七年级几何图形初步单元测试卷附答案

七年级几何图形初步单元测试卷附答案
七年级几何图形初步单元测试卷附答案

一、初一数学几何模型部分解答题压轴题精选(难)

1.数轴上A, B, C, D四点表示的有理数分别为1, 3, -5, -8

(1)计算以下各点之间的距离:①A、B两点, ②B、C两点,③C、D两点,

(2)若点M、N两点所表示的有理数分别为m、n,求M、N两点之间的距离.

【答案】(1)AB=3-1=2;BC=3-(-5)=8;CD=-5-(-8)=-5+8=3.

(2)MN=

【解析】【分析】(1)数轴上两点间的距离等于数值较大的数减去数值较小的数,据此计算即可;

(2)因为m、n的大小未知,则M、N两点间的距离为它们所表示的有理数之差的绝对值. 2.如图1,∠AOB=120°,∠COE=60°,OF平分∠AOE

(1)若∠COF=20°,则∠BOE=________°

(2)将∠COE绕点O旋转至如图2位置,求∠BOE和∠COF的数量关系

(3)在(2)的条件下,在∠BOE内部是否存在射线OD,使∠DOF=3∠DOE,且∠BOD=70°?若存在,求的值,若不存在,请说明理由.

【答案】(1)40

(2)解:∵

(3)解:存在.理由如下:

【解析】【解答】⑴

∵OF平分∠AOE,

故答案为:40。

【分析】(1)根据,∠EOF=∠COE-∠COF=40°,再由角平分线的定义得出∠AOF=∠EOF=40°,最后∠BOE=∠AOB?∠AOE=120°?80°=40°.

(2)由角平分线的定义得出∠AOE=2∠EOF,再利用等量代换得∠A OE=120°?∠BOE=2(60°?∠COF) , 整理得∠BOE=2∠COF;

(3)∠DOF=3∠DOE,设∠DOE=α,∠DOF=3α ,∠AOF=∠EOF=2α ,根据∠AOD+∠BOD=120°,构建一个含α的方程,5α+70°=120°求出α,进而求出∠DOF和∠COF.

3.如图①,△ABC中,BD平分∠ABC,且与△ABC的外角∠ACE的角平分线交于点D.

(1)若,,求∠D的度数;

(2)若把∠A截去,得到四边形MNCB,如图②,猜想∠D、∠M、∠N的关系,并说明理由.

【答案】(1)解:∵BD平分∠ABC,

∴∠CBD= ∠ABC= ×75°=37.5°,

∵CD平分△ABC的外角,

∴∠DCA= (180°-∠ACB)= (180°-45°)=67.5°,

∴∠D=180°-∠DBC-∠DCB=180°-37.5°-67.5°-45°=30°.

(2)解:猜想:∠ D = ( ∠ M + ∠ N ? 180 ° ).

∵∠M+∠N+∠CBM+∠NCB=360°,

∴∠D=180°- ∠CBM-∠NCB- ∠NCE.

=180°- (360°-∠NCB-∠M-∠N)- ∠NCB- ∠NCE.

=180°-180°+ ∠NCB+ ∠M+ ∠N-∠NCB- ∠NCE.

= ∠M+ ∠N- ∠NCB- ∠NCE= ,

或写成

【解析】【分析】(1)根据角平分线的定义可得∠DBC=37.5°,根据邻补角定义以及角平分线定义求得∠DCA的度数为67.5°,最后根据三角形内角和定理即可求得∠D的度数;

(2)由四边形内角和与角平分线性质即可求解.

4.已知BM、CN分别是△的两个外角的角平分线,、分别是和的角平分线,如图①;、分别是和的三等分线(即,),如图②;依此画图,、分别是和的n等分线(即,),

,且为整数.

图①图②

(1)若,求的度数;

(2)设,请用和n的代数式表示的大小,并写出表示的过程;(3)当时,请直接写出 + 与的数量关系.

【答案】(1)解:,

∵、分别是和的角平分线,

(2)解:在△中, + ,

(3)解:

【解析】【分析】(1)先根据三角形内角和定理求出,根据角平分线求出,再根据三角形内角和定理求出即可;(2)先根据三角形内角和定理求出 + ,根据n等分线求出,再根据三角形内角和定理得出,代入求出即可.

(3)本题以三角形为载体,主要考查了三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质、角平分线的性质、三角形的内角和是的性质,熟记性质然灵活运用有关性质来分析、推理、解答是解题的关键.

5.如图1,点为直线上一点,过点作射线,使,将一直角三角板的直角顶点放在点处,一边在射线上,另一边在直线的下方.

(1)将图1中的三角板绕点逆时针旋转至图,使一边在的内部,且恰好平分,问:此时直线是否平分?请直接写出结论:直线 ________(平分或不平分) .

(2)将图1中的三角板绕点以每秒的速度沿逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,第秒时,直线恰好平分锐角,则的值为________.(直接写出结果)

(3)将图1中的三角板绕点顺时针旋转,请探究:当始终在的内部时(如图3),与的差是否发生变化?若不变,请求出这个差值;若变化,请举例说明.

【答案】(1)平分

(2)或49

(3)解:不变,设,

,,

【解析】【解答】(1)直线平分;(2)或

【分析】(1)根据图形得到直线ON平分∠AOC ;(2)由三角板绕点 O 以每秒 5 °的速度沿逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,第t 秒时,直线ON恰好平分锐角∠AOC,求出t的值;(3)根据题意得到∠AON=50°?y,∠AOM?∠NOC=x?y=40°.

6.如图,数轴上线段AB=2(单位长度),CD=4(单位长度),点A在数轴上表示的数是﹣10,点C在数轴上表示的数是16.若线段AB以6个单位长度/秒的速度向右匀速运动,同时线段CD以2个单位长度/秒的速度向左匀速运动.

(1)问运动多少时BC=8(单位长度)?

(2)当运动到BC=8(单位长度)时,点B在数轴上表示的数是________;

(3)P是线段AB上一点,当B点运动到线段CD上时,是否存在关系式 =3,若存

在,求线段PD的长;若不存在,请说明理由.

【答案】(1)解:设运动t秒时,BC=8单位长度,

①当点B在点C的左边时,

由题意得:6t+8+2t=24

解得:t=2(秒);

②当点B在点C的右边时,

由题意得:6t﹣8+2t=24

解得:t=4(秒)

(2)解:4或16

(3)解:存在关系式 =3.

设运动时间为t秒,

1)当t=3时,点B和点C重合,点P在线段AB上,0<PC≤2,且BD=CD=4,AP+3PC=AB+2PC=2+2PC,

当PC=1时,BD=AP+3PC,即 =3;

2)当3<t<时,点C在点A和点B之间,0<PC<2,

①点P在线段AC上时,BD=CD﹣BC=4﹣BC,AP+3PC=AC+2PC=AB﹣BC+2PC=2﹣BC+2PC,当PC=1时,有BD=AP+3PC,即 =3;

点P在线段BC上时,BD=CD﹣BC=4﹣BC,AP+3PC=AC+4PC=AB﹣BC+4PC=2﹣BC+4PC,

当PC= 时,有BD=AP+3PC,即 =3;

3°当t= 时,点A与点C重合,0<PC≤2,BD=CD﹣AB=2,AP+3PC=4PC,

当PC= 时,有BD=AP+3PC,即 =3;

4°当<t 时,0<PC<4,BD=CD﹣BC=4﹣BC,AP+3PC=AB﹣BC+4PC=2﹣BC+4PC,PC= 时,有BD=AP+3PC,即 =3.

∵P在C点左侧或右侧,

∴PD的长有3种可能,即5或3.5

【解析】【解答】解:(2)当运动2秒时,点B在数轴上表示的数是4;当运动4秒时,点B在数轴上表示的数是16.

