不挑食不偏食教案.doc
幼儿园小班健康不挑食的教案精选十四篇
幼儿园小班健康不挑食的教案精选十四篇篇1：幼儿园小班健康不挑食教案活动目标1.学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。
2.培养幼儿样样都要吃的不错习惯，做个健康宝宝。
环境创设7种食物的图片若干。
记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一.出示健康宝宝导入教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。
健康宝宝带来了很多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。
二.分类练习1.引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。
教师示范制作简单的标记的方法。
2.幼儿操作。
幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自身最喜欢吃的食物，分类贴放到记录表上，并做简单的标记。
3.集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）4.幼儿再次操作，改正错误。
5.生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。
6.表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。
三.结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
篇2：小班不挑食健康教案小班不挑食健康教案活动目标：1.乐意学习儿歌，能理解其内容。
2.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成不错的进进餐习惯。
活动准备：1.小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）2.与儿歌内容匹配的课件。
活动过程：一.观察图片，引出“不挑食”的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1.提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2.教师小结。
二.欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师有表情的朗诵儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2.提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3.幼儿再欣赏儿歌一遍。
4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5.师幼一起念儿歌。
三.教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。
1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？2.教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。
[小班不挑食健康教案]篇3：幼儿园小班健康教案《不挑食》含反思幼儿园小班健康教案《不挑食》含反思活动目标：1.愿意在集体中大胆地表达自身的想法。
幼儿园健康活动《不挑食》教案10篇
幼儿园健康活动《不挑食》教案10篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康活动《不挑食不偏食》教案
小班健康活动《不挑食不偏食》教案活动目标通过小班健康活动《不挑食不偏食》，旨在帮助幼儿树立正确的饮食观念，培养良好的饮食习惯，增强身体免疫力，提高幼儿对健康的意识和责任感。
活动准备1.准备五颜六色蔬菜、水果的图片或模板；2.准备食品样本或模型，如蔬菜、水果、面包、米饭等；3.班级准备音乐，用于活动气氛烘托；4.准备一些小奖品，如贴纸、小图画、小玩具等。
活动流程一、活动前1.老师抽取班里依偏食或挑食人数作为本次活动重点观察对象，记录其饮食偏好和习惯；2.宣传活动主题和相关信息及注意事项；3.小朋友带来不同颜色的蔬菜、水果图片、模板制作，并装饰班级环境。
二、活动进行1.热身小游戏：和水果闹钟对齐（让幼儿做出相同的动作），音乐释放活力；2.蔬菜、水果游戏：老师出示蔬菜、水果样本或模型，让小朋友猜一猜是什么，有没有吃过，还可以和小伙伴分享自己喜欢吃的蔬菜、水果；3.色彩搭配游戏：运用五颜六色的蔬菜、水果图片或模板，让小朋友自由搭配出符合自己口味的健康餐食；4.知识小测验：老师通过图片、口头等方式向小朋友讲解蔬菜、水果的营养价值和饮食搭配原则，检验小朋友对健康饮食知识的掌握程度；5.签到巡礼：老师带领小朋友走到各个角落，查看小朋友的午餐盒，鼓励小朋友分享自己的午餐吃什么了，并提出宝贵意见，让小朋友认真思考自己的饮食习惯是否合理。
三、活动后1.小班带回家饮食习惯培养：老师给每个小朋友发放一份书面家长通知，告知小班参加的健康饮食活动内容，并提醒家长照顾并观察孩子的饮食习惯；2.活动整理反馈：老师根据本次活动的情况和反馈，进行总结和评价，并把活动过程中孩子的习惯是否有所改善和提高，作为下一次活动的参考依据。
活动效果1.通过游戏、测验等手段，让小朋友们了解到蔬菜、水果的营养支持和饮食搭配原则；2.通过活动的现场观察和家长反馈，让早期偏挑食的孩子们有所改善；3.本次活动引导小朋友养成良好的饮食习惯，锻炼孩子们的团队合作能力和社交能力；4.通过本次活动，提高了幼儿们对健康的认识和责任感，促进了小班儿童健康成长。
《不偏食不挑食》教学设计
