生活”为主题的社会实践活动。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点XX社区四、活动对象我校五年级全体学生五、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强社区归属感。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 增强学生的社会责任感和生活自理能力。
4. 提高学生的观察力和实践操作能力。
六、活动内容1. 社区参观：参观社区文化中心、健身广场、儿童游乐场等设施，了解社区的基本情况。
2. 互动游戏：组织学生参与社区组织的互动游戏，增进学生与社区居民的交流。
3. 志愿服务：组织学生为社区居民提供志愿服务，如帮助老人打扫卫生、为社区绿化浇水等。
4. 采访社区居民：让学生采访社区居民，了解他们的生活状况和社区建设成果。
5. 主题班会：回到学校后，组织主题班会，分享活动心得，总结活动成果。
七、活动过程1. 社区参观在社区工作人员的带领下，学生们参观了社区文化中心、健身广场、儿童游乐场等设施。
通过参观，学生们对社区有了初步的了解，感受到了社区生活的便利和温馨。
2. 互动游戏在互动游戏环节，学生们积极参与，与社区居民一起玩耍，增进了彼此之间的了解和友谊。
3. 志愿服务学生们分成小组，为社区居民提供志愿服务。
有的学生帮助老人打扫卫生，有的学生为社区绿化浇水，还有的学生为社区居民讲解社区文化活动。
在志愿服务过程中，学生们体会到了助人为乐的快乐。
4. 采访社区居民学生们分组采访社区居民，了解了他们的生活状况和社区建设成果。
通过采访，学生们感受到了社区居民对社区的热爱和对美好生活的向往。
5. 主题班会回到学校后，学生们在主题班会上分享了活动心得。
大家纷纷表示，这次活动让他们收获颇丰，不仅了解了社区，还学会了如何与他人沟通、合作。
儿童社会实践活动记录(2篇)
第1篇一、活动背景为了丰富学生的课余生活，培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质，我校于近日组织了一次儿童社会实践活动。
本次活动以“走进社区，体验生活”为主题，旨在让学生们走出校园，接触社会，了解社区，体验生活，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
二、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强社区归属感。
2. 培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增进学生与社区居民的交流，培养良好的邻里关系。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
三、活动内容1. 参观社区：学生们在老师的带领下，参观了社区的各个角落，了解了社区的设施、环境以及居民的生活情况。
2. 社区互动：学生们与社区居民进行了亲切的交流，了解了他们的生活状况，分享了彼此的故事。
3. 社区服务：学生们分组进行社区服务活动，如打扫社区卫生、帮助居民搬运物品等。
4. 亲子活动：组织家长和孩子一起参与社区活动，增进亲子关系。
5. 总结分享：活动结束后，学生们分享了他们在活动中的所见所闻，总结了活动的收获。
四、活动过程1. 准备阶段：在活动前，老师们对学生们进行了详细的讲解，明确了活动目的、内容、注意事项等。
同时，学生们也提前了解了一些社区的基本情况。
2. 实施阶段：活动当天，学生们在老师的带领下，有序地参观了社区，了解了社区的设施、环境以及居民的生活情况。
随后，学生们分组进行社区服务活动，他们打扫社区卫生、帮助居民搬运物品，得到了社区居民的一致好评。
3. 互动阶段：在互动环节，学生们与社区居民进行了亲切的交流，了解了他们的生活状况，分享了彼此的故事。
这一环节让学生们感受到了社区的温度，增进了他们与社区居民的感情。
4. 亲子活动：在亲子活动中，家长们积极参与，与孩子们一起体验了社区生活的乐趣。
这一环节不仅增进了亲子关系，也让孩子们更加珍惜家庭的温暖。
5. 总结分享：活动结束后，学生们分享了他们在活动中的所见所闻，总结了活动的收获。
幼儿园社区参观活动记录
幼儿园社区参观活动记录幼儿园社区参观活动记录一、活动背景社区参观活动是幼儿园教育中非常重要的组成部分。
通过参观社区，幼儿可以了解社会、学习社交技能并获得生活经验。
本次社区参观活动的目的是让幼儿了解社区的基本情况，培养他们的观察能力和实践能力。
二、参观时间和地点参观时间：2021年4月28日参观地点：西城区社区三、活动流程1. 准备阶段在活动前，老师对幼儿进行了相关的教育，让他们了解社区的基本知识。
2. 参观阶段（1）社区介绍首先，我们到社区服务中心，工作人员向我们介绍社区的基本情况，包括社区有多少家庭，人均收入多少，社区内有哪些设施等。
老师也向孩子们解释社区的概念，让他们了解社区和家庭的区别。
（2）社区活动中心我们参观了社区活动中心，看到了社区居民可以免费使用的健身房、图书馆等设施。
孩子们非常兴奋，感受到社区环境的热闹和充满活力。
（3）社区商业街下一站是社区商业街，孩子们看到了各种商铺、超市等，并且了解了购物的一些常识和技巧。
老师还带领孩子们体验了一次购物，让他们学会了如何计算商品价格、如何找零等。
（4）社区安全知识我们来到了社区安全知识宣传点，看到了宣传牌、传单等。
老师向孩子们讲解了社区安全知识，让他们了解如何保护自己和遇到紧急情况时如何应对。
四、活动总结社区参观活动让孩子从视觉、听觉、触觉等方面了解了社区环境和生活，也培养了他们的观察能力和实践能力。
通过实践活动，孩子们收获了知识和经验，学会了如何与他人交流和合作，增加了对社区的认识和关注，为他们未来的成长打下了坚实的基础。
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2012、11、6
活动内容
逛菜场
活动地点
汊河菜场
班级
小一班
活动目标
1、知道菜场是买菜和卖菜的地方。
2、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点．
3、.鼓励幼儿敢于和摊主对话。
活
动
设
计
一、（组织幼儿到菜场）你看到了哪些人，它们在做什么？
二、引导幼儿仔细观察，你们看到了哪些食物？
三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的？
班级
大二班
活动目标
1、了解警察叔叔的工作环境。
2、让幼儿了解一些简单的自我防卫知识。
3、教育幼儿向警察叔叔学习，培养幼儿热爱尊敬警察叔叔的感情。
活
动
设
计
一、交代参观内容，提出参观要求（引起幼儿参观的兴趣）1、交待任务，去派出所参观。
2、注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。
