中班语言活动对对歌ppt(精华图片版-含创编)
幼儿园中班语言教案《对对歌》通用
幼儿园中班语言教案《对对歌》通用一、教学内容《对对歌》选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节，内容主要包括对对歌的歌词学习、节奏感知、以及简单的动作表演。
本章详细内容涵盖了对对歌的基本概念、歌曲背景、歌词含义、以及通过歌词学习相关的词汇和句式。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《对对歌》的歌词及节奏，能独立或集体演唱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过歌词学习，提高其词汇和句式运用能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，通过动作表演，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：对对歌的歌词记忆和节奏感知。
教学重点：歌词中的词汇和句式学习，以及动作表演的集体协作。
四、教具与学具准备1. 教具：歌词卡片、节奏乐器、动作表演道具。
2. 学具：幼儿用歌词卡片、彩色笔、动作表演相关物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“对对碰”游戏，引出本节课的主题《对对歌》。
通过游戏，让幼儿初步感知对对的概念。
2. 歌词学习（15分钟）教师展示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。
针对歌词中的重点词汇和句式进行讲解，让幼儿进行模仿和练习。
3. 节奏感知（10分钟）教师使用节奏乐器，让幼儿感知歌曲的节奏。
邀请幼儿上台演示，共同完成歌曲的节奏表演。
4. 动作表演（10分钟）教师示范动作表演，并邀请幼儿一起参与。
分组进行动作练习，培养幼儿的集体合作意识。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
通过分组竞赛，激发幼儿的学习兴趣。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
邀请幼儿进行动作表演展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌词卡片：包含《对对歌》的完整歌词，彩色字体突出重点词汇和句式。
2. 节奏图示：展示歌曲的节奏，方便幼儿学习和模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《对对歌》的动作，并尝试教家人一起唱。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成作业的情况为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，以及如何调整教学策略以提高教学效果。
部编版一年级上册语文趣味拼音： 对对歌 课件 (共28张PPT)
拼一拼，认一认，写一写
三 zhǎn 什么？ 三 zhǎn 灯。
zh-ǎn
盏
横、横、斜钩、撇、 点、竖 、横折、竖、 竖、横
拼一拼，认一认，写一写
四 jiàn 什么？ 四 jiàn 衣。 j-i-àn
件
撇、竖、撇、横、 横、竖
拼一拼，认一认，写一写
五 kuài 什么？ 五 kuài 布。
k-u-ài
块
横、竖、提、横折、 横、撇、捺、本 点、 横折提、撇、横 、 横、竖
拼一拼，认一认，写一写
六 běn 什么？ 六 běn 书。 b-ěn
本
横、竖、撇、捺、 横
拼一拼，认一认，写一写
七 gè 什么？ 七 gè 人。 g-è
个
撇、捺、竖
拼一拼，认一认，写一写
八 kē 什么？ 八 kē 星。
k-ē
拼一拼，对的打“√”
一块糖 yī kài tōng （ ） yī kuì tang （ ） yī kuài táng （ √ ）
我们一起来拼 一拼今天学到 的生字吧！读 一读今天学到
的生词吧！
课后工作
家庭作业
1.回家向父母读读 P27的生字、p28 的词组三次。 2.朗读P26的儿歌 三次，家长签名。
一年级 趣味拼音专题 对对歌
识拼音，念儿歌
《对对歌》
拼一拼，认一认，写一写
一 liànɡ 什么？ 一 liànɡ 车。
l-i-ànɡ
辆
横、撇折、竖、提、 横、竖、横折钩、 撇、点、撇、点
拼一拼，认一认，写一写
二 zhāng 什么？ 二 zhāng 纸。
zh-āng
张
横折、横、竖折折 钩、撇、横、竖提、 捺
幼儿园中班语言教案《对对歌》(通用
幼儿园中班语言教案《对对歌》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为《对对歌》。
通过学习，使幼儿感受歌词的韵律美，培养他们的语言表达能力和合作精神。
二、教学目标1. 能正确演唱《对对歌》，并理解歌词的含义。
2. 通过歌唱活动，培养幼儿的语言表达和听说能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《对对歌》，理解歌词内容。
难点：歌词的韵律感和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：歌词卡片、小动物图片、音乐播放器。
学具：小动物手偶、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小动物手偶，模仿小动物的声音和动作，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
通过这个环节，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
逐句解释歌词含义，让幼儿理解歌词内容。
