关于家校合作的文章
家校合作（优秀范文五篇）
家校合作（优秀范文五篇）第一篇：家校合作家校合作是一个常说常新的重要话题。
苏霍姆林斯基曾热情地讴歌赞美家校合作，视其为“最完美的教育”，这给我们进一步指明了努力方向。
各美其美，不可或缺有家庭就有家庭教育。
家庭教育因家庭而生、伴家庭而长、随家庭而兴、跟家庭而旺。
家庭教育作为家庭中普遍存在的、经常发生的活动，包含着家庭社会属性和自然属性的相互渗透、相互作用，呈现出家庭教育两层最基本的含义：一是“在家庭的教育”；二是“教育在家庭中”。
前者是有形的、具体的，与学校教育在逻辑上是相通的；后者是平凡的、平常的，具有“随风潜入夜，润物细无声”之效。
学校教育是社会发展到一定阶段产物，即当社会生产水平的提高为学校的产生提供了必要的物质基础、脑力劳动与体力劳动的分离为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子，当文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度并使人类的间接经验得以传递，当国家机器的产生需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子时，学校教育就应运而生。
先接受家庭教育，后接受学校教育，终身接受家庭教育。
“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师”，家庭教育的使命“要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子”，夯实孩子成长的起点和基点。
学校教育接力家庭教育，家庭教育配合学校教育，从而使学校教育更加温馨、更为给力、更富成效。
既没有脱离家庭教育的纯粹学校教育，也没有脱离学校教育的纯粹家庭教育。
教育是一个功能完备、体系顺畅、富有效率的有机整体。
家庭教育与学校教育、社会教育作为三根支柱撑起教育的宏伟大厦。
苏霍姆林斯基说：“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而没有学校教育，都不利完成培养人这一极其复杂的任务，最完美的教育应是两者的有机结合。
”他曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石刻成一座雕像需要六位雕塑家，即家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭对塑造儿童所起作用居于首要地位。
家校合作的发言稿（范文6篇）
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第一篇：家长会家校合作家长代表发言稿尊敬的老师，各位家长：大家好！我是xx妈妈。
时间过得真快，转眼我们已是毕业班。
两年多来，可敬可爱的班主任x老师始终陪伴在我们身边，勤勤恳恳，兢兢业业，一直为孩子们的收获摇旗呐喊，也一直为孩子们的成长默默付出。
在这里，请允许我代表xx班全体家长向我们班主任x老师，以及我们全体代课老师表示衷心的感谢！谢谢你们！感谢你们的无私奉献和对孩子满满的爱！缘分使我们相聚在江南实验，缘分使我们相聚在xx这个大家庭里，今天受x老师的委托站在讲台上与大家共同讨论教育孩子的问题，感到非常荣幸。
因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。
下面我就从两个方面来聊聊自己教育孩子的一些感受：一、关注孩子的状态应该作为我们家长的首要任务一个人再去做某件事情之前，如果能把自己的状态调整好，那他已经取得了一半的成功。
现在我们的孩子除了期中、期末，模拟考外，小考小测月月有，甚至周周有，天天有，这时孩子们难免会有成绩不理想的情况出现，很容易情绪波动，对自己产生怀疑，不免会出现考试焦虑心理。
这就要求我们家长要时刻关注孩子的心理状态。
为孩子减轻心理负担，帮助他寻找最有效的并适合他的学习方法我觉得这点比较关键。
孩子升入初三以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现孩子有些应付不过来，有时写作业到很晚。
我观察了他一段时间以后，我发现孩子可能没有掌握更有效的学习方法。
于是我便从如何提高听课效率、如何做课堂笔记、如何高效做作业、以及怎样复习学过的内容，引导她找到适合自己的学习方法。
适时地帮她减轻焦虑心理。
还时常告诉昭屹，时间要抓紧，心态要平和。
不要过分计较分数和名次。
