2019年幼儿园艺术教研工作计划
【2019年整理】幼儿园艺术组教研计划
幼儿园艺术组教研计划幼儿园艺术组教研计划提高教育教学技能促进教师特色教学发展随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。
幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。
它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。
一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。
在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。
二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。
与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。
２、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。
教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。
2019年幼儿园艺术教研工作计划
2019年幼儿园艺术教研工作计划导读：本文2019年幼儿园艺术教研工作计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。
但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。
对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。
教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。
在研究活动中还须加强创新和探索。
在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
具体措施：一、加强理论学习。
认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
本学期重点学习：1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指导纲要230页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66页)以自学为主。
(1)研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。
(2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。
交幼儿园一份。
2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要157—170页)以自学和小组学习为主。
(1)通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。
(2)研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。
由()老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。
针对不足再上一次教育活动。
3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。
(指导纲要171—178页)以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。
幼儿园小班艺术教研计划(3篇)
第1篇一、计划背景艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美情趣、创造力、想象力以及情感表达等方面具有重要作用。
为了更好地开展小班艺术教育活动，提高教师的教学水平和幼儿的艺术素养，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对小班艺术教育的认识，明确艺术教育在幼儿园教育中的地位和作用。
2. 培养教师具备良好的艺术素养和教学能力，能够根据幼儿的年龄特点设计富有创意的艺术活动。
3. 提升幼儿在艺术活动中的参与度，激发幼儿的艺术兴趣，培养幼儿的艺术表现力和创造力。
4. 建立健全艺术教研机制，促进教师之间的交流与合作，共同提高艺术教育质量。
三、教研内容1. 小班艺术教育理念与教学方法2. 艺术活动设计与实施3. 艺术评价与反思4. 艺术教育资源整合与利用5. 艺术教育与其他领域的融合四、教研活动安排1. 主题讲座邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解小班艺术教育的最新理念、方法和研究成果。
2. 教学观摩与研讨组织教师观摩优秀艺术教育活动，分析教学过程，探讨教学方法，提出改进建议。
3. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，共同分析问题，探讨解决方案，促进教师之间的经验交流。
4. 教学技能培训开展绘画、手工、音乐等艺术技能培训，提高教师的专业素养。
5. 教学资源开发与利用组织教师共同开发、整合艺术教育资源，提高资源利用率。
6. 教学反思与总结定期组织教师进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
五、教研实施步骤1. 准备阶段（1）成立艺术教研小组，明确职责分工。
（2）制定教研计划，明确教研内容、时间、地点等。
（3）收集整理相关资料，为教研活动做好准备。
2. 实施阶段（1）开展主题讲座，提高教师对小班艺术教育的认识。
（2）组织教学观摩与研讨，提升教师的教学能力。
（3）开展教学案例分享，促进教师之间的经验交流。
（4）进行教学技能培训，提高教师的专业素养。
（5）开发、整合艺术教育资源，提高资源利用率。
幼儿园艺术教研工作计划
幼儿园艺术教研工作计划幼儿园艺术教研工作计划一、背景介绍在幼儿园教育中，艺术教育一直被认为是非常重要的一部分。
艺术教育可以培养幼儿的审美情感，激发他们的创造力和想象力，丰富他们的精神世界。
然而，目前幼儿园艺术教育普遍存在教师教育水平不高、教学内容单一、教学方法传统等问题，迫切需要进行教研工作来提升教学质量。
二、主要目标1. 深入研究幼儿园艺术教育的相关理论，探索适合幼儿园教学的艺术教学方法。
2. 设计多样化的艺术教学内容，满足不同幼儿的学习需求，提升幼儿的综合艺术素养。
3. 培养和提升教师的艺术教学能力，使其能够更好地指导幼儿进行艺术创作和表现。
三、具体工作计划1. 深入研究（1）搜集幼儿园艺术教育的相关理论，包括儿童美术教育、音乐教育、舞蹈教育等方面的理论知识。
（2）阅读国内外相关学术期刊、专业书籍，了解艺术教育的最新发展趋势和研究成果。
（3）深入幼儿园进行实地调研，了解教师和幼儿的实际需求和现状，为后续工作提供参考。
2. 教学内容设计（1）结合幼儿的芳龄特点和认知水平，设计多样化的艺术教学内容，如绘画、手工制作、音乐律动、舞蹈表演等。
（2）制定详细的教学大纲和教材选编标准，确保教学内容符合幼儿的发展规律和学习特点。
3. 教师培训与指导（1）组织艺术教育专家进行专题讲座，提升教师对艺术教育的理论水平和教学能力。
（2）定期组织教师观摩课，鼓励教师互相学习、交流经验，提高教学质量。
（3）开展教研活动，邀请优秀教师进行教学案例共享，激发教师的教学热情和创新意识。
四、总结与展望通过以上工作，我们的目标是提升幼儿园艺术教育的整体水平，全面培养幼儿的艺术素养和审美能力，同时提升教师的教学水平和教学质量。
希望通过本次的艺术教研工作，能够为幼儿园艺术教育的改革与发展提供有益的借鉴和经验，为幼儿的全面发展和美好未来奠定坚实的基础。
以上是我对幼儿园艺术教研工作计划的一些观点和理解，希望能够对你有所帮助。
如果有任何疑问或者需要进一步讨论的地方，欢迎随时与我联系。
艺术组教研工作计划幼儿园
一、前言艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，为了提高幼儿园艺术教育的质量，丰富幼儿的艺术体验，培养幼儿的艺术素养，本学期艺术组将开展一系列教研活动，以提高教师的专业素养和教育教学能力。
二、教研目标1. 提高教师对艺术教育重要性的认识，树立正确的艺术教育观念。
2. 培养教师具备扎实的艺术素养，提高教育教学能力。
