部编版期中测试卷(含答案)(2020年统编版)

蚁穴
二、夸张 和谐 喧闹 茂盛 隔离 宽阔
三、吵闹 踪影 暴露 虚伪 凋零 奸诈
四、 1. 坚持 保持 2. 维持 坚持 保持 3. 支持
五、 1. 野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。
2. 他恐惧万分，这难道不是附近陆地上的野人留下来的脚印吗？
3. 鲁滨孙在海上航行半年后，终于回到了英国。
4. 脉脉不得语
虽然只相隔了一条银河， 但也只能含情脉脉相
视无言。
六、 1. √ 2. × 3. √
七、 D
八、 1. ①买杂拌儿；② ) 买爆竹；③买各种玩意儿。
2. 孩子们忙乱，大人们也紧张。
承上启下
3. 他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出 万
象更新的气象。
九、1. 不分厚薄， 同样看待 光阴给谁的时间都是一样的，决不会
（根据新使用的部编版教材编写）
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
1. “一视同仁”的意思是
，在文中指的是 。（ 4 分）
2. 文中的“他”指的是
。在作者的笔下，“他”具有以下
特点：
。（ 4 分）
3. 读选文的最后两个自然段，写出你的理解。 （4 分）
4. 作者以拟人的手法， 把时光写得充满人性。 你觉得光阴还像什 么呢？（ 4 分）
C. 诗的最后一句写“秋思落谁家” ，一个“落”字，用得十分妥 帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落 人 间。 D. 诗人运用形象的语言， 优美的想像， 渲染了元宵佳节望月的特 定 的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委 婉动 人。 八、课内阅读。（ 9 分）
（） 3. 《腊八粥》以“腊八粥”为线索，写了八儿盼粥——想粥—— 猜
粥——看粥——喝粥的情节，表现了一家人的其乐融融。 （ ）
七、对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是（
）。（ 5 分）
（根据新使用的部编版教材编写）
A. 诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象， 为下文写秋思作铺 垫。
B. “冷露无声湿桂花 ”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花， 但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分 悠 远。
词填空。（ 6 分）
遮掩——（ ） 敦厚——（ ）
支持 维持 坚持 保持
1. 我们只有（ ）每天打扫的好制度，才能（
）校园环境
的美丽清洁。
2. 民警在（ ）交通秩序时， 既能（ ）原则，又能（ ）
良好的警容风貌，受到了群众的好评。
（根据新使用的部编版教材编写）
3. 大队辅导员对我们中队开展的活动非常（
）。
五、按要求写句子。（8 分）
1. 数不清的牛皮船， 被掀翻在野马脱缰般的激流中。 （改成“把”
字句）
2. 他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。 （改为反问句）
3. 在海上航行半年后，终于回到了英国。 （修改病句）
4. 盈盈一水间， 的意思）
。（把诗句补充完整，并写出诗句
六、判断下面的说法是否正确。对的画“√” ，错的画“×”。（6 分） 1. 《北京的春节》介绍的是节日的风俗。 《藏戏》介绍的是藏戏 的 形成及艺术特色。（ ） 2. 《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈和赞美之情。 《鲁滨孙 漂流记》讲述的是一个叫鲁滨逊的英国人的故事。 作者是美国的笛福。
孩子们准备过年， 第一件大事就是买杂拌儿。 这是用花生、胶枣、 榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。 第 二件大事是买爆竹， 特别是男孩子们。 恐怕第三件事才是买各种玩 意 儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿 的、 用的，好在新年时显出万象更新的气象。
多施舍给谁一分一秒
2. 光阴 一直前进，悄无声息，神奇而又无情，慷慨而又公正
3. 这两段话写出了珍惜时间的人就会获得属于自己的成功； 漠视
（根据新使用的部编版教材编写）
时间的人则只能浪费时间，最终时间消逝了，自己还一无所获 4. 提示：结合自己的理解，运用拟人的手法，把光阴当成具有某
种特点的人来写。 十、略。
d à n w à ng ch ó u m è n hu ǎ n g d ò n g y ǐ xu é
二、写出下列词语的近义词。 （ 6 分）夸大——（ ）Fra bibliotek和睦——（ ）
热闹——（ ）
茂密——（ ）
隔绝——（ ）
宽敞——（ ）
三、写出下列词语的反义词。 （ 6 分） 安静——（ ） 踪迹——（ ） 诚恳——（ ） 繁盛——（ 四、）选
学校
装
订
姓名
线
内
班级
不
要
座位号
答
题
2020 部编版语文六年级下册 期中测试卷
时间： 90 分钟 满分： 100 分
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分
一、读拼音，写词语。 （8 分）
zhǎ n l ǎ n ch ù j ì ng ch é ng r è n yu á n ji ù
1. 孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？（ 3 分）
2. 在文中用“
”画出过渡句。它在文中起
的
作用。（ 3 分）
（根据新使用的部编版教材编写）
3. 哪句话说明了“大人们也忙乱”？（ 3 分）
九、课外阅读。（ 16 分） 光阴（节选）
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。 当旭日驱散夜的残幕时， 当夕阳被朦胧的地平线吞噬时， 他不慌 不忙地走着， 光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 当蓓蕾在春风中 粲然绽开湿润的花瓣时， 当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时， 他悄无声息地走着， 欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中 飘飘坠落时， 当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时， 他还是 沉着而又默然地走， 叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。 他从你的脚底下滑过去。他从你的视野和你的思想里飞过去 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。 他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林， 当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟， 使锃亮的金属爬满绿锈、 失去光泽。 老人额头的皱纹是他刻出来的， 少女脸上的红晕也是他描 绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 他按时撕下一张又一张日历， 把将来变成现在， 把现在变成过去， 把过去变成越来越遥远的历史。 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正，对谁都一视同仁，决不会多施舍给谁一分一秒。 你珍重他， 他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
十、作文。（ 30 分）
题目：
给我带来了快乐
要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植
物呢？把题目补充完整后再写。 做到重点突出，内容具体，用词恰当。
字数不少于 400 字。
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
参考答案
一、展览 处境 承认 援救 淡忘 悠闲 晃动
（根据新使用的部编版教材编写）