申报市一级自评报告

申报佛山市一级学校督导验收自评报告佛山市冼可澄纪念学校（2005年12月18日）佛山市冼可澄纪念学校1998年9月建成开学，上级教育行政主管部门---佛山市教育局一开办就预定了把学校办成广东省一级学校的目标，七年来，在领导的重视、关心、支持下，学校认真贯彻市、区教育局有关建设教育强市、强区的精神，以“创建省一级学校”为目标，认真把创办“人民满意的优质学校”作为建设教育强市、强区的基础工程和动力，学校领导带领全体教师，团结一致，励精图治，作了大量艰苦的创造性地、行之有效的前期工作，开局良好，取得了较为明显的绩效，学校实施、区教育局的基础教育课程改革试验基地、佛山市教研室组织主持的广东省教研室“十五”研究课题“学习创新学习”和“英语课题实验”的试验学校。

经过老师们的努力奋斗，学校终于从无到有，从小到大，一步一脚印地发展到今天，教师队伍在健康成长，年轻教师在“成长、成熟、成才、成就”的历程健康发展，血虚、家长、上级的认同和肯定，学校在发展中进步，在进步中发展。

2004年11月，学校被禅城区教育局评定为区一级学校，为创建佛山市一级学校奠定良好的基础，现将有挂情况报如下：一、学校概况佛山市冼可澄纪念学校于1998年9月1日建成正式开学。

佛山市名誉市民、香港万雅珠宝有限公司董事长冼为坚先生为我校建设捐资500万港元。

为了表彰冼为坚先生热爱家乡的桑梓之情，佛山市政府同意，学校以冼为坚先生父亲的名字命名。

学校占地面积10552平方米，生均占地面积8.1平方米，总建筑面积11483平方米，生均建筑面积8.8平方米，绿化覆盖率79%。

学校总投资2500万元，按省一级学校的标准设计，设置电脑室、电教平台、语言实验室、音乐室、形体舞蹈室、美术、书法室等共四十四个功能室。

有15 × 25（米）标准游泳池，规范的200米环型跑道运动场，6（道）×60米直跑道，足球场、篮球场一应俱全。

学校布局合理，环境优美，场室充裕、宽敞。

学校现有24个教学班，学生1302人，教师57人（男教师14人；女教师43人），教师平均年龄32岁，平均教龄11年。

有小学高级教师23人，占全校教师40.4%；一级教师30人，占全校教师52.6%，未评级教师4人，占全校教师7%。

教师大专以上学历54人，占全校教师94.7%，其中本科学历教师23人，占全校教师40.4%，现有6人正在参加本科学历进修。

学校党、政、工、团、队组织机构完善，政治力量强，有党员教师22人，团员教师11人。

学校领导班子正、副校长各一人，校长兼任党支部书记；教导主任一人，副教导主任二人。

班子成员教育理念新，充满活力，有很强的事业心和责任感，吴英智校长是从省一级学校引进的人才， 是广东省先进教育工作者和省优秀教师，有20多年校长经历，较长时间从事学校的领导工作组织原则性强，善于从大局出发，把握方向，有高度的社会责任感和历史使命感，工作有先进的教育理念，每一决策能圆满组织实施，体现了较强的组织、领导能力，能驾驭大局，团结部属，协调上级和社会关系，能负重奋进，励精图治，勇于开拓，创造性地开展工作，表现出较高的领导水平。

