重力测量实习指导书
重力勘探实习报告
一、实习目的通过本次重力勘探实习，使我对重力勘探的基本原理、方法、仪器操作以及数据处理等方面有更深入的了解，提高我的实践操作能力和工程意识。
二、实习时间及地点实习时间：2023年5月23日至5月27日实习地点：准噶尔盆地西北边缘的和什托洛盖镇三、实习内容1. 重力勘探基本原理及方法实习期间，我们学习了重力勘探的基本原理，即利用地球重力场的差异来探测地下地质结构。
通过重力测量，可以了解地壳的厚度、密度、构造形态等信息。
2. 重力仪器操作我们学习了重力仪器的种类、原理、操作步骤及注意事项。
实习过程中，我们亲自操作了重力仪，掌握了仪器的调试、测量、数据处理等技能。
3. 重力数据采集在实习现场，我们跟随专家进行了重力数据采集。
学习了重力数据采集的现场布置、仪器摆放、测量方法等。
4. 重力数据处理与分析实习过程中，我们学习了重力数据的处理与分析方法，包括重力异常的提取、校正、解释等。
通过实际操作，我们掌握了重力数据处理软件的使用。
四、实习成果1. 理论知识方面：我们对重力勘探的基本原理、方法、仪器操作以及数据处理等方面有了更深入的了解。
2. 实践操作方面：我们掌握了重力仪器的操作、重力数据采集、数据处理与分析等技能。
3. 团队协作方面：在实习过程中，我们相互协作，共同完成了实习任务。
五、实习体会1. 实习使我深刻认识到理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有将所学知识应用于实际，才能提高自己的实践能力。
2. 通过实习，我认识到重力勘探在地质勘探领域的广泛应用，为我国地质事业的发展做出了贡献。
3. 实习过程中，我学会了与团队成员沟通协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 实习使我更加坚定了从事地质勘探行业的信心，为实现自己的人生目标奠定了基础。
总之，本次重力勘探实习使我受益匪浅，不仅提高了我的实践操作能力，还增强了我对地质勘探行业的热爱。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国地质事业的发展贡献自己的力量。
测量实习指导及报告书
测量实习指导及报告书一、实习目的与要求本次测量实习旨在让同学们将所学的测量理论知识与实际操作相结合，掌握测量仪器的基本使用方法，熟悉测量工作的工作流程，提高同学们的动手能力和实际问题解决能力。
实习要求如下：1. 掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数，以及测定地面两点间的高差。
2. 掌握全站仪的对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领。
3. 掌握小地区碎布测量布点方式。
4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法。
5. 了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用。
6. 培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测、记、算、绘各个方面的能力。
7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感。
8. 充分认识到测量工作的科学性、精密性，引导专业素质的养成。
9. 培养同学们快速、严谨而有创造性地解决实际问题的能力。
二、实习内容1. 学习掌握水准仪、全站仪等测量仪器的基本构造、使用规则和注意事项。
2. 学习水准测量和导线测量的一般方法，进行控制点高程测量、导线测量等实际操作。
3. 利用全站仪进行数字化测图及点位测设。
4. 完成指定区域的四等水准闭合路线测量，并根据已知高程的水准点推算其他水准点的高程。
5. 完成指定区域的导线测量（包括高程），提交相关的成果表、原始记录数据电子表格、布点图、点之记表、导线测量原始测量数据记录表格和导线测量成果的精度报告。