【分析】(1)设运动t秒时,BC=8(单位长度),然后分点B在点C的左边和右边两种情况,根据题意列出方程求解即可;(2)由(1)中求出的运动时间即可求出点B在数轴上表示的数;(3)随着点B的运动,分别讨论当点B和点C重合、点C在点A和B之间及点A与点C重合时的情况.

7.如图1,△ABC中,∠ABC=∠BAC,D是BC延长线上一动点,连接AD,AE平分∠CAD 交CD于点E,过点E作EH⊥AB,垂足为点H.直线EH与直线AC相交于点F.设∠AEH=,∠ADC= .

(1)求证:∠EFC=∠FEC;

(2)①若∠B=30°,∠CAD=50°,则=________,=________;

②试探究与的关系,并说明理由;

(3)若将“D是BC延长线上一动点”改为“D是CB延长线上一动点”,其它条件不变,请在图2中补全图形,并直接写出与的关系.

【答案】(1)证明:∵∠ABC=∠BAC,EH⊥AB.

∴∠EFC=∠AFH=90°-∠BAC,∠FEC=90°-∠ABC,

∴∠EFC=∠FEC.

(2)35°;70°;解:② , 理由如下: 由(1)可知:

, 又∵ , ∴ . ∴ .

(3)解:图形如下:

∵∠ABC=∠BAC,∠BHE=90°-∠ABC,∠F=90°-∠BAC,

∴ .

又∵,

∴在△CEF中有:∠ECF+2∠CEF=180°,

即 .

.

∵2∠EAC=∠DAC, ,

∴ .∴即 .

∴ .

【解析】【解答】解:(2)①∵∠CAD=50°,AE平分∠CAD,

∴∠ =∠AFH-∠EAC=90°-∠BAC-∠EAC=90°-30°-25°=35°.

∵∠ACB=∠ABC+∠BAC=60°,∠CAD=50°,

∴∠ =180°-∠ACB-∠CAD=180°-60°-50°=70°.

故答案为:35°,70°.

【分析】(1)利用等角的余角相等的性质证明即可.(2)①利用外角定理和角平分线的性质求解即可;②分别用∠和∠表示出∠AEC即可解.(3)画出图形,将所有的角度集中在△CEF 的内角和上,列出等式求解即可.

8.如图1,△ABC中,D、E、F三点分别在AB,AC,BC三边上,过点D的直线与线段EF 的交点为点H,∠1+∠2=180°,∠3=∠C.

(1)求证:DE∥BC;

(2)在以上条件下,若△ABC及D,E两点的位置不变,点F在边BC上运动使得∠DEF的大小发生变化,保证点H存在且不与点F重合,探究:要使∠1=∠BFH成立,请说明点F 应该满足的位置条件,在图2中画出符合条件的图形并说明理由.

(3)在(2)的条件下,若∠C=α,直接写出∠BFH的大小________.

【答案】(1)证明:如图1.

∵∠1是△DEH的外角,∴∠1=∠3+∠4.

又∵∠1+∠2=180°,∴∠3+∠4+∠2=180°.

∵∠3=∠C,∴∠C+∠4+∠2=180°,即∠DEC+∠C=180°,∴DE∥BC

(2)解:如图2.

∵∠1是△DEH的外角,∴∠1=∠3+∠DEF,①

∵∠BFE是△CEF的外角,∴∠BFH=∠2+∠C.

当∠1=∠BFH时,∠1=∠2+∠C,②

由①②得:∠3+∠DEF=∠2+∠C.

∵∠3=∠C,∴∠DEF=∠2,即EF平分∠DEC,∴点F运动到∠DEC的角平分线与边BC的交点位置时,∠1=∠BFH成立.

(3)90°+

【解析】【解答】(3)∵EF平分∠DEC,∴∠DEF=∠2.

∵DE∥BC,∴∠DEC+∠C=180°,∴2∠2+α=180°,∴∠2= = .

∵∠BFH=∠2+∠C= = .

【分析】(1)欲证明DE∥BC,只需推知∠DEC+∠C=180°即可,因此先根据外角性质,将∠1转化为∠3+∠4,再根据∠1与∠2互补,得到∠3+∠4+∠2=180°,最后将∠3=∠C代入即可得出结论;(2)点F运动到∠DEC的角平分线与边BC的交点位置时,∠1=∠BFH成立.(3)根据平行线的性质和角平分线的定义,得出∠2的度数,再由三角形外角的性质即可得出结论.

9.如图,P是定长线段AB上一点,C、D两点分别从P、B出发以1cm/s、2cm/s的速度沿直线AB向左运动(C在线段AP上,D在线段BP上)

(1)若C、D运动到任一时刻时,总有PD=2AC,请说明P点在线段AB上的位置:

(2)在(1)的条件下,Q是直线AB上一点,且AQ﹣BQ=PQ,求的值.

(3)在(1)的条件下,若C、D运动5秒后,恰好有,此时C点停止运动,D 点继续运动(D点在线段PB上),M、N分别是CD、PD的中点,下列结论:①PM﹣PN

的值不变;② 的值不变,可以说明,只有一个结论是正确的,请你找出正确的结论并求值.

【答案】(1)解:由题意:BD=2PC

∵PD=2AC,

∴BD+PD=2(PC+AC),即PB=2AP.

∴点P在线段AB上的处

(2)解:如图:

∵AQ-BQ=PQ,

∴AQ=PQ+BQ,

∵AQ=AP+PQ,

∴AP=BQ,

∴PQ= AB,

(3)解:② 的值不变.

理由:如图,

当点C停止运动时,有CD= AB,

∴CM= AB,

∴PM=CM-CP= AB-5,

∵PD= AB-10,

∴PN= AB-10)= AB-5,

∴MN=PN-PM= AB,

当点C停止运动,D点继续运动时,MN的值不变,

所以

【解析】【分析】(1)根据C、D的运动速度知BD=2PC,再由已知条件PD=2AC求得

PB=2AP,所以点P在线段AB上的处;(2)由题设画出图示,根据AQ-BQ=PQ求得AQ=PQ+BQ;然后求得AP=BQ,从而求得PQ与AB的关系;(3)当点C停止运动时,有

CD= AB,从而求得CM与AB的数量关系;然后求得以AB表示的PM与PN的值,所以MN=PN?PM= AB.

10.课题学习:平行线的“等角转化功能.

(1)问题情景:如图1,已知点是外一点,连接、,求

的度数.

天天同学看过图形后立即想出:,请你补全他的推理过程.解:(1)如图1,过点作,∴ ________, ________.

又∵,∴ .

解题反思:从上面的推理过程中,我们发现平行线具有“等角转化”功能,将,,“凑”在一起,得出角之间的关系,使问题得以解决.

(2)问题迁移:如图2,,求的度数.

(3)方法运用:如图3,,点在的右侧,,点在的左侧,,平分,平分,、所在的直线交于点,点在与两条平行线之间,求的度数.

【答案】(1)∠EAB;∠DAC

(2)解:过C作CF∥AB,

∵AB∥DE,∴CF∥DE∥AB,

∴∠D=∠FCD,∠B=∠BCF,

∵∠BCF+∠BCD+∠DCF=360°,

∴∠B+∠BCD+∠D=360°,

(3)解:如图3,过点E作EF∥AB,

∵AB∥CD,∴AB∥CD∥EF,

∴∠ABE=∠BEF,∠CDE=∠DEF,

∵BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,∠ABC=60°,∠ADC=70°,

∴∠ABE= ∠ABC=30°,∠CDE= ∠ADC=35°

∴∠BED=∠BEF+∠DEF=30°+35°=65°.

【解析】【解答】解:(1)根据平行线性质可得:因为,所以∠EAB,∠DAC;

【分析】(1)根据平行线性质“两直线平行,内错角相等”可得∠B+∠BCD+∠D∠BCF+∠BCD+∠DCF;(2)过C作CF∥AB,根据平行线性质可得;(3)

如图3,过点E作EF∥AB,根据平行线性质和角平分线定义可得∠ABE= ∠ABC=30°,

∠CDE= ∠ADC=35°,故∠BED=∠BEF+∠DEF.