《不偏食不挑食》教学设计教学目标：1.学生了解偏食和挑食的定义2.学生认识到健康饮食的重要性3.学生学会如何克服偏食和挑食的行为教学资源：PPT、图片、实物食材、课堂练习手册教学步骤：Step 1: 引入话题教师放映一张图片，与学生一起讨论图片中的食物。
引导学生发表意见：“你们喜欢这些食物吗？为什么？”然后引导学生思考：“你们有没有不喜欢或不愿意尝试的食物？”“你们知道为什么会出现偏食和挑食的现象吗？”Step 2: 讲解偏食和挑食的定义教师通过PPT或黑板讲解偏食和挑食的含义，并呈现一些示例。
让学生了解什么是偏食和挑食，以及这些行为对健康的影响。
Step 3: 引入健康饮食的概念教师向学生介绍何为健康饮食，包括每天吃五谷杂粮、多吃蔬菜水果、减少高脂肪食物和糖分摄入量等。
并讲解健康饮食对身体的好处。
Step 4: 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论以下问题：a.你们每天的饮食习惯是怎样的？b.你们有哪些不喜欢吃的食物？为什么？c.你们有尝试过克服偏食和挑食的经历吗？可以分享一下吗？Step 5: 分享和总结让每个小组选择一位代表分享讨论结果。
教师引导学生总结，总结包括他们对健康饮食的认识以及如何克服偏食和挑食的方法。
Step 6: 讲解克服偏食和挑食的方法教师向学生介绍一些克服偏食和挑食的方法，如多尝试新食物、尝试不同的烹饪方法等。
教师通过PPT、实物食材等让学生了解到即使不同的食物用同一种烹饪方法制作也会有不同的味道和口感。
Step 7: 分发练习手册教师分发练习手册，让学生完成其中关于健康饮食和克服偏食和挑食的问题。
教师逐一核对答案，帮助学生掌握知识。
Step 8: 检查和总结教师与学生一起复习和总结本节课所学知识。
同时，鼓励学生创造更多健康饮食的方法。
拓展活动：-请学生在家中观察自己的饮食习惯，并写一篇关于自己饮食习惯的短文。
-挑选一道新的菜谱教学，让学生在课后制作这道菜，并分享制作过程和味道体验。
幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇
幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇[标签:说明]幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案一：好宝宝不挑食活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶----是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝----让小朋友的眼睛更加明亮;肉----补充热量，让小朋友更有劲儿。
幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案二：多吃蔬菜不挑食活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
不挑食的幼儿教案6篇
不挑食的幼儿教案6篇不挑食的幼儿教案篇1【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。
为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。
从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。
【活动目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。
【活动准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?小朋友a：我最喜欢吃鱼。
小朋友b：我最喜欢吃鸡腿。
小朋友c：我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友d：我喜欢…………师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。
三、做一做：丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。
3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?四、活动延伸除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。
【教学反思】在让幼儿挑选食物时，还不怎么了解食物的营养，有的还是按自己喜欢吃的来挑选。
不挑食小班的教案
不挑食小班的教案不挑食小班的教案（精选6篇）不挑食小班的教案1【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。
为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。
从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。
【教学目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。
【教学准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【教学过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?小朋友A：我最喜欢吃鱼。
小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。
小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友D：我喜欢师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。
三、做一做：丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。