6. 提交实习报告，总结实习过程中的收获和不足，以及对测量工作的认识和体会。
三、实习步骤与方法1. 实习前期准备：了解实习要求，复习相关理论知识，准备测量仪器和工具。
2. 实习操作培训：在指导老师的带领下，学习测量仪器的基本操作，进行实际操作演练。
3. 实习任务分配：根据实习内容和任务，分组进行测量工作。
4. 实习过程实施：按照实习计划和任务，进行现场测量，记录数据，计算成果。
5. 实习成果提交：整理实习数据，编制成果表格，绘制布点图和点之记表，撰写实习报告。
6. 实习总结与评价：对实习过程进行总结，评价实习成果，反馈实习收获。
测量实训指导书
测量实训指导书一、引言测量实训是培养学生实际操作能力的重要环节，本指导书旨在匡助学生掌握测量实训的基本知识和技能。
本指导书包括实训目的、实训内容、实训步骤、实训要求和实训评估等内容。
二、实训目的测量实训的目的是使学生掌握测量的基本原理和方法，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过实训，学生应能够熟悉测量仪器的使用、掌握测量数据的处理和分析方法，以及正确进行测量实验和数据记录。
三、实训内容1. 仪器准备：学生应了解和熟悉所使用的测量仪器，包括测量仪器的类型、结构和使用方法。
2. 测量基本原理：学生应掌握测量的基本原理，包括测量误差的来源和影响因素、测量精度的评定方法等。
3. 测量实验：学生应进行一系列测量实验，包括长度、角度、高程等方面的测量。
4. 数据处理和分析：学生应学会对测量数据进行处理和分析，包括数据的平均值、标准差、误差限等计算方法。
5. 实验报告：学生应撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、测量数据、数据处理和分析结果等内容。
四、实训步骤1. 实训准备：学生应提前准备所需的测量仪器和实验材料，确保实训顺利进行。
2. 实训指导：教师应向学生详细介绍实训内容和要求，讲解测量原理和方法，并演示正确的实验操作过程。
3. 学生实践：学生按照教师的指导，进行实际的测量实验操作，记录测量数据。
4. 数据处理和分析：学生根据实验数据，进行数据处理和分析，计算测量结果的精度和误差。
5. 实验报告撰写：学生根据实验数据和分析结果，撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、测量数据、数据处理和分析结果等内容。
五、实训要求1. 安全第一：学生在进行测量实验时，应注意安全操作，遵守实验室安全规定，确保人身和设备安全。
2. 仪器使用：学生应熟悉所使用的测量仪器的操作方法，正确使用仪器，并保持仪器的良好状态。
3. 数据记录：学生应准确记录测量数据，包括测量数值、单位和测量时间等信息。
4. 数据处理和分析：学生应正确进行测量数据的处理和分析，计算测量结果的精度和误差。
《测量重力作业设计方案》
《测量重力》作业设计方案一、设计背景重力是地球吸引物体的力量，是物体之间互相作用的一种基本力。
通过测量重力，我们可以了解地球的重力场强度分布情况，从而进一步钻研地球内部结构和地质构造。
本次作业设计旨在让学生通过实地测量重力的方法，掌握测量技术和数据处理方法，培养学生的实践能力和科学精神。
二、设计目标1. 了解重力的基本观点和测量方法；2. 掌握重力测量仪器的应用和操作技巧；3. 进修如何进行现场重力测量，并能够准确记录数据；4. 进修如何对测量数据进行处理和分析，得出结论。
三、设计内容1. 理论进修：介绍重力的基本观点和测量方法，讲解重力测量仪器的原理和应用方法；2. 仪器操作：学生分组进行重力仪器的操作练习，熟悉仪器的应用和操作技巧；3. 实地测量：组织学生到校园或周边地区进行重力测量实践，每组测量多个点的重力值；4. 数据处理：学生整理测量数据，进行数据处理和分析，绘制重力场强度分布图；5. 结论总结：学生根据数据分析结果，撰写实验报告，总结实验过程和结论。