11.如图,直线,点E、F分别是AB、CD上的动点(点E在点F的右侧);点M 为线段EF上的一点,点N为射线FD上的一点,连接MN;

(1)如图1,若,,则 ________;

(2)作的角平分线MQ,且,求与之间的数量关系;(3)在(2)的条件下,连接EN,且EN恰好平分,;求

的度数.

【答案】(1)60°

(2)解:如图,

∵,

∴∠EMQ=∠AEF,

∵,AB∥CD,

∴MQ∥CD,

∴∠NMQ=∠MNF,

∵MQ平分∠EMN,

∴∠EMQ=∠NMQ,

∴ = ;

(3)解:设∠ENM=x,则∠MNF=2x,

∴∠ENF=3x,

∵AB∥MQ,

∴∠BEN=∠ENF=3x,

∵EN平分∠BEF,

∴∠BEF=2∠BEN=6x,

∵∠AEF=∠MNF=2x,∠AEF+∠BEF=180°,

∴2x+6x=180°,

解得x=22.5°,

∴,∠EFN=∠AEF=∠MNF=45°,∴∠EMN=∠EFN+∠MNF=90°.

【解析】【解答】解:(1)∵AB∥CD,

∴∠BEF+∠EFD=180°,

∵ ,

∴∠EFD=30°,

∵,

∴∠NMF=90°,

∴∠MNF=180°-∠NMF-∠EFD=60°,

故答案为:60°;

【分析】(1)根据AB∥CD得到∠BEF+∠EFD=180°,由求出∠EFD=30°,

根据得到∠NMF=90°,再利用三角形的内角和定理得到∠MNF=180°-∠NMF-

∠EFD=60°;(2)根据得到∠EMQ=∠AEF,由,AB∥CD推出MQ∥CD,证得∠NMQ=∠MNF,根据角平分线的性质得到∠EMQ=∠NMQ,即可得到 =

;(3)设∠ENM=x,则∠MNF=2x,根据AB∥MQ得到∠BEN=∠ENF=3x,由EN平分∠BEF,证得∠BEF=2∠BEN=6x,再根据∠AEF=∠MNF=2x,∠AEF+∠BEF=180°,列式求出x=22.5°,即可求出∠EMN=∠EFN+∠MNF=90°.

12.已知直线AB和CD交于点O,∠AOC的度数为x,∠BOE=90°,OF平分∠AOD.

(1)当x=19°48′,求∠EOC与∠FOD的度数.

(2)当x=60°,射线OE、OF分别以10°/s,4°/s的速度同时绕点O顺时针转动,求当射线OE与射线OF重合时至少需要多少时间?

(3)当x=60°,射线OE以10°/s的速度绕点O顺时针转动,同时射线OF也以4°/s的速度绕点O逆时针转动,当射线OE转动一周时射线OF也停止转动.射线OE在转动一周的过程中当∠EOF=90°时,求射线OE转动的时间.

【答案】(1)解:∵∠BOE=90°,

∴∠AOE=90°,

∵∠AOC=x=19°48′,

∴∠EOC=90°-19°48′=89°60°-19°48′=70°12′,

∠AOD=180°-19°48′=160°12′,

∵OF平分∠AOD,

∴∠FOD= ∠AOD= ×160°12′=80°6′;

(2)解:当x=60°,∠EOF=90°+60°=150°

设当射线OE与射线OF重合时至少需要t秒,

10t-4t=360-150,

t=35,

答:当射线OE与射线OF重合时至少需要35秒

(3)解:设射线OE转动的时间为t秒,

分三种情况:①OE不经过OF时,得10t+90+4t=360-150,

解得,t= ;

②OE经过OF,但OF在OB的下方时,得10t-(360-150)+4t=90

解得,t= ;

③OF在OB的上方时,得:360-10t=4t-120

解得,t= .

所以,射线OE转动的时间为t= 或或 .

【解析】【分析】(1)利用互余和互补的定义可得:∠EOC与∠FOD的度数;

(2)先根据x=60°,求∠EOF=150°,则射线OE、OF第一次重合时,则OE运动的度数-OF 运动的度数=360-150,列方程解出即可;

(3)分三种情况:①OE不经过OF时,②OE经过OF,但OF在OB的下方时;③OF在OB的上方时;根据其夹角列方程可得时间.

七年级数学几何图形单元测试题

一、精心选一选 1.下列说法中错误的是(). A.A、B两点之间的距离为3cm B.A、B两点之间的距离为线段AB的长度 C.线段AB的中点C到A、B两点的距离相等 D.A、B两点之间的距离是线段AB 2.下列说法中,正确的个数有(). (1)射线AB和射线BA是同一条射线(2)延长射线MN到C (3)延长线段MN到A使NA==2MN (4)连结两点的线段叫做两点间的距离 A.1 B.2 C.3 D.4 3.下列说法中,错误的是(). A.经过一点的直线可以有无数条 B.经过两点的直线只有一条 C.一条直线只能用一个字母表示 D.线段CD和线段DC是同一条线段 4.如图4,C是线段AB的中点,D是CB上一点,下列说法中错误的是(). A.CD=AC-BD B.CD=BC

C.CD=AB-BD D.CD=AD-BC 5.如果线段AB=13cm,MA+MB=17 cm,那么下面说法中正确的是( ). A.M点在线段AB上 B.M点在直线AB上 C.M点在直线AB外 D.M点可能在直线AB上,也可能在直线AB外 6.下列图形中,能够相交的是( ). 7.已知点A、B、C都是直线l上的点,且AB=5cm,BC=3cm,那么点A与点C 之间的距离是(). A.8cm B.2cm C.8cm或2cm D.4cm 二、填空 8. 笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了_________;车轮旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明了_________;直角三角形绕它的直角边旋转一周,形成了一圆锥体,这说明了_____________. 9.如图,三棱锥有________个面,它们相交形成了________条棱, 这些棱相交形成了________个点.

最新初一数学几何图形初步(一)几何图形练习题

几何图形初步(一)几何图形练习题一、选择题 1.图1是边长为1的六个小正方形组成的图形,它可以围成图2的正方体,则图1中正方形顶点A、B在围成的正方休中的距离是() A.0 B.1 C. D. 2.要在地球仪上确定深圳市的位置,需要知道的是() A.高度 B.经度 C.纬度 D.经度和纬度 3.如图的几何体中,它的俯视图是() 4.如图1是一个小正方体的侧面展开图,小正方体从图2所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格、第4格,这时小正方体朝上一面的字是() A.北 B.京 C.精 D.神 5.(3分)如图,图案⑥是由①②③④⑤五种基本图形中的两种拼接而成的,这两种基本图形是() A.①⑤ B.②⑤ C.③⑤ D.②④

6.如图的立体图形可由哪个平面图形绕轴旋转而成() 7.如图是一个三棱柱的展开图.若AD=10,CD=2,则AB的长度可以是() A.2 B.3 C.4 D.5 8.下面四个几何体中,左视图是矩形的几何体是() 9.下列几何体的主视图是三角形的是()

10.如图,从左面观察这个立体图形,能得到的平面图形是() A. B. C. D. 11.明明用纸(如图)折成了一个正方体的盒子,里面装了一瓶墨水,与其它空盒子混放在一起,只凭观察,选出墨水在哪个盒子中() 12.以下各图均有彼此连接的六个小正方形纸片组成,其中不能折叠成一个正方体的是() 13.用一个平面去截一个几何体,不能截得三角形截面的几何体是() A.圆柱 B.圆锥 C.三棱柱 D.正方体

