第二章--平面楼盖1说课材料
《楼盖结构》课件
钢结构楼盖的优势
抗拉性能高
优势之一
适用于大跨度 结构
优势之三
施工速度快
优势之四
扭转刚度大
优势之二
结语
楼盖结构是建筑中至关重要的一部分，不同材料及形式的楼 盖结构各有特点和适用范围，合理选择与设计对于建筑的稳 定性和美观性至关重要。
● 02
第2章 楼盖结构的荷载和作 用
楼盖结构承受的 荷载
楼盖结构需要承受多种荷载，包括自重荷载、活荷载、风 荷载和地震荷载等。不同类型建筑的楼盖结构承受的荷载 也各不相同，在设计时必须综合考虑不同荷载的组合情况。
案例分析
分析具体楼盖结构设计案例 解读设计中的挑战和解决方案
总结
楼盖结构设计是建筑工程中的重要环节，合理的设计能够有 效保障建筑的安全性和可持续性发展。通过本章介绍的内容， 希望能够加深对楼盖结构设计原则和方法的理解，为工程实 践提供参考。
● 04
第4章 楼盖结构的施工工艺 和质量控制
楼盖结构的施工准备
防止外部因素 对结构造成损
害
延长结构的使用寿 命
楼盖结构的保养 措施
针对不同材料和结构类型，采取适当的保养措施，延长结 构的使用寿命。合理的保养可以降低维修成本，提高结构 的长期性能。
结构维护的案例分析
通过实际案例展示 结构维护工作的重 指要导性业主
物业管理方合理进行结构维护
工作
实际效果
提高结构安全性 延长使用寿命
楼盖结构承受的荷载
自重荷载
建筑本身的重量
风荷载
风力作用引起的荷 载
地震荷载
地震力作用引起的 荷载
活荷载
人员、家具等引起 的荷载
荷载计算和结构分析
荷载计算
建筑结构平面整体设计方法课件2楼面板屋面板
2.板带支座原位标注 板带支座原位标注的具体内容为板带支座上部非贯通 纵筋。以一段与板带同向的中粗实线来代表板带支座上部 非贯通纵筋；对柱上板带：实线段贯穿柱上区域绘制；对 跨中板带：实线段横贯柱网轴线绘制。在线段上方注写钢 筋编号、配筋值及在线段的下方注写自支座中线向两侧跨 内的延伸长度。 当板带支座非贯通纵筋自支座中线向两侧对称延伸时 延伸长度可仅在一侧标注；当配置在有悬挑端的边柱上时， 该筋延伸到悬挑尽端，设计不注。当支座上部非贯通纵筋 呈放射分布时，设计者应注明配筋间距的度量位置。不同 部位的板带支座上部非贯通纵筋相同者，可仅在一个部位 注写，其余则在代表非贯通纵筋的线段上注写编号。当板 带上部已经配有贯通纵筋，但需增加配置板带支座上部非 贯通纵筋时，应结合已配同向贯通纵筋的直径与间距，采 取“隔一布一”的方式。
2.1 板施工图设计方法 传统表示法： 在各层结构平面图上将板号、 板厚、底筋、面筋、配筋量、负筋长度等要素进 行标注。
图2-1传统方法表示的板配筋图
板的平法表示
图2-2 平法表示的板施工图
结构平面的坐标方向的规定 横向编号应用阿拉伯数字，从左至右顺序编写， 竖向编号应用大写拉丁字母，从下至上顺序编写， 见图2-3。 折线形平面图中定位轴线的编号可按图2-4的形式 编写。
当板支座为弧形，支座上部非贯通纵筋呈放 射状分布时，应注明配筋间距的人度量位置并加 注“放射分布”四字，见图 2-2。
在板平面布置图中，不同部位的板支座上部非贯通纵 筋及纯悬挑板上部受力钢筋，可仅在一个部位注写，对其 他相同者则仅需注写编号及横向连续布置的跨数。 例：在板平面布置图某部位，横跨支承梁绘制的对称线段 上注有⑦B12@100（5A）和1500，表示支座上部⑦号非贯 通纵筋为A12@100，从该跨起沿支承梁连续布置5跨加梁一 段的悬挑端，该筋自支座中线向两侧跨内的延伸长度均为 1500mm。在同一板平面布置图的另一部位横跨梁支座绘制 的对称线段上注有⑦（2）者，系表示该筋同⑦号纵筋， 沿支承梁连续布置两跨，且无梁悬挑端布置。
钢筋混凝土课程设计讲稿(楼盖)
一、设计资料 1. 楼层平面
宽度L 宽度 1=18m 长度L 长度 2=30m 墙体厚度： 墙体厚度：370mm 板搁置长度为： 板搁置长度为： 120mm 次梁搁置长度为： 次梁搁置长度为： 240mm 主梁搁置长度为： 主梁搁置长度为： 240mm
2、建筑位于非地震区 建筑位于非地震区 3、结构安全级别为二级 、 4、结构环境类别为一类 、 5、建筑材料等级： 、建筑材料等级： 混凝土： 板均采用C20 混凝土：梁、板均采用 钢筋：板中钢筋、梁中箍筋、构造钢筋采用HPB235级钢筋 钢筋：板中钢筋、梁中箍筋、构造钢筋采用 级钢筋 次梁、主梁中纵向受力筋为HRB335。 次梁、主梁中纵向受力筋为 。 6.楼面构造做法 楼面构造做法 在钢筋混凝土楼板上先做20mm厚水泥砂浆找平层，然后做 厚水泥砂浆找平层， 在钢筋混凝土楼板上先做 厚水泥砂浆找平层 30mm厚水磨石面层，板底及梁用 厚水磨石面层， 厚混合砂浆抹底。 厚水磨石面层 板底及梁用15mm厚混合砂浆抹底。 厚混合砂浆抹底 钢筋混凝土重力密度： 25kN/m3 钢筋混凝土重力密度： 水磨石面层： 0.65kN/m2 水磨石面层： 混合砂浆容重： 17kN/m3 混合砂浆容重： 水泥砂浆容重： 20kN/m3 水泥砂浆容重： 楼面活荷载： 4kN/m2 楼面活荷载：