四、设计步骤1. 理论进修阶段（1天）：老师讲解重力的基本观点和测量方法，介绍重力测量仪器的原理和应用方法；2. 仪器操作阶段（1天）：学生分组进行重力仪器的操作练习，熟悉仪器的应用和操作技巧；3. 实地测量阶段（2天）：组织学生到校园或周边地区进行重力测量实践，每组测量多个点的重力值；4. 数据处理阶段（1天）：学生整理测量数据，进行数据处理和分析，绘制重力场强度分布图；5. 结论总结阶段（1天）：学生根据数据分析结果，撰写实验报告，总结实验过程和结论。
五、评判方式1. 实地测量操作的准确性和数据记录的完备性；2. 数据处理和分析的逻辑性和准确性；3. 实验报告的撰写规范性和结论的科学性。
六、作业要求1. 按照设计步骤完成实验，保证数据的准确性和完备性；2. 撰写实验报告，包括实验目标、方法、结果、分析和结论等内容；3. 提交实验报告和数据处理结果。
重力实习报告
第一章叙言1、实习目的本次重力生产实习是重要的实践性教学环节，通过教学实习将理论联系实际，巩固校内课堂理论教学知识；熟悉、掌握重力仪器的操作和使用；培养学生树立实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探索的工作作风；培养学生的动手能力和处理野外实际问题的能力，为进一步学习重力勘探专业理论和实际工作打下初步的基础。
2、实习内容本次实习主要分三个阶段进行，2022 年6 月26 日在校园内进行了仪器的检查试验和基点网的联测；2022 年7 月21 日在校园内教一楼前进行了测线的重力测量；2022 年7 月22 日于教五楼319 室学习了数据处理及解释的方法。
本次实习以小组为单位，运用多台仪器不同时间，不同测线，不同任务进行仪器检测及测线测量，前期工作全班分为 3 个大组进行仪器检查试验，后期测线测量全班分2 个大组，分别对A、B 共2 条测线进行了重复测量。
最后利用测得的实际重力资料进行资料处理、反演解释和报告编写。
分析了二连浩特重力异常特征，并对其重力资料进行处理和解释。
第二章 重力仪检查与试验1、重力仪的基本操作步骤如下(1)将电池与仪器接上，打开温度显示，对仪器内部进行电恒温处理，直到达到仪器 指定的恒温温度(大约需要 2-5 小时)。
(2)将仪器小心从箱中取出，轻轻放在铝盘上。
(3)将仪器纵、横水泡调节居中。
(4)打开读数灯泡，从目镜中观察摆丝位置，这时摆丝停靠在左侧终止线上。
(5)打开摆丝锁定开关，调节刻度盘，使摆丝可以自由摆动。
(6)进一步调节刻度盘，使摆丝与仪器指定的读数线重合。
(7)锁上摆丝，记录点线号、读数时间和记数器上的读数值(xxxx.xxx)。
(8)把仪器放回箱中。
2、仪器的检查观测主要有 2 个方面内容：横水准器检查、调节和灵敏度检查调节。
横水准器检查与调节方 法如下：(1)利用纵、横水泡调节装置，将纵、横水泡调节居中。
(2)利用刻度盘，将摆丝与仪器的读数线对齐，读出记数器上的读数。
重力场实习报告
实习报告实习单位：XXX研究所实习时间：2023年7月1日至2023年8月31日实习内容：重力场研究一、实习背景及目的随着我国科技水平的不断提高，对重力场的研究越来越重视。
重力场是地球物理研究的重要领域之一，对于了解地球内部结构、地质构造、资源勘探以及地球动力学等方面具有重要意义。
本次实习旨在通过实际操作，掌握重力场数据处理的基本方法，提高自己的实践能力，为今后的学术研究和相关工作打下基础。
二、实习内容及过程在实习期间，我参与了重力场数据采集、处理和分析等多个环节。
具体工作如下：1. 数据采集：在导师的指导下，使用重力仪进行实地数据采集。
注意保持仪器的稳定，确保数据的准确性。
在采集过程中，了解重力场变化的基本规律，对比不同地区的重力场特点。
2. 数据处理：学习并掌握重力场数据处理的基本方法，包括数据预处理、滤波、插值等。
通过处理原始数据，提取有价值的信息，为后续分析做准备。
3. 数据分析：对处理后的数据进行深入分析，研究重力场的分布特征及其可能的成因。
通过对比不同地区的数据，探讨重力场与地质构造、地球内部结构等因素的关系。
4. 撰写实习报告：在实习结束后，根据所参与的工作和所学到的知识，撰写实习报告，总结实习过程中的收获和不足。