3. 创设丰富的艺术活动，激发幼儿对艺术的兴趣和爱好。
4. 增强幼儿园艺术教育的特色，提升幼儿园的整体教育教学水平。
三、教研内容1. 艺术教育理论研讨：组织教师学习国内外艺术教育理论，了解艺术教育的最新动态，提高教师对艺术教育的认识。
2. 艺术技能培训：开展绘画、手工、音乐、舞蹈等方面的技能培训，提高教师的专业素养。
3. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀艺术教育案例，开展教学研讨，共同探讨艺术教育中的问题与解决方法。
4. 艺术活动设计：组织教师进行艺术活动设计，提高教师设计艺术活动的能力。
5. 艺术教育评价：研究艺术教育评价方法，提高教师对艺术教育评价的重视程度。
四、教研活动安排1. 每月开展一次艺术教育理论研讨活动，邀请专家进行专题讲座。
2. 每季度组织一次艺术技能培训，邀请专业教师进行授课。
3. 每学期开展一次教学观摩与研讨活动，邀请优秀教师进行公开课展示。
4. 每学期组织一次艺术活动设计比赛，鼓励教师积极参与。
5. 定期组织艺术教育评价培训，提高教师对艺术教育评价的重视程度。
五、教研成果展示1. 每学期举办一次艺术教育活动展示，展示教师们的艺术教育成果。
2. 组织教师参加各类艺术教育比赛，提高幼儿园在艺术教育领域的知名度。
3. 编写艺术教育论文，总结教研成果，推广艺术教育经验。
六、结语本学期艺术组教研工作计划旨在提高幼儿园艺术教育的质量，培养幼儿的艺术素养。
通过开展一系列教研活动，激发教师的专业热情，提升幼儿园的整体教育教学水平。
我们相信，在全体教师的共同努力下，幼儿园的艺术教育将取得丰硕的成果。
幼儿园艺术教研工作计划
幼儿园艺术教研工作计划幼儿园艺术教研工作计划「篇一」一、幼儿现状分析：我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。
本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。
二、指导思想：在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。
本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。
三、教研课题：《美术活动中如何培养有个性构图》四、教研目标：1、开展生动明快的拼图式教学。
在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。
但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。
在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。
这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。
在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。
范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。
但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。
幼儿园艺术教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。
艺术教育作为幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展具有重要意义。
为了提高幼儿园艺术教育的质量，本园特举办艺术教研活动，旨在通过本次活动，提高教师对艺术教育的认识，提升教师的教学水平，促进幼儿艺术素养的提升。
二、活动目标1. 提高教师对艺术教育的认识，明确艺术教育在幼儿教育中的地位和作用。
2. 提升教师的教学水平，使教师能够根据幼儿的年龄特点，开展富有创意和趣味性的艺术教育活动。
3. 培养幼儿的审美能力、创造力和想象力，促进幼儿全面发展。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨艺术教育中的问题，提高幼儿园艺术教育整体水平。
三、活动内容1. 艺术教育理论讲座邀请知名专家为教师们进行艺术教育理论讲座，帮助教师了解艺术教育的基本理念、方法和技巧。
2. 艺术教育实践活动（1）绘画活动：组织教师进行绘画创作，体验绘画的乐趣，提高绘画技能。
（2）手工制作：开展手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
（3）音乐活动：组织教师进行音乐教学，提升教师的音乐素养和教学水平。
3. 教学观摩与研讨（1）教师进行教学观摩，互相学习，取长补短。
（2）针对观摩课进行研讨，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
4. 艺术教育成果展示组织幼儿进行艺术成果展示，展示幼儿在艺术教育中的成长和进步。
四、活动时间本次艺术教研活动共分为四个阶段，具体时间安排如下：1. 理论学习阶段：1周2. 实践活动阶段：2周3. 教学观摩与研讨阶段：1周4. 成果展示阶段：1周五、活动地点幼儿园多功能厅、美术教室、音乐教室、手工制作室等。
六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 邀请专家进行讲座，安排教师进行教学观摩和研讨。
3. 安排幼儿进行艺术成果展示。
4. 活动结束后，对活动进行总结，提出改进措施。
七、活动评价1. 教师对艺术教育的认识程度和教学水平的提高。
幼儿园艺术组教研工作计划范文 (2)
幼儿园艺术组教研工作计划范文引言与背景介绍随着社会的不断发展，人们对于幼儿教育的重视程度逐渐提升。
艺术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，它能够激发孩子们的创造力、想象力和审美能力，促进他们全面发展。
为了更好地推进幼儿园艺术教育工作，我们艺术组制定了这份教研工作计划，以期在接下来的学期中，为幼儿提供更为优质的艺术教育资源，推动教师专业化发展，进而提升整体教学质量。
教研目标与定位本学期的艺术组教研工作，旨在实现以下目标：提升幼儿园艺术教育的整体质量，为孩子们创造更加丰富多彩的艺术学习环境。
加强教师队伍建设，提高教师的艺术素养和教育教学能力。
深化艺术教育改革，探索适合幼儿发展的艺术教育模式和教学方法。
我们的教研定位是：以孩子为中心，以艺术为媒介，通过多元化的教育手段，激发孩子们的艺术潜能，培养他们的审美情趣和创造力。
活动内容规划与设计为了实现上述教研目标，我们规划了以下活动内容：主题艺术活动：根据季节、节日等时令特点，设计不同主题的艺术活动，如春季花卉绘画、中秋节手工制作等。
艺术工作坊：定期邀请专业艺术家来园指导，与孩子们互动，分享艺术经验。
教师艺术培训：组织教师参加艺术教育培训课程，提升教师的艺术修养和教学技能。
教学研讨会：定期召开教学研讨会，分享教学经验，探讨教学方法，共同提高教学水平。
家园共育活动：与家长合作，开展亲子艺术活动，增强家园之间的沟通与联系。
时间安排与进度表为了确保教研活动的顺利进行，我们制定了详细的时间安排与进度表：第1-2周：进行学期初的教研计划讨论和制定，确定活动主题和时间表。
第3-8周：组织主题艺术活动，每两周更换一个主题，确保孩子们能够充分体验和探索。
第9-10周：安排艺术工作坊活动，邀请专业艺术家来园指导。
第11-12周：进行教师艺术培训，提升教师的专业素养。
第13-14周：召开教学研讨会，总结前期教学经验，探讨后续教学方向。
第15-16周：组织家园共育活动，增强家园联系，共同促进孩子的发展。
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【导语】工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。
从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。
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但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。
对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。
教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。
在研究活动中还须加强创新和探索。