10mm
10mm 25mm
120mm
标题栏
图签可参照下图绘制 120mm 设计题目 设计 班级 指导教师 30mm 30mm 30mm 30mm 钢筋混凝土现浇整体式单向板肋形楼盖 完成日期 成绩
周完成） 四、设计参考进度（时间1周，第18周完成） 设计参考进度（时间 周 周完成 第1~2天：布置设计任务，阅读设计任务书、指导书及设计例题， 复习有关课程内容。确定梁格布置、板计算及绘制板的配筋草图； 第3天：次梁的计算及绘制配筋草图； 第4天：主梁的计算及绘制配筋草图； 第5~7天:绘制板、次梁和主梁的施工图。 五、成绩评定 根据计算书、施工图、设计过程表现三方面综合评定。 根据计算书、施工图、设计过程表现三方面综合评定。课程设计 结束后，随机抽取部分学生答辩，答辩学生比例不少于20%。设 结束后，随机抽取部分学生答辩，答辩学生比例不少于 。 计成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个层次。 计成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个层次。
楼盖结构设计课程设计
楼盖结构设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握楼盖结构设计的基本原理和方法，能够运用所学知识进行简单的楼盖结构设计。
具体目标如下：1.掌握楼盖结构的类型及其适用范围。
2.理解楼盖结构的受力分析及设计原则。
3.熟悉常见楼盖结构的设计计算方法。
4.能够运用所学知识进行楼盖结构的设计计算。
5.能够根据设计要求选择合适的楼盖结构类型。
6.能够分析楼盖结构的受力性能并判断其稳定性。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.培养学生的工程实践能力和责任感。
3.培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.楼盖结构的类型及其适用范围：包括梁式楼盖、板式楼盖、框架式楼盖等。
2.楼盖结构的受力分析及设计原则：包括受力性能、设计原则、荷载计算等。
3.常见楼盖结构的设计计算方法：包括梁的设计计算、板的设计计算、框架的设计计算等。
教学大纲将按照以下顺序进行：1.楼盖结构的类型及其适用范围（2课时）2.楼盖结构的受力分析及设计原则（4课时）3.常见楼盖结构的设计计算方法（6课时）三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学：1.讲授法：用于讲解基本概念、设计原则和计算方法。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生更好地理解楼盖结构的设计过程。
3.实验法：进行楼盖结构受力性能的实验，让学生亲身体验并加深理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《楼盖结构设计》教材。
2.参考书：提供相关的设计规范和学术论文供学生参考。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，以图文并茂的方式呈现教学内容。
4.实验设备：准备楼盖结构受力性能实验所需的设备，如加载装置、传感器等。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总成绩的20%。
《建筑结构设计楼盖》课件
楼盖选择依据
建筑功能要求
根据建筑的使用功能要求 选择合适的楼盖类型，以 满足隔音、隔热、耐久性 等方面的需求。
结构安全性能
考虑楼盖的安全性能，包 括承载能力、抗震性能等 ，以确保结构安全可靠。
经济性
比较不同楼盖类型的成本 效益，选择性价比高的楼 盖类型。
环境条件
考虑当地的环境条件，如 气候、地震、地质等条件 对楼盖的影响，以及材料 的可获取性。
材料与构造的匹配
混凝土楼盖
木-混凝土组合楼盖
混凝土楼盖适用于中小跨度、荷载较 大的建筑，可以采用预制板或现浇方 式施工。
木-混凝土组合楼盖适用于低层、临时 建筑或对环保要求较高的建筑，能够 降低结构成本和减少对环境的影响。
钢-混凝土组合楼盖
钢-混凝土组合楼盖适用于大跨度、荷 载较大的建筑，能够充分发挥混凝土 抗压和钢材抗拉的优点。
心楼盖式等。
材料优化利用
合理选用高强度材料，降低结构自重 ，提高结构承载能力。
荷载优化分析
根据实际荷载情况，对楼盖的荷载进 行优化分析，减少不必要的结构负担 。
施工方法优化
采用先进的施工方法和技术，降低施 工难度，提高施工效率。
设计优化实例
某商业中心楼盖结构优化
采用平板式楼盖，降低结构自重，提高承载能力，节约了材料成 本。
05
楼盖结构计算与分析
计算模型建立
01
02
03
模型简化
为了方便计算，需要对实 际建筑结构进行适当的简 化，忽略次要因素，突出 主要结构特征。
