幼儿园中班语言活动课件《芽儿》
幼儿园芽儿课件
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主题五：语言表达能力
听说能力的培养
听力训练
提供各种类型的听力材料 ，如故事、诗歌、新闻等 ，培养孩子的听力理解能 力。
口语表达
鼓励孩子在日常生活中进 行口语表达，如表达需求 、分享感受等，培养口语 表达能力。
语音辨识
引导孩子辨识不同的语音 ，如不同的发音、语调等 ，提高语音辨识能力。
表达意愿与自信心的提升
总结词：尊重他人的权利、感受 和观点是建立良好人际关系的基 础。
1. 尊重他人的权利：教育幼儿尊 重他人的权利，不随意侵犯他人 的权益，如不抢夺他人的玩具或 食物。
3. 尊重他人的观点：教育幼儿尊 重他人的观点和意见，即使与自 己不同也要学会理解和包容。
合作与分享
总结词：合作与分享是培养幼儿社交技 能的重要内容，有助于提高幼儿的人际 关系。
通过涂鸦、绘画、写字等方式，培养孩 子的书写能力和创造力。
语言运用
引导孩子运用语言解决实际问题，如写 信、编故事等，提高语言运用能力。
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主题六：创造力与想象力
பைடு நூலகம்
创意手工制作
手工制作的意义
激发创造力、培养动手能力、促进智力发 展。
手工制作的基本步骤
设计、准备材料、制作、修饰和完善。
常见的创意手工制作材料
自我保护意识培养
总结词
了解常见的危险源和安全标识，掌握基本的自我保护技能和 方法。
详细描述
通过安全游戏、实物展示、情景模拟等多种形式，引导幼儿 了解常见的危险源和安全标识，掌握基本的自我保护技能和 方法，提高幼儿的自我保护意识和能力。
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主题二：社交技能
尊重他人
详细描述
2. 尊重他人的感受：教育幼儿关 注他人的情感和感受，如不嘲笑 他人的外表或残疾，愿意与他人 分享自己的快乐和悲伤。
《芽儿》中班语言公开课教案
《芽儿》中班语言公开课教案《芽儿》中班语言公开课教案（通用12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的《芽儿》中班语言公开课教案，希望对大家有所帮助。
《芽儿》中班语言公开课教案篇1活动目标1、懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能健康生长。
2、理解“舒坦、欢畅、朝气蓬勃”等词汇，感受散文诗优美的词句及意境。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备1、带领幼儿进行豆子、葵花等种植活动，观察、记录种子发芽的生长变化。
2、《芽儿》语言CD（盒带）、教师教学资源、教学挂图；背景音乐《春野》。
3、阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。
活动过程1、请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。
提问：刚从土里钻出来的芽是什么样子的.？怎样才能让小芽快快长大？小结：钢钻出来的芽嫩嫩的、绿绿的，小芽长大需要水分、空气和阳光。
2、教师有感情地朗诵散文一遍，引导幼儿完整地感受和欣赏。
提问：散文诗里说了些什么事请？你听了之后有什么感受？3、结合教学挂图或播放教师资源，分段欣赏散文诗，帮助幼儿深入理解其中的内容。
（1）小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来的时候是什么样子的？谁来迎接她了？它们是怎样对待小嫩芽的？小嫩芽有什么感觉？（2）太阳、春风、雨露分别对小嫩芽说了什么？说话的声音是怎样的？（3）小嫩芽为什么变得勇敢了？她是怎样做的？（4）为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘？小结：小嫩芽在阳光、风儿和雨露的滋润下，慢慢地长高了，长壮了，就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞。
4、完整播放教师资源或语言CD（盒带），请幼儿欣赏，并有感情地进行跟诵。
5、鼓励幼儿与同伴进行角色表演。
（1）幼儿自由组合，利用头饰分组进行装扮，自有表演散文诗的内容。
（2）播放背景音乐《春野》，引导幼儿分组自主表演，相互欣赏。
2024年中班语言《芽儿》教案通用
2024年中班语言《芽儿》教案通用一、教学内容本节课选自2024年中班语言教材《芽儿》，涉及第三章《植物的生长》第二节《芽儿的秘密》。
详细内容包括认识不同种类的芽儿、了解芽儿的生长过程、学习描述芽儿的语言表达。
二、教学目标1. 让学生掌握不同种类的芽儿及其特点。
2. 培养学生观察、描述芽儿生长过程的能力。
3. 提高学生的语言表达能力，激发对大自然的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点难点：描述芽儿生长过程的语言表达。
重点：认识不同种类的芽儿、了解芽儿的生长过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（不同种类的芽儿）、卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春天植物生长的图片，引导学生观察并提问：“大家知道春天里，植物是如何生长的吗？”2. 讲解与互动（15分钟）（1）介绍不同种类的芽儿，引导学生观察实物，了解其特点。
（2）讲解芽儿的生长过程，结合PPT展示，让学生了解芽儿是如何一步步生长的。
（3）通过提问、回答的方式，引导学生用语言描述芽儿的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请用语言描述一下这个芽儿的生长过程。
”示例回答：“这个芽儿从土里钻出来，先是绿色的，然后慢慢长出小叶子，变成了一棵小树。
”4. 随堂练习（15分钟）让学生分组讨论，用语言描述自己画出的芽儿生长过程。
