幼儿园大班美术《泥塑小蜗牛》教案模板范文
幼儿大班小蜗牛教案5篇
幼儿大班小蜗牛教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术小蜗牛教案7篇
美术小蜗牛教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术欣赏教案《泥塑小蜗牛》
大班美术欣赏教案《泥塑小蜗牛》一、教学目标1.了解泥塑的材料、工具、方法，能够在比例和造型上正确制作小蜗牛。
2.了解小蜗牛的生存环境、习性，以及蜗牛形象在文学、艺术中的表现。
3.通过观察、细节描绘和形象表达，培养学生的观察能力、审美意识、想象力和创造力。
二、教学内容1.欣赏《泥塑小蜗牛》，通过观察、描述、比较找出小蜗牛的特点、形态、细节等。
2.学习制作准备，包括泥巴制作、准确测量、比例缩放和基本造型。
3.完成泥塑小蜗牛的制作，涂色并展示作品。
三、教学步骤1.引入通过图片或实物引入蜗牛的主题，让学生体验蜗牛的感觉和质感，了解蜗牛的外形和特点。
2.欣赏让学生欣赏《泥塑小蜗牛》的作品，让学生发现小蜗牛的特点和细节，以及蜗牛形象在文学、艺术中的表现。
3.准备工作教给学生制作泥巴的方法和注意事项，并让学生在比例和造型上正确制作小蜗牛。
老师要注意不同学生的制作水平，对于不同的学生进行个别指导。
4.制作在老师的指导下，学生开始制作自己的小蜗牛。
老师可以提供图片作为参考，让学生对比发现不同之处，进一步提高他们的观察能力。
5.涂色让学生使用颜料为小蜗牛涂上色彩，让学生学习如何运用颜色来表现形态和情感。
6.展示让学生在课堂上展示自己的作品，让其他同学进行观看、欣赏和评价，增强学生的学习兴趣和信心。
四、教学评价1.观察学生对小蜗牛观察和描述的能力。
2.考察学生泥塑造型的准确度和比例感。
3.欣赏学生的作品，并给予肯定和建议。
五、教学积极性通过此次教学，让学生在欣赏美术作品、制作小型泥塑的同时，增强了他们的观察能力和创造力，提高了学生的艺术修养。
同时也促进了学生的团队协作和交流能力，增强了学生的自信心，是一节富有乐趣和意义的美术课。
小蜗牛泥工教案
小蜗牛泥工教案篇1：小蜗牛泥工教案小蜗牛泥工教案【活动目标】1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2、感受泥工活动的乐趣。
3、激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。
【活动准备】橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。
【活动过程】1、看课件，引起幼儿兴趣――先出示泥工蜗牛的身体，“请幼儿猜猜这是什么？”发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。
――“小朋友还有不同的想法吗？”――再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，“我们接着往下看”――“我们看看到底是不是小蜗牛”最后出示完整的泥工蜗牛图片。
――请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？（身体、壳、眼睛）――小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发言）2、示范讲解――教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。
3、渗透教育：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的'时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？对，我们要爱护小蜗牛。
那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧！4、幼儿操作――教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。
（配班教师分发橡皮泥）――教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。
――请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。
5、游戏：蜗牛搬家设计一个桌面：蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。
6、讲评幼儿作品7、活动结束，听音乐表演小蜗牛。
篇2：小班小蜗牛泥工教案小班小蜗牛泥工教案设计意图：在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成部分，深受幼儿喜爱。
通过泥工教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，促进其智力的发展。
幼儿园大班美术美丽的蜗牛教案(三篇)
幼儿园大班美术美丽的蜗牛教案(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班美术美丽的蜗牛教案一幼儿园大班美术美丽的蝴蝶教案反思二幼儿园大班美术美人鱼的鳞片教案反思三幼儿园大班美术美丽的蜗牛教案一大班美术美丽的蜗牛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿用草绳盘成螺旋状，正确使用胶带贴在圆形纸上，指导幼儿使用颜料装饰盘好的草绳，发展幼儿创造美感的能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的蜗牛教案吧。