材料属性
确定楼盖材料的弹性模量 、泊松比、密度等基本物 理属性，为后续计算提供 依据。
边界条件
根据实际情况，设定楼盖 的支撑条件，如固定、简 支、弹性支撑等。
楼盖课程设计平面框架
楼盖课程设计平面框架一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握平面框架的结构特点和设计原理，培养学生运用力学知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解平面框架的结构类型及特点；（2）掌握平面框架的设计原理和方法；（3）熟悉平面框架在建筑中的应用。
2.技能目标：（1）能运用平面框架的设计原理进行简单的设计实践；（2）具备分析和解构平面框架结构的能力；（3）学会使用相关软件工具进行平面框架的设计和分析。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对建筑结构设计的兴趣和热情；（2）培养学生团队协作和沟通的能力；（3）培养学生关注建筑结构安全、环保和可持续发展的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.平面框架的结构类型及特点：介绍梁柱结构、桁架结构、刚架结构等平面框架的结构类型，分析各自的特点和应用场景。
2.平面框架的设计原理：讲解平面框架的设计方法，包括荷载分析、内力计算、构件尺寸确定等。
3.平面框架在建筑中的应用：通过实际案例分析，让学生了解平面框架在建筑中的应用，掌握平面框架结构的设计和优化方法。
4.设计实践：学生分组进行平面框架设计实践，运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解平面框架的结构类型、设计原理和方法，为学生提供系统的知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解平面框架在建筑中的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：学生进行设计实践，培养学生的动手能力和团队协作精神。
4.讨论法：鼓励学生在课堂上提问、发表观点，促进师生互动，提高学生的思维能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的建筑设计教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、动画等多媒体资料，直观展示平面框架的结构特点和设计原理。
混凝土楼盖设计课程设计
混凝土楼盖设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握混凝土楼盖设计的理论基础和实际应用能力。
通过本课程的学习，学生应能理解楼盖的设计原理，掌握楼盖设计的计算方法和步骤，并能够运用所学知识进行简单的楼盖设计。
具体来说，知识目标包括：1.掌握楼盖的受力特点和设计原则。
2.理解混凝土楼盖的常见结构和设计要求。
3.熟悉楼盖设计的计算方法和步骤。
技能目标包括：1.能够运用所学知识进行楼盖的设计计算。
2.能够根据设计要求选择合适的楼盖结构和材料。
3.能够进行楼盖设计的图表绘制和文字说明。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的工程责任感和安全意识，使其在设计过程中能够充分考虑结构和安全性。
2.培养学生的创新意识和团队合作精神，使其能够在设计过程中提出合理的方案并与他人合作完成设计。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土楼盖的设计原理、设计方法和实际应用。
具体包括以下几个部分：1.楼盖的受力特点和设计原则：介绍楼盖在荷载作用下的受力特点，以及设计楼盖时应遵循的原则。
2.混凝土楼盖的常见结构和设计要求：介绍混凝土楼盖的常见结构形式，以及各种结构的设计要求和计算方法。
3.楼盖设计的计算方法和步骤：讲解楼盖设计的计算方法和步骤，包括荷载计算、内力计算、截面设计等。
4.楼盖设计的实际应用：通过实际案例分析，使学生能够将所学知识应用于实际楼盖设计中。
为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括以下几种方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握楼盖设计的基本原理和计算方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将所学知识应用于实际楼盖设计中。
3.实验法：通过实验，使学生能够直观地了解楼盖的受力特点和设计要求。
4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的楼盖设计教材，作为学生学习的主要参考资料。