三、实习收获及反思通过本次实习，我对重力场研究有了更为深入的了解，提高了自己的实践能力，收获如下：1. 掌握了重力场数据采集、处理和分析的基本方法，为今后从事相关领域的研究奠定了基础。
2. 学会了如何运用地质学、地球物理学等知识，对重力场数据进行综合分析，探讨其背后的地质意义。
3. 在实习过程中，培养了团队协作精神和责任感，学会了与同事沟通交流，共同解决问题。
4. 认识到了实践对于学术研究的重要性，明白了理论知识与实际操作相结合的必要性。
在实习过程中，我也发现了自己的一些不足，如在数据采集过程中对仪器操作不够熟练，处理数据时对某些方法理解不深等。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的专业素养，为更好地从事地球物理研究做好准备。
测量实习指导书
测量实习指导概要介绍一、实习目的测量学是一门实践性很强的课程，作为主要实践环节的测量教学实习也就显得十分重要，通过实习：1．巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力。
2．进一步熟练、掌握测量仪器。
3．通过平面图和简单建筑物的测设工作，可以较系统的综合演练所学的知识，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。
二、实习要求4．教学方面：对各阶段测量工作，必须事先复习有关内容，明确操作方法及注意事项。
每天实习结束后，应向辅导老师提交当天实习记录及数据，进行审阅。
5．纪律方面：因实习需要，且便于管理，实习分组进行，（可按实验分组进行）；实习应在规定时间进行，不得无故迟到或不到，迟到两次按旷课一次记，旷课两次以上者，取消实习成绩。
（说明：测量实习作为教学实践，成绩单独上报，记入学籍成绩表）；各小组组织负责具体的分工和管理。
6．仪器的使用和保管：仪器、工具在整个实习期间，均由各小组自行保管，各组应派专人看护，严防丢失、损坏。
7．实习所用物品统一配置：水准仪、经纬仪各一台，水准尺2把，绘图平板，钢卷尺，花杆，量角器。
自备：计算器、绘图纸、铅笔、绘图橡皮、数据表格三、实习任务1．测绘图幅为50cm×50cm，或A3图纸；比例尺自定（如1：500）的校园平面图（局部）一张。
2．在本组所测的平面图上布设一栋建筑物，并根据其位置设计一条建筑基线，要求计算出建筑基线主点，建筑基线与建筑物外廓轴线交点的测设数据。
四、应交作业1．小组应交作业（1）平面和高程控制测量记录及计算表。
（2）碎部测量外业记录簿。
（3）校园平面图（局部）一张。
2．个人应交作业（1）平面和高程控制测量的计算成果。
（即：控制点的平面坐标及高程）（2）建筑基线测设数据计算成果。
（即：将主点的施工坐标换算成测量坐标，实习无此步骤；根据控制点及主点坐标仅算出测设数据：距离、夹角；按极坐标法测设出主点位置；检核、校正）3．实习报告书（1）封面：实习名称、地点、起止时间、班级、组别、姓名。
测量实验与实习指导书
测量实验与实习指导书第一部分测量实验实习须知一、测量实习规定1. 在实验实习之前，必须复习教材中的有关内容，认真仔细地预习本书，以明确目的，了解任务，熟悉实习步骤或实习过程，注意有关事项，并准备好所需文具用品。
2. 实习分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。
3. 实习应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退，应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。
4. 必须遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”。
5. 服从教师的指导，严格按照本书的要求认真、按时、独立地完成任务。
每项实习都应取得合格的成果，提交书写工整、规范的实习报告或实习记录，经指导教师审阅同意后，才可交还仪器工具，结束工作。