14.在下面的四个几何体中,它们各自的左视图与主视图不一样的是() 15.用4个小立方块搭成如图所示的几何体,该几何体的左视图是() 一、解答题 16.小强用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(阴影部分),请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子. 注意:只需添加一个符合要求的正方形,并用阴影表示. 17.如图,把边长为2的正方形剪成四个完全一样的直角三角形,在下面对应的正方形网格(每个小正方形的边长均为1)中画出用这四个直角三角形按要求分别拼成的新的多边形.(要求全部用上,互不重叠,互不留隙). (1)长方形(非正方形); (2)平行四边形;

七年级上册数学 几何图形初步同步单元检测(Word版 含答案)

一、初一数学几何模型部分解答题压轴题精选(难) 1.已知AM∥CN,点B为平面内一点,AB⊥BC于B. (1)如图1,直接写出∠A和∠C之间的数量关系________; (2)如图2,过点B作BD⊥AM于点D,求证:∠ABD=∠C; (3)如图3,在(2)问的条件下,点E、F在DM上,连接BE、BF、CF,BF平分∠DBC,BE平分∠ABD,若∠FCB+∠NCF=180°,∠BFC=3∠DBE,求∠EBC的度数. 【答案】(1)∠A+∠C=90°; (2)解:如图2,过点B作BG∥DM, ∵BD⊥AM,

∴DB⊥BG,即∠ABD+∠ABG=90°, 又∵AB⊥BC, ∴∠CBG+∠ABG=90°, ∴∠ABD=∠CBG, ∵AM∥CN, ∴∠C=∠CBG, ∴∠ABD=∠C; (3)解:如图3,过点B作BG∥DM, ∵BF平分∠DBC,BE平分∠ABD, ∴∠DBF=∠CBF,∠DBE=∠ABE, 由(2)可得∠ABD=∠CBG, ∴∠ABF=∠GBF, 设∠DBE=α,∠ABF=β,则 ∠ABE=α,∠ABD=2α=∠CBG,∠GBF=β=∠AFB,∠BFC=3∠DBE=3α, ∴∠AFC=3α+β, ∵∠AFC+∠NCF=180°,∠FCB+∠NCF=180°, ∴∠FCB=∠AFC=3α+β, △BCF中,由∠CBF+∠BFC+∠BCF=180°,可得 (2α+β)+3α+(3α+β)=180°,① 由AB⊥BC,可得 β+β+2α=90°,② 由①②联立方程组,解得α=15°, ∴∠ABE=15°, ∴∠EBC=∠ABE+∠ABC=15°+90°=105°. 【解析】【分析】(1)根据平行线的性质以及直角三角形的性质进行证明即可;(2)先过点B作BG∥DM,根据同角的余角相等,得出∠ABD=∠CBG,再根据平行线的性质,得出∠C=∠CBG,即可得到∠ABD=∠C;(3)先过点B作BG∥DM,根据角平分线的定义,得出∠ABF=∠GBF,再设∠DBE=α,∠ABF=β,根据∠CBF+∠BFC+∠BCF=180°,可得(2α+β)+3α+(3α+β)=180°,根据AB⊥BC,可得β+β+2α=90°,最后解方程组即可得到∠ABE=15°,进而得出∠EBC=∠ABE+∠ABC=15°+90°=105°. 2.如图1,点为直线上一点,过点作射线,使,将一直角三角

七年级数学几何图形单元测试题

七年级数学单元测试题 一、精心选一选 1.下列说法中错误的是(). A.A、B两点之间的距离为3cm B.A、B两点之间的距离为线段AB的长度 C.线段AB的中点C到A、B两点的距离相等 D.A、B两点之间的距离是线段AB 2.下列说法中,正确的个数有(). (1)射线AB和射线BA是同一条射线(2)延长射线MN到C (3)延长线段MN到A使NA==2MN (4)连结两点的线段叫做两点间的距离 A.1 B.2 C.3 D.4 3.下列说法中,错误的是(). A.经过一点的直线可以有无数条 B.经过两点的直线只有一条 C.一条直线只能用一个字母表示 D.线段CD和线段DC是同一条线段 4.如图4,C是线段AB的中点,D是CB上一点,下列说法中错误的是(). A.CD=AC-BD B.CD=BC

C.CD=AB-BD D.CD=AD-BC 5.如果线段AB=13cm,MA+MB=17 cm,那么下面说法中正确的是( ). A.M点在线段AB上 B.M点在直线AB上 C.M点在直线AB外 D.M点可能在直线AB上,也可能在直线AB外 6.下列图形中,能够相交的是( ). 7.已知点A、B、C都是直线l上的点,且AB=5cm,BC=3cm,那么点A与点C 之间的距离是(). A.8cm B.2cm C.8cm或2cm D.4cm 二、填空 8. 笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了_________;车轮旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明了_________;直角三角形绕它的直角边旋转一周,形成了一圆锥体,这说明了_____________. 9.如图,三棱锥有________个面,它们相交形成了________条棱, 这些棱相交形成了________个点.

初一上几何图形初步测试题

第四章 几何图形初步 一、选择题(每小题6分,共36分) 1.下列说法中正确的是( ). A.射线AB 和射线BA 是同一条射线 B. 延长线段AB 和延长线段BA 的含义是相同的 C. 延长直线AB D.经过两点可以画一条直线,并且只能画一条直线 2.如图,下列说法不正确的是( ). A.∠1与∠AOB 是同一个角 B.B. ∠AOC 也可用∠O 来表示 C. 图中共有三个角:∠AOB, ∠AOC, ∠BOC D. ∠ 与∠BOC 是同一个角 3.甲看乙的方向为北偏东30°,那么乙看甲的方向是( ). A. 南偏东60° B.南偏西60° C. 南偏西30° D.南偏东30 ° 4.分别从正面、左面和上面这三个方向看下面的四个几何体,得到如图所示的平面图形,那么这个几何体是( ). 5.下面四个图形中,经过折叠能围成如图所示的几何图形的是( ) 6.一个角的度数为54°11′23〞,则这个角的余角和补角的度数分别为( ). A. 35°48′37〞, 125°48 ′37〞 B. 35°48′37〞, 144°11′23〞 C. 36°11′23〞, 125°48′37〞 D. 36°11′23〞, 144°11′23〞 二、填空题(每小题6分,共24分) 7.如图,从学校A 到书店B 最近的路线是①号路线,得到这个结论的根据是: . β1O C B A (第2题) (第4题) (A ) (B ) (C ) (D ) (第5题) (A ) (B ) (C ) (D ) (第7题)

8.如图,各图中的阴影部分绕着直线l 旋转360°,所形成的立体图形分别是 . 9. 如图,以图中的A ,B ,C ,D ,E 为端点的线段共有 条. 10.如图所示,两个直角三角形的直角顶点重合,如果∠AOB=128°,那么∠BOC= °. 三、解答题(每小题10分,共40分) 11.如图,若CB=4㎝,DB=7㎝,且D 是AC 的中点,求线段DC 和AB 的长度. 12.借助一副三角尺画出15°,105°,120°,135°的角. 13.直线AB ,CD 相交于点O ,OE 平分∠AOD ,∠FOC=90°,∠1=40°,求∠2与∠3的度数. 14.虚线对折得图③,然后用剪刀沿图③中的虚线剪去一个角再打开,请你画出打开后的几何图形. E D C B A D C O B A D C B A (第8题) (第9题) (第10题) (第11题) (第14题) ① ② ③

《几何图形的初步认识》单元测试

《几何图形的初步认识》单元测试 一、选择题 1.下列说法正确的是( )。 ①教科书是长方形②教科书是长方体,也是棱柱③教科书的表面是长方形 A .①② B .①③ C .②③ D .①②③ 2.将一个直角三角形绕它的最长边(斜边)旋转一周,得到的几何体是( ) A . B . C . D . 3.左边的图形绕着虚线旋转一周形成的几何体是由右边的( )。 A . B . C . D . 4.下列图形经过折叠不能围成三棱柱的是( )。 5.下列平面图形不能够围成正方体的是( )。 6.右面的立体图形从上面看到的图形是( )。 7.用平面去截下列几何体,不能截出三角形的是( )。 A .长方体 B .三棱锥 C . 圆柱 D .圆锥 8.分别从正面、左面、上面看下列立体图形,得到的平面图形都一样的是( )。 A . B . D . 图3.1- 34 A B C D