3. 歌曲学唱（10分钟）播放《对对歌》音乐，教师带领幼儿一起学唱。
在学唱过程中，教师关注幼儿的发音和韵律感，及时纠正错误。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一首简单的对对歌，如《小星星》，讲解歌词的对仗关系，帮助幼儿理解对对歌的特点。
5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个词语，让幼儿尝试用对仗的方式组成对对歌。
如：太阳—月亮、红花—绿叶。
6. 团队协作（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个主题，如：水果、动物等，用对仗的方式创作一首对对歌。
教师在旁指导，帮助幼儿完成创作。
7. 展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他幼儿给予评价。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《对对歌》歌词写在卡片上，方便幼儿观看。
2. 对仗关系图：展示对仗关系，帮助幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起创作一首关于家庭成员的对对歌。
答案示例：爸爸像大树，妈妈像小花，我像小草，我们是一家。
大班语言教案《对对歌》含课件
大班语言教案《对对歌》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《语言领域》第五章《对对歌》。
歌曲内容以对比描述为主，包含自然界和日常生活中各种事物的对比，如“太阳对月亮，小鸟对飞机”等。
歌曲旨在培养幼儿对语言的敏感性、对事物的观察力以及歌唱表演的能力。
二、教学目标1. 能让幼儿通过学唱《对对歌》，增强对语言的感知和运用能力。
2. 培养幼儿对自然和社会生活中事物的观察、比较和描述能力。
3. 提高幼儿的音乐节奏感，增强集体合作意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《对对歌》，理解歌词中的对比描述。
难点：歌词中某些词汇的准确发音，以及对歌词内容的深入理解。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、音乐播放设备、图片卡片。
学具：幼儿手工制作的小动物、植物等模型。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室周围的环境，找出相对的事物，如“桌子对椅子，黑板对粉笔”。
2. 歌词学习：播放歌曲《对对歌》，引导幼儿跟唱。
教师逐句解释歌词内容，让幼儿理解对比描述的意义。
3. 歌词讨论：分组进行讨论，让幼儿思考还有哪些自然界和日常生活中的事物可以进行对比。
4. 歌曲表演：请幼儿分组进行歌曲表演，鼓励他们用自己的动作表现出歌词中的对比。
5. 随堂练习：请幼儿用对比的方式描述自己和小伙伴的特点。
6. 歌词创作：请幼儿尝试自己创作歌词，以对比描述为主。
六、板书设计板书歌词《对对歌》，在歌词旁边标注重点词汇，如“太阳、月亮、小鸟、飞机”等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表演《对对歌》，并尝试用自己的话语描述歌词中的对比。
2. 答案：家人能听懂并欣赏幼儿的表演，对幼儿的描述给予鼓励和肯定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿学唱了《对对歌》，通过对歌词内容的深入学习，提高了对语言的感知和运用能力。
在歌曲表演环节，幼儿充分发挥想象力和创造力，用自己的方式表现出歌词中的对比。
但在歌词创作环节，部分幼儿表现出一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班教案《对对歌》含反思
幼儿园中班教案《对对歌》含反思1. 教学目标1.让幼儿了解对对歌是什么，学习简单的对对歌。
2.养成幼儿合作、相互配合的习惯。
3.提高幼儿语言表达能力和对节奏感的认识。
2. 教学准备1.《对对歌》教材。
2.音乐播放器。
3.手鼓或其他节奏类乐器。
3. 教学流程3.1 导入打招呼、唱《好想唱歌》小曲，唤起幼儿的学习兴趣。
3.2 正文步骤1：引入对对歌知识，了解什么是对对歌。
先问一下孩子们，你们听说过对对歌吗？对对歌是两个人一前一后，轮流唱歌的一种合作性唱法。
现在，老师给大家唱一段示范歌曲，让大家听一听。
步骤2：学习对对歌歌词。
根据幼儿的年龄及语言表达能力，选择合适的对对歌教材。
通过引导，帮助幼儿逐步掌握歌词和节奏。
步骤3：学习合作唱歌方法。
两个孩子挤在同一张椅子上，一人背对背而坐，老师发出信号后，两人就可以开始合作唱歌了。
步骤4：小组合作实践。
将幼儿分成小组，让他们站在一起，先听老师示范，然后两人一组自己练习。
最后，每组来一段展示一下，比一比谁唱得更好。
3.3 结束结束本节课的教学内容，和孩子们一起反思本节课的收获。
4. 教学反思通过本节《对对歌》的教学，幼儿们学会了合作唱歌的方法，同时也提高了语言表达能力和节奏感的认识。
在教学实践中，需要注意以下几点：1.教材的选择需要考虑幼儿的年龄和语言表达能力，让学习内容更适合他们。
2.对对唱歌需要两个人的配合，教师需要提前让孩子配对，以免产生不必要的摩擦和不愉快。
3.组织小组合作实践时，教师需要关注每个小组，现场指导，确保每个孩子都能顺利地完成要求。
同时还需要多鼓励和表扬孩子，让他们乐于合作、相互帮助。
总之，本节课的设计既注重音乐类课程的教学，又注重幼儿身心的全面发展，相信会受到幼儿和家长的喜爱和认可。
中班语言课件《一双双一对对》教案学具PPT课件
儿歌学习（15分钟）
教师播放课件中的儿歌音频或视频，引导幼儿跟 读并理解儿歌内容。同时，教师可以结合课件中 的图片或实物，帮助幼儿更好地理解儿歌中的词 汇和表达方式。