活动目标：1、引导幼儿用草绳盘成螺旋状，正确使用胶带贴在圆形纸上。
2、指导幼儿使用颜料装饰盘好的草绳，发展幼儿创造美感的能力。
3、将幼儿的成品装饰环境，让幼儿感受创造的快乐，体验到乡土活动带来的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、收集草绳、装草莓盒子的竹编盖子、棉花、白色旧丝袜2、将白色丝袜和竹编盖子做成蜗牛外型，画上眼睛嘴巴。
3、圆形纸、双面胶带、针线包、颜料、毛笔等。
活动过程：一、活动导入。
森林里要开比美大会，许多小动物都设计了漂亮的衣服，准备参加比赛。
可是有只小动物没有漂亮的衣服，着急的哭了。
（出示小蜗牛）你们想帮助它吗？今天我们要做设计师，来帮助小蜗牛参加比赛。
二、引导幼儿用草绳盘成蜗牛的外壳。
1、师语：我们今天为蜗牛设计衣服使用的是又环保又特殊的材料——稻草。
你在哪里看到过稻草？2、蜗牛的外壳是什么形状的？（螺旋形）你怎样让草绳变成螺旋形呢？3、幼儿尝试用草绳盘成螺旋形。
三、教师示范如何将草绳粘贴在圆形纸上。
师幼互动：主动请老师帮忙，用针线进一步固定盘好的草绳。
四、为蜗牛壳涂上美丽的颜色。
1、师语：蜗牛壳做好了，可是蜗牛还是不满意。
你们想一想为什么呢？我们还要用颜料为它的衣服画出美丽的色彩。
2、请幼儿说一说，自己想为蜗牛涂上怎样的色彩。
五、教师再次交待操作重点。
先贴胶带——草绳盘成螺旋状——请老师帮忙用针线加固——用颜料上色（保持干净）——和老师合作将衣服贴在蜗牛外型上。
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》4篇
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》精选4篇（一）教案名称：泥工—小蜗牛教案类型：美术适用对象：幼儿园小班教案时间：一个课时教学目标：1. 培养幼儿对蜗牛的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的动手创造能力。
3. 培养幼儿的观察力和细致观察能力。
4. 培养幼儿的艺术表达能力。
教学准备：1. 纸板或纸张2. 色彩素材：彩色纸、彩色笔等3. 白胶或胶水4. 剪刀5. 粘贴工具教学过程：引导激发兴趣：1. 教师向幼儿介绍蜗牛，提问：“大家知道蜗牛吗？它是什么样子的？它是属于陆地动物还是水生动物？”引导幼儿进行回答。
2. 教师通过图片或实物向幼儿展示蜗牛，让幼儿观察，提出问题：“蜗牛是不是带着一个小房子？它的身体是什么颜色的？它有几条腿？”创作准备：1. 教师准备好纸板或纸张，让幼儿在上面画出蜗牛的轮廓。
实践动手：1. 教师示范如何用彩色纸剪下一片小圆圈，让幼儿用彩色纸剪下若干个小圆圈作为蜗牛的身体和眼睛。
2. 幼儿在纸板上按照示范在蜗牛轮廓上粘贴彩色纸片，制作出蜗牛的身体和眼睛。
发展延伸：1. 教师引导幼儿观察真实的蜗牛，并带幼儿认识蜗牛的特征，如圆壳、触角等。
2. 幼儿可以根据自己的创意，用彩色纸、彩色笔等材料，为蜗牛创作不同样式的壳、眼睛等。
总结反思：1. 教师与幼儿一起回顾整个创作过程，帮助幼儿总结他们做出的蜗牛作品。
2. 教师引导幼儿讨论他们最喜欢的蜗牛作品，分享他们创作的体会和感受。
教学反思：通过本节课，幼儿能够通过观察和动手操作，了解蜗牛的特征和形象，并通过创作将其变成具有个性和创意的艺术作品。
通过这个活动，幼儿得到了对蜗牛的初步认识，并培养了他们的观察力、动手能力和创造力。
同样重要的是，通过幼儿的创作，他们能够表达自己的想象和情感，培养了他们的艺术表达能力和审美意识。
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》精选4篇（二）教案名称：《狮子王》绘画创作教学目标：1. 认识并了解《狮子王》的故事内容。
大班美术欣赏教案《泥塑小蜗牛》(通用20篇)
大班美术欣赏教案《泥塑小蜗牛》（通用20篇）大班美术欣赏教案《泥塑小蜗牛》篇1有益的学习经验：运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。
准备：较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。
活动与指导：1、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验，引起制作蜗牛的愿望。
2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：(1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。
(2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。
(3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上，做成―只蜗牛。
日常生活1、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。
2、培养幼儿的观察能力，日常观察昆虫，观察蜗牛等小动物。