学生分享自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《芽儿的秘密》2. 内容：（1）不同种类的芽儿（2）芽儿的生长过程（3）描述芽儿的语言表达七、作业设计1. 作业题目：用画笔和语言描述一个芽儿的生长过程。
2. 答案示例：描述：这个芽儿从土里钻出来，先是绿色的，然后慢慢长出小叶子，变成了一棵小树。
画图：芽儿生长过程的简笔画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、PPT等多种方式，让学生认识、了解了芽儿的生长过程，提高了学生的语言表达能力。
但在课堂互动环节，部分学生参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
新城幼儿园中班语言《芽》PPT课件
一个嫩芽 儿，从土地妈 妈的怀里探出 头来，就像一 个胆怯的小姑 娘。
太
阳 ： ” 别 怕
我你 把就 你会 晒变 晒，
健 康！ “
!
风儿说：“别怕！ 我把你吹一吹， 你就会变得坚 强！”
雨露说：“别怕！我把你洒一洒， 你就会变得欢畅！”
于是，嫩芽儿勇敢的 抬起了头，张开双手， 迎向阳光、迎向风儿、 迎向雨露。
慢慢的，她长高了、长壮了，变得青 葱可爱了，就如一个朝
幼儿园课件—芽儿
幼儿园课件—芽儿一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿启蒙植物书》第四章《认识芽儿》的内容，详细介绍芽儿的概念、种类和生长过程。
具体内容包括：芽儿的定义、不同种类的芽儿、芽儿如何生长发育、芽儿在自然环境中的作用等。
二、教学目标1. 让学生掌握芽儿的基本概念，了解芽儿的种类和特点。
2. 培养学生观察和描述芽儿生长过程的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养学生的环保意识，使他们认识到保护植物的重要性。
三、教学难点与重点重点：芽儿的定义、种类和生长过程。
难点：芽儿生长发育的原理和环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：实物芽儿样本、PPT课件、教学视频。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜、植物生长记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示实物芽儿样本，让学生观察并描述。
2. 例题讲解：讲解芽儿的定义、种类和生长过程，通过PPT课件和教学视频辅助讲解。
3. 随堂练习：让学生用放大镜观察芽儿，记录生长过程。
4. 分组讨论：让学生讨论芽儿在自然环境中的作用，分享观察成果。
六、板书设计1. 板书《认识芽儿》2. 主要内容：（1）芽儿的定义（2）芽儿的种类（3）芽儿的生长过程（4）芽儿的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）描述你所观察到的芽儿生长过程。
（2）谈谈芽儿在自然环境中的作用。
2. 答案：（1）芽儿生长过程：从种子发芽，逐渐长出茎、叶等。
（2）芽儿作用：为植物生长提供能量，改善生态环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、讲解、讨论等方式，让学生了解了芽儿的相关知识，培养了学生的观察和环保意识。
2. 拓展延伸：（1）让学生在课后观察周围的植物，了解它们的芽儿特点。
（2）开展“绿色小使者”活动，鼓励学生参与植树造林，保护生态环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 重点：芽儿的定义、种类和生长过程是本节课的核心内容，需要学生熟练掌握。
幼儿中班语言公开课教案《芽儿》
幼儿中班语言公开课教案《芽儿》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材《芽儿》，主要内容是让幼儿认识芽儿，了解芽儿生长的过程，通过观察、体验、交流等方式，培养幼儿对自然现象的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 让幼儿认识芽儿，了解芽儿生长的过程。
2. 培养幼儿观察、表达、交流的能力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和探究欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识芽儿，了解芽儿生长的过程。
难点：培养幼儿观察、表达、交流的能力。
四、教具与学具准备教具：芽儿生长图片、实物芽儿、种植盆栽等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示实物芽儿和种植盆栽，引导幼儿观察芽儿的外观和生长环境，让幼儿说出芽儿的名称，并讨论芽儿的生长过程。
2. 教学讲解（10分钟）教师结合图片和实物，讲解芽儿的生长过程，让幼儿了解芽儿从发芽到成熟的过程，以及芽儿生长所需的环境条件。
3. 实践操作（10分钟）教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制芽儿生长的过程，鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表达芽儿生长的过程。
4. 小组交流（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相展示自己的作品，并讨论彼此的作品，培养幼儿的交流能力。
六、板书设计板书内容：芽儿生长过程、芽儿生长环境七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察身边的植物生长过程，并和家长分享。