6. 在实习过程中，还应遵守纪律，爱护现场的花草、树木，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。
二、测量仪器工具的借领与使用规则对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。
在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。
(一)仪器工具的借领1. 实习时凭学生证到仪器室办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。
2. 借领时应该当场清点检查：实物与清单是否相符；仪器工具及其附件是否齐全；背带及提手是否牢固；脚架是否完好等。
如有缺损，可以补领或更换。
3. 离开借领地点之前，必须锁好仪器并捆扎好各种工具。
搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。
4. 借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。
5. 实习结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，办理归还手续。
如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。
(二)仪器的安置21. 在三角架安置稳妥之后，方可打开仪器箱。
开箱前应将仪器箱放在平稳处，严禁托在手上或抱在怀里。
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《重力测量实习指导书》2007年3月赵晓燕重力仪的安全保护须知重力仪是一种精密、贵重的测试仪器，正确的、严格的保养维护是保证观测成果质量的前提，也是保证仪器安全所必须的。
（1）重力仪的保管和使用应建立严格的责任制，仪器的主管人员和使用人员应对仪器的安全负责，未经主管人员和操作者同意，别人不得随意动用仪器。
重力仪的配件和工具一般应随仪器妥善保管，不得弃置或改作它用。
(2）长距离运输重力仪时应有专人负责，并尽量设法减震，严禁将仪器大角度倾斜，操作过程中防止对仪器的任何碰撞。
仪器筒提手、挂钩和背带等应随时检查以发现隐患，予以及时消除。
仪器放在底盘上后，操作员不得离开，以防意外事故发生。
（3）在野外观测中，重力仪要防止被阳光直照、淋雨。
每日工作后应将仪器表面擦试一次，目镜应用软毛刷或擦镜纸轻轻擦拭，不准用其他不合适的代用品。
每周至每月应对脚螺丝清洗、润滑一次。
（4）存放重力仪的环境应安全、稳固、干燥，如长期不用应及时取出电池，并在放仪器的防展筒内放置干燥剂。
（5）重力仪的重大检修应送仪器厂或仪修站进行。
在野外观测过程中如发现较大故障时，不得轻率动手，随意拆卸仪器部件，而应由具有一定检修经验的人员在主管批准下，于力所能及的范围内进行处理，检修时应有一个洁静的环境，且有两人同时在场才行。
（6）在发放和验收仪器时，应作相应的仪器性能检验，双方签署记录，严格交接手续。
实训一、重力仪的认识与操作实训目的：认识ZSM型、CG型、GS型、DZW型重力仪的结构及其功能，学会ZSM型、CG型石英弹簧重力仪的操作。
实训内容：熟悉ZSM型、CG型重力仪的操作面板，完成重力仪在一个点上的读数。
基本要求：每人分别完成一个点上的读数、记录任务。
每人一个点上的读数的自差不大于0.4格。
实训步骤：（1）了解重力仪运输防震设备、防震措施、建立重力仪运输、使用的安全意识。
（2）认识重力仪面板：计数器、目镜、纵、横水泡了望孔、电源与照明系统、脚螺旋。
（3）整平仪器：先调横脚螺旋，使横水泡居中，然后调纵脚螺旋，使纵水泡居中。
（4）旋转计数器使亮线与刻度盘零线对齐。
（5）取计数器的读数，读数为5位有效数字，三位整数，最后一位是估读的。
（6）重复（3）、（4）、（5）读取第二、三次读数。
（7）判断：三次读数最大值与最小值不大于0.2时，取其三次平均值作为本点重力读数。