3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?四、教学延伸除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。
【教学反思】在让幼儿挑选食物时，还不怎么了解食物的营养，有的还是按自己喜欢吃的来挑选。
小班健康《不挑食》教案及反思5篇
小班健康《不挑食》教案及反思5篇1.小班健康《不挑食》教案及反思活动目标1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。
2、情感：教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。
3、价值观：使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。
难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。
活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。
1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。
2.交流讨论：看看谁的配置有营养？二、“小配餐师”的建议。
1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物，列举出来，青幼儿说说不喜欢的理由。
2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全面，身体才能长得快，长得壮）。
活动延伸1.午餐时，青幼儿相互监督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。
2.定期开展“快乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的用餐习惯。
3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查自己是否挑食。
教学反思活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼儿进行现场的测试（进行午餐时），有的孩子在老师的提醒下和鼓励，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是喜欢光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。
当然是孩子的年龄小，对饭菜的应该还认识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满足，对挑食的习惯一时还纠正不过来。
这正是本节课所遇到的困惑。
如果从新来上这节课，希望单位能提供孩子进餐的场所，食物自选的场所。
这样来上这节课也许就不那么费力了。
2.小班健康《不挑食》教案及反思【活动目标】1、让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2、教育幼儿养成不挑食的好习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
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不偏食不挑食
汉沽一小徐寿艳
教学目的 :
使学生了解食物中的营养，合理膳食均衡营养，改掉挑食偏食坏毛病，养成健康的饮食习惯。
教学重点：
1、使学生了解食物中的营养。
2、了解偏食和挑食的危害。
教学难点：养成吃饭不偏食和挑食的良好习惯。
教学教具：教学课件
教学过程：
一、故事导入：
1、同学们，今天了老师为大家带来一则《阿布的故事》。
你想听吗？
2、有一个问题藏在故事中，只有认真听的孩子才能解答呀！（讲故事）
3、出示问题：阿布的力气都跑到哪里去了？
4、学生回答。
二、学习新课
板书课题，理解题目。
（不挑食不偏食）
1、你是怎样理解挑食和偏食的？
2、你有不喜欢吃的食物吗？
3、教师小结：看起来我们班挑食的孩子还真不少，但是你知道吗？
在这些你不喜欢的食物中有维持我们学习生活所必需的营养物质，如
果你经常挑食，就会像狐狸阿布一样，没有力气，甚至会有更严重的后果。
4、现在老师就为大家介绍我们一天都需要哪些营养。
课件出示。
5、这些营养都藏在哪些食物当中呢？
请同学们观看一段视频，如果你知道就大声说出他们的名字。
6、检查巩固：
说一说哪些食物中有这些营养吗？如果你挑食偏食就会缺少其
中的某些营养，会给我们的身体带来极大的危害。
7、组内讨论：
你知道挑食偏食会给我们带来那些危害吗？（图片展示）
8、请营养小博士举例说明缺乏维生素会出现哪些症状。
维生素的种类缺乏时的症状食物来源
维生素 A
皮肤干燥、夜盲症、胡萝卜、蛋黄、肝、绿叶蔬菜、
干眼症等玉米等
维生素 B1
神经炎、脚气病、消
化不良、食欲不振等
米糠、麦麸、蔬菜、酵母等
维生素 C 坏血病、抵抗力下降
蔬菜、水果等等
维生素 D 佝偻病、骨质疏松症蛋黄、鱼肝油、牛奶等
9、教师小结：这只是缺乏某一种营养素所造成的危害，如果长期偏食、挑食会导致更多营养素的摄入不足或过量，造成体质虚弱，可能
出现食欲不振、免疫功能较低等。
重者可引起营养不良，形成更严重的疾病，严重影响同学们的生长发育。
10、我们应该该养成怎样的饮食习惯呢？
11、介绍健康饮食金字塔
12、送你一言：
挑食偏食会给身体带来极大的伤害，合理膳食，均衡营养才会健康成长。
三、课外拓展
1、怎样帮助身边的小朋友改掉挑食偏食的毛病。
讨论回答。
2、学习儿歌：
同学们请牢记，
挑食偏食不可取。
蔬菜水果和肉类，
营养全面强身体。
四、总结：
我们要从小养成不挑食，不偏食的好习惯，合理膳食均衡营养再加上适当的运动，我们就会更加健康快乐的成长，最后让我们以一首健康歌来结束这节课。
五、板书设计
不偏食不挑食
蛋白质脂肪维生素矿物质糖水
均衡营养合理膳食。