家园配合支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。
大班美术欣赏教案《泥塑小蜗牛》篇2设计思路：蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。
为此，我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。
蜗牛的移动缓慢，所以用蜗牛开“运动会”的故事情境又好玩又有趣，很受幼儿喜欢。
在色彩方面，更是巩固了对对比色的掌握。
活动目标：1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。
2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。
活动准备：勾线笔、蜡笔。
活动过程：一、猜猜说说——通过谜语的形式导入1、（边画边让幼儿猜：先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳）老师画的会是谁呢？想象会去干什么？（参加蜗牛运动会）二、看看画画——幼儿通过观察尝试画不同的蜗牛。
1、欣赏作品。
（1）第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）----蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。
（2）每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？（3）看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。
（4）老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。
大班美术欣赏教案《泥塑小蜗牛》
大班美术欣赏教案《泥塑小蜗牛》一、教学目标通过欣赏和制作《泥塑小蜗牛》作品，让大班幼儿:1.了解泥塑艺术的基本材料、工具和制作方法；2.了解小蜗牛的生态信息和基本特征；3.发展幼儿的创造性思维，提高手工制作能力；4.培养幼儿的美学情趣和审美意识。
二、教学准备1.教学环境教室里需要具备以下：1.一张大型桌子或者工作台；2.艺术教育板书；3.适量的泥塑用材；4.泥塑工具（刮刀、剪刀、笔等）；2.教学材料教师需准备以下材料：1.泥塑用沙；2.鸡蛋；3.粉彩颜料、颜料盘、水枪。
3.学情分析本素材适用于3-5岁大班幼儿，由于幼儿年龄比较小，认知能力有限，因此教师需要针对幼儿的年龄特点进行合理设计。
三、教学步骤第一步：教师导入（5分钟）在开始教学之前，教师需要让幼儿了解泥塑的基本概念，讲解泥塑是由什么材料组成的，介绍所需要使用的工具和技能。
在形成艺术性的作品之前，学生必须要先学习基础知识和基本技巧。
第二步：让幼儿欣赏《泥塑小蜗牛》（10分钟）教师带领幼儿们共同观看《泥塑小蜗牛》之后，问幼儿：“大家看看，这只小蜗牛长什么样子呢？我们用什么材料可以制作出它来呢？”等。
通过此询问，可以让幼儿们从观看角度了解到蜗牛的一些基本特征，帮助幼儿形成整体概念，并且激发他们对于想要自己制作出蜗牛雕塑的进一步兴趣。
第三步：贴鸡蛋壳（10分钟）将用来制作蜗牛雕塑的泥塑沙塑成一个小蜗牛的形状后, 接下来教师要引导幼儿用鸡蛋壳作为蜗牛壳背景，和泥塑融合在一起，这一步教师可以帮助孩子粘好鸡蛋糊或者胶水先贴好鸡蛋壳。
第四步：粘性涂抹（15分钟）建议沿用前一步鸡蛋壳处理遗留下的鸡蛋糊，将粘贴好鸡蛋壳后的泥塑蜗牛涂抹上粘性，掌握好涂抹的力度和方法。
幼儿手掌面积小，手工力往往比较小，能够使用的方法也受到限制，因此孩子能够感到满足的粘性涂抹就很重要，如果孩子难以粘上去，教师可以尝试涂抹一点接口聚合剂来增强粘性。
第五步：涂色（15分钟）幼儿制作好泥塑蜗牛后接下来要进行的就是涂色的步骤了，可以使用粉彩颜料聚着颜色区块进行操作，也可以使用小的颜料盘，根据需要的颜色添加颜料涂刷出各种各样的颜色。
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幼儿园大班美术《泥塑小蜗牛》教案模板范文
活动目标
1.会用搓条法和盘粘法有创意的制作小蜗牛。
2.制作时态度认真、做工精细、有自己的特色，并获得成功的喜悦。
教学重点：
会用搓条法和盘粘法制作小蜗牛。
教学难点：
制作时态度认真、做工精细、有自己的特色，并获得成功的喜悦。
准备材料：
陶泥、泥工刀、牙签、树叶、多媒体课件。
教学过程
(一)激趣导入
1.同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师今天给你们带来了一条谜语看谁最先猜出来?
(说它是头牛，不会拉犁头。
说它力气小，背着屋子走。
)
2今天我们就来学习泥条盘筑“小蜗牛”。
(二)观察讨论
1.展示作品，你们认真观察一下，蜗牛的身体包括哪几部分呢?
幼儿回答：壳、身体、触角、眼睛。
2.每个组桌面上的盒子里都有一只小蜗牛，快拿出来仔细看看，想想这些蜗牛的壳、身体、触角、眼睛分别是怎么做的?又是如何组装在一起的?想好后在组内讨论并试做一下。
壳：搓好泥条，把泥条盘卷起来，粘接牢。
身体：与蜗牛壳相等粗细的泥条，粘接在壳下。
触角：做两根等长的细一些的泥条，泥条的一头盘卷一圈半至两圈成触角状，分别粘在头的两侧。
眼睛：揉成相等大的泥球，粘在刚才粘触角的位置。
3.教师引导学生认识盘粘法，这就是盘粘法。
想好后与组内的其他同学交流并试做。
学生观察、讨论、制做，教师组织。