楼盖课程设计四个主梁
楼盖课程设计四个主梁一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握楼盖课程设计四个主梁的基本概念、原理和设计方法；技能目标要求学生能够运用所学知识进行楼盖课程设计的实践操作；情感态度价值观目标要求学生培养对楼盖课程设计的兴趣和热情，提高创新意识和团队合作能力。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲如下：1.楼盖课程设计四个主梁的基本概念和原理2.楼盖课程设计四个主梁的设计方法3.楼盖课程设计实践操作教材为《楼盖课程设计》，具体章节安排如下：第1章楼盖课程设计四个主梁的基本概念和原理第2章楼盖课程设计四个主梁的设计方法第3章楼盖课程设计实践操作三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过教学方法应多样化，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于传授基本概念、原理和设计方法2.讨论法：用于引导学生进行思考和交流，培养创新意识和团队合作能力3.案例分析法：用于分析实际案例，提高学生解决问题的能力4.实验法：用于实践操作，培养学生的动手能力四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教学资源应该能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
1.教材：《楼盖课程设计》2.参考书：相关楼盖课程设计的书籍3.多媒体资料：楼盖课程设计的视频、图片等4.实验设备：楼盖课程设计所需的实验器材和设备五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试。
平时表现评估学生的课堂参与度和团队合作能力；作业评估学生的理解和应用能力；考试评估学生的综合运用和解决问题能力。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和团队合作表现进行评估。
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支承在柱上：梁柱线刚度≥3
铰接
梁柱线刚度பைடு நூலகம்3
刚接
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
（2） 跨数的简化
≤ 5跨时：按实际跨数考虑； ＞ 5跨 等跨——计算跨度相差≤10％
按五跨计算，即除每侧两跨外，所有中间跨均 按第三跨计算
不等跨——按实际跨数计算；
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
(c) 只布置次梁
单向板肋梁楼盖布置方案
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
一、结构布置
3、平面布置时应注意的问题 要考虑其它专业工种的要求； 尽量避免把梁搁置在门窗过梁上； 在楼、屋面上有机器设备、冷却塔、悬吊装置和隔墙等地方， 宜设梁承重； 主梁跨内最好不要只放置一根次梁，以减小主梁跨内弯矩的 不均匀； 楼板上开有较大尺寸的洞口时，应在洞边设置小梁； 不封闭的阳台、厨房和卫生间的板面标高宜低于相邻板面 30～50mm；
按施工方法分为： 现浇楼盖 装配式楼盖 装配整体式楼盖
按结构形式分为：单向板肋梁楼盖 双向板肋梁楼盖 无梁楼盖 密肋楼盖 井式楼盖 扁梁楼盖
按预加应力情况： 钢筋混凝土楼盖 预应力混凝土楼盖
2.1 概 述
第二章 平面楼盖
楼盖结构类型
2.1 概 述
第二章 平面楼盖
§ 2. 2 现浇单向板肋梁楼盖
设计步骤：
V
Vc
(gq)b 2
（均布荷载）
V Vc
（集中荷载）
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
弹性计算的局限性： （1）内力计算与截面设计不协调； （2）支座钢筋过密，施工质量不宜保证； （3）浪费材料；
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
四、考虑塑性内力重分布的计算方法 1. 塑性铰
塑性铰的定义
（3）计算跨度（弹性理论）
中间跨 l0 lc
边跨
l0
ln
b 2
a 2
，且
bh l0 ln 2 2
（板）
b
l0
1.02l5n
2
（梁）
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
（4） 计算单元
板:1m宽板带 ； 梁:相邻梁中心距的一半； 板、次梁主要承受均布荷载，主梁主要承受由次梁传来的 集中荷载。
平面布置； 计算简图； 荷载及内力计算； 配筋计算； 绘制施工图。
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