二、主要做法与成效（一）领导重视，关怀备注。

我校开办以来，上级领导曾多次到校检查、时差、指导工作，从识字的配置到经费的投入以及工作的安排都予以关注和重视。

2004年学校创建区一级学校时，区政府就投入了70多万元完善设备设施，为创建佛山市一级学校奠定了基础。

（二）德育为首，质量创优。

德育要显效，必须要一个全新的适应新世纪发展的办学理念来支撑，坚持发挥德育在学校工作中的引导、动力、保证的作用。

为此，学校坚持“德育为首”，并以此作为主线贯穿学校工作的全过程，切实增强德育工作的针对性和时效性。

几经考虑，徐小设定如下的办学思路。

学校定位： 建设面向新世纪有特色的示范性的优质学校。

教育使命： 让每个人受到良好的教育得到成功与发展。

学校精神： 团结奋斗，开拓创新，锐意进取，永不满足。

校训：崇德树人博学厚积校风：团结文明勤奋求实教风：敬业爱生严谨创新学风：好学勤学会学博学班风：尊师守纪勤奋活学教育行动目标： 一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

德育显效 质量常优人才的培养目标 ： 为学生终身教育奠定基础，（即为培养既能创造21世纪人类文明，又能度过幸福人生的新一代打下坚实的基础。

）培养21世纪人才的苗子人才的培养特色：良好的道德风尚 扎实的知识基础 良好的文化素养 健康的心理素质刻苦耐劳的意志强健的体能体魄学生文化：学会做人 学会求知 学会做事 学会健体教师守则：教书育人 爱岗敬业 学为人师 爱生如子工作准则：在岗一分钟 奉献60秒 逢一必争 逢冠必夺人际关系准则： 尊重 宽容 诚信 合作（未完成待续）近三年来，我校以全面推进素质教育为中心，确立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，在“把最好的教育给孩子，让每个人得到成功与发展”的办学宗旨引领下，以“为学生终身教育奠定基础，培养21世纪人才的苗子”为目标，坚持以改革为动力，以促进学生学生全面发展为主线，不断深化教育教学改革，强化校风建设，加强教师队伍建设，取得了较好的办学效益和社会声誉。

学校开办以来，获各级各项各类奖励总共有1145人次。

其中： 集体获奖73次；教师获奖223人次；学生获奖849人次，省级以上各项各类总共198人次。

（一）、加强硬件建设，为创建优质学校夯实基础。

佛山市名誉市民、香港万雅珠宝有限公司董事长冼为坚先生为我校建设捐资500万港元，县、市政府投入2000万元，我校开办以来，教育主管行政领导曾多次到校检查、视察、指导工作，从师资的配置、经费的投入以及工作的安排都予以关注和重视。

2004年11月，学校申报区一级学校验收时，区政府投入了70多万元，今年申报市一级学校又投入了30万元，完善尚缺设备设施，为创建市一级学校夯实了物质基础。

（二）、重视队伍建设，教师队伍整体素质不断提高建设一支德才兼备，“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，锻打磨练一支综合素质高、能跟上时代前进步伐的教师队伍，是时代的需要，是办好学校的关键。

我们重点抓了以下几项工作：1、抓班子建设，树立教育新理念。

学校党、政、工、团、队组织机构完善，政治力量强，有党员教师22人，学校领导班子年龄结构、学科结构合理，班子成员教育理念新，充满活力，有很强的事业心和责任感，校级领导有丰富的领导和管理经验，有较强的教学能力，在规范学校管理和教学方面做了大量工作，在教职工和家长中有较高的威信。

领导班子以开拓进取、永不满足的精神和认真严谨、脚踏实地的工作作风影响和带动教师队伍，、保证学校各项工作从无到有，从小到大，一步一脚印地顺利发展。

2、抓师德建设，促教师自主发展，助教师都走向成功。

教师的师德有多高，教育、教学的质量就有多高。

所以，我校把教师的职业道德教育列入学校工作的重要议程。

做法如下：以德育师。

近年来，学校对教师的思想建设做到“三个不放松”。

（1）、进行理想信念教育不放松。

结合党员先进性教育活动，学校以党支部为坚强的战斗堡垒，要求党员在不断发展的新形势面前，不落伍，把“三个代表” 的重要思想转化为自己的实际行动。

每个党员要做到“一个党员一面红旗”，“虽然不是科、组长，但要积极支持科、组长的工作，帮助科、组长共同搞好本科、组的工作”、“虽然不是业务尖子但要有积极向上的精神状态，用坚定的信念和振奋的精神带动周围的同志。