二、组织幼儿来到派出所参观。（丰富幼儿的生活经验，初步了解警察叔叔的工作）
活
动
设
计
1、老师的带领下孩子们都井然有序的排好队开始参观。
2、让孩子们了解了超市中不同的物品应该分类摆放，相同的物品应该放在一块，并且知道了各区域的名称，有生活用品区、食品区、饮料区等等。
3、每个孩子拿着自己想买的物品，在老师的带领下依次到收银台付款，体验到了购物的过程。
4、10点30分左右，本次活动圆满结束。
二、组织幼儿排队准备出发：
出发前提醒幼儿参观小学的注意事项：要有礼貌，专心听老师解说，队要排好，走路要靠边。
三、参观汊河小学：
1、观看升旗仪式
2、参观小学生上课
3、参观小学了的美术室、语音室、电脑室
4、欣赏小学生的美术作品
四、参观活动结束，组织幼儿回幼儿园。
附照片：
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汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
1、听警察叔叔讲解如何拨打110，遇到危险如何自我保护
2、参观监控室了解其作用。
3、了解警察常用工具。
4、和警察叔叔留念道别。
三、离开派出所回园讨论
1、你在派出所看到什么？听到什么？
2、如果遇到坏人你会怎么做？应该怎样正确拨打110？
3、警察叔叔的工作辛苦吗？谁以后长大了想做警察的？为什么？
附照片：
附照片：
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4、表演节目：幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。
5、亲密接近：给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃；给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。
6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。
7、向爷爷奶奶告别。
附照片：
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汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012年3、5
活动内容
参观派出所
活动地点
汊河派出所
（1）结合环境布置让幼儿交流发现的内容。
（2）讨论除了花草树木的变化，春天还有什么变化。如：气候、人的衣着、动物等。
（3）欣赏诗歌“春天来了”。谈谈诗歌里讲的那些事情我们在花园里没到。
（4）学唱歌曲“春天在哪里”
附照片：
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汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012年3、5
活动内容
学雷锋做好事
汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012、9、26
活动内容
快乐农田
活动地点
柏圩农田
班级
小一班
活动目标
活
动
设
计
附照片：
汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012、12、14
活动内容
参观超市
活动地点
汊河苏果超市
班级
小一班
活动目标
1、让孩子了解超市中各物品的分类。
2、让孩子体验一下购物的过程。
四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话。
在教师的带领下，你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨，我们一起询问一下菜的价格．．．．．．．
五、组织回幼儿园，结束活动。
附照片：
汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012、10、16
活动内容
找秋天
活动地点
汊河玉盛广场
班级
小一班
活动目标
1、让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。
活动地点
汊河敬老院
班级
大二班
活动目标
1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。
2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等，激发对爷爷奶奶爱的情感。
3、懂得尊敬、关爱周围的老人，会帮他们做力所能及2、礼貌与门卫及所见的人招呼。
3、向爷爷奶奶说祝贺话，赠送礼物，与爷爷奶奶坐在一起。
2、发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3、培养幼儿的团队意识.，体验活动的快乐。
活
动
设
计
1、唱《郊游》的歌曲一起出发。
2、引导幼儿观察秋天：路旁的花草树木，瑟瑟秋风，
3、组织幼儿在草地上进行游戏，感受大自然的美丽。
4、幼儿讨论秋天的特征，教师小结。
5、自由活动寻找秋天。
6、安全返回幼儿园。
附照片：
提问：现在是什么季节？怎么知道春天来了？在幼儿园的附近能不能找到春天？2、让幼儿向教师报告自己的发现，引导幼儿用语言讲清楚找到的春天的特征。注意：
①探索活动可分几次进行，也可分组开展，便于教师聆听每个幼儿的发现。
②对于常见的花草树木要请发现的幼儿向大家介绍。如：迎春花、柳树、月季花、小草等。
3、通过谈话活动归纳春天的特征，丰富幼儿有关春天的经验。
汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012年4、10
活动内容
找春天
活动地点
汊河柏圩农田
班级
大二班
活动目标
1、带幼儿到户外观察春天花草树木的变化，体验发乐趣。
2、感受春天的气息，用响亮的声音讲述自己的见闻。
3、知道春季明显的特征，懂得爱护花草树木。
活
动
设
计
1、户外活动时通过提问引出找春天的活动。
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汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012、5、28
活动内容
参观小学
活动地点
汊河小学
班级
大二班
活动目标
1、认识小学的环境，初步了解小学生活与幼儿园生活的不同。
2、体验上小学的自豪感。
活
动
设
计
一、谈话活动：
1、你们想上小学吗，为什么？
2、你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸、妈妈带你去过了吗？看到了什么？