一、结构布置
1、结构布置包括柱网、梁和板的布置
经济跨度： 单向板 ：（1.7~2.5）m 次 梁 ：（4~6）m 主 梁 ：（5~8）m
2、结构平面布置方案
(a) 主梁横向布置
(b) 主梁纵向布置
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
课堂练习与作业
1.某仓库平面尺寸为30×20m，要求按单向板肋梁楼盖进行 结构布置，不设中间纵墙，根据采光要求，纵墙需开５扇 窗。
2. 某多层厂房平面楼盖的平面定位轴线尺寸为：长30ｍ，宽
15ｍ。使用上，要求在纵墙方向开一扇大门，宽3ｍ，开 4扇窗，每扇窗3ｍ，试按单向板整体式肋梁楼盖设计二层
例：某钢筋混凝土主梁，受自重G和来自次梁的荷载P作用如 图所示，求各截面最不利内力
项次 1 2 3 4
荷载情况
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
4、控制截面及其内力
梁跨以内：正弯矩最大值（配正钢筋） 负弯矩最大值 （配负钢筋）
支 座：
M
Mc
支座边缘处弯矩值：
MMc
V0
b 2
V
Vc
支座边缘处剪力值：
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
（5）折算荷载
为什么是折算荷载，为什么要用折算荷载？
次梁抗扭刚度对板的影响
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
（5）折算荷载
用折算荷载来考虑支座的转动约束作用 采用增大恒载，减小活载的办法，即：
板 g g 1 q q 1 q
2
2
次梁 g g 1 q
4
q 3 q 4
主梁 荷载不折减
（为什么？）
由于主梁的重要性高于板和次梁，且主梁的抗弯刚度通常比柱大， 所以对主梁一般不作调整。
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
二、计算简图
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
三、 连续梁、板按弹性理论的内力计算
1、活荷载不利布置 （1）求某跨跨中 Mmax，该跨布置活荷载，然后隔跨布置；
单向板：主要在一个方向受力的板。 双向板：两个方向受力都不能忽略的板。
单向板的三种形式： 悬臂板 两对边支承板 四边支承板（两临边支承板或三边支承的板） l02/l013 按单向板设计；
l02/l012 按双向板设计； 2l02/l013 可按单向板设计；
2.1 概 述
第二章 平面楼盖
二、楼盖结构的类型
Vk3glk4ql
在集中荷载作用下： Mk5Glk6Ql
Vk7Gk8Q
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
3、内力包络图
由内力叠合图形的外包线构成，它反映出各截面可能产 生的最大内力值，是设计时选择截面和布置钢筋的依据。
均布荷载作用下五跨连续梁的内力包络图 § 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
楼面。
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
二、计算简图
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
（1） 支座条件的简化
板: 支承在次梁或墙体上，将次梁或墙体作为板的不动铰支；
次梁: 支承在主梁（柱）或墙体上，将主梁（柱）或墙体作为 次梁的不动铰支；
主梁: 支承在墙体上：视墙体为主梁的不动铰支；
受弯构件从钢筋屈服至截面破坏，转角剧增，即在梁中拉、 压塑性变形集中的区域形成一个性能特殊的 “铰” 。
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
塑性铰与理想铰的不同点？
（1）理想铰不能承受任何弯矩，塑性铰能承受定值弯矩； （2）理想铰集中于一点，塑性铰则有一定长度； （3）理想铰在两个方向都可无限转动，塑性铰只能单向有限 转动； 塑性铰的转动能力
（2）求某跨跨中 Mmin或 Mmax ，左、右跨布置活荷载，然后 隔跨布置；
（3）求某支座 Mmax ，该支座左、右跨布置活荷载，然后隔 跨布置；
（4）求某支座V max ，与（3）相同
§ 2.2 单向板肋梁楼盖
第二章 平面楼盖
2、内力计算
一般可按结构力学方法计算内力。 在均布及三角形荷载作用下：Mk1gl2k2ql2
第二章--平面楼盖1
第二章 平面楼盖
主要内容：
混凝土楼盖的分类； 现浇单向板、双向板肋梁楼盖； 无梁楼盖； 装配式楼盖； 楼梯和雨蓬；
重点：
单向板肋梁楼盖的设计计算方法； 双向板肋梁楼盖及无梁楼盖的设计计算方法；
1.1 概 述
第二章 平面楼盖
2.1 概述
一、单向板与双向板
2.1 概 述
第二章 平面楼盖