在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
(计划网)针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
具体措施：一、加强理论学习。
认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
本学期重点学习：1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指导纲要230页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66页)以自学为主。
(1)研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。
(2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。
交幼儿园一份。
2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要157—170页)以自学和小组学习为主。
(1)通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。
(2)研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。
由()老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。
针对不足再上一次教育活动。
3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。
(指导纲要171—178页)以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。
4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质(指导纲要179—188页)教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。
9月底完成上交。
2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。
(每班交幼儿园一份)3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。
(1)开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
(2)自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。
园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。
每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。
(3)每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。
(4)园本讲座。
每位教师一学期最少组织1次园本培训。
骨干教师、班长不少于2次。
准备好了报幼儿园安排时间。
组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。
4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。
通过教研组交流。
学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。
5、开展带教指导活动，骨干教师带教(每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。
)三、开展“加强教师专业化建设”系列活动。
9月份：玩教具制作评比。
每班不少于3种。
10月份：个案分析交流(老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。
)11月份：教师基本功比赛。
11-12月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。
四、加强教师教育经验的撰写与交流。
教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。
新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。
【篇二】今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、周历表大班美术教学安排2月份：《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》3月份：《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》4月份：《花儿朵朵开》《雪娃娃》4.《月亮睡觉了》6.《林间小屋》5月份：《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》6月份：《自由组合画》【篇三】一、指导思想根据201x学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。
特制定本学期xx区美术教研组工作计划。
二、工作目标1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。
2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。
3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。
4、增强教师专业化成长的内驱力。
三、主要措施和具体安排1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。
2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。
3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx 部落”网上公布。
4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。
5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。
6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。
(鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。
)7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。
8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。
9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。
10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。
(成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。
)11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。
年终作为评选优秀组员的标准。
【第一学期】具体月份安排如下：十月份：①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。
②网络教研：对6个科学活动教学活动和说课进行评价。
③网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性?④市园本教研试点园教研活动展示与研讨(东圃幼儿园)。
十一月份：①网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性?②区幼儿教师论文写作培训。
③市园本教研试点园教研活动展示与研讨(xx实验幼儿园)。
十二月份：①网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性?②中心组课例展示与研讨。
一月份：①网络教研：教学活动中提问的有效性。
②做好学期末工作总结。