A B C D 二、填空题 9.观察图中的立体图形,分别写出它们的名称。 10.图中的几何体由 个面围成,面和面相交形 成 条线,线与线相交形成 个点。 11.如图,六个大小一样的小正方形的标号分别是A ,B , …,F ,它们拼成如图的形状,则三对对面的标号分别 是 、 、 。 12.笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个的英文字母,这说明了 ;车轮旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明了 ;直角三角形绕它的直角边旋转一周,开成一个圆锥体,这说明了 。 13.观察图中的几何体,指出右面的三幅,分别是从哪个方向看得到。(1)是 , (2)是 ,(3)是 。 14. 课桌上按照右图的位置放着一个暖水瓶、一只水杯和一个乒乓球.小明从课桌前走过(图中虚线箭头的方向),图3.1.-13描绘的是他在不同时刻看到的情况,请对这些图片按照看到的先后顺序进行排序:正确的顺序是: 、 、 、 . 15.在桌面上摆有一些大小一样的正方木块,从正南方向看如图①,从正东方向看如图②,要摆出这样的图形至多能用______正方体木块,至小需要_______块正方体木块。 10题 F A B C D E 11题 上面 (1) (2) (3)

初一数学几何图形初步知识点汇总

初一数学几何图形初步 知识点汇总 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

方向教育《几何图形初步》1 一、知识结构框图 二、具体知识点梳理 (一)几何图形(是多姿多彩的) 平面图形:三角形、四边形、圆等. 1、几何图形立体图形:棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等. 主(正)视图---------从正面看; 2、几何体的三视图侧(左、右)视图-----从左(右)边看; 俯视图---------------从上面看.

(1)会判断简单物体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图. (2)能根据三视图描述基本几何体或实物原型. 3、立体图形的平面展开图 (1)同一个立体图形按不同的方式展开,得到的平面图形不一样的. (2)了解直棱柱、圆柱、圆锥的平面展开图,能根据展开图判断和制作立体模型. 4、点、线、面、体 (1)几何图形的组成 点:线和线相交的地方是点,它是几何图形最基本的图形. 线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线. 面:包围着体的是面,分为平面和曲面. 体:几何体也简称体. (2)点动成线,线动成面,面动成体. (二)直线、射线、线段 1、基本概念 2、直线的性质 经过两点有一条直线,并且只有一条直线.简称:两点确定一条直线. 3、画一条线段等于已知线段(1)度量法(2)用尺规作图法 4、线段的大小比较方法(1)度量法(2)叠合法 5、线段的中点(二等分点)、三等分点、四等分点等 定义:把一条线段平均分成两条相等线段的点叫做线段的中点.图形: 符号:若点M是线段AB的中点,则AM=1/2BM=AB,AB=2AM=2BM. 5、线段的性质:两点的所有连线中,线段最短.简称:两点之间,线段最短. 6、两点的距离:连接两点的线段长度叫做这两点的距离.

七年级数学上册几何图形初步单元检测题(含答案)

七年级数学上册几何图形初步单元检测题 一、选择题: 1、如图所示的由六个小正方体组成的几何体的俯视图是() A. B. C. D. 2、如图1是一个几何体的实物图,则其主视图是( ) 3、如图是一个正方体的表面展开图,则原正方体中与“建”字所在的面相对的面上标的字是() A.美 B.丽 C.云 D.南 4、下列说法不正确的是( ) A.直线AB与直线BA是一条直线 B.射线AB与射线BA是两条射线 C.射线AB是直线AB的一部分 D.射线AB比直线AB短 5、如图线段AB,延长线段AB至C,使BC=3AB,取BC中点D,则( ) A.AD=CD B.AD=BC C.DC=2AB D.AB:BD=2:3 6、经过同一平面内A、B、C三点可连结直线的条数为( ) A.只能一条 B.只能三条 C.三条或一条 D.不能确定 7、已知∠A=65°,则∠A的补角等于( ) A.125° B.105° C.115° D.95° 8、同一平面内三条直线互不重合,那么交点的个数可能是() A.0,1,2, B.0,1,3 C.1,2,3 D.0,1,2,3

9、下列说法中正确的个数是( ) ①锐角的补角一定是钝角;②一个角的补角一定大于这个角; ③如果两个角是同一个角的补角,那么它们相等;④锐角和钝角互补. A.1 B.2 C.3 D.4 10、若∠A=32°18′,∠B=32.18°,∠C=32.3°,则下列结论正确的是( ) A.∠B=∠C B.∠A=∠C C.∠A=∠B D.∠A<∠B 11、如图,OA的方向是北偏东15°,OB的方向是西北方向,若∠AOC=∠AOB,则OC的方向是( ) A.北偏东75° B.北偏东60° C.北偏东45° D.北偏东15° 12、如图,一副三角尺按不同的位置摆放,摆放位置中∠α=∠β的图形个数共有() A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 二、填空题: 13、一个几何体的主视图和俯视图如图所示,若这个几何体最多有m个小正方体组成,最少有n个小正方体组成,m+n= . 14、如图,点C是线段AB的中点,AB=6cm,如果点D是线段AB上一点,且BD=1cm,那么CD= cm.

《几何图形初步》单元测试卷

新人教版七年级数学上册《第4章几何图形初步》 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.(3分)分别从正面、左面和上面这三个方向看下面的四个几何体,得到如图所示的平面图形,那么这个几何体是() A.B. C.D. 2.(3分)从左面看图中四个几何体,得到的图形是四边形的几何体共有() A.1个B.2个C.3个D.4个 3.(3分)如图,四个图形是由立体图形展开得到的,相应的立体图形顺次是() A.正方体、圆柱、三棱柱、圆锥 B.正方体、圆锥、三棱柱、圆柱 C.正方体、圆柱、三棱锥、圆锥 D.正方体、圆柱、四棱柱、圆锥 4.(3分)如图,对于直线AB,线段CD,射线EF,其中能相交的图是()

A.B. C.D. 5.(3分)下面等式成立的是() A.83.5°=83°50′B.37°12′36″=37.48° C.24°24′24″=24.44°D.41.25°=41°15′ 6.(3分)下列语句: ①一条直线有且只有一条垂线; ②不相等的两个角一定不是对顶角; ③不在同一直线上的四个点可画6条直线; ④如果两个角是邻补角,那么这两个角的平分线组成的图形是直角. 其中错误的有() A.1个B.2个C.3个D.4个 7.(3分)如图,已知直线AB、CD相交于点O,OA平分∠EOC,∠EOC=110°,则∠BOD 的度数是() A.25°B.35°C.45°D.55° 8.(3分)如图,∠1+∠2等于() A.60°B.90°C.110°D.180° 9.(3分)C是线段AB上一点,D是BC的中点,若AB=12cm,AC=2cm,则BD的长为() A.3cm B.4cm C.5cm D.6cm

七年级上册数学几何图形初步知识点整理

几何图形初步 一、本节学习指导 本节知识点比较简单,都是基础,当看书应该就能理解。 二、知识要点 1、几何图形 从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。 立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。比如:正方体、长方体、圆柱等 平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。比如:三角形、长方形、圆等 2、点、线、面、体 (1)几何图形的组成 点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。 线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。 面:包围着体的是面,分为平面和曲面。 体:几何体也简称体。 (2)点动成线,线动成面,面动成体。 3、生活中的立体图形 4、棱柱及其有关概念: 棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。 侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。 棱柱的所有侧棱长都相等,棱柱的上下两个底面是相同的多边形,直棱柱的侧面是长方形。棱柱的侧面有可能是长方形,也有可能是平行四边形。 5、正方体的平面展开图:11种