为了昭屹有一个好的学习状态，我专门制作了一个便签，贴在她的书桌上，上面是这样写的气色好，心情好，状态好，成绩好。
家校合作共促成长征文佳作（通用17篇）
家校合作共促成长征文佳作（通用17篇）家校合作共促成长征文佳作（通用17篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。
你所见过的征文是什么样的呢？以下是小编收集整理的家校合作共促成长征文佳作，仅供参考，大家一起来看看吧。
家校合作共促成长征文佳作篇1古语云：“养不教，父之过;教不严，师之惰。
”学校和家庭至中国古代起就是一体的，在现代教育体制下，家庭教育仍然很重要。
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说: “最完备的教育模式是‘学校—家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。
”家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。
因此需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一，才能最终促成孩子的健康发展。
在教育孩子的问题上，家长与老师是平等的。
两者只不过是不同场合的教育者而已。
因此，作为家长要经常和老师沟通，了解学生在校的发展状况，积极配合学校做好孩子的教育工作，共同促进孩子的发展。
如果孩子在学校出现问题，老师应第一时间与家长进行沟通，让家长知道在哪些方面需要与老师配合。
同样，如果孩子在家出现问题，家长应该积极的与老师沟通，及时把信息反馈给学校，以便学校和家庭共同解决好孩子的问题，使其能健康快乐的成长。
总之，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能很好的完成培养孩子—这极其细微而重要的工作。
因此，作为家长要更积极的参与到学校教育中去，为孩子的健康成长尽到自己应尽的责任。
家校合作共促成长征文佳作篇2为进一步促进学校教育与家庭教育的协调发展，切实增强学校、教师与家长的沟通，使学生度过一个欢乐、安全、充实的假期，开发区二中在全体班主任的配合和精心准备下，2021年1月23日，顺利召开全校学生家长会。
这次家长会由两个议程组成，一是全体师生到体育馆听法制教育讲座。
二是到教室与班主任交流，了解孩子的期末检测成绩。
家校合作育人发言稿（优秀范文六篇）
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第一篇：家校共育共促成长发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是xx小学xxx校长。
首先，让我代表xx小学全体教职员工向各位家长的到来表示热烈的欢迎！向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！今天我们齐聚在这里的目的是一起探讨孩子教育的问题。
有位教育家说得好，“两个教育者――学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。
”每一名家长都应该是家校共育的合伙人。
因为大家的目标完全相同：为了孩子健康成长！每个家长成长的环境不同，成长的阅历有差别，对教育的理解就会不一样。
每个孩子因为家庭育人环境不同，孩子的精神长相也就会有区别。
人之长相，分体貌和心灵。
五官之美如花开艳阳，很直接；而精神之美似暗香浮动，需依托，靠修养方能呈现。
可见，说家庭就是最好的教育场所，这是有一定道理的。
“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。
不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
”借今天的机会给家长几点具体建议，与大家共勉，请家长提出宝贵意见。
一、关注孩子的思想教育，关注孩子学习的过程，关注孩子学习习惯的养成和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。
很多家长送孩子上学，目标太明确，考高分、上大学是唯一的目标。
因此，他评价学校只看学校的升学率，评价孩子只看成绩单。
至于孩子的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。
家校合作共同教育心得5篇