当三次读数最大值与最小值大于0.2时,增加读数至到满足上述要求为至。
记录表：回答思考题，理解零点补偿读数原理。
实训学时：2学时规范要求：三次读数互差不超过0.2格思考题：1、同一时刻不同的重力仪读数相同等吗？，为什么？2、同一台重力仪不同时刻读数相同吗？，为什么？3、当三次读数超差时，怎么办？4、在整平仪器时，为什么要先调横脚螺旋，使横水泡居中，然后调纵脚螺旋，使纵水泡居中？实训二、重力仪的水准器的检查与调节实训目的：了解水准器的工作原理，掌握水准器的检查与调节的方法。
实训内容：（1）检查仪器面板相对脚螺丝的位置是否正确。
（2）检查纵、横水准器的安装是否正确。
（3）纵、横水准器调节。
实训步骤：（1）将纵、横水泡居中，亮线与零线对齐。
（2）移动纵脚螺旋，使水泡上下移动，观察亮线，若亮线均向右移动，说明纵水准器安装正确，否则，纵水泡安装错误。
（3）同样方法检查横水准器，注意：每次移动横水泡时，要将纵水泡居中，再观察亮线移动方向。
（4）当纵、横水准器安装均正确时，则水准器安置正确。
为了更好安装水准器也可以做水泡曲线，其步骤为：当检查纵水准器时，移动纵脚对准标志线，读取纵脚上的刻度n，调亮线与零线对齐读取重力仪的读数s。
再移动纵脚，读取n和S。
直到找到重力仪读数的最大值为至。
以n为横坐标，以S为纵坐标，做纵水泡曲线，曲线的最大值n max位置即为重力仪水平位置，此时，若纵水泡居中，说明纵水准器位置正确。
同理，可以检查横水准器，注意在检查横水准器时保证纵水泡居中。
当水准器位置不正确时，应调节，其方法为：将脚螺旋调到最大值位置，此时用小改锥伸进相应的脚螺旋调节孔，将水泡装居中。
记录：基本要求：通过上述工作，使重力仪的水准器处在正确位置。
实训学时：2学时规范要求：定期检查水准器。
实训设备：重力仪、改锥、坐标纸、铅笔思考题：1、水泡居中位置就是重力仪水平位置吗？2、做水泡曲线时，当纵脚移动到某一位置时，会出现重力仪读数不稳定情况？怎么解释这种情况？实训三、石英弹簧重力仪的亮线灵敏度的检查与调节实训目的：通过实训理解重力仪灵敏度的物理意义，掌握亮线灵敏度的检查与调节方法，掌握一般误差分析方法。
实训内容：（1）检查亮线灵敏度是否在最佳值（16—20格）范围。
(2）分别用两种方法调节重力仪的灵敏度，并讨论误差来源和大小。
基本要求：（1）改变纵脚螺丝，观察灵敏度与纵向倾角的变化关系，并找出临界角的位置。
（2）比较调节前后零点读数的差异，说明其原因。
（3）若用倾斜法调节灵敏度，测定倾斜误差，并分析它对观测的影响。
实训学时：2学时规范要求：亮线灵敏度：要求16格～20格为正常实训步骤：1、调节脚螺旋，整平重力仪仪器。
2、调节亮线，使亮线分别对齐刻度盘的左1格、零线、右1格读取重力仪读数，填写下列记录表。
3、计算亮线灵敏度：E光=1/2（S右1- S0+ S0- S左）4、重复上述步骤，取E光均值判断：当E光≥20格时，重力仪灵敏度太低，当E光≤16格时，重力仪灵敏度太高。
当灵敏度不适中时，进行灵敏度的调节。
实训四、重力仪的格值的标定实训目的：理解重力仪格值的概念，掌握格值K的标定方法，并评价标定结果。
实训内容：（1）使用“基线法”标定仪器。
（2）根据标定数据，计算仪器的格值。
（3）计算标定的精度，参照规范评价标定结果。
基本要求：（1）选两个基点，连续取往返三个单程观测作为一个独立结果，每小组作二个独立结果，收集其它小组结果，取六个合格独立结果的中数为本仪器的格值。
（2）为了减小仪器的零漂影响，每个独立结果应在短时间内闭合，对有较大“掉格”的结果应舍弃。
实训学时：2学时规范要求：最少取六个以上合格独立结果的均值，一个测回记录如下重力仪格值测定记录表计算：已知：两点重力差为5.455mGaL，求重力值格值。
实训五、重力仪静态、动态零漂的检验实训目的：了解重力仪“掉格”现象，掌握重力仪静态、动态零漂的检验方法，学会定量分析零漂规律。
培养学生分析问题、解决问题能力。
实训内容：（1）做仪器的静态零漂实验，做重力仪静态零漂曲线，确定零漂率，并评价仪器。
（2）在选定的两个基点上做仪器的动态零漂实验，做重力仪动态零漂曲线，确定动态零漂率，计算动态观测精度，并评价仪器。