2. 绘制一幅自己最喜欢的植物生长过程的画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、交流等方式，让幼儿认识芽儿，了解芽儿生长的过程，培养幼儿对自然现象的兴趣和探究欲望。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在实践操作环节，幼儿通过绘制芽儿生长的过程，锻炼了自己的动手能力和想象力。
在课后拓展延伸环节，幼儿可以继续观察身边的植物生长过程，了解更多的自然现象，培养自己的观察力和探究能力。
同时，家长可以积极参与，引导幼儿观察、表达、交流，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 认识芽儿：教学内容中，对芽儿的定义及特征进行了详细的描述。
中班语言《芽儿》教案
中班语言《芽儿》教案中班语言《芽儿》教案「篇一」《芽儿》中班语言公开课教案范文活动目标1.懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能健康生长。
2.理解“舒坦、欢畅、朝气蓬勃”等词汇，感受散文诗优美的词句及意境。
活动准备1.带领幼儿进行豆子、葵花等种植活动，观察、记录种子发芽的生长变化。
2.《芽儿》语言CD(盒带)、教师教学资源、教学挂图;背景音乐《春野》。
3.阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。
活动过程1.请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。
提问：刚从土里钻出来的芽是什么样子的?怎样才能让小芽快快长大?小结：钢钻出来的芽嫩嫩的、绿绿的，小芽长大需要水分、空气和阳光。
2.教师有感情地朗诵散文一遍，引导幼儿完整地感受和欣赏。
提问：散文诗里说了些什么事请?你听了之后有什么感受?3.结合教学挂图或播放教师资源，分段欣赏散文诗，帮助幼儿深入理解其中的内容。
(1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来的`时候是什么样子的?谁来迎接她了?它们是怎样对待小嫩芽的?小嫩芽有什么感觉?(2)太阳、春风、雨露分别对小嫩芽说了什么?说话的声音是怎样的?(3)小嫩芽为什么变得勇敢了?她是怎样做的?(4)为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘?小结：小嫩芽在阳光、风儿和雨露的滋润下，慢慢地长高了，长壮了，就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞。
4.完整播放教师资源或语言CD(盒带)，请幼儿欣赏，并有感情地进行跟诵。
5.鼓励幼儿与同伴进行角色表演。
(1)幼儿自由组合，利用头饰分组进行装扮，自有表演散文诗的内容。
(2)播放背景音乐《春野》，引导幼儿分组自主表演，相互欣赏。
活动延伸：指导幼儿阅读资源③第2~3页，鼓励幼儿根据画面内容有感情地朗诵散文诗。
中班语言《芽儿》教案「篇二」（一）活动目标1、听音乐，感知种子发芽的生长过程。
2、学习音乐的变化学习用动作来表现种子发芽的过程。
（二）活动准备1、种子发芽的图片。
2、磁带及录音机。
（三）活动过程1、谈话，了解生活经验，引出主题。
幼儿园中班语言教案《芽》幼儿园免费教案
幼儿园中班语言教案《芽》幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的朋友》第三节《芽》。
详细内容包括：认识不同种类的芽，了解芽的生长过程，学会用语言描述芽的特点，通过故事和实践活动培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的芽，知道芽的生长过程。
2. 培养幼儿用语言描述芽的特点，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对自然的兴趣和热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言描述芽的特点。
重点：认识不同种类的芽，了解芽的生长过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（不同种类的芽）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察不同种类的芽，让幼儿直观地感受芽的特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《芽的故事》，引导幼儿了解芽的生长过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示PPT，讲解不同种类的芽，让幼儿学会用语言描述芽的特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的芽，并分享给同伴。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论芽的生长过程和芽的特点。
六、板书设计1. 《芽》2. 内容：不同种类的芽芽的生长过程描述芽的特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的芽，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画的是苹果树的芽，它小小的，绿色的，很可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对芽的了解程度，以及语言表达能力的提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察和记录芽的生长过程，进一步培养幼儿对自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述芽的特点。
2. 教学重点：认识不同种类的芽，了解芽的生长过程。
3. 实践情景引入：观察不同种类的芽。
4. 作业设计：画出芽并描述其特点。
一、教学难点：让幼儿学会用语言描述芽的特点1. 教师在讲解芽的特点时，应尽量使用简单、易懂的语言，让幼儿易于理解和模仿。