课程总结与延伸（5分钟）
教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，鼓励他们 在家中继续练习和表演儿歌。同时，教师可以提 供一些相关的延伸活动建议，如亲子共读、手工 制作等，以丰富幼儿的学习体验。
通过介绍《一双双一对对》这一传统 儿歌，让幼儿了解并传承中华民族优 秀的传统文化。
培养幼儿观察与表达能力
引导幼儿观察课件中的图片、文字等 信息，鼓励他们用自己的语言进行描 述和表达，提高口语表达能力。
教学目标与要求
知识目标
掌握儿歌《一双双一对对》的内容，理解 其中蕴含的传统文化元素。
能力目标
能够流利地朗诵儿歌，并尝试进行简单的 仿编和创作。
中班语言课件《一双双一对对 》教案学具PPT课件
汇报人：
2023-12-23
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 学具准备与使用 • 互动环节与游戏设计 • 知识拓展与延伸活动 • 课程总结与反馈
01
课程介绍与目标
课件背景及目的
适应中班幼儿语言发展
传承与弘扬传统文化
结合中班幼儿的语言发展特点，通过 生动有趣的课件内容，激发幼儿对语 言学习的兴趣。
教学方法与手段
激活幼儿的前知
通过提问和讨论的方式， 引导幼儿回忆和分享自己 生活中见过的成双成对的 事物，激发他们的学习兴
趣。
教学策略
采用讲解、示范、练习和 反馈的教学策略，帮助幼 儿逐步掌握知识点和技能
。
幼儿活动
设计观察、描述、模仿和 表演等活动，让幼儿积极 参与，提高他们的学习效
对韵歌-PPT经典课件3
《对韵歌》PPT经典课件3
5
对韵歌
《对韵歌》PPT经典课件3
部首：山 结构：独体字 组词：山村 上山 造句：我出生在一个美丽的小山村。
《对韵歌》PPT经典课件3
5
对韵歌
我是小画家
识字游戏
雪
云
雨
风山
虫
《对韵歌》PPT经典课件3
《对韵歌》PPT经典课件3
5
对韵歌
整体感知
拿起小手数一数：
这篇识字课文一共有（3）句话。 一共有（ 6 ）个对子。
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树，
“对”字要轻读；标注“ ” 的要读得略重一点儿。
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
一 《年 对级 韵上 歌》册P语PT文经课典件课-5件3对韵歌（人教部编版）(共44张PPT )[1]
一 《年 对级 韵上 歌》册P语PT文经课典件课-5件3对韵歌（人教部编版）(共44张PPT )[1]
《对韵歌》PPT经典课件3
一 《年 对级 韵上 歌》册P语PT文经课典件课-5件3对韵歌（人教部编版）(共44张PPT )[1]
5 对韵歌
互动课堂
先来听老师读一遍课文，你可以跟着 老师轻轻地读。
一 《年 对级 韵上 歌》册P语PT文经课典件课-5件3对韵歌（人教部编版）(共44张PPT )[1]
一 《年 对级 韵上 歌》册P语PT文经课典件课-5件3对韵歌（人教部编版）(共44张PPT )[1]
5
对韵歌
拓展延伸
《笠翁对韵》节选
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树， 赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞， 月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。
幼儿园中班语言精品教案《对对歌》含反思
幼儿园中班语言精品教案《对对歌》含反思一、教学内容《对对歌》选自我国幼儿园中班语言领域教材第五章节，详细内容包括认识事物对立面、唱诵对对歌，以及通过歌谣形式培养幼儿语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并掌握事物对立面概念。
2. 培养幼儿唱诵歌谣兴趣，提高他们语言表达能力。
3. 培养幼儿逻辑思维能力，提高他们解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解事物对立面概念，并能运用到实际情景中。
2. 教学重点：培养幼儿唱诵歌谣能力，以及通过歌谣形式提高幼儿语言表达和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、录音机、音乐CD、黑板、粉笔。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带孩子们观察教室里物品，引导他们发现事物对立面，如高矮、大小、多少等。
2. 例题讲解（10分钟）结合挂图和卡片，我向孩子们讲解《对对歌》内容，让他们理解事物对立面概念。
3. 唱诵对对歌（10分钟）播放音乐CD，我和孩子们一起唱诵《对对歌》，引导他们模仿我发音和动作。
4. 随堂练习（10分钟）我将孩子们分成小组，让他们用画笔和画纸创作自己对对歌，并分享给其他小朋友。
让孩子们展示自己作品，大家一起唱诵《对对歌》，巩固所学内容。
六、板书设计1. 黑板左侧：挂图、卡片展示事物对立面。
2. 黑板右侧：《对对歌》歌词及重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于家庭、动物或水果对对歌，并唱给家长听。
2. 答案示例：家庭版：《爸爸高，妈妈矮，哥哥姐姐笑开怀》动物版：《大象长，小兔短，熊猫黑白最可爱》水果版：《苹果红，香蕉黄，葡萄串串亮晶晶》八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现孩子们对事物对立面概念有更深刻理解，但在创作对对歌时，部分孩子还存在语言表达困难。
2. 拓展延伸：在下节课中，我将继续巩固孩子们对事物对立面认识，并增加更多有趣游戏和互动环节，以提高他们语言表达能力和逻辑思维能力。