6、截一个正方体:用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。 7、三视图,如: 、 物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。 主视图:从正面看到的图,叫做主视图。 左视图:从左面看到的图,叫做左视图。 俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。 三、经验之谈 本节知识比较重要的是我们要对常见的立体图形有个概念性的认识,很多图形在小学就学习过,我们要巩固其相关求法。其次画立体图形的三视图的时候要小心,多在脑子里形成空间想象。

人教版七年级数学上册《几何图形初步》教案

第四章几何图形初步 课题 4.1.1认识几何图形(1) 课型:新课 学时:1学时 主备人: 审阅人: 一.目标: 1、通过观察生活中的大量图片或实物,经历把实物抽象成几何图形的过程; 2、能由实物形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物形状; 3、能识别一些简单几何体,正确区分平面图形与立体图形。 二预习热身 同学们,你仔细观察过我们生活的世界吗?从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅,从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志,从古老的剪纸艺术到现代化的城市雕塑,从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志……,包含着形态各异的图形。图形的世界是丰富多彩的!那就让我们走进图象的世界去看看吧。 三.活动探究 活动1.(1)仔细观察图4.1-1,让同学们感受是丰富多彩的图形世界; (2)出示一个长方体的纸盒,让同学们观察图4.1-2回答问题: 从整体上看,它的形状是什么?从不同侧面看,你看到了什么图形?只看棱、顶点等局部,你又看到了什么? (1)长方体(2)长方形 (3)正方形 (4)线段点

我们见过的长方形、圆柱、圆锥、球、圆、线段、点,以及小学学习过的三角形、四边形等,都是从形形色色的物体外形中得出的。我们把这些图形称为几何图形。 注意:当我们关注物体的形状、大小和位置时,得出了几何图形,它是数学研究的主要对象之一,而物体的颜色、重量、材料等则是其它学科所关注的。 活动2. 思考第115页思考题并出示实物(如茶叶、地球仪、字典及魔方等)及多媒体演示(如谷堆、帐篷、金字塔等),它们与我们学过的哪些图形相类似? 长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等它们各部分不都在同一平面内,它们是立体图形。 想一想 生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢? 思考:课本115页图4.1-4中实物的形状对应哪些立体图形?把相应的实物与图形用线连起来。 活动3. 平面图形的概念 线段、角、三角形、长方形、圆等它们的各部分都在同一平面内,它们是平面图形。 思考:课本116页图4.1-5的图中包含哪些简单的平面图形? 请再举出一些平面图形的例子。 长方形、圆、正方形、三角形、……。 思考:立体图形与平面图形是两类不同的几何图形,它们的区别在哪里?它们有什么联系?

第1章基本的几何图形单元测试

A B C D 第1章《基本的几何图形》检测题 班级______________ 姓名________________ 分数____ 一、选择题 1、下列说法不正确的是: ( ) A 、两条直线不一定有一个公共点 B 、两点间的连线中线段最短 C 、点a 在直线l 上。 D 、反向延长线段BC 到D ,使BD=BC 。 2、下列说法中,正确的是( ) A 、延长直线A B B 、延长射线OA C 、延长线段AB 至C ,使AC=BC D 、反向延长线段AB 至C,使AC=AB 3、圆柱体是由哪个图形旋转而成的 ( ) A 、三角形 B 、长方形 C 、梯形 D 、五边形 4、圆锥的侧面展开图是( ) A 、长方形 B 、正方形 C 、 圆 D 、 扇形 5、如图,点P 与点Q 都在线段MN 上,则下列关系中不正确的是 ( ) A 、MN -PN =MQ -PQ B 、MQ -MP =PN -QN C 、MQ -PQ =PN -PQ D 、MN -PQ =MP+QN 6、如图所示,点A 、B 、C 在射线上AM 上,则图中有射线 条 ( ) A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 7、点P 是线段AB 的中点,则下列等式错误的是 ( ) A 、AP=P B B 、AB=2PB C 、AP= 21 AB D 、AP=2PB 8、C 为线段AB 延长线上的一点,且AC=23 AB ,则BC 为AB 的 ( ) A.32 B. 31 C. 21 D. 23 9、将正方体的表面沿棱剪开,展成右面的平面图形,根据图案判断这个正方体是( ) A B C M M P Q N

七年级上册几何图形初步

几何图形初步 一、选择题 1、从上面看这四个几何体,看到相同图形的几何体是______; 从左面看这四个几何体,看到相同图形的几何体是______; 从正面看这四个几何体,看到相同图形的几何体是______. a b c d A.abcd,bcd,abcd B.abc,bcd,abcd C.abcd,abcd,abcd D.acd,bcd,abc 2、将如图所示的ABC Rt 绕直角边AB旋转一周,所得几何体的主视图是() A B C D 3、在下面的四个几何体中,左视图与主视图不相同的几何体是() A B C D 4、如图,是一个由5个正方体组成的立体图形,从上面看得到的平面图形是()

A B C D 5、如图所示,将平面图形绕旋转轴旋转一周,得到的几何体是( ) A B C D 6、如图,AB OD ⊥于O ,OE OC ⊥,图中与AOC ∠互补的角有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 7、如图所示,阴影部分的面积是)2(b a >( ) A.4 2 a a b π- B.2 2 b ab π- C.2 2 a a b π- D.4 2 b ab π- 8、在灯塔O 处观测到轮船A 位于北偏西?54的方向,同时轮船B 在南偏东?15的方向,那么AOB ∠的大小为( )

A.?126 B.?105 C.?144 D.?141 9、木工师傅锯木料时,一般先在木板上画出两个点,然后过这两个点弹出一条墨线,这是因为( ) A.两点确定一条直线 B.两点之间,线段最短 C.过一点,有无数条直线 D.连接两点之间的线段叫做两点间的距离 10、下列说法正确的是( ) A.一条直线可以看成一个平角 B.角的大小与两边的长短无关 C.若MB AM =,则点M 是AB 的中点 D.两点之间的线段叫两点间的距离 11、下列说法中,错误的是( ) A.射线AB 和射线BA 是同一条射线 B.直线AB 和直线BA 是同一条直线 C.线段AB 和线段BA 是同一条线段 D.连接两点间的线段的长度叫两点间的距离 12、下面四个角中,最有可能与?70角互补的角是( )

(完整)七年级数学上册几何图形初步测试题

(第7题) 七年级上册数学单元测试题 《几何图形初步》 一.选择题 (共10小题 每题3分 共30分) 1.如图所示的棱柱有( ) A.4个面 B.6个面 C.12条棱 D.15条棱 2.在如下立体图形中,从正面看可以看到△的是( ) 3.如图,图中有( ) A.3条直线 B.3条射线 C.3条线段 D.以上都不对 4.下列语句正确的是( ) A.如果PA=PB,那么P 是线段AB 的中点; B.作∠AOB 的平分线CD C.连接A 、B 两点得直线AB; D.反向延长射线OP(O 为端点) 5. 平面上有五个点,其中只有三点共线。经过这些点可以作直线的条数是( ) A .6条 B.8条 C.10条 D.12条 6.下列图形中,图中共有8个角的是 ( ) A . B. C. D. 7.把一张报纸的一角斜折过去,使A 点落在E 点处,BC 为折痕, BD 是∠EBM 的平分线,则∠CBD = ( ) A.85° B.80° C.75° D.90° 8.如图,AB=16 cm ,C 是AB 上一点,且AC=10 cm ,D 是AC 的中点,E 是BC 的中点,则线段DE 的长度为 ( ) A .6 cm B.8 cm 姓名: 学号: D C (3) A B C (2) D C (2D B C (2A D B (1)

(第15题) (第16题) C.10 cm D.12cm 9.如图,能用∠1,∠ACB,∠C三种方法表示同一个角的是( ) 10. 下图中是正方体的展开图的共有() A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 二.填空题:(共6个小题每题4分共24分) 11.正方体有______条棱,_____个顶点,个面. 12.圆柱的侧面展开图是一个,圆锥的侧面展开图是一 个,棱柱的侧面展开图是一个。 13.如图,该图中不同的线段共有_______条. 14.讲台上放着一个圆锥和一个正方体(如图)请说明下面的三幅图分别是从哪个方向看到的。 (1)从面看到的平面图形; (2)从面看到的平面图形; (3)从面看到的平面图形。 15.已知,如图,∠1=∠2,∠3=∠4,∠AOF=? = ∠90 2 1 AOB. (1)射线OD是∠AOC的__________;(2)∠AOC的补角是____________; (3)_______________是∠AOC的余角;(4)∠DOC的余角是____________; (5)∠COF的补角____________.