基本要求：（1）做静态试验时选择环境温度不大于1℃，无振动干扰的稳定地点，每半小时读数一次。
（2）对所有观测值进行固体潮改正。
（3）对试验持续时间可根据实际条件调整。
实训学时：6学时规范要求：两次读数时间间隔为半小时，持续时间为48小时实训六、重力仪一致性试验实训目的：掌握仪器一致性比测的原理和方法，培养学生计算、综合分析问题能力。
实训内容：（1）在选好的基点（10个以上）上，进行比测。
（2）在一张图上画出各台仪的重力差对比曲线，并比较仪器的性能。
（3）计算每台仪器的均方差，并评价仪器。
基本要求：所选的点应有较大的重力差。
对一致性差较大的仪器分析其误差来源。
实训学时：4学时实训步骤：（1）在选好的有一定重力差的标定基线上（10个以上的点），待检测的重力仪同时在各基点上读数，要求三次读数互差不在于0.4格,填写记录表。
（2）计算各点相对某一点（基准点）的重力差。
（3）以基点点号做出横坐标，各点仪器的重力差为纵坐标，绘出各台仪器重力差曲线（对比图）。
（4）分析各台仪器的一致性，并计算台仪器的均方差，并作为衡量其一致性精度指标，按规范的要求评价各台仪器重力仪一致性试验记录、计算表实训七、重力网的平差----波波夫平差实训目的：通过实训，理解重力网的闭合差、平差的概念。
掌握重力网平差的一种方法----波波夫平差法。
实训内容：（1）给定一个由7个重力点3个环组成重力自由网。
（2）计算各环的闭合差。
（3）确定平差分配系数。
（4）对各环进行闭合差的分配，并检查分配结果。
（5）求各边平差后的重力差值。
（6）求重力网观测精度。
基本要求：平差系数取边数分之一即等权分配。
若已知某点的重力绝对值，推算其它各点的绝对重力值，参照规范要求评价重力网的观测结果。
实训学时：2学时规范要求：尾数可调整，平差计算的精度为观测数据最后一位步骤: 1、计算各环闭合差。
2、确定各边分配权即“红数”3、进行初次分配（从闭合差最大开始）4、重新计算各环的新闭合差并分配直至分配完。
5、求各边分配总值6、检查分配是否有误，可用下式：本圈原始闭合差=本圈各边分配总值之和7、计算各边改正值8、计算各边平差后重力差值9、计算重力网的精度ε=式中：Vi为各边的分配总值S为网的圈数M为总边数N为基点数10、若：G1=0，求各点的绝对重力值实训八、人为因素高程变化重力效应的计算实训目的：学会分析人为因素对重力观测的影响。
学会人为因素造成观测点高程变化对重力观测影响值的定量计算。
实训内容：（1）根据实际情况，确定高程变化对重力影响的具体关系式。
（2）根据大仓形变观测资料，用相关分析法确定大仓点高程变化规律。
（3）求出该点各时间段内重力变化的拟合值，及相关系数。
（4）计算各对应时间段内高程变化的重力效应。
（5）计算各对应时间段内改正后的重力变化。
基本要求：加深理解在异常分析中排除干扰的重要性。
根据所给的观测点观测资料，重力变化和高程变化均视可视为线性变化。
按要求填写计算表格。
实训学时：2学时测点大仓自1981年12月到1989年10月共进行了21期重力测量。
由各期测量得到的重力变化量列于表1第3列。
据调查大仓地区因大量抽取地下水而造成地壳明显下沉，如表1所示。
要求对高程变化造成的重力效应进行计算并填下表其它项内容。
表1 重力变化观测值及改正计算表分析，由表可以看出，大仓地区在近七年中，重力变化一直上升高达209毫伽，经效正且近似线性变化，该变化是否与地震有关？经调查本地地质、地形变等各方面资料，得知，本地区大量抽水而造成地壳明显下沉是造成重力变化的主要原因，认为是人为因素造成的重力变化，在异常分析中应作为干扰予以排除。
由重力效应公式：δg=-0.197ΔH (mGal) 其中ΔH以厘米为单位为了将离散的重力变化量转换为连续变化量，同时也消除偶然误差，获得可靠的重力变化信息，对本地区变化及地形变化进行趋势性变化拟合分析得到如下方程：δg=5.2+2.57t相关系数 R=0.889δ= -19-5.2t相关系数 R=0.998式中t以月为单位，可见重力变化、高程变化均与时间呈线性相关。