家校合作共同教育心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家校合作作文优质5篇
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家校合作教育案例范文
家校合作教育案例范文家校合作教育案例范文篇一古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。
这说明，古人早已认为学校和家庭教育是一体的，家庭和学校教育缺失任何一方都是孤掌难鸣。
父母是孩子的第一任老师，父母和孩子有着血缘关系为基础，在家庭教育中常常能做到以情动人。
另外，父母和孩子的接触时间最多，了解最细，所以父母能根据孩子的实际进行针对性的教育。
而学校具备丰富的理论和实践经验，教师也经过专业训练，在教育过程中表现出有计划、有系统，从而更专业地培养和教育孩子。
所以，家庭和学校在对孩子的教育上各有所长，如能进行优势互补，形成家校合力，定能更好地促进孩子的幸福成长。
那么，如何才能更好地形成家校合力呢？我认为，学校和家长两方面的努力都是不可或缺的。
首先，学校教师在进行教育教学工作时，应当多和家长联系和沟通，多听取家长的意见。
认真观察学生的日常表现，寻找每一位学生的“苗头”，及时有效地向家长反映情况，并寻求家长的配合教育，让孩子在白天、黑夜、平时和周末都能得到连贯性的教育。
另外，在管理班级时，多倾听家长的建议，并将班级的德育目标、对每个孩子的期望等等通过短信、微信等告知家长，让家长了解和理解学校的各项工作，使得家长能更全面地配合学校教育孩子。
其次，教师和家长联系时应注意多报喜、巧批评。
多向家长反映孩子的进步，多表扬孩子的优点，对于一些确实存在缺点的孩子在和家长反映时应多注意语气和方式，不要造成家长反感。
最后，家长也需要调整自己的理念，不能认为教育孩子是学校的任务。
家长在辛苦工作的同时也应多抽时间陪陪孩子，理解并配合学校的教育工作。
家校合作的成效可非常可观的，但如果只有一味地喊口号而不践行，那必然会是空洞无力的。
对此，我认为家校合作可以通过多种多样的途径进行有效地开展。
第一，变“学校对家长开放日”为“学校开放日”、“家庭开放日”、“社区开放日”。
让家长走进学校，参与学校教育的规划和实施。
让教师走进家庭、社区，指导家庭、社区教育，更多地接触孩子的生活。
2024年家校合作演讲稿模板(三篇)
2024年家校合作演讲稿模板尊敬的家长、老师、同学们：大家好！我是XXX学校的XXX同学，非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我对于家校合作的见解和期望。
今天，我要谈的话题是____年家校合作。
____年，家校合作已经成为了教育的关键词之一，因为在这个新的时代背景下，只有家庭和学校真正紧密地合作，才能为孩子们提供更好的教育环境和机会。
首先，家校合作对于孩子的成长非常重要。
家庭是孩子成长的第一课堂，而学校是其第二课堂。
家校紧密合作，可以形成正向的教育环境，让孩子们在不同的场景中学习、成长。
家长的关爱和引导，能够帮助孩子树立正确的价值观和世界观；而学校则能够提供专业的知识和教育资源，帮助孩子们学以致用。
只有家校共同合作，才能全面培养孩子的各方面能力，并帮助他们健康快乐地成长。
其次，家校合作对于学校建设也起到了重要的推动作用。
学校是孩子们的第二个家，家校合作可以让学校更加了解学生和家庭的需求，有针对性地开展教育活动和改进，提高教育质量。
例如，在课程开展方面，可以根据家长的意见和反馈，优化课程设置和教学方法，使其更贴合学生的实际需求。
同时，学校还可以定期举办家长讲座、家长会等活动，让家长参与学校的管理决策，增进家校之间的沟通和信任，促进双方共同成长。
最后，家校合作对于教师和家长自身素质提升也是至关重要的。
教师是孩子的引路人，家长则是孩子的港湾。
只有教师和家长具备高素质的教育意识和专业知识，才能更好地引导孩子们成长。
家校合作不仅是家长关注孩子成长的一种方式，也是对家长和教师进行教育和培训的机会。
通过家长培训课程、教师发展计划等方式，提高家长和教师的教育理念和教育方法，使家庭和学校能够更好地互相支持和合作。
尊敬的各位家长、老师、同学们，未来的教育发展离不开家校合作，只有家校紧密合作，才能为孩子们打造更好的成长环境。
因此，我希望我们能够共同努力，营造一个和谐、开放、共赢的家校合作氛围。
家长要积极参与学校的活动和决策，关心孩子的学习和成长；教师要多与家长进行沟通，了解他们的需求和意见，并及时反馈学生的学习情况。