”党员教师要成为实施素质教育的中流砥柱、骨干、中坚。

十多位党员都承担着学校的领导、中层干部（科、级组长）的职责。

同时抓好领导班子、中层干部、骨干教师、青年教师等几支队伍的教育。

（2）、进行师德教育不放松良好的师德是办学的根本。

面对新教师多这一实际，强化师德规范，努力落实“依法治校，以德治校”。

“以质立校，校以人为本，师以德为本。

生以学为本”。

让学校无处不体现教育者的追求和拼搏、良心和才智。

“外树形象，内强素质”是师德教育的具体要求。

在日常工作中，要求教师提倡“五种精神”——敬业精神、钻研精神、创造精神、协作精神、奉献精神。

确立“六种形象”——严格要求的形象；教风严谨的形象；知识渊博的形象；热情可亲的形象；富有机智的形象；全面育人的形象。

为了让这些要求落到实处，学校组织了“爱在教坛、爱在校园、爱在班级”的系列活动。

在家长中、在社会上扩大了影响。

对教师日常工作具体提出“一为、二想、三爱、四不做”和 “十个一”的要求，我们的师德教育在党员先进行教育活动得到局先进办的肯定。

（3）、进行“学校精神”教育不放松。

学校精神是一个学校的灵魂。

根据学校的办学目标，我校制定了“团结奋斗，开拓创新，锐意进取，永不满足”为学校精神。

围绕这十六个字做文章，对来自天南地北不同层次的44所学校的57名教师实施磨合，首先要提高全体教师对学校形象应是怎样的认识。

3、抓班主任队伍，建设一支优秀团队。

班主任是学校工作最直接的操作者，我们要求班主任成为“能教好一门课，当好班主任，会搞教科研，教学有特色”的一专多能教改、有健全人格的教师，以全面的人格标准影响、指导、要求、塑造学生。

坚持班主任工作、安全工作月汇报制度，指导班主任开展工作。

学校推行新老班主任结对帮带制度，以老带新，使年轻的班主任少走弯路，迅速成长。

积极引导教师开展“爱在校园、爱在班级、爱在教坛”活动，师生间“以爱育爱”，让尊师教育、爱生教育、单亲家庭子女教育、外来工家庭子女教育等等充满血肉灵性的人本教育，使学生的人格修养基础不断得到升华，让学生的思想道德向正确的方向发展。

有针对性地进行专题教育，开展“今天我们该怎样当教师？”“说句心里话”“自己考自己”等专题讨论，开展“爱在教坛，爱在班级、爱在校园”的活动。

通过讨论和活动，教师们“洗了脑”，更新了陈旧的“以教师为中心”的观念，树立“以人为本”、“ 以学生的发展为本”的新观念，自觉地关爱学生、服务于学生、尊重学生。

目前，一支积极进取、永不言败的教师队伍正在成长进步。

4、以人为本，对教师“政治上爱护、业务上关注、生活上关心”。

学校要办好，没有教师的积极性、主动性，任何先进的教学设施都不能发挥其应有的效能。

所以，学校的管理，首先要做好教师的管理，坚持以人为本，调动和发挥教师的创造活力，建立良好的人际关系，创设宽松、和谐的氛围。

我们注重管理对象是人这一特点，从新建校“新教师多，青年教师多”这一实际出发，在政治上爱护，生活上关心，业务上关注。

着力“以情感人”“制度约束”“ 自我激励”从“提高、引导，关心，爱护，大胆使用”上下功夫，多一点软管理，多一些人情味。

以“爱才之心，用人之长，展人之能”来充实学校的管理。

学校制定各种较为完善规章制度，明确岗位职责，责任到位，奖罚分明，最大限度的激发教师的积极性。