几何图形单元测试卷(含答案)

(1) 15? 65? 东(5) B A O 北西南几何图形单元测试卷 一、填空题: 1.82°32′5″+______=180°. 2.如图(1),线段AD 上有两点B 、C,图中共有______条线段. (2) C B A O E D 43 2 1 (3) C B A O E D (4) C B A O E D 3.一个角是它补角的一半,则这个角的余角是_________. 4.线段AB=8cm,CJ 是线段AB 上的一点,BC=5cm,则AC=________. 5.如图(2),直线AB 、CD 相交于点O,OE 平分∠COD,则∠BOD 的余角______, ∠COE 的补角是_______,∠AOC 的补角是______________________. 6.如图(3),直线AB 、CD 相交于点O,∠AOE=90°,从给出的A 、B 、C 三 个答案中选择适当答案填空. (1)∠1与∠2的关系是( ) (2)∠3与∠4的关系是( ) (3)∠3与∠2的关系是( ) (4)∠2与∠4的关系是( ) A.互为补角 B.互为余角 C.即不互补又不互余 7.如图(4),∠AOD=90°,∠COE=90°,则图中相等的锐角有_____对. 8.如图(5)所示,射线OA 表示_____________方向,射线OB 表示______________方向. 9.四条直线两两相交时,交点个数最多有_______个. 10.38°41′的角的余角等于________,123°59′的角的补角等于________. 11.如果∠1的补角是∠2,且∠1>∠2,那么∠2的余角是________(用含∠1 的式子表示). 12.如果∠α与∠β互补,且∠α:∠β=5:4,那么,∠α=_______,∠β=_________. 13. 根据下列多面体的平面展开图,填写多面体的名称 . (1)__________,(2)__________,(3)_________. 二、选择题: 14、如图,是一个正方体纸盒的展开图,若在其中三个正方形A 、B 、C 中分别填入适当的 数,使得它们折成正方体后相对的面上两个数互为相反数,则填入正方形A 、B 、C 、中的三个数依次是 ( ) A 、1、-3、0 B 、0、-3、1 C 、-3、0、1 D 、-3、1、0

新人教版七年级几何图形初步单元测试

几何图形初步单元测试题 一、选择题 1. 下列图形中为圆柱体的是( ). (A ) B ) (C ) (D ) 2. 如图所示,一个三边相等的三角形,三边的中点用虚线连接,如果将三角形沿虚线 向上折叠,得到的立体图形是( ). (A )三棱柱 (B )三棱锥 (C )正方体 (D )圆锥 3. 下列说法正确的是( ). (A )射线可以延长 (B )射线的长度可以是5米 (C )射线可以反向延长 (D )射线不可以反向延长 4. 把一条弯曲的河道改成直道,可以缩短航程,其中的道理可以解释为( ). (A )线段有两个端点 (B )过两点可以确定一条直线 (C )两点之间,线段最短 (D )线段可以比较大小 5. 正多面体的面数、棱数、顶点数之间存在着一个奇妙的关系,若用F 、E 、V 分别表示正多面体的面数、棱数、顶点数,则有F +V -E=2,现有一个正多面体共有12条棱,6个顶点,则它的面数F 等于( ). (A )6 (B )8 (C )12 (D )20 6. 如图,OC 是∠AOB 的平分线,OD 是∠BOC 的平分线,那么下列各式中正确 的是( ). (A )∠COD=12∠AOB (B )∠AOD=23∠AOB (C )∠BOD=13∠AOD (D )∠BOC=23 ∠AOD 7. 如图所示,从O 点出发的五条射线,可以组成小于平角的角的个数是( ). (A )10个 (B )9个 (C )8 个 (D )4个

8. 下列说法正确的是( ). (A )一个锐角的余角比这个角大 (B )一个锐角的余角比这个角小 (C )一个锐角的补角比这个角大 (D )一个钝角的补角比这个角大 9. 操场上,小明对小亮说:“你在我的北偏东30°方向上”,那么小亮可以对小明说:“你在我的( )方向上”. (A )南偏西30° (B )北偏东30° (C )北偏东60° (D )南偏西60° 10. 已知∠1、∠2互为补角,且∠1>∠2,则∠2的余角是( ). (A )12(∠1+∠2) (B )12∠1 (C )12(∠1-∠2) (D )12 ∠2 二、填空(每题3分,共24分) 11. 长方形绕其一边旋转一周形成的几何体是______,直角三角板绕其一直角边旋转一周形成的几何体是__________. 12. 如图,已知B 是AC 的中点,C 是BD 的中点,若BC=1.5cm ,则AD=________. 13. 钟面上9点30分时,分针与时针所成的角的度数是___________. 14. 如果79°-2x 与21°+6x 互补,那么x ____________. 15. 北偏西35°与南偏东65°的两条射线组成的角为_________度. 16. 若线段AB=a ,C 是线段AB 上的任意一点,M 、N 分别是AC 和CB 的中点,则MN=_______. 17. 如图,∠AOB 是直角,已知∠AOC ︰∠COD ︰∠DOB=2︰1︰2,那么∠COB=__________. 18. 水平放置的正方体的六个面分别用“前面、后面、上面、 下面、左面、右面”表示.如右图,是一个正方体的平面 展开图,若图中的“似”表示正方体的前面, “锦” 表示右面, “程”表示下面.则“祝”、 “你”、 “前”分别表示正方体的______________________. 程 前 你 祝 似 锦

人教版数学七年级上册几何图形初步测试题

第四章几何图形初步检测题 (本试卷满分120分,含附加题20分) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1. 如图1所示的包装盒,可近似看做的立体图形是() A. 棱锥 B. 棱柱 C. 圆锥 D. 圆柱 2. 图2是一把茶壶,则它的主视图是() A B C D 3. 图3是菲律宾的国旗,该国旗上的平面图形有() A. 三角形 B. 五边形 C. 三角形和五边形 D. 三角形、四边形和五边形 4. 如图4,将一块铁皮折叠起来,总会有一道折痕,这说明 () 图3 A. 两点之间线段最短 B. 两点确定一条直线 C. 面与面相交成线段 D. 线段与线段相交成点 5. 将一副三角尺按图5所示摆放,则∠ABC的度数为() A. 70° B. 75° C. 80° D. 85° 6. 图6是一个正方体的表面展开图,则与原正方体中“伟”字所在的面相对面上标的字是() A. 中 B. 大 C. 国 D. 的 7. 下列基本图形的表示方法不正确的是 () A B C D 8. 下列各式不正确的是() A. 18 000″<360′ B. 2°30′>2.4° C. 36 000″<8° D. 1°10′20″>4219″

9. 明明借助一副三角尺和量角器,先画∠AOB=90°,再以点O为顶点,OB为始边,作∠BOC=30°,最后作∠AOC的平分线OD,则∠COD的度数为() A. 30° B. 60° C. 30°或60° D. 15°或45° 10.由4个相同的小正方体搭建了一个积木,从不同方向看积木,所得到的图形如图7所示,则这 个积木可能是() 图7 二、填空题(每小题3分,共24分) 11. 上午9:30,某校学生进行阳光体育锻炼活动,地面上留下他们的影子,这种现象属于 (填“中 心”或“平行”)投影. 12. 如图8,铅球投掷场地呈扇形,其中投掷区的角度为40°,则这个角的余角为°,补角为°. 13. 从多边形的一个顶点与其他顶点连线段,若多边形被分成了八个三角形,则该多边形是_____边形. 14. 若一个立体图形的三视图都是圆,则这个立体图形是. 15. 图9所示是一个立体图形的表面展开图,请写出这个立体图形的名 称:. 16. 如图10,甲、乙、丙三只七星瓢虫分别落在操场草坪的点A,B,C处,连接AB,AC,BC,线段BC (填“<”“>”)线段AC,若乙瓢虫在甲瓢虫的北偏东30°,则甲瓢虫在乙瓢虫南偏西°. 17. 如图11,点C在线段AB上,D是线段AC的中点,若BD=5 cm,BC=2cm,则AB的长度为 cm. 18. 如图12,如图8所示,一个正方体的每一个面分别标有数字1、2、3、4、5、6,根据图中的正方体①、 ②、③三种状态所显示的数字,可推出“?”处的数字是????. ①②③ 图12 三、解答题(共46分) 19.(6分)仔细观察图13所示几何体,并完成以下问题: (1)请你写出几何体的名称; (2)柱体有______________; 图9

人教版初中数学几何图形初步单元检测附答案

人教版初中数学几何图形初步单元检测附答案 一、选择题 1.如图,在Rt ABC V 中,90ACB ∠=?,3tan 4B = ,CD 为AB 边上的中线,CE 平分ACB ∠,则AE AD 的值( ) A .35 B .34 C .45 D .67 【答案】D 【解析】 【分析】 根据角平分线定理可得AE :BE =AC :BC =3:4,进而求得AE =37 AB ,再由点D 为AB 中点得AD = 12AB ,进而可求得AE AD 的值. 【详解】 解:∵CE 平分ACB ∠, ∴点E 到ACB ∠的两边距离相等, 设点E 到ACB ∠的两边距离位h , 则S △ACE =12AC·h ,S △BCE =12 BC·h , ∴S △ACE :S △BCE = 12AC·h :12 BC·h =AC :BC , 又∵S △ACE :S △BCE =AE :BE , ∴AE :BE =AC :BC , ∵在Rt ABC V 中,90ACB ∠=?,3tan 4B = , ∴AC :BC =3:4, ∴AE :BE =3:4 ∴AE =37 AB , ∵CD 为AB 边上的中线, ∴AD =12 AB ,

∴3 6 7 17 2 AB AE AD AB ==, 故选:D. 【点睛】 本题主要考查了角平分线定理的应用及三角函数的应用,通过面积比证得AE:BE=AC:BC 是解决本题的关键. 2.如图,直线a∥b,点B在直线b上,且AB ⊥BC,∠1=55°,那么∠2的度数是() A.20°B.30°C.35°D.50° 【答案】C 【解析】 【分析】 由垂线的性质可得∠ABC=90°,所以∠3=180°﹣90°﹣∠1=35°,再由平行线的性质可得到∠2的度数. 【详解】 解: 由垂线的性质可得∠ABC=90°, 所以∠3=180°﹣90°﹣∠1=35°, 又∵a∥b, 所以∠2=∠3=35°. 故选C. 【点睛】 本题主要考查了平行线的性质. 3.在等腰ABC ?中,AB AC =,D、E分别是BC,AC的中点,点P是线段AD上的一个动点,当PCE ?的周长最小时,P点的位置在ABC ?的()

七年级数学上册《几何图形初步》教案

课题 4.1.1立体图形与平面图形(1) 【教学目标】 1.通过观察生活中的大量图片或实物,经历把实物抽象成几何图形的过程; 2.能由实物形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物形状; 3.能识别一些简单几何体,正确区分平面图形与立体图形。 【重点难点】: 识别简单的几何体是重点;知道柱体与锥体;从具体事物中抽象出几何图形是难点。 一、导入课题 同学们,你仔细观察过我们生活的世界吗?我们生活的世界是丰富多彩的!随时随地看到的和接触到的物体都是立体的或平面的。那就让我们走进图象的世界去看看吧。 二、挑战知识 (一)自主学习 自学教材114~116页,独立解决下列问题 知识点一、立体图形 1.对于生活中各种各样的物体数学关注的是它们的,,和。 2.从实物中抽象的各种图形统称为。 3. 如图:(1)、(2)、(6)所表示的立体图形是柱体。(4)、(5)所表示的立体图形是锥体。(3)所表示的立体图形是球体。 归纳总结: 1.生活中规则的立体图形主要有。柱体包括,锥体分为。 2.(1)、(5)、(6)等立体图形的面是平的,这样的立体图形,又叫多面体 做一做:教材115图4.1-4思考 柱体有;锥体有;球体有。 知识点二、平面图形

1. 是平面图形。 2. 与 是两类不同的几何图形,但它们是相联系的。立体图形的某些部分是 ,如三棱柱的侧面是平面图形。 (二)合作交流 1. 交流自主学习中的问题 2.解答下列各题 ⑴下列几种图形:①长方形;②梯形;③正方体;④圆柱;⑤圆锥;⑥球. 其中属于立体图形的是( ) A. ①②③; B. ③④⑤; C. ① ③⑤; D. ③④⑤⑥ ⑵在如下图所示的图中,柱体有 ,锥体有 ,球体有 。 ⑶下图中,不是锥体的是( ). ⑷在球体、三棱锥、三棱柱、四棱锥、圆锥中,不是多面体的是 。 ⑸连一连 圆锥 球 正方体 长方体 圆柱 五棱锥 三、布置作业:教辅资料对应题类。

《几何图形的初步认识》单元测试

A B D 。 《几何图形的初步认识》单元测试 一、选择题 1.下列说法正确的是()。 ①教科书是长方形②教科书是长方体,也是棱柱③教科书的表面是长方形 A.①②B.①③C.②③D.①②③ 2.将一个直角三角形绕它的最长边(斜边)旋转一周,得到的几何体是() A.B.C.D. 3.左边的图形绕着虚线旋转一周形成的几何体是由右边的()。 A.B.C.D. 4.下列图形经过折叠不能围成三棱柱的是()。 A.B.C.D. 图3.1-34 5.下列平面图形不能够围成正方体的是()。 C 6.右面的立体图形从上面看到的图形是()。 A B C D 7.用平面去截下列几何体,不能截出三角形的是()。 A.长方体B.三棱锥C.圆柱D.圆锥 8.分别从正面、左面、上面看下列立体图形,得到的平面图形都一样的是()

( 水 甲丙 A B C D 二、填空题 9.观察图中的立体图形,分别写出它们的名称。 10.图中的几何体由个面围成,面和面相交形 成条线,线与线相交形成个点。 11.如图,六个大小一样的小正方形的标号分别是A,B, …,F,它们拼成如图的形状,则三对对面的标号分别 是、、。 A B C D E F 10题11题12.笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个的英文字母,这说明了;车轮旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明了;直角三角形绕它的直角边旋转一周,开成一个圆锥体,这说明了。 13.观察图中的几何体,指出右面的三幅,分别是从哪个方向看得到。1)是,(2)是,(3)是。 上面 左面 正面 (1)(2)(3) 14.课桌上按照右图的位置放着一个暖水瓶、一只水杯和一个乒乓球.小明从课桌前走过(图中虚线箭头的方向),图3.1.-13描绘的是他在不同时刻看到的情况,请对这些图片按 照看到的先后顺序进行排序:正确的顺序是:、、、. 乒 乓 杯球 乙丁暖水瓶 15.在桌面上摆有一些大小一样的正方木块,从正南方向看如图①,从正东方向看如图②,要摆出这样的图形至多能用______正方体木块,至小需要_______块正方体木块。

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